資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
《你待同志親如一家》
教學(xué)目標(biāo)：
（1）情感目標(biāo)：對京劇產(chǎn)生興趣，有積極學(xué)習(xí)了解表現(xiàn)的愿望，增強對中國民族藝術(shù)的感情。激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)學(xué)生繼承革命傳統(tǒng)的熱情。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
（2）過程目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)了解和聆聽以及參與演唱，啟發(fā)學(xué)生積極體驗與感受京劇，提高學(xué)生鑒賞京劇的能力。21教育網(wǎng)
（3）知識技能目標(biāo)：概要的學(xué)習(xí)了解京劇的行當(dāng)、唱腔板式以及現(xiàn)代京劇等基本知識，能夠判斷京劇的行當(dāng)和所表現(xiàn)的人物形象特征。21cnjy.com
教學(xué)重點與難點：
《你待同志親如一家》的學(xué)唱。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
1、（多媒體定格在“沙家浜”的圖片上）老師引導(dǎo)學(xué)生。
2、提問唱詞里描繪的是什么地方
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)？（沙家浜）請同學(xué)們說說自己的家鄉(xiāng)。今天，讓我們一起走近京劇《沙家浜》，請同學(xué)講一下京劇《沙家浜》的故事情節(jié)。
二、學(xué)習(xí)新課：
1、了解京劇《沙家浜》的選段《你待同志親如一家》。
（1）找出其中的戲劇人物，他們的身份各自是什么？你會唱哪個人物的唱段？
（2）學(xué)生依次對各人物進(jìn)行演繹（介紹京劇行當(dāng)、唱腔特點和性格特征）。
①誰能唱一唱他們的唱段（學(xué)生演繹，從中穿插以下問題）？
②師：我們知道京劇分成四大行當(dāng)，誰知道是哪四大行當(dāng)？
生：生、旦、凈、丑。
③師：那這些人物分別是京劇角色行當(dāng)?shù)哪囊活惸兀浚ㄟ@里可以簡單介紹現(xiàn)代京劇）
生：（通過對每一個人物唱段演繹得出結(jié)論）
④師：通過大家對各個人物的演唱可以發(fā)現(xiàn)這幾個人物的唱腔多采用的是什么唱腔特點？
生：西皮唱腔。
⑤師：那他們所運用到的板式有哪些呢？
生：搖板、二六、流水、導(dǎo)板。
2、學(xué)唱京劇《你待同志親如一家》，老師范唱，學(xué)生跟唱，老師根據(jù)學(xué)生跟唱問題指導(dǎo)演唱。
三、課堂總結(jié)：
同學(xué)們，剛才我們循著京劇《你待同志親
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)如一家》去體味了熱情與祥和，隨著時代和社會的發(fā)展，你覺得京劇的未來會怎樣呢？京劇在現(xiàn)今的社會中要發(fā)展，要傳承發(fā)揚，我們又應(yīng)該做些什么？希望同學(xué)們能在課外多聽、多看、多學(xué)，真正走進(jìn)京劇的世界，感受京劇的魅力，發(fā)掘京劇的美，把我國的國粹發(fā)揚光大。21·cn·jy·com
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精品試卷·第
2
頁
（共
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你待同志親如一家
你待同志
親
如
一
家
人民音樂出版社七年級上冊第四單元第四課時
你都了解京劇的哪些知識？
說一說
京劇的表演形式有哪些？
唱
念
做
打
京劇場面分類？
武場以鼓板為主小鑼、大鑼次之，合文場的胡琴、月琴、三弦，向稱“六場通透”。
武
場
文
場
文場以胡琴（又稱京胡）為主奏樂器，伴以彈撥弦樂、吹管樂器，拉、彈、吹兼有
京劇的行當(dāng)有哪些？
生
旦
凈
丑
欣賞傳統(tǒng)京劇《玉堂春》選段
《蘇三起解》
欣賞現(xiàn)代京劇《沙家濱》選段
《你待同志親如一家》
伴
奏
樂
器
舞
臺
布
置
服
飾
妝
容
說一說現(xiàn)代京劇與傳統(tǒng)京劇的區(qū)別
體裁選取
說說郭建光與沙奶奶是一個怎樣的人物形象？
郭建光：勇敢機智、不畏艱險
沙奶奶：沉著、機智、慈祥
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小聲哼唱，這一唱段一共出現(xiàn)了幾種京劇表演形式？
口齒清楚、抑揚頓挫
唱
念
做
鏗鏘有力、口齒方圓
表演
課堂小結(jié)
京劇是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，作為華夏子孫，應(yīng)該深刻認(rèn)識到祖先留下的這份寶貴遺產(chǎn)，熱愛并弘揚祖國的京劇藝術(shù)。
卓同教育藝術(shù)部
謝謝指正
謝謝
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