資源簡介

(共72張PPT)
自然界里有許多奇麗的景象，引動了無數的作家、詩人去描繪它們，贊美它們。今天我們學習的《火燒云》是優秀女作家蕭紅的作品。
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火燒云
語文
三年級
下冊
蕭紅，中國近現代女作家，“民國四大才女”之一，被譽為“20世紀30年代的文學洛神”。
代表作：《生死場》《小城三月》《呼蘭河傳》等。
第一課時
學習目標
1.認識“檀、喂”等7個生字，讀準多音字“模”，會寫“必、胡”等12個字。
2.能借助相關語句說出火燒云顏色變化多而快的特點。
3.能背誦第3自然段。
自讀課文，畫出文中不認識的字，讀準字音，遇到讀不通順的句子可以嘗試這多讀幾遍。
初讀課文
本課的會認字你都會讀了嗎？
和樹木有關
喂豬
紫檀色
tán
wèi
笑盈盈
yínɡ
紅彤彤
tónɡ
后鼻音
后鼻音
讀第二聲
寺廟
跪著
ɡuì
miào
揉一起
róu
模
模板
mó
模樣
mú
模型
模仿
規范、仿效。
人的長相或裝束打扮的樣子。
我們先來一起學一學本課的多音字吧！
模擬
云彩飄啊飄
云彩飄啊飄
識字游戲
喂豬
笑盈盈
紫檀色
廟門
紅彤彤
跪著
本文以形象生動的語言，描繪了___________的奇妙景象，為我們展示了一幅絢麗多姿的圖景，表達了作者對大自然的喜愛與贊美之情。
整體感知
火燒云
默讀課文，劃分為三部分，并說出大意。
第一部分
（1-2）描寫火燒云上來時的情景。
第二部分
（3-6）描寫火燒云的變化快，從顏色變化快和形狀的變化快來寫。
第三部分
（7）描寫火燒云下去時的情景。
作者是按什么順序觀察火燒云的呢？
上來了
變化著
下去了
讀課題，說說課文中哪一句寫出“火燒云”得名的由來。
寫出了火燒云的動態，又間接表明它的顏色。
天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。
這句話告訴我們火燒云是怎樣的？
天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。
從“紅彤彤、燒”我知道火燒云的顏色非常紅。
從“一直、燒”我知道火燒云蔓延速度快，范圍廣。
大聲朗讀第1-3自然段，說一說：這部分寫了火燒云的哪些特點？從哪些語句看出來的？
互動課堂
晚飯過后，火燒云上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說:“你們也變了……”旁邊走來個乘涼的人對他說:“您老人家必要高壽，您老是金胡子了。”
火燒云的威力真大，把世界都變成金紅色的了。
火燒云出現后，天空布滿霞光，周圍的人和動物在霞光的照耀下呈現出各種顏色。
霞光美
想象說話：霞光照到大地上，使地上的人和物的顏色發生了變化，你還能想象出哪些變化？
在霞光的照耀下，_______________________________________________________
碧綠色的湖面變成
金晃晃的大鏡子，可漂亮了。
天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。
過渡作用
非常紅
這地方的火燒云變化
，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。
色彩斑斕
火燒云有多種顏色
極多
紅彤彤
金燦燦
半紫半黃
半灰半百合色
葡萄灰
梨黃
茄子紫
詞語積累（表示顏色的ABB式詞語）
黃澄澄
綠油油
白茫茫
綠瑩瑩
黑乎乎
黑漆漆
白生生
綠茵茵
綠油油
白花花
藍湛湛
紫瑩瑩
（課后第3題）
天空中還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色。那么我們試著說說這些顏色吧。
梨黃：像（
）一樣的（
）色
茄子紫：像（
）一樣的（
）色
（
）：像（
）一樣的（
）色
梨子
黃
茄子
紫
蘋果
綠
蘋果綠
事物
+顏色
=表示顏色的詞
詞語積累（表示事物顏色的詞語）
玫瑰紅
蘋果綠
柿子黃
梨花白葡萄紫
棗紅
橘黃
檸檬黃
柚黃
桃紅
橄欖綠
蘋果青
海藍色
草綠色
祖母綠
櫻桃紅
紅彤彤
金燦燦
半紫半黃
葡萄灰
火燒云顏色的變化
茄子紫
半灰半百合色
……
顏色
變化多
梨黃
葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。
朗讀下面兩句話，想一想：為什么用頓號而不用“和”呢？
葡萄灰和梨黃和茄子紫，這些顏色天空都有。
使用頓號能使語速更快。
正好表現火燒云的顏色變化快。
一會兒紅彤彤的，
一會兒金燦燦的，
一會兒半紫半黃，
一會兒半灰半百合色。
不僅說明火燒云的顏色在不斷變化，還強調變化很快。
顏色
變化快
天空中這么多的顏色交織在一起，那是多么的美呀！誰能用恰當的詞語來概括出火燒云顏色變化多的特點呢？
絢麗多彩
色彩斑斕
五彩繽紛
五光十色
這地方的火燒云變化
，
極多
借助關鍵詞和圖畫，試著背一背。
一會兒
的，
紅彤彤
一會兒
的，
金燦燦
一會兒
，
半紫半黃
一會兒
。
半灰半百合色
、
、
，這些顏色天空都有。
葡萄灰
梨黃
茄子紫
還有些
的顏色。
說也說不出來、見也沒見過
通過這節課的學習，我們知道了作者寫了火燒云的顏色變化快，變化多。人們看到這樣的云彩，心情自然是興奮的。課文還寫了火燒云的哪些方面呢？下節課我們繼續學習。
bì
hú
càn
qí
miǎo
秒
騎
燦
胡
必
第二筆臥鉤起筆在橫中線上方。
禾+少=秒
“禾”最后一筆是點。
“火”最后一筆是點。
“馬”最后一筆是提。
古+月=胡
xiōnɡ
兇
本課的會寫字你學會了吧嗎？快去看看吧！
撇、捺、豎折、豎。
měnɡ
jiē
miào
wēi
wǔ
武
威
廟
接
猛
犭+孟=猛
斜鉤要長，撇要舒展。
先寫“廣”再寫“由”
右部里面三橫。
左窄右寬
zhèn
鎮
左右
結構
騎
胡
秒
燦
鎮
猛
獨體
結構
半包圍
結構
廟
威
兇
武
生字歸類
必
接
識字方法
加一加：馬+奇=騎
形聲字。從火，山聲。表示:燦爛,光彩鮮明耀眼。
字理識字：
燦
威
wēi
“女”上有一橫
重難點字書寫指導
武
wǔ
“止”最后一筆橫變提。
武：勇猛。
一（
）狗
笑盈盈地（
）
一（
）獅子
跪著的（
）
一（
）馬
兇猛的（
）
條
匹
頭
一、在括號里填上適當的詞。
看著
獅子
馬
二、下列字形完全正確的一組是（
）
A.模樣
著火
沉靜
笑盈盈
B.兇猛
墻根
尾巴
茄子紫
C.鎮靜
轉眼
模胡
顏色
D.大狗
愛好
一秒
揉眼
C
三、根據課文內容填一填。
這地方的火燒云變化極多，一會兒（
）的，一會兒（
）的，一會兒（
），一會兒（
）色。
紅彤彤
金燦燦
半紫半黃
半灰半百合
上節課我們了解了火燒云火燒云顏色變化多、變化快的特點，這節課讓我們繼續和作者一起欣賞火燒云的美，體會人們看火燒云的心情。
第二課時
學習目標
1.能有感情地朗讀課文。背誦第4-6自然段。
2.體會人們在看火燒云過程中的心情變化。
3.能借助相關語句說出火燒云形狀變化多而快的特點。
仔細閱讀第4-6自然段，讀通句子，體會火燒云形狀變化的快和多。
互動課堂
請大家仔細看看第4-6自然段的開頭部分，體會到火燒云變化有什么特點？
一會兒，天空出現一匹馬……
忽然又來了一條大狗……
接著又來了一頭大獅子……
讀了這三個自然段開頭，你有什么感受？
我從“馬、狗、獅子”知道火燒云有各種各樣的形狀。
我從“一會兒、忽然、接著”等詞知道火燒云形狀變化的速度很快。
再讀4-6自然段，再找一找，還有哪些表示時間短的詞語能讓我們感受到火燒云變化的速度很快？
過了兩三秒鐘
一轉眼
形狀
變化快
這么快的速度，你能用一些四字詞語概括一下嗎？
千變萬化
瞬息萬變
變化多端
第4-6自然段都是按照什么順序來寫的？
按照“動物”的“出現→變化→消失”的順序來寫的。
一會兒，天空出現一匹馬
馬出現時
馬的變化
馬的消失
跪著——站——大起來
看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了。
高興
激動
遺憾
一會兒，天空出現一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了。
動靜結合
忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在前邊跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。
“忽然”一詞承上啟下，突出火燒云的瞬息萬變。豐富的想象，逼真的描述，讓我們仿佛身臨其境，心情愉悅。
想象
接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮靜地蹲著。可是一轉眼就變了，再也找不著了。
第一句話是靜態描寫，但“可是”一詞打破了這一靜態，這是以靜襯動的描寫方法。此段與前面兩段的描寫方式不同，但異曲同工，都突出了火燒云變化快的特點。
想象
一匹馬
一條大狗
還跟著好幾條小狗
一頭大獅子
火燒云形狀的變化
形狀
變化多
總結：
顏色多、變化快
形狀多、變化快
千姿百態瞬息萬變
火燒云的特點
根據表格背誦4-6自然段。
出現
變化
消失
出現一匹馬
忽然又來了一條大狗
接著又來了來了一頭大獅子
一會兒
跪著
過了兩三秒鐘
模糊
兇猛
不見了
可是一轉眼
找不著了
自由讀第7自然段，找出作者看火燒云的感受，說說你是怎樣理解這種感受的。
一時恍恍惚惚的，天空里又像這個又像那個，其實什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會兒再看。可是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子。一會兒工夫，火燒云下去了。
依依不舍
模糊不清，看得不真切
恍恍惚惚
清清楚楚
反義詞
太陽落下去了，遠處的樹林變得恍恍惚惚的。
孩子們低頭揉眼睛，抬頭再看的時候，火燒云卻下去了，這時他們的心情怎樣？會想些什么呢？
火燒云太美了，要是時間長一點該多好啊！
真遺憾啊，真令人不舍。
你能說一說大自然中還有哪些美麗的現象嗎？
流星雨
極光
結構
火燒云
上來了(紅)
顏色多、變化快
形狀多、變化快
下去了(一會兒工夫)
千姿百態
瞬息萬變
本文以形象生動的語言描寫了火燒云的
、
和
，達了作者對自然景觀的
，激發我們觀察自然、熱愛自然的情趣。
主題
顏色多
形狀多
喜愛和贊美
變化快
點擊圖片欣賞視頻
一、讀句子，哪些是寫靜態的，哪些是寫動態的，請在括號里標明。　
①火燒云紅彤彤的。（　
）
②天空的云從西邊一直燒到東邊。（
　）
③忽然又來了一條大狗。（　
）
靜態
靜態
動態
二、照樣子，寫出描寫顏色的詞語。
紅彤彤（ABB式）
（
）
（
）
半紫半黃（半～半～）
（
）
（
）
葡萄灰（事物+顏色）
（
）
（
）
白茫茫
金燦燦
半紅半紫
半青半黃
香蕉黃
茄子紫
(???
)過了一會兒，那里出現了太陽的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒有亮光。
(???
)后來太陽慢慢透出重圍，出現在天空，把一片片云染成了紫色或紅色了。
(???
)一剎那間，這深紅的圓東西發出奪目的亮光，射得人眼睛發痛。
(???
)轉眼間，天水相接的地方出現了一道彩霞。
三、按正確順序排列下列句子。
2
3
4
1
四、搜集一些有關大自然景色的圖片，與同學分享。

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