資源簡介

(共66張PPT)
同學們，你們玩過什么游戲？你們喜歡吹泡泡嗎？我國著名作家冰心奶奶小時候和大家一樣，也喜歡吹肥皂泡，那美麗有趣的肥皂泡，經了她的手，她的嘴，以及她的眼，她的心，不但吹出了快樂，還吹出了自己童年的夢想。今天我們就來學習這篇課文，共同欣賞冰心筆下如詩如畫的肥皂泡。
語文
三年級
下冊
20
肥皂泡
洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
你能找出藏在這句詩中一位作家的筆名嗎？
第一課時
我知道，是冰心。
冰心(1900～1999)原名謝婉瑩。現代著名散文家、詩人。她的作品充滿了對大自然的贊美，以及對母愛童真的歌頌。代表作品有《繁星》《春水》《寄小讀者》等。
閱讀作家簡介，找出冰心作品的三大主題。
學習目標
1.認識“廊、悠”等9個生字，讀準多音字“和”，會寫“皂、廊”等13個生字。
2.有感情地朗讀課文，了解課文主要內容。
3.讀懂第3自然段，能說清楚吹肥皂泡的過程。
默讀課文，畫出文中不認識的字，借助漢語拼音品讀，畫出不理解的詞語，先猜猜它們的意思，再查字典驗證，做到正確朗讀課文。
初讀課文
掃清障礙
本課的會認字你都會讀了嗎？
和弄
廊子
láng
huò
輕悠悠
yōu
假若
ruò
攸+心=悠
脆薄
嬌軟
jiāo
báo
顫巍巍
chàn
wēi
山巔
diān
嬰兒
yīng
和
和藥
hé
和弄
huò
和氣
和平
和諧;和睦;
結束戰爭或爭執。
粉狀或粒狀物摻和在一起。
我們再來一起學一學本課的多音字吧！
和稀泥
和好
hè
附和
曲高和寡
和諧地跟著唱。
肥皂泡飄起來
廊
嬌
薄
顫
巍
巔
識字游戲
整體感知
自由朗讀課文，圍繞“肥皂泡”，作者寫了哪幾個方面的內容？
方法一：先概括段意，再把各段段意連起來。
作者先寫自己小時候最愛玩的游戲是吹肥皂泡；再寫做肥皂水和吹肥皂泡的過程，然后寫肥皂泡奇妙美麗的樣子，最后寫肥皂泡產生的美好想象。
做肥皂水
吹肥皂泡
想象肥皂泡
方法二：尋找關鍵詞，提煉小標題
從課文里你知道吹肥皂泡的過程了嗎？冰心奶奶童年吹肥皂泡和我們有區別嗎？快去第3自然段找找吧。
互動課堂
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點兒水，和弄和弄，使它溶化。
攪和攪和
可以換成別的詞嗎？
攪拌
和弄和弄(ABAB式)
打掃打掃
休息休息
琢磨琢磨
比劃比劃
學習學習
暖和暖和
安排安排
恭喜恭喜
詞語積累
動作輕
然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一個輕圓的網球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，輕悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇送，有時能飛得很高很高。
樣子輕
輕圓的球兒
在空中飄游
慢慢地吹起
快來找一找能體現冰心奶奶內心感受的詞語。
“慢慢地吹起、輕輕地一提、輕輕地扇送”體現出冰心吹泡泡時輕柔與用心。
“輕圓的、輕悠悠地在空中飄游”說明肥皂泡十分輕柔，給作者帶來美的享受。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點兒水，和弄和弄，使它溶化。
然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一個輕圓的網球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，輕悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇送，有時能飛得很高很高。
朗讀指導
作者吹泡泡時動作是非常輕柔的，朗讀時語速要稍慢一些，溫柔一些。
先把(
)放在(
)里，再(
)上點(
)，(
)，然后用一支(
)，(
)上肥皂水，慢慢地(
)成泡，最后輕輕地一(
)，那球兒便從管上(
)了下來，在空中(
)。若用(
)輕輕地(
)，有時能飛得很高。
碎肥皂
碗
加
水
讀完第3自然段，你知道這美麗的泡泡是怎么做的了嗎？請你按課文填空。
和弄和弄
竹筆套管
蘸
吹
提
落
飄游
扇子
扇送
作者除了運用表示順序的詞和動詞以外，還抓住事物變化進行講述。
事物形態變化是：
動詞有：
碎肥皂→肥皂水→泡兒、球兒
加上、和弄、蘸、吹、提、扇送
說一說：試著用“首先……然后……接著……”這樣的一組詞語將吹肥皂泡的游戲介紹一下。
(課后第1題)
首先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點兒水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一個輕圓的網球大小的泡兒，接著再輕輕地一提，那輕圓的球兒，便從管上落了下來，輕悠悠地在空中飄游。
在介紹一個活動的物體的時候，可以抓住事物的變化進行敘述，也可以抓住動作邊表演邊講述，還可以用連續的詞進行講述，這樣的表達就會條理清楚，過程連貫。
學法指導
作者用表示順序的詞和動詞把做泡泡的過程寫得多準確啊，請你仿照著寫一寫吧。
仿寫
有一次，媽媽在家里包餛飩，我也
想包，看著媽媽的樣子，我學著包了
起來，首先把餛飩皮子一張一張分開，
然后拿起一張皮子攤在手心里，再把拌好的肉餡放到皮子上，再把它對折，然后挽過來把兩個邊粘在一起，最后一個難看的餛飩就被我包成了。
zào
láng
shèng
wǎn
yōu
這課會寫字你掌握了嗎？快來學習吧！
悠
碗
剩
廊
皂
ruò
tòu
jiāo
chě
yǎng
仰
扯
嬌
透
若
chuàn
yīng
xī
希
嬰
串
我們先來看筆畫較少的字：
zào
皂
ruò
若
chuàn
xī
希
串
寫時要把筆畫寫開一點。
我們再來看筆畫較多的字：
láng
shèng
wǎn
碗
剩
廊
yīng
嬰
要寫得緊湊一些，寫前應先觀察好筆畫的長短和筆畫間的距離，避免筆畫擁擠在一起。
重難點字書寫指導
láng
廊
wǎn
碗
“廣”撇寫舒展，里面寫緊湊些。
“宛”寶蓋頭下面部分要寫緊湊，左右兩邊相呼應。
tòu
透
yǎng
串
“禾”寬而扁。
上“口”小而扁，下“口”稍大扁寬。
最后一筆豎要寫在豎中線上。
課堂演練
希望
一、看拼音，寫漢字。
xī
wànɡ
yīnɡ
ér
fēi
yuè
(
)
(
)
(
)
yí
chuàn
yǎnɡ
tóu
(
)
(
)
嬰兒
一串
仰頭
飛越
(
)地吹
(
)地提
(
)地扇
(
)的肥皂泡
慢慢
輕輕
輕輕
輕清脆麗
二、在括號里填上適當的詞語。
課文主要寫了(??
)肥皂泡、(?
)肥皂泡和(??
)肥皂泡，其中重點寫的是(??
)肥皂泡和(??
)肥皂泡。
做
吹
想象
吹
想象
三、根據課文內容填空。
上節課我們和冰心奶奶一起做肥皂水，一起吹肥皂泡，多么快樂啊！這節課讓我們繼續跟隨作者，欣賞美麗的肥皂泡，放飛我們的想象，感受童年的快樂與美好。
第二課時
學習目標
1.讀懂課文第4自然段，學習并運用結合生活經驗、練習上下文、抓關鍵詞等方法理解難懂的句子。
2.有感情地朗讀課文第5自然段，體會作者由肥皂泡產生的豐富想象，并能發揮想象說出肥皂泡還有哪些去處。
由于冰心老奶奶寫這篇文章是很久很久以前了，有些詞句不太容易懂。朗讀課文第4自然段，先自己畫出你覺得難懂的詞句，再用學過的方法想一想，它們是什么意思，最后和同伴們交流一下。(課后第2題)
互動課堂
誰能回憶一下理解難懂的詞語有哪些方法呢？
聯系生活經驗
查字詞典
借助插圖
聯系上下文
這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉。若是扇得好，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。這時大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸，——不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了，肥皂水落了下來，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。
這一段有句話？分別寫的是什么？
這一段共有四句話，前三句寫了肥皂泡的美麗。
第四句寫了小朋友們看肥皂泡的樣子。
這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉。
輕：分量小。
清：潔凈，澄清。
透明：能透過光線。
這個詞說明肥皂泡分量輕又透明干凈的形態美。
拆解法
五色的浮光
亂轉
指色彩豐富。
指浮光在球面上沒有規律地轉動。
結合插圖
寫出了肥皂泡的色彩美與動態美
若是扇得好，一個大球，會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。
玲瓏，細致精巧；嬌，脆弱；軟，柔軟；玲瓏嬌軟：細致精巧而脆弱柔軟。
拆解法
你能根據剛才的理解，連起來說說這句話嗎？其他同學想象畫面。
我仿佛看到肥皂泡滿天都是飛舞的肥皂泡。
我看到大泡泡破裂變成許多小泡泡，在陽光下成了五色了。
有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影凌亂。
脆：容易碎；脆薄：薄且容易碎。
抖動搖晃。
肥皂泡隨光線和形狀變化多樣，顯得不規則。
通過結合生活經驗，我們知道了肥皂泡不僅顏色多彩，而且色彩與形態多變。
這時大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸，——不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了。肥皂水落了下來，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。
一系列動詞，寫出孩子們看肥皂泡的過程，表現了孩子們緊張、專注、擔心和期待。
結合生活經驗，理解孩子們的心情。
為什么大家“低了頭，揉出眼淚”呢？
破裂的肥皂泡水落到孩子們的眼里了。
孩子們看到肥皂泡破裂了，內心有點感傷。
這段話從哪些方面寫了肥皂泡的美麗？
五色的浮光
大球
小球
薄球
輕清透明
玲瓏嬌軟
顫巍巍
顏色美
形狀美
姿態美
亂轉
四散分飛
散裂
動態美
讀出肥皂泡在孩子們眼中的美麗和神奇。
朗讀指導
這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉。若是扇得好，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。這時大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸，——不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了，肥皂水落了下來，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。
讀出輕柔愉悅，體會作者的喜愛之情。
讀出孩子們的心情的變化，從肥皂泡要破裂的擔心、緊張到破裂后的失落與感傷。
通過剛才的學習，我們不僅了解了作者獨具個性化的語言文字，體會到冰心奶奶童年時對吹泡泡的喜愛，也學會了借助圖片、結合生活經驗、聯系上下文等多種方法理解難懂的句子。
聽老師朗讀第5自然段，邊想象邊圈畫：“那一個個輕清脆麗的小球”都有哪些去處？(課后第3題)
那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。
你從這一自然段感受到了什么？
對肥皂泡無盡的喜愛
輕盈
小心翼翼
朗讀兩個“輕輕”要讀得輕一些，給人以寧靜美好的感覺。
朗讀指導
那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。
讀四個“那么”時要讀出孩子們對肥皂泡的喜愛之情。
到天上，輕輕的挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。
借著扇子的輕風，把她們一個個送上天去送過海去。
或者輕悠悠地飄過大海，飛躍山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發上……
借著扇子的輕風，把她們一個個送上天去送過海去。
肥皂泡被送上天會怎樣？
被送過海又會怎樣？
到天上，輕輕的挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。
肥皂泡挨著明月會做什么？
跟著夕陽西去又會做什么？
或者輕悠悠地飄過大海，飛躍山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發上……
肥皂泡落在熟睡的嬰兒頭發上會做什么？
美麗的肥皂泡仿佛就是作者和小伙伴們的化身，帶著他們的希望和夢想，自由自在地飛翔，他們飛向藍天，親近明月，追逐太陽，飛躍山巔……給人們帶去溫暖，帶去希望。
這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處呢？
小溪
幼兒園
山村
是啊，玩吹肥皂泡是快樂的，幸福的，作者把童年時這段美好經歷用清新自然的文字表達出來，不但讓自己記住童年的快樂，還與讀者分享，她的這份幸福是誰帶來的？文章提到了嗎？
下雨的時節，不能到山上海邊去玩，母親總教我們在廊子上吹肥皂泡。她說陰雨時節天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。
時間
原因
是啊，是母親帶給冰心奶奶童年生活的幸福和美好，所以才有冰心奶奶作品中對母愛、童真和大自然的熱愛。
結構梳理
肥皂泡
童真
童趣
童樂
吹肥皂泡的時間和地點
關于肥皂泡的想象
如何吹肥皂泡
欣賞肥皂泡的樣子
這篇課文寫的是
童年時
，
的事情，寄托了
。
做肥皂泡
冰心奶奶
對童年生活的向往
吹肥皂泡
主題概括
拓展延伸
春水·
冰心
(
)的浮光
(
)的小球
(
)地散裂
(
)地飄過
五色
清圓
課堂演練
無聲
輕悠悠
一、在括號里填上恰當的詞語。
C
二、選一選，填空。
1.冰心奶奶小的時候最喜歡的游戲是什么？(
)
　　
A.做小橘燈
B.賞花
C.吹肥皂泡
2.吹肥皂泡的技巧：(
)
①慢慢地”吹；②快速地提；③使勁吹；④“輕輕地”提。
A.①②
B.
①④
C.
②③
B
我也喜歡吹肥皂泡，每次我總是和小伙伴一起站在高處，然后看泡泡隨風飄落，這美麗的肥皂泡，輕輕地飛起，帶著我的心愿飛向遠方。
三、實際生活中，你有沒有吹過肥皂泡？有什么新發現？試著談一談自己的感受。

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