資源簡(jiǎn)介

(共58張PPT)
這是陶罐，裝水或裝其他東西的容器。今天我們學(xué)習(xí)有關(guān)陶罐和鐵罐的寓言故事，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。
同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這些是什么嗎？知道它們是做什么用的嗎？
陶器是用粘土為胎，經(jīng)過(guò)手捏、輪制、模塑等方法加工成型干燥后,放在窯內(nèi)燒制而成的物品。
語(yǔ)文
三年級(jí)
下冊(cè)
6
陶罐和鐵罐
第一課時(shí)
黃瑞云，1932年生，湖南婁底人。從事中國(guó)古典文學(xué)教學(xué)與研究，也鉆研哲學(xué)和訓(xùn)詁學(xué)，業(yè)余從事文學(xué)創(chuàng)作。有《黃瑞云寓言》《春天島》《魔鏡》《溪流集》等。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)“陶、罐”等10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“驕、傲”11個(gè)字。
2.整體感知課文，重點(diǎn)學(xué)習(xí)第1-9自然段，結(jié)合課文相關(guān)詞句，了解陶罐和鐵罐不同的性格特點(diǎn)。分角色朗讀課文。
3.分角色朗讀課文。
自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字，讀通課文。
初讀課文
掃清障礙
táo
jiāo
ɡuàn
qiān
xū
本課的會(huì)認(rèn)字有10個(gè)，大都連成了詞語(yǔ)，我們一起來(lái)讀一讀吧！
nuò
ruò
nǎo
謙虛
驕傲
陶罐
懦弱
惱怒
代價(jià)
dài
jià
惱怒
驕傲
傲慢
ào
jiāo
nǎo
開(kāi)火車(chē)讀下面兩組詞語(yǔ)，讀完歸納：這兩組詞語(yǔ)是怎樣分類(lèi)的？
價(jià)值
謙虛
懦弱
nuò
qiān
jià
陶罐：
鐵罐：
反
義
詞
近義詞
識(shí)字游戲
考古挖寶游戲
驕
弱
傲
塵
謙
提
代
捧
虛
懦
價(jià)
默讀課文，說(shuō)一說(shuō)：課文講了陶罐和鐵罐之間的什么事？（課后第1題）
國(guó)王櫥柜里的鐵罐認(rèn)為自己很
，瞧不起陶罐，常常
它。陶罐卻很謙和，爭(zhēng)辯幾句后，不再理會(huì)鐵罐。埋在土里許多年以后，
出土成為文物，
卻消失得無(wú)影無(wú)蹤。
堅(jiān)硬
奚落
陶罐
鐵罐
整體感知
了解了故事后，我們一起結(jié)合課文和插圖，說(shuō)一說(shuō)，故事中有哪兩個(gè)場(chǎng)景？
國(guó)王的櫥柜里
荒涼的廢墟上
第一部分（1-9）
第二部分（10-17）
由這兩個(gè)場(chǎng)景可以把課文分成兩部分，你來(lái)說(shuō)說(shuō)每部分的主要內(nèi)容吧！
在國(guó)王的櫥柜里，鐵罐看不起易碎的陶罐，奚落和蔑視陶罐。
許多年后，在荒涼的廢墟上，陶罐依然光潔、樸素、美觀，而鐵罐卻找不到了
下面我們?cè)囋嚫鶕?jù)提示詞小組練習(xí)復(fù)述課文。
看不起
奚落
驕傲
影子也沒(méi)見(jiàn)到
謙虛
不再理會(huì)
光潔
樸素
美觀
很有價(jià)值
互動(dòng)課堂
　
了解了故事內(nèi)容后，我們來(lái)細(xì)細(xì)品讀課文吧！
請(qǐng)同學(xué)們朗讀第一自然段：理解這一自然段的內(nèi)容吧！
國(guó)王的櫥柜里有兩個(gè)罐子，一個(gè)是陶的，一個(gè)是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。
用尖刻的話(huà)數(shù)說(shuō)別人的短處，使人難堪。
鐵罐為什么看不起陶罐，要奚落他呢？
鐵罐優(yōu)點(diǎn)：
因?yàn)樘展藓苋菀灼扑椋圆桓液丸F罐碰一碰。
因?yàn)殍F罐很堅(jiān)硬，所以它很驕傲。
陶罐缺點(diǎn)：
奚落
易碎
堅(jiān)固
　
鐵罐是怎樣奚落陶罐的呢？請(qǐng)你有感情朗讀第2-9自然段鐵罐和陶罐的幾次對(duì)話(huà)，圈畫(huà)出描寫(xiě)鐵罐和陶罐神態(tài)、動(dòng)作的詞語(yǔ)，感悟鐵罐和陶罐的特點(diǎn)。
（課后第2題）
“你敢碰我嗎，陶罐子!”鐵罐傲慢地問(wèn)。
“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的東西!”鐵罐說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣。
“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭(zhēng)辯說(shuō)，“我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西,我不見(jiàn)得就比你差。再說(shuō)……”
“住嘴!”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里,什么也不怕。”
“何必這樣說(shuō)呢?”陶罐說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢!”
“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西!”鐵罐說(shuō)，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片!”
陶罐不再理會(huì)鐵罐。
有了表示神態(tài)和動(dòng)作的提示語(yǔ)后，朗讀起來(lái)很容易讓人感受到人物的性格，你來(lái)試著把沒(méi)有提示語(yǔ)的句子加上提示語(yǔ)吧！
“何必這樣說(shuō)呢?”陶罐（
）地說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢!”
“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西!”鐵罐（
）地說(shuō)，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片!”
暴跳如雷
溫和
不緊不慢
平和
火冒三丈
你還從哪些地方感受到兩個(gè)人物不同的性格？
“你敢碰我嗎，陶罐子!”鐵罐傲慢地問(wèn)。
“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的東西!”鐵罐說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣。
稱(chēng)呼
彬彬有禮
傲慢，沒(méi)禮貌
內(nèi)容
自以為是，傲慢無(wú)禮
一味奚落和攻擊陶罐，自認(rèn)為高人一等，總想把陶罐碰成碎片。
先是據(jù)理力爭(zhēng)，希望和睦相處，最后見(jiàn)和鐵罐無(wú)法講理，就不再理會(huì)。
謙讓寬容
標(biāo)點(diǎn)
“你敢碰我嗎，陶罐子!”
“我就知道你不敢，懦弱的東西!”
“住嘴!”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論!……”
“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西!”鐵罐說(shuō)，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片!”
多用感嘆號(hào)，說(shuō)話(huà)氣勢(shì)洶洶。
語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，有挑釁的意味。
“你敢碰我嗎，陶罐子！”
“我就知道你不敢，懦弱的東西！”
“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”
語(yǔ)調(diào)下沉，看不起。
語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，顯示出怒不可遏的心態(tài)。
同桌練讀對(duì)話(huà)，讀出兩個(gè)人物不同的語(yǔ)氣吧！
朗讀指導(dǎo)
語(yǔ)氣加重，語(yǔ)速平緩。
“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。”
“不敢，鐵罐兄弟。”
平緩、有禮貌。
“不敢，鐵罐兄弟。”
“你敢碰我嗎，陶罐子！”
傲慢
謙虛
讀對(duì)語(yǔ)氣后，加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作和表情能使人物角色更生動(dòng)，讓我們來(lái)進(jìn)行分角色朗讀吧！
朗讀指導(dǎo)
“我就知道你不敢，懦弱的東西！”
“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見(jiàn)得比你差。再說(shuō)……”
輕蔑
平靜
“住嘴!你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。”
“何必這樣說(shuō)呢？我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”
和氣
惱怒
“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西!
走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”
兇狠
驕
傲
謙
虛
懦
nuò
jiāo
ào
qiān
xū
弱
ruò
最后,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)字吧！
提
捧
tí
pěnɡ
先來(lái)看看筆畫(huà)較多的字吧！
筆畫(huà)要寫(xiě)得緊湊一些。
塵
代
價(jià)
jià
chén
dài
再來(lái)看看筆畫(huà)較少的字吧！
要寫(xiě)得舒朗一些。
左右
結(jié)構(gòu)
謙
驕
懦
傲
捧
弱
上下
結(jié)構(gòu)
塵
生字歸類(lèi)
代
價(jià)
半包圍結(jié)構(gòu)
虛
提
傲
謙
虛
弱
ruò
ào
qiān
xū
左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。
第八筆豎折折鉤的橫斷略高于左邊的相應(yīng)橫段。
重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)
豎彎鉤豎段在豎中線(xiàn)，過(guò)田字格中心再右彎鉤出。
塵
捧
chén
pěng
上部中間是豎，而不是豎鉤。
扌：和手或者是手上的動(dòng)作有關(guān)。
課堂演練
一、讀一讀，連一連。
nǎo
nù
驕傲
qiān
xū
jiāo
ào
dài
jià
謙虛
惱怒
代價(jià)
(
)的鐵罐
(
)地問(wèn)
(
)的塵土
(
)地說(shuō)
(
)的陶罐
(
)地叫
驕傲
謙虛
厚厚
興奮
高興
謙虛
二、填詞語(yǔ)。
三、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。
埋在土里許多年以后，
出土成為文物，
卻消失得無(wú)影無(wú)蹤。
A.鐵罐
B.陶罐
B
A
第二課時(shí)
上節(jié)課，我們了解了國(guó)王御廚里的陶罐和鐵罐之間發(fā)生的一件有趣的事情。請(qǐng)兩名同學(xué)分角色朗讀第1-9自然段，要讀出鐵罐傲慢自大、陶罐謙虛有禮的語(yǔ)氣和神態(tài)。
1.默讀課文，說(shuō)出陶罐和鐵罐之間發(fā)生的故事，懂得寓言告訴我們的道理。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
2.說(shuō)出“閱讀鏈接”中北風(fēng)和課文中的鐵罐的相似之處。
3.積累詞語(yǔ)。
這件事情后來(lái)怎么樣的？快讓我們一起去看看吧！自由朗讀課文第10-17自然段，交流：后來(lái)發(fā)生了什么事情？陶罐和鐵罐各是什么結(jié)局？
……王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩個(gè)罐子遺落在荒涼的廢墟上，上面覆蓋了厚厚的塵土。
許多年過(guò)去了。有一天，人們來(lái)到這里，掘開(kāi)厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)陶罐。
……
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀。
……
人們立即動(dòng)手，翻來(lái)覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒(méi)見(jiàn)到。
后來(lái)王朝覆滅了，兩個(gè)罐子遺落在廢墟上。
許多年后，陶罐還是那么光潔、樸素。而鐵罐子卻見(jiàn)不到了。
鐵罐子易生銹，經(jīng)不起氧化，最終完全消失了。
陶罐子不生銹，鐵罐子容易生銹。兩個(gè)各有特點(diǎn)。
為什么人們翻來(lái)覆去找不到堅(jiān)固的鐵罐子呢？
讀了這個(gè)故事，你發(fā)現(xiàn)陶罐和鐵罐各有什么優(yōu)點(diǎn)和不足？
優(yōu)點(diǎn)
不足
漂亮、精致、結(jié)實(shí)。
時(shí)間長(zhǎng)容易生銹、腐爛。
可以長(zhǎng)時(shí)間保持光潔、美觀。
易碎、外表樸素。
思考：生活中還有哪些事物，也像陶罐和鐵罐一樣，都各有所長(zhǎng)，各有所短？
鉛筆和鋼筆
叉子和勺子
物品各有長(zhǎng)處和短處，人呢？
請(qǐng)結(jié)合自己來(lái)談一談長(zhǎng)處和短處，也可以談?wù)勂渌恕?br/>我的長(zhǎng)處上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，短處是課下做作業(yè)時(shí)很馬虎，經(jīng)常出錯(cuò)。
我的姐姐的長(zhǎng)處是學(xué)習(xí)成績(jī)很好，每次都能考全班第一名，但是不喜歡鍛煉身體。
事物各有自己的長(zhǎng)處和短處，人也同樣如此，不要拿自己的長(zhǎng)處跟別人的短處相比，要學(xué)會(huì)互相尊重，和睦共處，要看到自己的不足。
聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勥@則寓言帶來(lái)的啟示吧！
默讀《北風(fēng)和太陽(yáng)》，想想故事中的北風(fēng)和課文中的鐵罐有什么相似之處。（課后第四題）
比較閱讀
北風(fēng)和太陽(yáng)之間發(fā)生了什么故事？故事最后，北風(fēng)為什么悄悄溜走了？
北風(fēng)要和太陽(yáng)比賽看誰(shuí)先把行人的衣服脫下來(lái)，誰(shuí)就贏了。
贏了
悄悄溜走
雙手松開(kāi)
解紐扣
脫了衣服
敞開(kāi)的衣服扣上
把衣服裹緊了
衣領(lǐng)豎起來(lái)?yè)躏L(fēng)
性格
結(jié)局
只看到自己的長(zhǎng)處，認(rèn)為自己了不起。
失敗告終
謙虛
懦弱
光潔
美觀
驕傲
傲慢
神氣
住嘴
本課要求積累的詞語(yǔ)有很多，請(qǐng)你選一選哪個(gè)和陶罐有關(guān)，哪個(gè)和鐵罐有關(guān)？
結(jié)構(gòu)梳理
陶罐和鐵罐
鐵罐：傲慢
多年后不見(jiàn)了
陶罐：謙虛
多年后依舊美觀
正確看待自己和別人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)
主題概括
這篇寓言故事通過(guò)陶罐和鐵罐的對(duì)話(huà)和兩個(gè)人的結(jié)局告訴我們，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的
，正視自己的
，相互尊重，
相處。
短處
和睦
長(zhǎng)處
拓展延伸
尺有所短，寸有所長(zhǎng)。
人無(wú)完人，金無(wú)足赤。
人各有能有不能。
人有所猶，固有所劣；人有所工，固有所拙。
一、選擇合適的近義詞。
驕傲——
懦弱——
羞恥——
美觀——
惱怒——
輕蔑——
美麗
羞愧
輕視
憤怒
軟弱
傲慢
傲慢
美麗
憤怒
羞愧
軟弱
輕視
課堂演練
1.從___________可知鐵罐看不起陶罐，這是因?yàn)椋篲______________________。
2.許多年過(guò)去了，陶罐____________________，而鐵罐_________________。
鐵罐認(rèn)為自己比陶罐堅(jiān)硬
依舊美觀、樸素、光潔
早已不見(jiàn)了蹤影
它們的對(duì)話(huà)
二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
三、假如很多年以后，受了傷的鐵罐也被人挖出來(lái)了，它們又見(jiàn)面了……
陶罐（
）說(shuō)：“人人都會(huì)有缺點(diǎn)，也都會(huì)有優(yōu)點(diǎn)，我們要正確對(duì)待自己和他人。”
鐵罐（
）對(duì)陶罐說(shuō)：“對(duì)不起，我只看到了你的缺點(diǎn)，沒(méi)看到你的優(yōu)點(diǎn)。”　　
慚愧地
謙虛地

展開(kāi)更多......

收起↑