資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《同伴進行曲》
一、教學
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"_blank?)目標：
1、通過學習《同伴進行曲》，了解進行曲音樂體裁的風格和特點。
2、能聽辯樂曲的相同樂段，認識和了解圓號的音色特點21世紀教育網版權所有
3、借助圖形譜的方式，能進行表演和伴奏，進一步熟悉和感受樂曲
二、教學重、難點：
教學重點：感受進行曲風格特點，聽辯樂曲的異同樂段，熟悉主題。
教學難點：1、聆聽、欣賞樂曲，能用動作進行隊列表演與伴奏。
2、辨別西洋樂器圓號的音色特點
三、教學準備：下載視頻，制作課件。
四、教學過程：
教學步驟
教學設計（含步驟）
設計意圖
一、激趣導入
用特殊的方式來師生、同學相互之間問好來導入課題
通過特殊的問好方式，激發學生學習的興趣。熟悉主題，為后面進行曲的進一步學習做鋪墊。
二、新課講授
1、激趣引入樂曲主題節奏，提問：這段音樂是歡快的還是抒情的？生談感受
引出難點，劃拍的形式更直觀的感受拍子的特點，用不同的動作來表現節奏既為了減輕孩子們的緊張感，又是為了鞏固難點，為后面整曲的學習做鋪墊。
2、學習難點節奏，先有老師示范，接著用劃拍的形式由慢到快來帶領同學們學習節奏，再引導學生用不同的表現形式來鞏固難點，最后合音樂來伴奏。
3、解決重點，帶問題聆聽第一主題，
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)問：主題節奏在第一段音樂中出現了幾次？同時，老師用旋律線來表現。引出旋律的特點，并帶領孩子們用動作來感受旋律的走向
解決重點，通過圖形譜使流動的旋律變得清晰明了。用動作來感受旋律線的走向，
4、聽辯重音樂句，并完整表現第一部分。
動作使學生更形象直觀的體會音樂。
5、閉眼聆聽第二樂段，引出西洋樂器圓號。了解、認識圓號
閉眼聆聽更能集中注意力
6、跟音樂模仿圓號演奏。并用圖形譜來表現。接著分組合作
為聲部介紹和全曲的合作做鋪墊
7、帶問題完整聆聽，提問“圓號在那個地方加入的”，并用動作表現
完整感受全曲，反復用動作是為了集中學生的注意力
8、分組完整合作
整體表現樂曲，了解、辨別進行曲。
9、揭題，介紹進行曲的風格，并聽辯
三、拓展
1、欣賞行進的《同伴進行曲》視頻
感受別樣的表現形式，再進一步鞏固所學知識。
四、小結
總結學習內容，為以后的進行曲學習做鋪墊
總結所學知識，思想提升
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精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
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同伴進行曲
同伴進行曲
人民音樂出版社三年級上冊第三單元第三課時
同伴問候
1、以師生互動的方式與同伴問候。
2、樂曲有什么特點？
進行曲
進行曲：富有步伐的節奏。
能起到鼓舞人心的作用。
思考：
2、給你帶來了什么樣感受？
1、該段旋律速度、節拍是怎樣？
第一樂段(a)
快速的
2/4拍
歡快、行進的感受
圖形譜
思考：
該段旋律發生了什么變化？
第一樂段（b）
加入了新的樂器
圖形譜
圓號
圓號是銅管樂器中的低音樂器。
音色低沉、柔美、豐滿
思考：
2、用你喜歡的方式表現該段音樂。
第一樂段(c)
1、力度有什么變化？
變強了
圖形譜
完整表現第一樂段
圖形譜
2、想一想：用什么線條或者圖形表示這段音樂？
第二樂段
1、聆聽第二樂段，思考它的情緒又有什么變化
思考：
變得抒情了
畫一畫
這段旋律與哪一樂段旋律相似？
第三樂段
思考：
第一樂段
完整聆聽全曲，表現
第一樂段
第二樂段
圖形譜
聽一聽：哪首樂曲是進行曲？
卓同教育藝術部
謝
謝
指
正
謝謝
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