資源簡介

專題一生物與環境
知虱青單-ft
考點1生物與環境的關系
'.初到高原的人出現高原反應
基礎知識
1.生物的共同特征
生物
②能排出體內產生的廢物
③能對外界刺激作出反應
④能生長和繁殖
具有⑤遺傳和變異的特性
除病毒外，都由⑥壁構成
需要營養
①能呼吸
2.科學探究的基本方法——觀察法
觀察法是科學探究的一種基本方法。科學觀察可以直接用
:
C.浮水植物的氣孔主要分布在葉片的上表皮
:
D.水葫蘆作為“生物入侵者”影響本地物種的生存
i
解析
浮水植物的氣孔主要分布在葉片的上表皮，這是因為浮
:水植物葉的下表皮接觸水面，不利于透氣，體現了生物對環境的適
:應,C符合題意;植被豐富的山中空氣清新，體現了生物對環境的影
:響,A不符合題意;初到高原的人出現高原反應，體現了環境影響生
:物,B不符合題意;水葫蘆作為“生物入侵者”影響本地物種的生存,
:體現了生物因素對生物的影響,D不符合題意。
i
答案C
易混易錯
⑦肉眼，也可以借助放大鏡、⑧顯微鏡等儀器，或利用照相
機、錄音機、攝像機等工具，有時還需要測量。
3.生物圈
概念：地球上所有的⑨生物與其
生存⑩環境的總和
生物圈
?大氣圏的底部
?范圍：海平面上、下各io千米左右的范圍，包括｛?水圏的大部
、
〔巖石圈的表面
為生物的生存提供基本條件（如營養物質、陽光、空氣和水，還有
適宜的溫度和一定的生存空間等）
4.生物與環境的相互關系
適應（具有普遍性、相對性）
有'
環境
小物
/
I
影響丿/
影響生物?生活和?分布的因素
生態因素
?非生物因素?生物因素
生物之間的關系主要包括
（如光、空氣、水等）
重點難點
識別非生物因素對生物的影響
影響生物生活的環境因素可以分為兩類:非生物因素和生
物因素。
環境因素
包含內容
與生物的關系
非生物因素
光、溫度、水、空氣等
環境影響生物;生物依賴一定的
環境,還能適應和影響環境
生物因素
影響某種生物生活的
其他生物
例2
（2016云南曲靖,3,1.5分）在生物對環境的適應和影
響中，屬于生物影響環境的是
（
）
:
1.環境因素的分類
A.荒漠中的駱駝，尿液非常少，當體溫升高到40.7
Y時才會
生態因素中的非生物因素包括光、空氣、水、溫度等，分析以！
答案c
:出汗
:
B.海豹的皮下脂肪很厚
:
C.蚯蚓在土壤中活動,可以使土壤變得疏松
:
D.荒漠中的駱駝刺，有非常發達的根系
:
解析
荒漠中的駱駝，通過減少尿液和汗液，保持體內水
:分，以適應干旱的沙漠環境；海豹通過很厚的皮下脂肪來保溫，
:適應寒冷的極地環境；荒漠中的駱駝刺，有非常發達的根系，這
:三個例子都體現了生物對環境的適應，故A、B、D都不符合題
；意；蚯蚓在土壤中活動，使土壤變得疏松，體現了生物對環境的
:影響，故C符合題意。
影響生物的主
要非生物因素
常見實例
溫度
淮南為橘，淮北為枳;人間四月芳菲盡，山寺桃花始
盛開;隨海拔高度不同,植被類型不同
水
仙人掌的葉變成葉刺;沙漠上多不毛之地，近水處出
現綠洲
光
不同深度的海洋中分布著不同的藻類植物；貓頭鷹
白天休息而晚上覓食
下常見實例有利于深入理解這些因素對生物的影響。
例1
（2018山東德州，12,2分）下列實例中，能體現出生
物適應環境的是
（
）
A.植被豐富的山中空氣清新
，題名師點撥
某種環境中的生物具有某些特征，說明生物
:靠這些特征來適應它們所生活的環境，是生物適應環境的表現；
!反之，由于生物的某些生命活動導致環境發生改變，則說明生物
:影響環境。
:
2.生物與生物之間的相互關系
:
生物之間的關系常見的有同種生物之間的合作關系和種內斗
:爭,不同種生物之間的捕食關系、競爭關系、寄生關系等。捕食關
:系,即吃與被吃的關系;寄生是指一種生物生活在另一種生物的體
:內或體表,從中取得養分，維持生活;合作是指同種生物互相配合做
:某事;競爭是指兩種生物生活在一起，相互爭奪資源和空間等。
生物的
相互關系
合作
關系
寄生
關系
競爭
關系
捕食
關系
共生關系
續表
生物的
合作
寄生
競爭
捕食
共生關系
相互關系
關系
關系
關系
關系
實例
螞蟻
噬菌體
雜草與
獵豹與
真菌與藻類的共
群體
與細菌
水稻
羚羊
生體
地衣
例3
(2018湖南衡陽，2,2分)下列敘述中，屬于生物因素
對生物的影響是
(
)
千里之堤，潰于蟻穴
雨露滋潤禾苗壯
草盛豆苗稀
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開
解析千里之堤，潰于蟻穴，表明生物能影響環境，A不符
合題意；雨露滋潤禾苗壯，體現了非生物因素水對生物的影響，B
不符合題意；草盛豆苗稀，體現了生物因素草對生物豆苗的影
響，草與豆苗，相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間等，屬
于競爭關系，C符合題意；人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛幵，體
現了非生物因素溫度對生物的影響，D不符合題意。
答案C
凍解題關鍵
明確生物因素對生物的影響主要包括競爭、
捕食、合作、寄生、共生關系等。
考點2生態系統和生物圏
基礎知識
一、
生態系統的組成
在一定地域內，①生物與②環境所形成的統一整體，
叫生態系統C
一個完整的生態系統組成成分應包括③業起
部分和
④非生物部分C
生態系統中的各成分之間是⑤蟲至"_的C
二、
食物鏈和食物網
(1)生態系統的營養結構是指⑥全物竺和食物網，生態
系統中的⑦物質循環和⑧能量流動就是沿著這種渠道進
行的C
在生態系統中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形
成的鏈狀結構叫⑨全物墮，在一個生態系統中，往往有很多條
食物鏈,它們彼此交錯連接,形成⑩食物網C
在食物鏈中,?
生產者
是最基礎的環節,?
植食性動物
為初級消費者，肉食性動物為次級或三級、四級……消費者C
有毒物質的積累
分析以下實例:淡水生態系統中的一條食物鏈中各生物體
內有毒物質的含量C
食物鏈：
水生植物—劍水蚤—蜻蜓幼蟲—小魚—大魚
DDT(毫克/毫升)：0.005
0.04
0.5
2.0
25
逐步增加,這種現象叫?生物富集C
三、能量流動和物質循環
生態系統的能量流動
呼吸作用散失呼吸作用散失呼吸作用散失
I
XXX
［友怛共能f遍
?
新I
—?食4鳥
、\
\
\
I
一
攵解者
I
'、呼吸作用散失
結論:生態系統中能量的最終來源是?陽光C能量流動的特
點是單向流動，逐級?遞減c圖中所示食物鏈中，?全蟲鳥_獲得
的能量最少C
2.生態系統的物質循環
綠色植物的?光合作用為動物的生活提供了?速機構時,
而動物的?呼吸作用產生的二氧化碳能供植物進行?選冬
作用合成有機物，同時營腐生生活的細菌和真菌能將動物糞便、
動植物遺體中的有機物分解為?達粗物_，供植物重新利用c
自然界中的物質是?可循環利用的，物質被重復利用的同
時提高了?能量利用率C
四、
生態系統的自動調節能力
1
.生態系統中，各種生物數量和所占的比例是相對穩定的，
說明生態系統具有一定的?魚義理節_能力C
2.生態系統調節能力的大小主要取決于它自身的結構特
點C生態系統中生物種類越?多，營養結構越?，自動
調節能力就越強，生態平衡就越不易被打破;反之，自動調節能
力就越弱，生態平衡就越容易被破壞C
五、
生態系統的類型
(1)自然生態系統
自然生態系統可以分為陸地生態系統和水域生態系統兩大類C
前者又包括森林生態系統、草原生態系統、荒漠生態系統等多種類
型，后者可以分為海洋生態系統和淡水生態系統C
人工生態系統
人工生態系統主要有農田、人工林、人工草場、魚塘和城市
等生態系統C共同特點：比較脆弱，人的作用非常關鍵，容易
退化C
:
2.在自然條件下，某個地區的氣候特點，尤其是?
溫度和
i降水量，決定了該地區的生態系統的類型°
:
3.地球上最大的生態系統是?生物圈C
:
六、生物圈是一個統一的整體
:
生物圈是最大的生態系統，生物圈中又包含了各種生態系
:統C多種多樣的生態系統并不是孤立的，而是緊密聯系、相互影
1
.非生物因素:地球上所有的生態系統都受非生物因素(陽
光、空氣、水等)的影響C
地域關系：黃河作為河流生態系統，流經森林生態系統，
最終匯入海洋生態系統，由此可見各種生態系統都是相互聯
:大氣運動,到達不同的生態系統C
:
4.食物鏈和食物網：一條食物鏈或一個食物網中的所有生
!物,可能生活在不同的生態系統°這也說明各生態系統間有關
!聯性°
重點難點
!
能量流動和物質循環
!
生態系統的物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的，起
；始環節是生產者°能量的流動是單向的，逐級遞減的，所以級別
越高的生物,其種群數量往往越少，這也是“一山難容二虎”的原
因°物質是可以循環利用的，但人類排放的有些有毒物質隨食
物鏈進入動植物體內后，難以分解和排出，會通過食物鏈不斷積
累，所以營養級越高的生物，體內積累的有毒物質越多C頂級消
費者體內的有毒物質最多C
例4
（2016山東青島，36,6分）圖甲表示某草原生態系統
的食物網，圖乙表示該生態系統中構成一條食物鏈的四種生物
所占的數量關系，圖丙表示該生態系統中某些生物間的關系C
請據圖分析回答：
（!）圖甲只表示出了該生態系統的部分生物，沒有表示出的
生物成分是
;該圖中脊椎動物所屬的類群從低等到
高等的排列順序是
;此生態系統中，
就是沿著食物鏈和食物網流動的C
（2）
圖乙中，a、b、e、d構成了圖甲中含鼠的一條食物鏈，如
果某有毒物質通過此食物鏈不斷積累，則體內有毒物質含量最
多的是
;如果把a、b、d這三種生物分成兩類，一類是a,
另一類是b和d,分類的依據是
c
（3）
圖丙中，A圖表示
關系°圖甲中的哪兩種生物
間的關系既可以體現B圖又可以體現C圖
c
（4）
提高該生態系統穩定性的方法是
c
如果超載放牧、鼠害、蟲害等，導致出現荒漠化，從生物與環境的
關系看，這種現象屬于
c
解析（1）圖甲表示食物網，只表示生產者和消費者，不表
示生態系統的分解者；該圖中脊椎動物包括蛇（屬于爬行動物），
鳥和鷹（屬于鳥類），鼠、羊、狼（屬于哺乳動物），它們所屬的類
群從低等到高等的排列順序是爬行動物、鳥（類）、哺乳動物；在
生態系統中，物質和能量沿著食物鏈和食物網流動。（2）圖乙
中，a、b、c、（1構成的食物鏈是c
—
d一a—b,
一般隨著營養級升
高，生物數量越來越少，對應著圖甲中含鼠的食物鏈是植物一鼠
一蛇一鷹，所以體內有毒物質含量最多的是1）（鷹）。a、b、d分別
對應著蛇、鷹、鼠，把這三種生物分成兩類，一類是a（蛇），另一
類是1）（鷹）和（1（鼠），蛇是變溫動物，而鷹和鼠是恒溫動物，所以
分類的依據是體溫是否恒定。（3）圖丙中，A圖表示共生關系，B
圖表示捕食關系，C圖表示競爭關系，在圖甲中既有捕食關系又
有競爭關系的兩種生物是鷹與蛇。（4）增加生物種類，使食物鏈
和食物網的結構復雜，是提高該生態系統穩定性的有效方法。
由超載放牧、鼠害、蟲害等，導致出現荒漠化，可知是生物的變化
導致了環境的變化，這種現象屬于生物影響環境。
答案（1）分解者
爬行動物、鳥（類）、哺乳動物
物質和
能量（2）
1）（鷹）體溫是否恒定（3）共生
鷹與蛇（4）增
加生物種類（成分）生物影響環境
，《倉解題關鍵
據物質和能量沿食物鏈和食物網流動，能量
流動是單向流動、逐級遞減的特點推知，生物的數量往往沿食物
鏈越來越少，由此寫出圖乙中的食物鏈是c—d一a—b,再與圖甲
中的食物鏈植物一鼠一蛇一鷹相結合是解答本題的重要突破
口；另外，明確圖丙描述的兩種生物間的關系分別是共生、捕食
:和競爭，再對應圖甲分析，本題即可迎刃而解。
易混易錯
1
.生態系統的組成與食物鏈的組成
比較項目
組成
兩者的差異
生態
系統
生物部分（包括生產者、消費者
和分解者）和非生物部分（包括
陽光、空氣、水等）
食物鏈中沒有分解者
和非生物部分
食物鏈
生產者和消費者之間、消費者和
消費者之間由捕食關系而形成的
鏈狀結構
:
座
（2018湖南長沙，2,2分）“梁上有雙燕，翩翩雄與
!雌……青蟲不易捕，黃口無飽期……須臾十來往,猶恐巢中饑”描
；寫了燕子生兒育女的艱辛
:
A.青蟲一燕子
；
C.青蟲—燕子
j
解析
食物鏈是生產者和消費者之間由于吃與被吃的關系連接
:而成的鏈狀結構。其中，起始環節是生產者，所以A、C錯誤;箭頭表示
j物質和能量的流動方向，由被捕食者指向捕食者，所以B正確,D錯誤。
:
答案B
:
2.食物鏈中生物數量、能量、有毒物質的關系
:
在食物鏈中，沿著生產者一初級消費者……頂級消費者，生
:物數量、體內總能量及所含的有毒物質之間的關系如下：
名稱
生產者
初級消費者……
頂級消費者
生物數量
（通常情況下）
最多
越來越少
最少
總能量
最多
越來越少
最少
體內所含的
有毒物質
最少
越來越多
最多
當食物網中一種生物的數量變化時，受影響最大的總是相
平的生物C
例6
（2018內蒙古呼和浩特，16,4分）如圖表示某草原生
:態系統中部分成分關系示意圖，其中甲、乙、丙為該生態系統中
:的三種組成成分,A、B、C、D是乙中存在吃與被吃關系的四種生
；物c請回答下列問題C
:
（!）若該草原生態系統的草場被難以分解、無法排出的有毒
:物質污染，圖中
（填字母）代表的生物體內有毒物質積
■累得最多c
（2）寫出該草原生態系統中存在的食物鏈：
:
c
:
（3）山羊比綿羊好養，因為它連草根都啃食；一些牧區大量
i飼養山羊，造成草場被破壞°上述事實反映了生物對環境的
（4）圖中A和B之間以及B個體之間信息交流的方式有
I
C
i
解析（1）（2）
一般來說，沿著食物鏈，生物的數量越來越
；少，所以據圖寫出的食物鏈是甲一
A—B一C—D；難以分解、無法
排出的有毒物質會沿著食物鏈逐級積累，所以營養級越高，體內
有毒物質積累得越多，D是最高營養級，所以D體內有毒物質積
累得最多。（3）山羊在草量較少的時候可以啃食草根，體現了山
羊對環境的適應；但如果大量飼養山羊，會造成草場被破壞，說
明生物影響環境。綜上，題中事實反映了生物對環境的適應和
影響。（4）動物間常見的信息交流的方式有動作、聲音、氣味（物
理、化學、行為信息）等。
答案
（1）
D
（2）甲一A—B一C—D
（
3）適應和影響
（4）動作、聲音、氣味（物理、化學、行為信息）
僉解題關鍵
據圖寫出正確的食物鏈是解題的突破口
0
。對應學生用書起始頁碼8頁
方法1判定生物和非生物的方法
依據生物的共同特征判定一種物體是不是生物體C
生物體的共同特征:①生物的生活需要營養;②生物能進行
呼吸;③生物能排出身體內產生的廢物;④生物能對外界刺激作
出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；
⑦生物還具有其他特征，如除病毒外，生物都是由細胞構成的C
例［（2017甘肅蘭州，1,2分）2016年3月，人工智能程序
AlphaGo大勝韓國著名棋手李世石°下列哪項能作為判斷智能
機器人是否為生物的標準
（
）
是否耗能
B.能否運動
C.能否說話
D.能否生殖
解析判斷一個物體是否是生物需要看其是否符合生物的
共同特征：生物都需要營養、都能進行呼吸、都能排出體內產生
的廢物、都能對外界刺激作出反應、都能生長和繁殖、具有遺傳
和變異的特性等。分析可知D符合題意。
答案D
，題解題關鍵
明確判斷一個物體是否是生物的依據是分
析其是否符合生物的共同特征。
方法2辨析食物鏈正誤的方法
1
.消費者和生產者之間通過吃與被吃的關系形成食物鏈C
食物鏈的起始環節是生產者，其后都是消費者，不包括分解者，
也不包括非生物部分C
物質和能量沿食物鏈和食物網流動c特點：物質可循環
利用；能量是單向流動、逐級遞減的C
一般規律:在同一條食物鏈中，營養級別越高，生物的數
量越少，所包含的有機物也越少，可利用的能量也越少C但有毒
物質卻沿食物鏈積累，營養級別越高的生物體內有毒物質越多C
例2
（2016山東青島市北模擬，39,10分）圖（一）表示某
淡水生態系統中的一條食物鏈，生物體內的黑點表示難以被生
物分解和排出的某些有毒物質；圖（二）表示某一時間分別測得
的該食物鏈中各種生物體內所含有機物總量的柱形圖C請據圖
（!）圖（一）中的B水蚤與蝦蟹類在結構上均具有相同的特
點,被稱為
動物；C是蜻蜓的若蟲，它的發育過程屬于
發育c
E的
能支撐整個身體，它兩側附
著有發達的
，對運動起著重要作用，所以E運動的動力
主要來自
c
A的細胞在結構
上與圖（一）其他生物的明顯不同是具有
和
c
:
（2）圖（二）中，能夠表示食物鏈中D小魚體內有機物總量
:的柱形圖的是
；圖示的五種生物體內，有毒物質積累最
:多的是
:填圖（一）中的字母］C
:
（3）圖（一）要組成一個完整的生態系統，還需要增加的成
:分是
和
c
j
解析（1）水蚤與蝦蟹類在結構上的共同點是體表有外骨
:骼，身體和附肢都分節，它們被稱為節肢動物；通常情況下，蜻蜓
:的發育過程包括卵、若蟲和成蟲三個階段，屬于不完全變態發
i育。e魚屬于脊椎動物，靠脊柱能支撐整個身體，尾部和軀干部
:的兩側附著有發達的肌肉，能收縮產生動力，是運動時主要的動
i力來源。a是浮游植物，圖（一）其他生物都是動物，一般情況
:下，植物細胞與動物細胞的明顯不同是具有細胞壁、葉綠體和液
i泡。（2）圖（二）中，根據有機物總量沿著食物鏈越來越少的規
j律，寫出一條食物鏈是丙一甲一乙一丁一戊，對應著圖（一）中的
■食物鏈是浮游植物—水蚤—蜻蜓的若蟲—小魚—大魚，可知對
i應小魚的是丁；因為難以分解和排出的有毒物質會沿食物鏈逐
:級積累，所以有毒物質積累最多的是Eo
（3）圖（一）的食物鏈只
:包括生產者和消費者兩種成分，所以要組成一個完整的生態系
:統，還需要增加的成分是非生物部分和分解者。
:
答案（1）節肢不完全變態脊柱肌肉軀干部和尾
:部的擺動細胞壁葉綠體液泡
!
（2）
丁
E
（3）非生物部分分解者
i
，颼思路分析先單獨分析圖（一）、圖（二），然后根據圖
:（二）寫出的食物鏈與圖一中的食物鏈關系對應解題。
:
變式訓練1
（2017江西上饒鄱陽二中月考，15,1分）某淡
:水生態系統中各種生物體內毒素含量如下，請寫出正確的食物鏈
生物種類
甲
乙
丙
丁
毒素含量
0.12
0.03
1.26
26.7
甲一乙一丙一丁
B.
丁一丙一乙一甲
C.丙一甲一乙一丁
D.乙一甲一丙一丁
答案D難以分解和排出的有毒物質會沿食物鏈逐級積
累，該食物鏈為乙一甲一丙一丁。
變式訓練2
（2016山東青島一模,21,1分）甲一乙一丙一
丁是一條捕食食物鏈，甲、乙、丙、丁各代表一種生物C下列有關
這條食物鏈的敘述中，錯誤的是
（
）
丙與乙之間是吃與被吃的關系
物質和能量是沿食物鏈流動的
若難以分解的有毒物質進入這條食物鏈中，在丁體內含
:
D.乙、丙是消費者，丁為分解者
:
答案
D消費者和生產者之間的關系，主要是吃與被吃的
!關系，這樣就形成了食物鏈，可見，食物鏈中只包括生產者和消
!費者，沒有分解者，在甲一乙一丙一丁這條食物鏈中，甲是生產
;者，乙、丙、丁都是消費者，無分解者。
專題二
生物體的結構層次
考點1使用顯微鏡觀察細胞
基礎知識
一、顯微鏡的構造及使用
1.如圖為光學顯微鏡結構示意圖，寫出顯微鏡的相關結構
名稱:
?鏡座
④粗準焦螺旋Tg
⑤細準焦螺旋
鏡臂
鏡筒
①轉換器：
安裝并更換物鏡
調節光圈的大小
調節光線的強弱
物鏡
載物臺
通光孔
遮光器：
壓片夾
反光鏡:
鏡柱
2.以下1?3為目鏡，其中放大倍數最大的是⑥_2_；4?6為物
0對應學生用書起始頁碼16頁
“洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片”與“人的口腔上皮細胞
鏡，其中放大倍數最大的是⑦_?
3.使用顯微鏡的操作步驟
(1)取鏡和安放
(2)對光：
a.轉動轉換器,使⑧低倍物鏡正對通光孔；
1).調節遮光器，使⑨的光圈正對通光孔；
c.調節反光鏡,通過目鏡看見⑩通豈的圓形視野為宜°
(3)觀察：
a.轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看?物鏡，避免
壓碎玻片；
b.轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，眼睛看?旦查，當看
清視野中物像時為止；
C.轉動?蟲_準焦螺旋微調，使物像更加清晰c
4.顯微鏡下所成的像為?旦像，應特別注意標本移動的方
向與物像移動的方向是相反的c欲將位于視野右上方的物像移
到視野中央，應向?右上方移動玻片標本C
二、臨時裝片的制作
結合制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的步驟簡圖填寫表格C
基本
步驟
洋蔥鱗片葉內表皮
細胞臨時裝片
人的口腔上皮細胞臨時裝片
1
擦拭載玻片與蓋玻片，以避免污垢影響觀察
2
滴?清水
滴?生理鹽水(質量分數為
0.9%)——維持動物細胞的正常生理
形態
3
用鑲子撕取鱗片葉
內表皮
涼開水漱口
,取一根消毒牙簽,在口腔
內側壁上輕輕刮幾下
4
平鋪展開(避
免重疊)
將牙簽在生理鹽水中涂抹幾下
5
用鑲子夾起蓋玻片使它的一側先接觸載玻片上的水滴，然后
緩緩地蓋上，目的是?避免產生氣泡
6
在蓋玻片的一側滴一滴?透陞,用吸水紙從蓋玻片的另一側
吸引，使染液浸潤標本的全部。染色主要是為了使細胞的
?細胞核(結構)看得更明顯
i臨時裝片”制作過程的對比
重點難點
使用顯微鏡的主要注意事項
1
.顯微鏡下成的是倒像，所以物像移動的方向與玻片標本
:的移動方向相反C
:
例如，物像偏左，說明標本偏右,應向左移動玻片標本，使物
j像位于視野中央C由此可總結出，物像偏哪邊就向哪邊移動玻
:片標本C
:
2.視野明暗的調節：
:
要亮視野:需選擇大光圈、凹面反光鏡；
:
要暗視野:需選擇小光圈、平面反光鏡C
易混易錯
1.比較用低倍鏡和高倍鏡觀察標本的不同點
比較項目
低倍鏡
高倍鏡
細胞的大小
小
大
續表
比較項目
低倍鏡
高倍鏡
細胞數目的多少
多
少
視野的明暗
亮
暗
解析
視野中細胞數量最多是顯微鏡的放大倍數最小時,
視野最暗是顯微鏡的放大倍數最大時。
答案B
2.比較制作洋蔥表皮細胞臨時裝片和人的口腔上皮細胞臨
時裝片的異同點
比較項目
洋蔥表皮細
胞臨時裝片
人的口腔上皮
細胞臨時裝片
滴的液體
清水
質量分數為0.9%的生理鹽水
個
同
取細胞的方法
占
撕取
刮取
八'\
防止細胞重疊的方法
展平
涂抹均勻
相同點
擦、蓋、染色的步驟是相同的
例2
（2019山東濰坊模擬，10,1分）制作和觀察人體口腔
上皮細胞臨時裝片時，以下操作正確的是
（
）
A.制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時，載玻片中央滴一滴清水
制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的順序是:擦一滴一刮一
涂一＞■蓋一＞■染一＞■吸
轉動粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩下降時眼睛應注視目鏡
觀察裝片時，若物像在視野的右上方，應將裝片向左下方
移動
解析制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時，載玻片中央滴
一滴生理鹽水而不是清水，A錯誤；轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩
緩下降時眼睛應注視物鏡，以防壓碎玻片，C錯誤；若物像在視
野的右上方，說明標本在左下方，應將裝片向右上方移動才能將
物像移到視野中央,D錯誤。
答案B
，■易混警示
總結制作洋蔥表皮細胞臨時裝片和人的口
腔上皮細胞臨時裝片的過程有3個相同點、3個不同點。詳見表
格項目，準確把握3個不同點是解題的關鍵。
基礎知識
成熟的植物細胞有中央
大液泡，其中含有細胞
液，溶解著多種物質，
如糖分，與細胞的吸水
和失水有關
2.動、植物細胞的相同點和不同點
相同點
不同點
植物細胞
都有細胞膜、細胞質
（內含線粒體）
和⑥細胞核
有細胞壁,綠色部分有葉綠體
動物細胞
無⑦細胞壁、葉綠體（眼蟲有葉
變性，通常也沒有液泡
二、細胞中的能量轉換器
能將光能轉變成化學能，儲存在有機物中的是⑧葉綠體；能
將有機物中的化學能釋放出來，供給生物體生命活動利用的主
要是⑨線粒體C
⑩線粒體是大多數活細胞都有的結構，?生是植
物體的綠色部分的細胞中存在的結構C
易混易錯
細胞質中的能量轉換器一線粒體和葉綠體
名稱
分布
功能
能量
葉綠體
植物綠色
部分的細胞
進行光合作用,將光能轉化為化學能，
儲存在有機物中
儲存能量
線粒體
大多數
活細胞
進行呼吸作用，將有機物中的化學能
釋放出來，供給各種生命活動利用
釋放能量
:
例g
（2017山東濰坊一模,4,1分）臨胸石門紅葉主要以
i黃柜為主，每到深秋季節，“紅葉”裝扮著崇山峻嶺，成為著名的
:旅游勝地C在黃柜樹的葉肉細胞和根的細胞中，分別含有的能
i量轉換器是
（）
A,葉綠體；葉綠體和線粒體
B.線粒體;葉綠體和線粒體
:
C.線粒體和葉綠體；線粒體
!
D.葉綠體和線粒體；葉綠體
解析植物所有的活細胞中都有線粒體；葉綠體是光合作
:用的場所，只存在于植物的綠色部分。所以，在黃棹樹的葉肉細
:胞中含有的能量轉換器是線粒體和葉綠體，根的細胞中含有的
i能量轉換器有線粒體，沒有葉綠體。
:
答案C
考點3動、植物體的結構層次
基礎知識
一、細胞分裂和分化
1.生物體由小長大的原因:
力袞
＞使細胞數目增多
分化
,形成各種不同的組織
生長
—使細胞體積增大
成兩份，每份各含有一個細胞核°最后，在原來的細胞的中央,
形成新的細胞膜,植物細胞還形成新的細胞壁°細胞核分裂時,
⑤染色體的變化最明顯c形成的兩個新細胞的染色體形態和
細胞分化：
在個體發育過程中，一個或一種細胞通過分裂產生的后代，
在形態、結構和生理功能上發生差異性的變化，這個過程叫細胞
分化C
細胞分化產生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態相
似，⑦結構、⑧功能相同的細胞聯合在一起形成的，這樣的細
胞群叫組織C
二、動物體、植物體的結構層次
—to—高等植物體
圖中的A為⑨組織、B為⑩器官°
函函分裂、分化〉曲__,施，京，
易混易錯
比較動、植物體的結構層次
結構層次
動物
植物
細胞結構
細胞膜、細胞質、細胞核等
細胞膜、細胞質、細胞核、細胞
壁等
組織
上皮組織、肌肉組織、神經
組織、結締組織等
保護組織、分生組織、輸導組
織、營養組織、機械組織等
生物體
細胞T組織T器官T系
統T動物體
細胞T組織T器官T植物體
:
陽
（2018湖南長沙,4,2分）“日啖荔枝三百顆，不辭長
:作嶺南人疽‘我們吃的荔枝在結構層次中屬于
（
）
:
A.細胞
B.組織
C.器官
D.植物體
:
解析
荔枝屬于果實（內含種子），在植物體的結構層次中
:屬于器官。
-
答案C
。對應學生用書起始頁碼18頁
方法1探究顯微鏡下視野變暗原因的方法
顯微鏡下視野變暗可能的原因通常有以下幾種:
1
.光路不通
顯微鏡要成像，需要形成光線的通路:三鏡一孔成一線，即
外界光線一反光鏡的反射一光圈一通光孔一玻片標本一物鏡一
鏡筒一目鏡一眼睛C
若實驗過程中移動了顯微鏡，一般情況下，入射光線角度就
會發生改變，需重新調節反光鏡的角度C
換用高倍鏡
換用高倍物鏡或目鏡后，視野變暗C
外界光線變暗
電光源突然斷電或自然光源因陰天而使光線減弱C
例［（2017湖南益陽,2,2分）使用顯微鏡觀察蟬的翅膀c
采用不同的物鏡和目鏡組合觀察，出現圖1和圖2兩個視野°
下列相關敘述正確的是
（
）
如果目鏡一樣，物鏡1比物鏡2短
如果物鏡一樣，目鏡1比目鏡2短
圖1視野比圖2視野亮度大
圖1視野比圖2視野可觀察到的細胞數量多
解析
比較兩圖可知：圖1中圖像細胞形態較大，圖1
的放大倍數高于圖2的0物鏡越長，放大倍數越大，如果目
鏡一樣，物鏡1比物鏡2長，A錯誤；目鏡越短，放大倍數越
大，如果物鏡一樣，目鏡1比目鏡2短，B正確；顯微鏡放大
倍數越大，視野越暗，所以圖1視野比圖2視野亮度小，C
錯誤；顯微鏡的放大倍數越大，視野越小，看到的細胞數目
越少，所以圖1視野比圖2視野可觀察到的細胞數量少，D
錯誤。
答案B
方法2由低倍物鏡轉換高倍物鏡時顯微鏡的調節方法
由低倍鏡換高倍鏡時顯微鏡的調節
一般包括以下四個步驟：
-中央；
:
（2）換高倍鏡——轉動轉換器,換高倍物鏡；
:
（3）調亮視野一一轉動遮光器，換大光圈；轉反光鏡用凹
:面鏡；
:
（4）使物像清晰——轉細準焦螺旋，使物像清晰°
:
例？
（2019山東青島膠州模擬，15,1）要將如圖所示顯微
i鏡下的視野“甲”變為視野“乙”，下列操作正確的是
（）
甲
乙
:
A.換用高倍物鏡，再向右上方移動裝片
:
B.換用高倍物鏡，再向左下方移動裝片
:
C.向右上方移動裝片，再換用高倍物鏡
:
D.向左下方移動裝片，再換用高倍物鏡
:
解析
由視野甲到乙，可見細胞被放大，說明由低倍鏡換成
:了高倍鏡，在此過程中，需要先把物像移到視野中央，本題中物
:像在視野的左下方，由于顯微鏡下成倒像，所以需要將玻片向左
?下方移動，然后轉動轉換器，換用高倍物鏡。
:
答案D
i方法3識別動、植物細胞的方法
:
1.有細胞壁、液泡、葉綠體的是植物細胞c
:
2.可借助于圖示對比的方法加以識別°
:
植物細胞
動物細胞
:
（!）動、植物細胞共有的結構及功能
:
［2］細胞膜:控制物質進出；［4］細胞核：內含遺傳物質，控
:制著生物的發育和遺傳；［6］細胞質:進行生命活動的重要場所°
!
（2）植物細胞有而動物細胞沒有的結構及其功能
；
［1］細胞壁:保護和支持細胞；［3］葉綠體：進行光合作用，
例3
（2017四川德陽,23,6分）如圖為動物細胞和植物細
胞結構示意圖C請據圖回答：
甲
乙
（1）
據圖可知，植物細胞是圖中的
（填“甲”或“乙”）
細胞C
（2）
克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關，其中甲羊提供細胞
核,乙羊提供去核卵細胞，丙羊是代孕母羊，結果“多莉”長得最像甲
羊,說明遺傳信息主要彳諸存于細胞的
（填圖中序號）中C
（3）
乙細胞的最外層沒有
（填圖中序號）的支持作
用,所以動物細胞往往不呈方形C
解析（1）由圖可知：①是細胞壁、②是細胞膜、③是葉綠
體、④是細胞核、⑤是液泡、⑥是細胞質、⑦是線粒體。甲圖具有
細胞壁、葉綠體和液泡，因此甲圖是植物細胞結構模式圖，乙圖
是動物細胞結構模式圖。（2）克隆羊“多莉”的出生與三只母羊
有關，其中甲羊提供細胞核，乙羊提供去核卵細胞，丙羊是代孕
母羊，結果“多莉”長得最像甲羊，說明遺傳信息主要儲存在④細
胞核中。（3）細胞壁有保護和支持的作用，乙細胞的最外層沒有
①細胞壁的支持作用，所以動物細胞往往不呈方形0
答案（1）甲（2）④（3）①
方法4區分細胞分裂和分化的方法
1
.看結果
細胞分裂的結果是細胞的數目增多；細胞分化的結果是形
成了各種不同的組織C
2.看形成過程圖解
組織形成過程圖示如下:
例4
（2018山東青島，4,1分）如圖表示植物細胞分裂和
分化的過程C下列有關敘述，正確的是
（
）
①②③④⑤細胞都具有分裂能力
①到②的過程中，染色體的變化最明顯
④⑤與①細胞中的染色體數量不同
細胞分化增加了細胞的數量
解析
分化了的細胞大部分不再具有分裂能力，所以A錯;
體細胞分裂、生長、分化過程中染色體數目不變，④⑤與①細胞
中的染色體數量相同，所以C錯；細胞分化的結果是形成了組
織，細胞分裂增加了細胞的數量，所以D錯。
答案B
專題三綠色開花植物的一生
0對應學生用書起始頁碼30頁
考點1抱子植物、種子植物及種子的結構
基礎知識
一、抱子植物
藻類、苔蘇和蕨類植物都是不結種子的，它們都是用①里
子進行繁殖的，飽子是一種生殖細胞C
飽子植物的生活環境、主要特征及與人類生活的關系如
表所示
生活環境
主要特征
與人類生活的關系
藻類
植物
大多生活在水中
無②根、莖、葉等器
官的分化
釋放氧氣，可供食
用、藥用，可做魚類
餌料
苔蘇
植物
多生活在陰濕的
陸地
有③莖、葉，但沒有
④輸導組織,根
為⑤假才艮
對二氧化硫等有毒
氣體非常敏感，可
做監測空氣污染程
度的指示植物
蕨類
植物
多生活在陰濕的
陸地
比苔薛植物復雜之處
在于有⑥真正的根，
可供食用、藥用，可
做綠肥和飼料
有⑦輸導組織
二、種子植物及種子的結構
種子植物與以上三類植物相比，更能適應陸地環境的原
因是能產生⑧種子C
種子的結構
據圖回答問題：
(!)填寫圖中所示的種子各部分的結構名稱
若圖中是菜豆種子和玉米種子,則圖中A是?菜豆種
子，圖B是?玉米種子c
對比分析，填寫下表：
相同點
不同點
A種子
都有種皮和胚；
胚都包括?胚芽、胚軸、
胚根、子葉四部分
子葉2片,無胚乳，營養物質
一般儲存在?蘭里
B種子
子葉1片，有胚乳，營養物質
主要儲存在?胚乳里
考點2種子的萌發和植株的生長
基礎知識
—、種子的萌發
?自身條件:胚是①全整_的、活的且
1
.種子萌I
種子不處于休眠期
發的條件］
(一定的水分
〔環境條件｛充足的②空氣_
(適宜的③溫度
2.種子的萌發過程
結合圖示，請把種子結構的每部分發育情況一一對應
「1］④胚軸發育成［7］連接根和莖的部分°
［2］
⑤胚芽發育成［9］莖和葉°
［3］
⑥胚根發育成［6］根°
二、植株的生長
1
.幼根的生長
根尖是幼根生長最快的部位
a是根尖的⑦
成熟區，是根吸收⑧
水和無機鹽的主
要部位C
1)是根尖的⑨伸長區，是根⑩伸長最快的地方°
c是根尖的?分生區，能夠不斷分裂出新細胞°
d是根尖的根冠，具有保護作用°
幼根的生長一方面要靠分生區細胞的分裂增加細胞的數
量;另一方面要靠伸長區細胞的體積的增大C
2.枝條是由?發育成的°
木本植物莖能逐年加粗的原因：?形成層具有分裂增生
能力。向外分裂產生新的韌皮部，向內分裂產生新的木質部。
植物的生長需要營養
:子①在水面以上得不到一定的水分，②在水面上可以滿足種子萌發
:的所有的條件，③在水面以下無法得到充足的空氣；由于第二個裝
:置置于0T環境中，所以④在水面以上得不到一定的水分與適宜的
:溫度，⑤在水面上得不到適宜的溫度,⑥在水面以下得不到充足的
:空氣與適宜的溫度，因此只有②號種子萌發。（1）②和⑤只有溫度
［不同，其他條件都相同，探究溫度對種子萌發的影響，應選擇②和⑤
:兩個編號的種子進行對照。（2）分析實驗裝置可知，由①與②作為
:一組對照實驗，變量只有水分,可以得出的結論是種子萌發需要一
i定的水分。（3）每組應該有相同數量的多粒相同種子，只有一粒種
i子，會因為偶然因素的影響導致實驗結論錯誤。（4）種子萌發除必
:需的外界條件，還要滿足自身條件，即胚是活的、完整的且不在休眠
:期。菜豆種子的營養物質主要貯存在子葉內，所以種子萌發時，所
無論是細胞數量增多，還是細胞體積增大，都需要不斷補充■需要的營養物質可來自胚中的子葉。
營養物質一水、無機鹽和有機物。水、無機鹽由?業從土壤
中吸收，有機物由葉通過?光合作用制造。
通常所說的施肥，主要是為植物生長提供?達粗豊。植物
生長需要量最多的三類無機鹽見下表。
名稱
在植物生長中的作用
缺乏時的癥狀
含氮的
無機鹽
促進細胞的分裂和
生長，使枝葉長得
茂盛
植株矮小瘦弱，葉片發黃，嚴重時葉
脈呈淡棕色
含磷的
無機鹽
促進幼苗的發育和
花的開放，使果實、
種子能夠提早成熟
植株特別矮小，葉片呈現暗綠色，并
出現紫色
含鉀的
無機鹽
使莖稈健壯,促進淀
粉的形成
莖稈軟弱，容易倒伏，葉片的邊緣和
尖端呈褐色，并逐漸焦枯
重點難點
種子萌發的環境條件
種子萌發的環境條件包括適宜的溫度、一定的水分和充足
的空氣。每個條件都可通過設計對照實驗來證明。認真分析變
量和實驗現象，即可得出正確結論。例如，瓶中加過量的水，導
致種子不能萌發的本質原因是種子缺乏充足的空氣。
:
答案（1）②和⑤（2）水（水分）種子的萌發需要一定
:的水分（3）偶然（偶然性）（4）胚是活的，胚完整子葉
:
嫡名師點撥
明確水中氧氣少，通常當種子浸沒在水中
:時，會因為空氣不足而不能萌發。
i考點3開花和結果
基礎知識
i
1.花的基本結構：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊（花絲和
i①花藥）、雌蕊（柱頭、花柱和②子房）。
傳粉和受精:傳粉是花粉從③次藥_落到④雌蕊柱頭上
i的過程;受精是精子和卵細胞融合形成⑤逢血的過程。
i
3.果實和種子的形成
i
（1）對于植物繁衍后代來說，花的哪些結構是最主要的？
!
⑥花蕊。
（2）
一朵花要結果,必須經過⑦傳粉和⑧受精過程。
i
（3）受精作用完成后，⑨_＜墮_將發育成胚，⑩史也將發
:育成種子，?子房壁將發育成果皮，?史將發育成果實。
:
（4）在果樹開花季節，如果遇到陰雨連綿的天氣，常會造成
；果樹減產，這是什么原因？?傳粉不足。
例1
（2018湖南衡陽,30,6分）如圖為探究種子萌發需要:
的外界條件的實驗裝置（標號①?⑥為菜豆種子）。請仔細讀圖:
并回答下列問題：
:
（1）
探究溫度對種子萌發的影響，應選擇
兩個:
編號的種子進行對照。
i
（2）
如果由①和②作為一組對照實驗,該對照實驗的變量是i
，從實驗的結果分析，這組對照實驗可以得出的結i
論是
。
（3）
該實驗嚴重的不足之處是每組只有一粒種子，會因為!
因素的影響導致實驗結論錯誤。
i
（4）
種子萌發除必需的外界條件外，自身還需滿足
:
―且不在休眠期的條件。菜豆種子萌發時，所需要的營養物:
質可來自胚中的
。
:
例2
（2018湖南長沙,6,2分）“墻角數枝梅,凌寒獨自開”
描述了寒冬綻放的梅花,梅花結構中發育成果實的是
（
）
花瓣
B.雄蕊
C.柱頭
D.子房
解析花傳粉受精后，子房發育成果實，子房壁發育成果
皮，胚珠發育成種子；隨著子房的發育，其他部分如花瓣、雄蕊、
柱頭等一般都會凋落。
易混易錯
單性花和兩性花、自花傳粉和異花傳粉
:
這是兩組可以相互交叉的概念C單性花和兩性花是依據花:
蕊情況對花的分類，而自花傳粉和異花傳粉是兩種傳粉方式C
:
單性花必須進行異花傳粉,原因是其只有雄蕊或雌蕊;兩性花可:
以自花傳粉，也可以異花傳粉°進行自花傳粉的必須是兩性花，i
進行異花傳粉的可以是單性花，也可以是兩性花°
i
，嫡'
特別提醒單性花和單生花
:
（!）區別:單性花是指一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊，單生!
花是指一朵花單獨生長在莖上C前者是從花蕊的情況來區分:
的，后者是從花的著生情況來區分的C
:
（2）聯系：單生花可能是單性花，也可能是兩性花c單性花:
可以是單生花，也可以組成花序C
例3
（2018山東德州，13,2分）下列關于花和果實的敘述
中，不正確的是
（
）
人工輔助授粉,可以解決玉米缺粒現象
將未成熟的花套袋處理，能結出果實的花是雌花
一個西瓜含有多粒種子，說明一個子房中有多個胚珠
玉米的種皮和果皮緊密結合在一起，一粒玉米就是一個
果實
解析未成熟的花沒有傳粉受精就套袋處理后還能結出果
實，說明進行的是自花傳粉，說明這朵花中既有雄蕊又有雌蕊，
是兩性花。
答案B
0對應學生用書起始頁碼32頁
方法1判定種子是否能萌發的方法
:能萌發，故D錯誤。
首先看是否滿足種子萌發的自身條件c
種子萌發的自身條件:胚是完整的、活的，度過休眠期的C
再看是否具備了種子萌發的環境條件c
種子萌發的環境條件：一定的水分、充足的空氣和適宜的
溫度C
s特別注意當瓶中加過量的水時，會導致種子得不到充
足的空氣而不能萌發C
例［（2018山東濟寧,3,2分）農諺曰：“清明前后,種瓜點
豆C”清明時節影響播種的非生物因素主要是
（
）
溫度
B.陽光
C.
土壤
D.空氣
解析
清明節，又叫踏青節，一般是在公歷4月5號前后，
在仲春與暮春之交。清明一到，氣溫升高，正是春耕的大好時
節，故有“清明前后，和瓜點豆”之說。
答案A
，題解題關鍵
明確種子萌發的環境條件是一定的水分、充
足的空氣和適宜的溫度，而清明節強調春天播和，此時節主要是
為種子萌發提供了適宜的溫度。
例2
（2017遼寧盤錦雙臺模擬,20,1分）種子萌發需要一
定的自身條件。下列幾類種子在適宜環境條件下可能萌發
的是
（
）
A.保存完好的種子
B.煮熟的種子
C.正處于休眠期的種子
D.被蟲咬掉胚的種子
解析保存完好的種子在適宜的環境條件下可以萌發，故
A正確；種子萌發的自身條件是具有完整的、活的胚且不處于休
眠期，煮熟的種子胚已死亡，故B錯誤；正處于休眠期的種子也
不能萌發，故C錯誤;胚是幼小的生命體，它被蟲咬掉后，種子不
答案A
方法2果實和種子的各部分與花的結構對應關系的記
憶方法
果實、種子的各部分與花的結構的對應關系（單子葉植物）：
成體
:實
極核+精子-受精極核+胚乳沛子J植物幼體
I
wi
t
例3
（2017江蘇宜興，23,3分）結合概念圖分析,敘述正
確的是
（
）
:
A.圖中①表示的是子房壁
i
B.圖中②表示的是受精極核
i
C.③中的營養物質都儲存于子葉
i
D.圖示植物具有雙受精現象
；
解析子房包括子房壁和胚珠，子房發育成果實，子房壁發
:育成果皮，胚珠發育成種子，所以圖示中，①是子房，②是子房
:壁，③是種子，單子葉植物種子的營養物質主要儲存在胚乳中，
:故A、B、C都錯；胚珠中的卵細胞受精的同時，兩個極核也受精，
:這是被子植物特有的雙受精現象，故D正確。
:
答案D
考點1綠色植物參與生物圏的水循環
基礎知識
一、
綠色植物的生活需要水
水是植物體的重要組成成分C
①無機鹽只有溶解在水中，才能被植物體吸收并運輸到
植物體的各個器官C
二、
綠色植物對水分的吸收和運輸
根適于吸水的特點：根吸水的主要部位是②空碧旦_，該
部位生有大量的③根毛C
水分的運輸途徑:水分從土壤溶液進入根部，通過根表皮
以內的細胞，進入成熟區內部的④壺查，然后進入莖的木質部
里的導管，運輸到葉的⑤老宣，到達葉肉細胞，通過氣孔蒸發出
去C無機鹽溶解于水中，隨水分進入植物的各個器官中C
三、
綠色植物的蒸騰作用
葉片的基本結構:蒸騰作用主要是通過葉片進行的，葉片
由表皮、葉肉與葉脈三部分組成C表皮上分布有氣孔，是植物體
蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行⑥氣體交換的“窗
口”，它是由一對半月形的⑦保衛細胞圍成的空腔C
蒸騰作用
水分從活的植物體表面以⑧纟"_狀態散失到大氣中的
過程，叫蒸騰作用C
蒸騰作用的意義
（!）促進植物根部對⑨世分_的吸收，并促進水分和⑩匹所
鹽在植物體內的運輸C
（2）
降低植物體尤其是葉片表面的溫度，避免被高溫灼傷C
（3）
提高大氣?濕度，增加降水量c
重點難點
蒸騰作用的意義
植物吸收到體內的水分，絕大部分用于蒸騰作用，這不僅不
是一種浪費,反而對植物本身和生物圈的水循環都有重要意義C
對植物本身的意義包括:拉動水和無機鹽在體內的運輸；降低植
物體尤其是葉片表面的溫度，避免被陽光灼傷C對生物圈的意
義:提高大氣濕度，增加降水量C
例［（2018山東育澤,4,1分）下列關于綠色植物在生物
圈中的作用,說法費卒的是
（
）
綠色植物參與生物圈中的水循環
綠色植物為生物圈中的其他生物提供了物質和能量
綠色植物維持大氣中的碳一氧平衡
綠色植物的蒸騰作用能夠調節大氣濕度，減少降水量
解析
綠色植物的蒸騰作用能夠調節大氣濕度,增加降水量。
答案D
易混易錯
導管和篩管的區別
名稱
位置
實質
輸導成分
輸導方向
導管
木質部
由死細胞構成，兩個導管細胞
之間的端壁上有穿孔，形成中
空的管道
水分、
無機鹽
從下向上
篩管
韌皮部
由活細胞構成，兩個篩管細胞
之間的橫壁上形成篩板，篩板
上有篩孔
有機物
從上向下
0對應學生用書起始頁碼41頁
-
座
（2019山東青島萊西模擬，13,1分）昆明市園林工人
:給移栽后的綠化樹“掛吊瓶”，補充水和無機鹽，以提高成活率C
!
“掛吊瓶”的針頭應插入莖的
（
）
:
A.分生組織
B.機械組織
:
C.導管
D.篩管
:
解析導管能夠運輸水和無機鹽，故給移栽的綠化樹補充
:水和無機鹽的“吊瓶”的針頭應插入莖的導管，C選項正確。
:
答案C
?
僉解題關鍵把握“水和無機鹽是通過導管運輸的”是解
:答本題的關鍵。
:考點2光合作用和呼吸作用
基礎知識
:
一、綠色植物的光合作用
:
1
.概念:綠色植物通過①_±以_，利用光能，把②
二氧化
:箜和水轉化成儲存著的有機物（主要是淀粉），并且釋
:放氧氣的過程C
光能
:
2.反應式:④二氧化碳+水…長有機物（儲存著能量）+
:
葉綠體
/
:整。
:
3.在農業上的應用：間作套種和⑤箜空也。
:
二、綠色植物的呼吸作用
概念：細胞內⑥有機物在氧氣的參與下被分解成CO2和
i⑦水，同時釋放出⑧能量的過程。
j
2.反應式:⑨有機物（儲存著能量）+氧氣一＞二氧化碳+
;
水+能量。
:
3.意義:為植物的生命活動提供⑩產堂。
:
三、光合作用和呼吸作用在農業生產上的應用
:
1.大棚種植農作物時，常通過延長光照時間、增加二氧化碳
:含量,提高農作物的產量;大田生產多采取合理密植和間作套種
i來提高?蘭的利用率，增強?逃色作用。
i
2.農田及時松土,農田水淹后及時排水，可促進?啓座作
i用；而貯藏蔬菜、水果、糧食時,通常在低溫下，是為了抑制?啓
：座作用。
:
四、綠色植物對生物圈有重大作用
為生物的生命活動提供?絶匠和?能量。
維持生物圈的?碳一氧平衡。
:
3.參與生物圈的?水循環。
重點難點
―、光合作用和呼吸作用的原理及應用
綠色植物在光下通過光合作用制造有機物，在光合作用過
程中，光照是必需條件，葉綠體是場所,二氧化碳和水是原料，有
機物和氧氣是產物，光合作用的實質是合成有機物、儲存能量；
而在呼吸作用過程中，有光無光都可進行，主要場所是線粒體，
原料是有機物和氧氣，產物是二氧化碳和水，呼吸作用的實質是
分解有機物、釋放能量C農業生產中要提高產量,需要促進光合
作用，抑制呼吸作用；種子、果蔬保鮮時，要抑制呼吸作用，減少
有機物的分解C
例3
（2018內蒙古呼和浩特，17,6分）研究人員對天竺葵
進行了觀測，得到的各項生理指標如表所示，請分析回答C
（!）天竺葵通過蒸騰作用可以拉動
在體內的
運輸,也可以降低葉片表面的溫度C
（2）根據題表數據可知，引起蒸騰作用強度變化的直接生理
指標是
C
（3）
根吸水能力最強時,天竺葵葉肉細胞進行的生理活動主
要有
;此時，葉肉細胞內的二氧化
碳主要由
轉移至U
C
（4）
表中12：00時光合作用強度出現低谷，根據表中數據分
析，出現這
現象的原因是
解析（1）蒸騰作用的重要意義包括拉動水和無機鹽在植
物體內的向上運輸。（2）蒸騰作用的主要部位是葉片，是通過葉
片上的氣孔進行的，所以氣孔幵啟程度決定蒸騰作用的強弱。
（3）根吸水能力最強時，說明植物體的蒸騰作用很強，此時光照
充足，則葉肉細胞進行的生理活動主要有蒸騰作用、光合作用和
呼吸作用；二氧化碳是呼吸作用的產物，光合作用的原料，所以
線粒體呼吸作用釋放的二氧化碳供給葉綠體作為原料進行光合
作用。（4）中午光照過強，植物為了降低蒸騰作用而將部分氣孔
關閉（或氣孔幵啟程度低），引起二氧化碳供應不足，導致光合作
用強度降低。
答案（1）水和無機鹽（2）氣孔幵啟程度（3）蒸騰作
用、光合作用和呼吸作用
線粒體
葉綠體（4）部分氣孔關閉
（或氣孔幵啟程度低），引起二氧化碳供應不足，導致光合作用強
度降低
密解題關鍵
充分利用表中數據分析問題。
二、影響光合作用、呼吸作用、蒸騰作用的外界因素
1
.影響光合作用的外界因素
（!）光照強度°光照強度增加，光合作用隨之加強;但光照
強度增加到一定程度后，光合作用強度不再加強°夏季中午，由
于部分氣孔關閉，影響二氧化碳的進入，光合作用反而減弱，因
而中午光照最強的時候，并不是光合作用強度最大的時候C
（2）二氧化碳濃度c二氧化碳是光合作用的原料，其濃度影
響光合作用的強度C溫室種植蔬菜可適當提高大棚內二氧化碳
的濃度以提高產量C
:
（3）溫度C不同植物有不同的光合作用最適溫度范圍c例如,
:高粱光合作用的最適溫度范圍為40?45無，而水稻則為18-32TC
:
2.影響呼吸作用的外界因素
:
溫度、水分、氧氣和二氧化碳濃度是影響呼吸作用的主要
:因素C
i
（1）溫度°溫度是影響呼吸作用的一個重要因素°在一定范
i圍內，溫度升高,呼吸作用強度加強;溫度降低，呼吸作用強度減弱°
i
（2）水分°植物含水量適量增加，呼吸作用加強°
；
（3）氧氣濃度°
一定范圍內隨氧氣濃度增大，呼吸作用顯著
i加強°
:
（4）二氧化碳濃度c二氧化碳濃度大,抑制呼吸作用c在貯
j藏蔬菜、水果、糧食時,用低溫、干燥、充加二氧化碳等措施，可延
j長貯藏時間C
例4
（2017浙江紹興,9,4分）如圖甲，智能溫室大棚能自
:動控制大棚內的溫度VO?濃度、光照強度等條件，以滿足大棚內
:作物生長發育的需求°乙圖表示大棚內A、B兩種植物的光合速
:率（用CO2吸收量表示）與光照強度的關系曲線°請分析回答：
:
|監測器11控制器11電"匐
:
甲
:
（!）大棚內壁上經常出現小水珠，這些小水珠部分來自植物
:的
作用C
:
（2）要使植物A和B都能正常生長，大棚內光照強度至少
:應大于
點C
:
（3）若不考慮溫度對呼吸作用的影響，則當光照強度為f
:時，單位時間內，光合作用合成的有機物是植物A
（選
:填“多于”“等于”或“少于”）植物Bc
（4）要提高大棚內作物的產量可以采取的措施有
:
c
（寫出一點）
!
解析（1）蒸騰作用散失水分，因此“大棚內壁上經常出現
i小水珠”，這些小水珠部分來自植物的蒸騰作用，還有部分來自
!
土壤水分的蒸發。（2）圖乙中，a、b點的光照強度是0,二氧化碳
j吸收量是負值，表明此時植物只進行呼吸作用；c、d點的二氧化
!碳吸收量是0,分別表明植物B、A光合作用吸收二氧化碳的量
:和呼吸作用釋放二氧化碳的量相等；e點時，植物A、植物B二氧
:化碳吸收量相等。要使植物A和B都能正常生長，必須使植物
:A和植物B的光合作用強度大于呼吸作用強度，因此大棚內光
:照強度至少應大于d點。（3）從圖乙中看出，當光照強度為f
:時，植物A和植物B的二氧化碳吸收量相等；光照強度為0時，
:植物A的二氧化碳吸收量比植物B的二氧化碳吸收量小（即植
:物A的二氧化碳釋放量大），表明植物A的呼吸作用強度大于
i植物B的呼吸作用強度。因此若不考慮溫度對呼吸作用的影
:響，則當光照強度為f時，單位時間內，光合作用合成的有機物是
:植物A多于植物Bo
（4）要提高大棚內作物的產量，即增大有機
:物的含量，就要促進光合作用合成有機物、抑制呼吸作用分解有
j機物。所以可以采取延長光照時間、增加光照強度等措施促進
:光合作用或晚上降溫抑制呼吸作用等。
■
答案（1）蒸騰（2）
d
（3）多于（4）延長光照時間、增
:加光照強度或晚上降溫等（寫出一點即可）
凍名師點撥
（1）明確光合作用與呼吸作用的關系，如表:
場所
原料
條件
產物
能量
光合作用
葉綠體
二氧化碳、水
光
有機物、氧氣
儲存能量
呼吸作用
主要是線粒體
有機物、氧氣
有無光皆可
二氧化碳、水
釋放能量
（2）
光合作用的實質是合成有機物、儲存能量；呼吸作用的
實質是分解有機物、釋放能量。
（3）
要提高產量，就要盡力促進光合作用，抑制呼吸作用。
影響蒸騰作用的外界因素
（!）光照和溫度°
一定范圍內，較強的光照提高了空氣溫度
和葉面溫度，使水分汽化過程加速,蒸騰作用加強C
（2）
濕度°較大的濕度使水分汽化速度減慢,蒸騰作用減弱°
（3）
葉片周圍的空氣流動°葉片周圍空氣流動越快,蒸騰作
用越強C
例5
（2017河北保定，17,3分）在一次旅游采摘時,趙穎同
學發現塑料大棚中掛著一些吊袋式二氧化碳發生劑,后經查閱資料
得知，該措施可增產兩到三成，且成本較低C她利用葉肉細胞內部
分生理活動示意圖（如圖所示）和所學生物學知識說服父母,采用同
樣方式實現了自家大棚的增產增收C請據圖回答問題C
（!）植物體內不斷進行著物質運輸c圖中物質③在植物體
內的運輸主要依靠
作用實現C
（2）植物細胞的呼吸作用主要發生在圖中
（填字
母）結構C
（3）大氣中二氧化碳濃度約為0.03%,而適宜植物生長的二
氧化碳濃度約為0.06%?0.08%。因此，在大棚內提高
（填
圖中序號）的濃度，的確是增產之道C
解析
圖中結構A能利用光能合成有機物，是葉綠體,B能
分解有機物，釋放能量，是線粒體，①是氧氣，②是二氧化碳，③
是水。（1）圖中③是水，綠色植物通過根部從土壤中吸收水分，
絕大部分水分又通過蒸騰作用散失了，蒸騰作用促進了根對水
分和無機鹽的運輸，促進了生物圈中水循環的進行。（2）呼吸作
用的主要場所是B線粒體。（3）據圖分析可知：光合作用的原料
是②二氧化碳和③水，適當增加大棚內二氧化碳濃度，光合作用
制造的有機物增多，從而使大棚作物的產量增多。
答案（1）蒸騰（2）
B
（3）②
:
，婚思路點撥
解答該題，要深入理解光合作用和呼吸作用
:的關系：光合作用的實質是利用光能，制造有機物，場所是葉綠
i體；呼吸作用的實質是分解有機物，釋放能量，主要場所是線粒
i體。光合作用為呼吸作用提供原料，而呼吸作用的產物是光合
i作用的原料。
易混易錯
光合作用與呼吸作用的比較
比較項目
光合作用
呼吸作用
部位
葉綠體
所有的活細胞，主要在線粒體中
條件
光
有光、無光均可
原料
二氧化碳、水
有機物、氧氣
產物
有機物、氧氣
二氧化碳、水
能量
轉變
制造有機物，儲存能量
分解有機物，釋放能量
（1）光合作用為呼吸作用提供物質基礎；
聯系
（2）呼吸作用產生的二氧化碳，可被光合作用利用，釋放的
能量可供生命活動需要
例6
（
2017山東青島嶗山模擬,6,1分）如圖為某植物在
夏季某一晴天的光合作用變化示意圖C下列判斷錯誤的是
A.d點時的光合作用強度比c點時弱
:
B.&段光合作用強度上升的原因是關閉的氣孔逐漸開放
:
C.光合作用開始的時間在a點，而不是b點
；
D.植物從b點后開始積累有機物，到g點時有機物積累
:最多
j
解析
從圖上看，曲線與橫軸的交點有2個：1）和f,它們是
:光合作用強度等于呼吸作用強度的點；bf段（不包括b點和f
:點）光合作用強度大于呼吸作用強度，有機物不斷積累；一直到f
:點積累到最多；g點在交點后，fg段（不包括f點）呼吸作用強度
:大于光合作用強度，分解的有機物多于制造的有機物，有機物在
:不斷減少。
:
答案D
.題易混警示
明確曲線中各點的含義。如曲線與橫軸的
:交點，該點光合作用強度等于呼吸作用強度。
0對應學生用書起始頁碼44頁
方法分析實驗現象得出實驗結論的方法
首先通過實驗的探究目的，找出實驗的變量,或者通過文字
敘述或圖示中控制變量的方法，都可以迅速找到有關的實驗變
量,再對照實驗組和對照組的實驗現象的不同，說明變量對結果
的影響進而得出相應的實驗結論C例如，綠葉在光下制造淀粉
的實驗，通過遮黑紙片控制的變量是有無光，結果是見光部分遇
碘變藍，說明有淀粉；而遮光部分遇碘不變藍，說明沒有淀粉C
所以得出的結論是光是光合作用必需的條件，淀粉是光合作用
的產物C
例（2018安徽太和一中教育聯盟一模，10,2分）生物小組
將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵做如圖處理，光照一段時間后，
取A、B兩葉片脫色、漂洗、滴加碘液,對實驗現象及解釋正確的是■
葉片A中間變藍而邊緣不變藍，說明光合作用的場所是
葉綠體
葉片B變藍,說明光合作用的產物是淀粉
葉片B變藍，說明C02是光合作用的原料
葉片A變藍，葉片B不變藍，說明透明塑料袋阻隔了陽光
解析銀邊天竺葵的邊緣部分由于沒有葉綠體不能進行
光合作用，沒有淀粉產生，而中間綠色部分因為有葉綠體可
以進行光合作用產生淀粉，所以葉片A邊緣部分不變藍而中
間部分變藍，說明葉綠體是光合作用的場所，所以A正確；因
為氫氧化鈉吸收二氧化碳，所以葉片B不能進行光合作用，
所以B、C都錯；葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分進行
對照，變量是二氧化碳，證明了二氧化碳是光合作用的原料，
所以D錯。
答案A
，釣解題關鍵
明確光合作用制造的淀粉含量越多，藍色
越深。
變式訓練（2018山東青島市北一模，12）某同學設計了如
圖所示的裝置（瓶中植株未經暗處理）。下列描述中正確的
組合是
（
）
此裝置可驗證植物的光合作用產生氧氣；
此裝置若去掉陽光，可驗證植物的呼吸作用產生二氧
化碳；
從甲通到乙內的氣體為氧氣；
丙內石灰水可能會變渾濁。
A.①③
B.②③
C.②④
D.①④
答案C由于甲瓶內的氫氧化鈉吸收了二氧化碳，所以乙
瓶內的幼苗由于缺乏二氧化碳，光合作用受抑制，但能進行呼吸
作用產生二氧化碳，會使丙瓶內澄清的石灰水變渾濁；從甲通到
乙內的氣體不含CO2，但含。八座等氣體。
，《禽解題關鍵
明確氫氧化鈉吸收二氧化碳后，植物的光合
作用受抑制；呼吸作用產生的二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁。
專題五人體的營養和呼吸
1
專題五
人體的營養和呼吸
0對應學生用書起始頁碼53頁
考點1人體的營養
基礎知識
一、食物中的營養物質
1.糖類、脂肪、蛋白質
糖類
主要供能物質
①脂肪
重要的備用能源物質
②蛋白質
用于人體生長發育、受損細胞的修復和更新
續表
種類
主要生理功能
缺乏癥
食物來源
維生
素C
維持正常的新陳代
謝，維持骨骼、肌肉和
血管的正常生理功
能,增強抵抗力
⑦壞血病、
抵抗力下降等
黃瓜、西紅柿、橘子等蔬
菜和水果
維生
素D
促進鈣、磷的吸收和
骨骼的發育
⑧佝僂病
、
骨質疏松癥等
動物肝臟、蛋類、奶類等
水和無機鹽
（!）水
水是人體細胞的主要成分之一，約占體重的60%?70%
；人
體的各項生命活動都離不開水；人體內的營養物質以及尿素等
廢物也必須溶解在水中才能被運輸c
（2）無機鹽
種類
食物來源
主要功能
缺乏癥
含③業
的無機鹽
奶類、牡蠣、蛋
類、豆類、蝦
皮等
構成牙齒、
骨骼的主要
成分
兒童缺鈣易患佝僂病，中老
年人特別是婦女缺鈣，易患
骨質疏松癥
含磷的
無機鹽
瘦肉、魚類、奶
類、蛋類、豆
類等
厭食、貧血、肌無力、骨痛等
含鐵的
無機鹽
動物肝臟、瘦
肉、豆類、菠菜、
蛋類等
構成血紅蛋
白的成分
缺鐵性貧血（乏力、頭暈
等）
含④碘
的無機鹽
海帶、紫菜、蝦、
加碘食鹽等
合成甲狀腺
激素的原料
成年人缺碘易患地方性甲
狀腺腫（大脖子病），兒童
缺碘,其智力和體格發育出
現障礙（呆小癥）
含鋅的
無機鹽
豆類、肉類、花
生、蛋類等
與體內多種
酶的活性
有關
生長發育不良，味覺發生
障礙
3.維生素
種類
主要生理功能
缺乏癥
食物來源
維生
素A
促進人體正常發育，
增強抵抗力，維持人
的正常視覺
皮膚干燥、
⑤夜盲癥、
干眼癥等
動物肝臟、蛋、奶、魚肝
油等
維生
素B1
維持人體正常的新陳
代謝和神經系統的正
常生理功能
⑥神經炎、
消化不良、食
欲不振等
稻、麥等谷物的種皮，豆
類，酵母菌,蛋類等
:
三大供能物質為生命活動供能的順序：首先是⑨生，其
:次是脂肪,最后是蛋白質°每克脂肪氧化釋放的能量遠遠⑩_?
:壬每克糖類或蛋白質釋放的能量°維生素d能促進人體對
:?鈣和磷的吸收，只有同時補充才能有效地預防佝僂病和骨質
:疏松癥;維生素A主要存在于動物性食物中，而植物中的?逆
:蔓上應在人體內可以轉化成維生素A。
:
二、消化和吸收
:
1.消化系統的組成
:
消化系統是由消化道和消化腺組成的C
消化道：口腔、?里_、食道、?胃、?小腸、大腸和肛門C
消化腺:?
唾液腺、?
肝臟、?
胰腺、?胃腺
和腸腺c
名稱
分泌的消化液
所含主要消化酶
作用
唾液腺
唾液
?唾液淀粉酶
初步消化?淀粉
胃腺
胃液
胃蛋白酶
初步消化?蛋白質
腸腺
?腸液
多種消化酶
消化糖類、脂肪、蛋白質
胰腺
?胰液
多種消化酶
消化糖類、脂肪、蛋白質
肝臟
?膽汁
不含消化酶
乳化?脂肪
:
注意:人體最大的消化腺是?肝臟，其分泌的消化液為
:?膽汁，在?十二指腸
處進入消化道，由此進入消化道的還
:有?_M_液C膽汁雖然是消化液，但是不含?消化酶，對脂肪
:起到乳化作用C
:
2.營養物質的消化與吸收
:
食物在消化道內分解成可以被細胞吸收的物質的過程叫
:?消化C水、無機鹽和維生素是小分子物質，不需要消化就可
:以直接被人體協吸收C
(!)食物中三大有機物的消化過程
[脂肪酸°
吸收是指營養物質透過消化道壁進入血液和淋巴的過程C
水、無機鹽、維生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸等小分子物
質經過消化道壁進入血液的過程都屬于吸收°吸收過程如圖:
(2)營養物質消化和吸收的主要場所——小腸
小腸適于消化和吸收的結構特點如圖所示：
水京機鹽和酒精
水念機鹽、維生素
含有多種
消化液
WWW
聽聽麟，
有小腸絨毛為最由一層上皮細弓
I消化I
I共同特點I
I吸收I
三、合理營養與食品安全
合理營養是指煎全面而鋤平衡的營養，即六類營養物
質和膳食纖維種類要齊全，攝取的各類營養物質的量要合適，與
身體的需要保持平衡C
根據平衡膳食寶塔合理設計食譜
蛋等食物
蔬菜和水果
奶類、豆類食物
谷類、
食物
油脂類食物一-/g
(!)均衡地吃這五類食物，即糧谷類應吃得最勘_?
類要吃得較多，魚、肉類和蛋奶類吃得適量，油脂類吃得最少C
(2)早、中、晚餐的能量應當分別占30%、40%和30%左右°
3.食品安全
(!)食用水果、蔬菜時用水浸泡、沖洗或削皮，買肉時看是否
為檢疫合格的
不吃有毒的食品°
關注食品包裝上的生產日期和?保質期°
:
例J
(2017湖北丹江口一模，2,2分)以下對人體消化和
i吸收的認識合理的是
()
!
A.腸液和胰液中含有消化糖類、蛋白質和脂肪的酶
!
B.膽汁中不含有消化酶，對食物消化不起作用
i
c.胃可以初步消化蛋白質、脂肪
!
D.小腸能吸收蛋白質、麥芽糖等物質，是吸收的主要場所
i
解析腸液和胰液中含有多種消化酶，能夠參與消化糖類、
!蛋白質和脂肪，A符合題意；膽汁能將脂肪顆粒乳化為脂肪微
j粒，對食物消化起到了一定的作用，B不符合題意；胃可初步消
:化蛋白質，但是不能初步消化脂肪，C不符合題意；蛋白質、麥芽
:糖不是消化終產物，不能在小腸中被吸收,D不符合題意。
j
答案A
:
，，是解題關鍵
明確三大有機物對應的消化液和消化過程。
易混易錯
:
消化腺與消化器官
:
消化腺包括唾液腺、肝、胰等器官以及分布在消化道壁內的
:小腺體，如胃腺、腸腺等C
例2下列關于食物的營養成分和消化的說法中，不正
:確的是
()
:
A.胃液和腸液都能參與牛奶的消化
:
B.肝臟分泌的膽汁不含消化酶，對食物的消化不起作用
:
C.糖類、脂肪、蛋白質是細胞的構成物質，而且都能為生命
；活動提供能量
:
D.牙齒咀嚼米飯會覺得有甜味，是因為唾液淀粉酶將淀粉
!分解成了麥芽糖
i
解析膽汁中雖然不含消化酶，但能對脂肪進行物理消化，
!將脂肪顆粒乳化為脂肪微粒。
!
答案B
嬢易錯警示糖類、蛋白質、脂肪是人體的三大營養物質，
消化和吸收
!雖然都能供給能量，但作用不同。其中，糖類是主要的供能物
消化是指食物在消化道內分解成可以被細胞吸收的物質的j質；脂普是重要的.用能源物質；蛋白質通常用來構建或修復身
過程C消化主要是指三大有機物(淀粉、蛋白質和脂肪)的消化=體，一般不用于供能。
三大有機物的消化過程如下：
：考點2人體的呼吸
、心扒淀粉酶
麥芽糖酶為，
淀粉?
尸麥牙糖
一葡萄糖：
基礎知識
口腔、小腸
小腸
[
圣皿口切、
膽汁
脂肪酶
■
―、呼吸系統的組成與功能
脂肪(土脂肪微粒弋冬甘油+脂肪酸
：
1呼n月宿
小腸
小腸
:
1
?吁吸迫
B宀E蛋白酶、肽酶尸卄g
:
呼吸道包括鼻、①咽、喉、②氣管、支氣管等器官c呼吸
車口取胃和小腸契圣耿
:道不僅能保證氣體順暢通過，而且還能對吸入的氣體進行處理，
淀粉在口腔內唾液淀粉酶的作用下初步分解成麥芽糖，在i使到達肺部的氣體③箜亶、濕潤、④壺渣
小腸內腸液和胰液的共同作用下最終被分解為葡萄糖;蛋白質i
呼吸道和消化道的共同通道是⑤虺。呼吸和吞咽不能同
在胃內胃液的作用下初步消化，在小腸內腸液和胰液的共同作j時進行，人在吞咽食物時，保證食物進入食道而不會進入氣管的
用下最終被分解為氨基酸；脂肪在小腸內膽汁的作用下被乳化i結構是⑥會厭軟骨
成脂肪微粒，在腸液和胰液的共同作用下最終被分解為甘油和;
2.肺
重點難點
小腸
肺是呼吸系統的主要器官，位于胸腔，左右各一個，左肺有
兩葉，右肺有三葉，肺是進行⑦眞冬塹_的主要場所°
二、發生在肺內的氣體交換
肺與外界的氣體交換
(!)肺與外界的氣體交換是通過⑧苴。丑實現的,它包括
⑨吸氣和⑩呼氣兩個動作,這與肋間肌和膈肌收縮、舒張有關°
呼吸時胸廓的變化
吸氣時，肋間肌收縮，肋骨向上、向?外運動，導致胸廓的
前后徑、左右徑都增大;與此同時，膈肌收縮，膈頂部?二，導
對比呼出的氣體與吸入的氣體，你會發現呼出的氣體中
?氧氣的含量減少,?二氧化碳和水的含量增加c這說明外
界氣體到達肺內后發生了?氣體交換C雖然呼出的氣體中二
氧化碳含量大大增加，氧氣含量減少，但在呼出的氣體中還是氧
氣含量較多C
過程：
肺泡、?血液
?二氧化碳
肺泡適于氣體交換的特點
夕(肺泡數目很多
｝大大增加了氣
夕i肺泡外包繞著豐富的?衛岫壹］體交換的面積
薄卩市泡壁是一層扁平的上皮細胞
｝便于氣
薄i?毛細血管壁是一層扁平的上皮細胞j體透過
呼吸的意義
進入血液的氧，通過血液循環輸送到全身各處的組織細胞
里，氧在組織細胞的線粒體(能量轉換器)中通過?呼吸作用，
分解有機物，釋放出生命活動所需的?能量C
三、煤氣中毒及其預防
煤氣的主要成分是一氧化碳C
一氧化碳是一種無色無味
的氣體，易燃、易爆C煤氣中毒即?一氧化碳中毒C
煤氣中毒的生理過程：一氧化碳與血液里紅細胞中的血
紅蛋白的結合力比氧氣與血紅蛋白的結合力高200?300倍C因
此，當吸入較多的一氧化碳后，大量的血紅蛋白就與一氧化碳結
合,從而失去了與氧結合的機會，使血液嚴重缺氧而造成呼吸障
礙,導致人窒息，甚至危及生命c
預防煤氣中毒的關鍵是防止煤氣泄漏,保持室內通風°
重點難點
氣體交換的原理
肺與外界的氣體交換是通過呼吸運動實現的C吸氣時，
膈肌和肋間外肌都收縮，使胸腔容積變大，肺內壓減小，外界氣
體入肺;呼氣時正相反C
肺泡與血液間的氣體交換和血液與組織細胞間的氣體交
換原理都是氣體的擴散作用C由于組織細胞不斷地利用氧，分
解有機物釋放能量同時產生二氧化碳，導致組織細胞中二氧化
碳的濃度最高，氧的濃度最低，所以二氧化碳的擴散方向是:組
織細胞一血液一肺泡，氧氣的擴散方向正相反C
例3
(2018山東德州，15,2分)下面是人在吸氣或呼氣時
肺和膈肌的活動情況模擬圖C能正確表示吸氣情況的是(
)
例4
(2018安徽太和一中教育聯盟一模，6,2分)如圖為
肺泡內的氣體交換示意圖，下列敘述正確的是
(
)
血管乙中只允許紅細胞單行通過
氣體c代表氧氣，氣體d代表二氧化碳
與血管丙相比，血管甲的血液中含有更多的氧氣
血管丙中的血液進入心臟時最先進入右心房
解析
血管乙是進行氣體交換的部位，判斷乙為毛細血管，
只允許紅細胞單行通過，所以A正確；氣體c由血液進入肺泡，
氣體(1與之相反，說明氣體e代表二氧化碳，氣體(1代表氧氣，
所以B錯誤；經過肺泡與血液間的氣體交換，靜脈血變為動脈
血，與血管丙相比，血管甲的血液中含有更多的二氧化碳，所以
C錯誤;血管丙是肺靜脈，其中的血液進入心臟時最先進入左心
房，所以D錯誤。
答案A
僉解題關鍵
毛細血管只允許紅細胞單行通過。
易混易錯
1
.呼吸運動、呼吸和呼吸作用
(!)呼吸運動：指胸廓有節律地擴大和縮小，包括吸氣和
呼吸:指生物體與外界進行氣體交換的過程，包括四個
連續的過程，如圖所示:
(3)呼吸作用：是一切活細胞所具有的生命活動，是生物體
獲得生命活動所需能量的重要生理作用°從物質轉變的特點來
看，呼吸作用是細胞內有機物在多種酶的催化下被氧化分解的
過程,其反應式為:有機物+氧
二氧化碳+水+能量C
肺的通氣與肺泡內的氣體交換的比較
:
座
(2018湖南醴陵一模,5,2分)氣體在血液和組織細
:胞之間的交換依賴于
(
)
氣體的擴散作用
B.呼吸運動
:
C.呼吸作用
D.氣體在血液中的運輸
:
解析
氣體在血液和組織細胞之間的氣體交換依賴于氣體
:的擴散作用。
!
答案A
:
.《政解題關鍵
肺泡及組織細胞與血液間的氣體交換原理
:是氣體的擴散作用。
概念
原理
結果
肺的通氣
肺與外界空氣
的氣體交換
呼吸運動
實現了肺的通氣即外界氣
體進肺和肺內氣體出肺
肺泡內的
氣體交換
肺泡與血液之
間的氣體交換
氣體的
擴散作用
靜脈血變成動脈血
。對應學生用書起始頁碼56頁
方法1識記與消化三大有機物相關的器官和消化液的
方法
可先按消化順序記住消化三大有機物的起始器官，然后加上共
同的消化器官一一小腸，小腸是消化和吸收的主要器官;關于消化
液,一般是什么消化腺分泌的就叫什么消化液C例如，胃腺分泌胃
液；小腸腺分泌腸液;胰腺分泌胰液，但肝臟分泌的是膽汁C
小結:消化淀粉的部位是口腔和小腸，參與的消化液有唾
液、腸液和胰液；消化蛋白質的部位是胃和小腸，參與的消化液
有胃液、腸液和胰液;消化脂肪的部位是小腸，參與的消化液有
膽汁、腸液和胰液C
例［(2018山東德州，28,8分)小腸盤曲于腹腔內，上連
胃，下接大腸，是消化道中最長的一段C圖一是小腸的宏觀結構
和微觀結構，圖二是糖類、脂肪、蛋白質在消化道中的化學性消
化過程c請據圖回答下列問題：
(!)小腸內表面有許多
，它的表面又有很多突
起，稱為
，這樣就大大增加了小腸的表面積，是消
化食物和吸收營養的主要場所C
小腸中除
分泌的腸液之外，還有能將脂肪乳化
成脂肪微粒的
和胰液等多種消化液C
圖二中，代表蛋白質的曲線是
，代表小腸的一
段是
c
某人為達到減肥目的，去醫院切除一段小腸,以降低小腸的
能力，但這樣做會影響人體健康°所以，《國民營養計劃
(2017—2030)》給出建議:平時應注意
和合理運動°
解析(1)小腸內表面有許多環形皺裝，其表面又有很多突
起，稱為小腸絨毛，環形皺裝和小腸絨毛大大增加了小腸消化和
吸收的內表面積。(2)腸腺分泌腸液，肝臟分泌的膽汁和胰腺分
泌的胰液也通過十二指腸處進入小腸，可見，小腸是含多種消化
液的器官，是消化的主要場所。(3)淀粉從口腔幵始消化、蛋白
:質從胃幵始消化，所以圖二中曲線U表示蛋白質的消化，圖示中
:三條曲線都在D處下降，說明D小腸是三大有機物都可消化的
:器官。(4)
一個正常成年人的小腸約5~6米，有利于食物在小
:腸內進行充分的消化和吸收，切除一段小腸，會降低小腸的吸收
:功能，影響人體健康；合理膳食是指全面而平衡地攝取各種營養
:物質。
i
答案(1)環形皺裝
小腸絨毛(2)腸腺
膽汁
i
(3)
n
D
(4)吸收合理膳食
:方法2巧記小腸適于消化和吸收的結構特點的方法
:
小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所，其結構和功
:能是相適應的C
?
(!)長:小腸是消化道中最長的一段,一般為5?6米；
?
(2)大:小腸內表面有許多環形的皺裝，皺裝表面有許多絨
:毛狀突起一一小腸絨毛，這就大大增加了小腸消化和吸收營養
:物質的表面積；
:
(3)多:小腸內有腸液、胰液和膽汁等多種消化液，其中腸液
:和胰液中含有多種相應的酶來消化各種營養物質；
:
(4)薄:小腸絨毛中有毛細血管和毛細淋巴管°絨毛壁、毛
:細血管壁等都很薄，只由一層上皮細胞構成，這些特點有利于吸
:收營養物質C
:
其中(1)(2)(3)是與消化功能相適應的，(1)(2)
(4)是與
:吸收功能相適應的C
例2
(2018山東濰坊一模,26,1分)下列哪項不是小腸適
:于消化和吸收的結構特點
(
)
:
A.小腸很長，其內表面有許多環形皺裝和小腸絨毛
:
B.小腸絨毛內有毛細血管，且絨毛壁和毛細血管壁都很薄，
:只由一層上皮細胞構成
:
C.小腸位于人體腹腔內，上端與胃相連，下端和大腸相連接
:
D.小腸絨毛之間有腸腺，腸腺能夠分泌腸液
:
解析
小腸位于腹腔內，上端與胃相連，下端與大腸相連，
:只是說明了小腸在消化道內的位置，未說明小腸與消化和吸收
:功能相適應的結構特點，所以C符合題意。
:
答案C
專題六
人體內物質的運輸及廢物的排出
0對應學生用書起始頁碼65頁
考點1血液循環
基礎知識
—、流動的組織
血液
血液的組成
（!）在新鮮的血液中加入抗凝劑，過一段時間血液分為三層-
如圖所示C
目
上層［?上層：是①血漿,呈淡黃色
—中層］中層:是②白細胞和血小板,呈白色
目—下層［下層：是③紅細胞,呈紅色
結論:血液是由血漿和④也組地_組成的，其中血漿的主要
功能是運載⑤血細胞,運輸⑥養料和廢物C
（2）三種血細胞比較：
注意:在顯微鏡下觀察人血永久涂片時，看到最多的是紅細
胞C而白細胞由于在血液中數量少、顏色淺，不易找到，需將視
野調得稍微暗些才易觀察到C
紅細胞能運輸氧的原因
紅細胞富含血紅蛋白，血紅蛋白含?絲，它在氧含量高的
地方?容易與氧結合，在?氧含量低的地方又容易與氧分
離C血紅蛋白的這一特性，使紅細胞具有運輸氧的功能C
貧血的原因是血液中?紅細胞的數量過少或
?血紅蛋白含量過少c患者應多吃含?
鐵和蛋白質
豐富的
食物C
動脈血與靜脈血
動脈血:含氧?住堂，顏色鮮紅C
靜脈血:含氧較少，顏色暗紅c
二、血流的管道——血管
三種血管的比較
血管種類
結構特點
血流方向
管壁厚度
彈性
管腔
流速
?動脈
較厚
較大
較小
最快
?心臟—全身
靜脈
較薄
較小
較大，四肢靜
脈內有?
脈瓣
較慢
全身一心臟
?毛細
血管
最薄，只
由一層扁
平上皮細
胞構成
最小
最小，只允許
紅細胞?直
行通過
最慢
最小的動脈一最
小的靜脈
2.毛細血管與組織細胞間的物質交換
三、輸送血液的泵一心臟
1
.心臟的四個腔:右心房、煎右心室、左心房、左心室C
與四腔相連的血管
(!)左心房連通鋤肺靜脈°
左心室連通?主動脈°
右心房連通?
上、下腔靜脈(上腔靜脈回收頭部及上
肢的血液，下肢及腹部的血液匯總流入下腔靜脈)c
右心室連通煎肺動脈°
心臟內的瓣膜
(!)房室瓣:心房和心室之間的瓣膜，只能朝亞心室開°
動脈瓣:動脈和心室之間的瓣膜，只能朝當動脈開°
心臟內血液流動的方向只能是?心房一心室一動脈°
心臟工作示意圖
張，動脈瓣關
閉，房室瓣打
開，血液由靜
脈流入心房
四、血液循環的途徑
二氧化碳
組織等廢物，全身毛
細胞'氧氣、營養細血管
物質
1
.人體血液循環包括＜8)體循環
和?肺循環
兩條途徑,血
液在兩條循環途徑中的共同規律是:?心室一動脈一毛細血
管一靜脈一心房。
肺循環的起點是I?右心室，終點是?左心房，其意義
是血液流經肺部毛細血管網時，發生義氣體交換，血液中的
?二氧化碳進入肺泡，肺泡中的成氧氣進入血液，與紅細胞
內的血紅蛋白結合。這樣，血液就由＜?靜脈血變
為I?動脈血。
體循環的起點是騎左心室，終點是國右心房，其意義
是血液流經組織細胞周圍的毛細血管網時，發生?物質交換,
血液中的勵氧氣和營養物質進入組織細胞,組織細胞生命活動
產生的二氧化碳和其他廢物進入血液，由血液運走。經過此次
物質交換,血液的成分發生變化，由動脈血變為靜脈血。
區分動脈血和靜脈血的標準是成＞
氧含量；區分動脈與靜
脈的標準是/血流方向。
五、輸血與血型
血量和輸血
成年人體內的血量大致相當于本人體重的7%~8%。對于
健康成年人來說，一次失血不超過?
400毫升，所喪失的血漿成
:分與血細胞，可以在短時間內得到補充而恢復正常c可見，健康
:成年人每次獻血@
200-300毫升是不會影響健康的c
:
2.血型
ABO血型
ABO血型系統將人類的血型分為協A型、B型、AB型和
:0型°
:
3.安全輸血
:
輸血時應以輸入術同型血為原則(否則會使衝
紅細胞
凝
i集成團)°在緊急情況下，任何血型的人都可以輸入少量的煎迫
:型血;AB血型的人，還可以緩慢地輸入少量的
:是A型或B型血°
重點難點
■
體循環和肺循環
!
體循環是血液從心臟左側出發回到右側，肺循環是血液從
:心臟右側出發回到左側，這樣就形成了一個完整的血液循環
:途徑C
:
血液循環圖解分析(如圖)
:
組織細胞
氧氣、營養物質，二氧化碳等廢物
:
逾危、寶士糸麟
各級_全身毛》各級A上、下腔
笊、岸
:
g左賛，主動脈
動脈細血管靜脈-靜脈f右土'房
:
肺
i
1
聾
左心房
_肺靜脈
肺部毛細血管肺動脈右心室
i
環
劃二氧化碳
!
肺泡
i
注:實線表示動脈血，虛線表示靜脈血°
:
1.體循環與肺循環不存在時間先后順序，而是同時進行的c
i
2.并不是所有的動脈內都流動脈血，如肺動脈里流的是靜
■脈血;不是所有的靜脈內都流靜脈血，如肺靜脈內流的是動
:脈血C
:
3.肺泡內的氧氣濃度最高，二氧化碳濃度最低；組織細胞內
:的氧氣濃度最低，二氧化碳濃度最高C
:
其中，經過組織細胞處氣體交換，動脈血變成靜脈血;經過
i肺泡處氣體交換，靜脈血變成動脈血°在小腸毛細血管處，由于
i吸收了大量的營養物質，流出小腸的血液成為含養料最豐富的
；靜脈血;在腎臟處，由于形成了尿液，所以從腎靜脈流出的血液
i成為含尿素等廢物最少的靜脈血°
例〔(2018山東青島，18,1分)如圖是人體的血液循環示
:意圖°下列有關敘述，正確的是
(
)
圖中虛線表示體循環途徑,實線表示肺循環途徑
當血液流經①時,血紅蛋白與氧分離
左心房中流的是動脈血，右心房中流的是靜脈血
當血液流經②后，血液由暗紅色變成鮮紅色
解析
圖中虛線表示肺循環途徑，實線表示體循環途徑，A
選項正好說反了，所以A錯；當血液流經①肺部毛細血管時，血
紅蛋白與氧結合，所以B錯；當血液流經②組織細胞處毛細血管
后，血液由動脈血變為靜脈血，由鮮紅色變成暗紅色，所以D錯。
答案
易混易錯
動脈和動脈血、靜脈和靜脈血
動脈和靜脈都是血管：是根據其中的血流方向的不同劃
分的C
動脈血和靜脈血是根據血液中含氧量的多少劃分的C動脈
血是指含氧豐富、顏色鮮紅的血液；靜脈血是指含氧較少、顏色
暗紅的血液C動脈內不一定流動脈血，靜脈內也不一定流靜脈
血C它們的關系如下表所示：
血管
血流方向
體循環中的血管
內所流血液類別
肺循環中的血管內所流
血液類別
動脈
把心臟里的血液送
到全身的血管
動脈內流動脈血
肺動脈內流靜脈血
靜脈
把全身各處的血液
送回心臟的血管
靜脈內流靜脈血
肺靜脈內流動脈血
例2
(2018湖南婁底，10,2分)人體中血液循環是物質運
輸的主要方式，下列相關描述正確的是
(
)
動脈里流動脈血,靜脈里流靜脈血
肺泡中的氧氣進入血液與血紅蛋白結合需要穿過3層細胞膜
同一個人體內成熟的紅細胞和白細胞擁有相同的基因組成
安全輸血應以輸同型血為原則，但是少量輸血時，0型可
以萬能輸血,AB型可以萬能受血
解析
動脈血和靜脈血主要是根據血液中的含氧量來劃分的，
不是根據存在的血管名稱來劃分的，如肺動脈里流動的血液是靜脈血,
肺靜脈里流動的血液是動脈血,A錯誤;肺泡內的氧氣進入血液與紅細
胞中的血紅蛋白結合需要穿過肺泡壁(2層膜)、毛細血管壁(2層膜)、
進入紅細胞(1層膜),因此共需穿過5層細胞膜,B錯誤;人成熟的紅
細胞沒有細胞核，白細胞有細胞核,C錯誤。
答案D
考點2廢物的形成和排出
基礎知識
一、排泄與排遺
排泄:人體將①二氧化碳、②尿素，以及多余的③主
和④達坷_等排出體外的過程C排出器官主要是腎臟、皮膚
和肺C
排遺:將食物消化后的殘渣所形成的糞便排出體外的過程，
排出器官為大腸、肛門C
排泄的主要途徑
(!)通過皮膚中的⑤立冬，以汗液的形式排出水、⑥蟲應
和⑦無機鹽c
通過⑧
呼吸系統，以氣體的形式排出
⑨二氧化碳和⑩水c
通過?泌尿系統，以尿液的形式排出?圣、?達機
鹽和?尿素等C
皮膚的結構
皮膚包括?表皮和?真皮兩部分;汗腺分布于人的全身
皮膚,在腋窩、掌心、足底等處分布較多，汗腺的結構分為?僉
泌部和?導管c
二、泌尿系統的組成
人體泌尿系統的組成:
尿液的排出途徑：
?啓些一輸尿管一?業性一尿道一體外C
三、尿的形成和排出
1?尿的形成
(!)腎單位的結構
每個腎由大約100萬個腎單位組成，腎單位是腎的結構和功
能的基本單位°腎單位由腎小體和?室少查組成，前者由?
小球和腎小囊組成C
(2)尿的形成過程
a.當血液流經?
腎小球
時，除?
血細胞
和大分子蛋白質
外，血漿中的一部分水、無機鹽、?葡萄糖和尿素等物質，都可
以過濾到腎小囊腔中形成?原尿C
1).當原尿流經腎小管時,全部?葡萄糖、大部分?主和部
分無機鹽等被腎小管重新吸收，剩下的水和無機鹽、尿素等形
成?尿液°
尿的排出
(!)過程:尿液經輸尿管進入?膀胱暫時儲存起來，當膀
胱內的尿液儲存到一定量時，產生尿意,進行排尿C
(2)意義:排尿不僅能排出協
體內廢物，還能調節體內水
和無機鹽的平衡，維持敖
組織細胞的正常生理功能c
重點難點
尿液的形成
尿液的形成需要經歷兩個重要的生理過程:
1
.腎小球和腎小囊內壁的過濾作用C
2.腎小管的重吸收作用c
尿液形成示意圖（如圖）
血液流經腎小球時，由于腎小球和腎小囊內壁的過濾作用，
除大分子蛋白質和血細胞外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄
糖、尿素等物質都可以過濾到腎小囊腔中，形成原尿;原尿流經
:
業
下列對人體內代謝廢物的排出的敘述，錯誤的是
:
（）
:
A.當原尿流經腎小管時，原尿中不會被腎小管重新吸收的
:物質是無機鹽
:
B.對健康人來說，原尿流進腎小管時，被全部吸收的物質是
:葡萄糖
j
c.正常人的血漿、原尿和尿液中都含有的物質有水、無機鹽
:和尿素
i
d.原尿形成的過程中，大分子蛋白質不能被濾過，所以原尿
i中蛋白質含量低
i
解析當原尿流經腎小管時，原尿中全部的葡萄糖、大部分
:的水和部分無機鹽被腎小管重新吸收回血液，而剩下的水、尿素
i和無機鹽等就形成了尿液。
:
答案A
s易混警示原尿是由腎小球過濾形成的容納在腎小囊
腔中的液體，正常情況下，與血漿相比不含大分子蛋白質；尿液
是腎小管末端流出的液體，正常情況下不含葡萄糖。
例5
（2018廣東普寧一模,25,2分）如圖為人體的泌尿系
統示意圖C下列有關敘述正確的是
（
）
A.⑤內流動的是血液
B.④內流動的是尿液
-
C.③具有過濾作用
D.②為腎小囊
j
解析
圖中①為腎小球、②為腎小囊，D正確；①和②的內:
壁起過濾作用，③為腎小管，具有重吸收作用，C錯誤；④為腎靜:
脈的小分支，其內流動的是血液，B錯誤;⑤為腎小管末端，其內：
尿素在甲處形成的
乙是人體內唯一有排泄功能的器官
血液中的尿素等代謝廢物可在乙處濾過并形成尿液
尿液中的大部分水分，在丁處會被重吸收
解析肝臟具有排毒的作用，是尿素形成的主要部位。人
流動的是尿液,A錯誤。
答案D
易混易錯
1.原尿與尿液
:體中有排泄功能的器官包括腎臟、皮膚和肺，通過排尿、排汗和
:呼氣排出體內產生的廢物。膀胱起到暫時儲存尿液的作用，并
i不會對水進行大量的重吸收。
i
答案c
:
。解題關鍵明確腎臟的主要功能是形成尿液。
形成
主要成分
原尿
是血液經腎小球和腎小囊內
壁的過濾作用形成的液體
水、無機鹽、葡萄糖、尿素等,不含
血細胞和大分子蛋白質
尿液
是原尿經腎小管重吸收后形
成的液體
水、無機鹽、尿素等，不含葡萄糖
方法技殮
毛細血管內血流速度最慢，利于血液與組織細胞間充分
動脈內血流速度最快，血壓高。把血液輸送入逐漸分支i地進行物質交換。標志特征是紅細胞單行通過。
的毛細血管
：
址
（2018四川綿陽涪城一模,28,2分）如圖是截取人體
靜脈內血流速度慢，回收來自毛細血管的血液。遠離心j某部位連通的三種血管的片段,其中的血液依次流經（）
臟的四肢,特別是下肢部位靜脈內瓣膜較多。
:
③—②—①
D.③一①一②
解析動脈的管壁最厚，毛細血管的管腔最小。根據管腔
大小、管壁的厚薄判斷圖示血管①、②、③分別為靜脈、動脈、毛
細血管。血液流經途徑為②動脈—③毛細血管—①靜脈。
答案c
方法2識別心臟四腔的方法
L心臟壁主要由肌肉組織構成，具有收縮、舒張的功能，心
臟能推動血液在血管內循環流動c
心室壁比心房壁厚°心室壁厚，收縮和舒張有力，心室收
縮能把血液泵至動脈并送往全身或肺部，心房收縮只需把血液
壓至心室C心室輸送血液的距離長于心房輸送血液的距離C
左心室壁比右心室壁厚，左心室的收縮把血液從主動脈
泵出流向全身各處，而右心室的收縮把血液從肺動脈泵出流向
肺部，左心室輸送血液的距離長于右心室輸送血液的距離C
例2
（2017山東青島，35,1分）如圖為心臟結構示意圖，
下列有關敘述錯誤的是
（
）
①的管壁厚,彈性大，內流動脈血
⑤的壁最厚，肌肉發達,收縮和舒張能力最強
⑦左心房收縮,房室瓣打開，血液流向⑨
⑨收縮,動脈瓣打開，血液流向②
:
解析
⑦是右心房，不是左心房，所以C錯誤。
答案c
解題關鍵
熟練掌握心臟的各腔及其相連的血管名稱
:及特征。
方法3區分血漿、原尿、尿液的方法
所在部位
主要成分
血漿
血管、腎小球中
水、蛋白質、無機鹽、葡萄糖、尿素
原尿
腎小囊腔中
水、無機鹽、葡萄糖、尿素
尿液
腎小管末端流出
水、無機鹽、尿素
小結：正常情況下，原尿與血漿相比，無大分子蛋白質和血
:細胞;尿液與原尿比，無葡萄糖;尿液與血漿比，無大分子蛋白質
:和葡萄糖C
:
座
（2017山東青島，24,1分）下表是某人血漿、原尿和
:尿液三種樣品的化驗報告°根據表格分析甲、乙、丙三種樣品分
:別取自
（）
成分
甲（克/100毫升）
乙（克/100毫升）
丙（克/100毫升）
蛋白質
0
7~8
微量
葡萄糖
0
0.1
0.1
無機鹽
1.1
0.9
0.9
尿素
1.8
0.03
0.03
A.血漿、原尿、尿液
B.尿液、原尿、血漿
原尿、血漿、尿液
D.尿液、血漿、原尿
解析
分析表中數據，甲液體沒有葡萄糖，

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