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(共29張PPT)
第二節
二力平衡
第八章
運動和力
觀察與思考
不受力的作用時，運動的物體做勻速直線運動，受到力作用的高鐵可以做勻速直線運動嗎？
物體不受力時
物體受力時
靜止狀態
或
勻速直線運動狀態
運動狀態不變
？
變速運動
靜止狀態
或
勻速直線運動狀態
不存在
重點研究
回顧牛頓第一定律
會通過實驗探究二力平衡的條件。
(重點)
02
知道受力平衡，知道什么是多力平衡和二力平衡。
01
學習目標
能用二力平衡解決實際問題。
(難點)
03
請大家觀察桌面上的書，掛在天花板上的電燈，平直公路上勻速行駛的汽車，分析它們的運動狀態和受力情況。
力的平衡
勻速行駛的汽車
G
F
靜止的電燈
G
F
F’
f
1．物體在受到幾個力的作用時，如果保持靜止或勻速直線運動狀態，我們就說這幾個力平衡。
只受兩個力
二力平衡
2．靜止狀態和勻速直線運動狀態又叫平衡狀態。
那么什么樣的兩個力才能使物體處于平衡狀態呢？
如圖所示，懸掛在樹枝上的蘋果靜止不動，蘋果受到
力和
力作用，它們
平衡力，蘋果
處于平衡狀態。（后兩空均選填“是”或“不是”）
重
拉
是
是
練一練
兩個力的大小可能要相等
兩個力的方向可能要相反
兩個力可能要在一條直線上
兩個力應該在同一物體上
改變物體受到的兩個力的三要素，當物體處于靜止時，二力平衡。
猜
想
實驗方法
探究二力平衡的條件
演示：探究二力平衡的條件
裝置仍如上圖，但在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼。放開塑料板后，塑料板將
。
如圖，在兩邊的繩套上掛不等重的鉤碼。放開塑料板，塑料板
。
滑向一邊
保持平衡
實驗一
實驗二
如圖，在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼。并將塑料板扭轉一個角度，使拉塑料板的細繩相互平行，但不在同一直線上。放開塑料板，塑料板將
。
轉動
實驗三
實驗四
如圖，在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼并塑料板從中間剪成兩半，塑料板
。
分別向兩側移動
對比四個實驗：
實驗
物體在水平方向所受二力的情況
運動狀態是否改變
大小
方向
是否在一條直線上
一
不相等
相反
在同一條直線上
改變
二
相等
相反
在同一條直線上
不改變
三
相等
相反
不在同一條直線上
改變
四
相等
相反
一條直線，但不在同一物休上
改變
演示：探究二力平衡的條件
結論：
作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反，并且在同一條直線上，這兩個力就彼此平衡。
簡記：同體、等大、反向、共線。
下列情況，兩力平衡了嗎？為什么？
F1=5
N
F2=5
N
A
F1=3
N
F2=5
N
B
F1=5
N
F2=5
N
C
F1=5
N
F2=5
N
D
練一練
平衡力
運動狀態不改變
F
G
向上勻速：
F=G
向下勻速：
F=G
靜止：
F=G
物體只受拉力和重力的作用
二力平衡條件的應用
運動狀態
二力平衡
非平衡力
運動狀態改變
F
G
向上加速：
向下加速：
F＞G
運動狀態改變，一定有力作用在物體上，并且是非平衡力。
有平衡力作用在物體上，運動狀態不改變；
F＜G
G
F
已知物體受力
已知物體狀態
已知拉力大小
求重力大小
二力平衡條件
（靜止）
F與G
F
例
一輛小車受到50
N的拉力和30
N的阻力，車怎樣運動？
v
G
N
F1=50
N
F2=30
N
已知物體受力
二力平衡條件
物體運動狀態
練一練
起重機以1
m/s的速度勻速吊起一個重物，鋼絲繩對重物的拉力是6
000
N。若起重機吊著這個物體以2
m/s的速度勻速下降，這時鋼絲繩對重物的拉力是（
）
A.12
000
N
B.6
000
N
C.3
000
N
D.無法判定
B
一對平衡力：
書受到的重力G與桌面對書的支持力F。
一對相互作用力：
桌面對書的支持力F與書對桌面的壓力F′。
力總是成對出現的，把其中的一個力叫作用力，另一個力叫反作用力，作用力與反作用力是一對相互作用力。
平衡力與相互作用力的區別
長方體木箱放在水平地面上，木箱上放一木塊，則下列分析正確的是（
）
A．木箱受到的重力和地面對木箱的支持力是一對平衡力
B．木箱對木塊的支持力和木塊對木箱的壓力是一對平衡力
C．木箱對地面的壓力和地面對木箱的支持力是一對相互作用力
D．地面對木箱的支持力和木塊對木箱的壓力是一對相互作用力
×
×
√
C
×
例
二力平衡
課堂小結
平衡狀態
探究二力平衡的條件
二力平衡條件的應用
靜止
勻速直線運動
同體、等大、反向、共線
隨堂訓練
1．下列物體中，受力平衡的是（　　）
A．豎直向上拋出的石子
B．沿光滑斜坡滾下的小球
C．正從地面騰空而起的火箭
D．在直路上勻速行駛的汽車
D
2．如圖“探究二力平衡的條件”的實驗，把小車或木塊放到水平桌面上，小車兩端用細線掛著相同的托盤。關于實驗的做法和結論，下列說法正確的是（　　）
A．實驗時用小車更科學，是因為小車受力面積小，摩擦力小一些
B．當兩盤砝碼質量相等時，將小車扭轉一個角度，放手后小車會處于平衡狀態
C．小車或木塊放在粗糙的水平桌面上更容易保持靜止，方便研究二力平衡的條件
D．把小車換成木塊，在右盤加一個砝碼，左盤加入2個砝碼時，木塊向左勻速運動，說明木塊受平衡力
2．如圖“探究二力平衡的條件”的實驗，把小車或木塊放到水平桌面上，小車兩端用細線掛著相同的托盤。關于實驗的做法和結論，下列說法正確的是（　　）
D
3．如圖所示是小明玩手指頂筆游戲時的情景，下列各對力中可能是一對平衡力的是（　　）
A．筆受到的重力和筆對地球的吸引力
B．筆受到的重力和手指對筆的支持力
C．筆受到的重力和筆對手指的壓力
D．筆對手指的壓力和手指對筆的支持力
B
4．某工地的起重機要吊裝個工件，該工件重6000N。當起重機以2m/s勻速吊著工件上升時，起重機的鋼繩受到的拉力為　
　N；當起重機以5m/s的速度勻速吊著工件下降時，鋼繩受到的拉力　
　（填“變大”“變小”或“不變”），工件所受拉力的方向為　
　，起重機吊著工件以4m/s的速度沿水平方向做勻速直線運動，工件受到的拉力為　
　N。（忽略空氣阻力不計）
6000
不變
豎直向上
6000
謝謝

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