資源簡介

(共27張PPT)
八年級物理（HK）
教學課件
物理滬科版
八年級全冊
第九章
浮力
第1節
認識浮力　
學習目標
新課目標
1.通過實驗探究認識浮力及浮力的測量方法——稱重法.（重點）
2.通過實驗及理論分析了解浮力產生的原因.（重點）
新課引入
是什么力量把巨大的軍艦托在水面上的？
帆船
冰山
熱氣球
3
飛艇
潛水器
天鵝
定義:無論是液體還是氣體，對浸在其中的物體都有豎直向上的托力，物理學中把這個托力叫做浮力.
符號：
F浮
單位：
牛（N）
浮力的施力物體：液體
浸在水中的小球
新課講解
浮力
一
F浮
F浮
分析:由二力平衡的條件可知，浮力的方向與重力的方向相反，即浮力的方向豎直向上.
浮力的方向：豎直向上.
小球靜止于水面上，試分析小球的受力情況，并畫圖說明.
G
G
思考與討論
觀察與思考
（一）探究液體的浮力
(1)用彈簧測力計測出石塊的重力G.
(2)把石塊浸入水中，記錄彈簧測力計的示數F
?.
比較G
和F
?的大小關系，為什么示數變小了呢？說明了什么？
石塊受浮力的作用
彈簧測力計的示數減少了多少？浮力大小怎么計算？
觀察與思考
如圖所示，用手托起石塊，觀察彈簧測力計的示數是如何變化的.
觀察與思考
思考手和水對石塊產生了什么作用？
石塊在空氣中，彈簧測力計的示數
G
=2.4
N，在水中的示數為F
?=1.2
N，G
-F
?=1.2
N.
稱重法
用彈簧測力計測量浮力大小
F浮=G
-F
?
G
F浮
F
?
分析：石塊的受力情況如圖所示，由力的平衡可知，G
=F浮+F
?，
則F浮=G
-F
?.
浸在氣體中的物體也受到氣體對物體的浮力.
將充足氣的籃球和套扎在氣針尾端的氣球一起掛于杠桿左端，調整杠桿右端的鉤碼，使杠桿平衡.
再將扎在氣球上的氣針頭插入籃球的氣門內，氣球隨即膨脹，此時的杠桿不平衡了，為什么？
（二）探究氣體的浮力
液體和氣體對浸在其中的物體都有豎直向上的浮力.
浮力的產生
二
浸在液體中的物體受到液體對物體向各個方向的壓力.
物體受到向各個方向的浮力
視頻：浮力的產生
F
=pS
=
ρ水ghS
F浮=
F向上-
F向下（壓力差法）
物體的下表面：
F向上=p向上S
=
ρ液gh2S
物體的上表面：
F向下=p向下S
=
ρ液gh1S
h2
h1
F向上
F向下
浮力是由于液體對物體向上、向下的壓力差產生的.
1.將乒乓球放入瓶內，向瓶里倒水，乒乓球不浮起.
2.將瓶下口堵住，乒乓球浮起.
實驗現象:
觀察與思考
視頻：不上浮的蠟塊
課堂小結
浮力
浮力
產生浮力的原因
概念：浸在液體中的物體受到
液體對物體向上托的力叫做浮力
方向：豎直向上
液體對物體向上向下的
壓力差產生的
測量：F浮=G
-F
?
1．關于浮力，下列說法中正確的是（
）
　A．只有浮在液體表面上的物體才受到浮力
　B．一切浸入液體中的物體都受到液體對它施加
豎直向上浮力
　C．只要下沉的物體就不會受到浮力
　D．浮力的方向不一定都是向上的
B
課堂訓練
2.將重力相同的木塊和鐵塊放入水中后，木塊浮上來，鐵塊沉下去，以下說法中正確的是(　　)
A.只有木塊受到浮力的作用
B.只有鐵塊受到浮力的作用
C.木塊和鐵塊都受到浮力的作用
D.無法判斷它們是否受到浮力的作用
C
3.正方體的邊長10cm，上表面離水面
20cm，g
取10N/kg，求：
（1）水對上表面的壓力為
，方向
.
（2）水對下表面的壓力為
，方向
.
4.正方體的邊長10cm，下表面受到水向上的壓強為4000
Pa，壓力為
N.上表面受到水的壓強為
Pa，壓力為
N.物體受到的浮力為
N.（g
取10N/kg）
F
向下
F
向上
20N
向下
30N
向上
40
3000
30
10
5.一個盛有鹽水的容器中懸浮著一個雞蛋，容器放在斜面上，如圖所示.圖上畫出了幾個力的方向，你認為雞蛋所受浮力的方向應是
（選填“F
1”“F
2”“F
3”或
“F
4”）.
6.一金屬塊在空氣中稱重27
N，把它全部浸沒在水中稱彈簧測力計的示數為17
N，則該金屬塊受到的浮力為
N.
F
3
10
謝謝聆聽！
謝謝
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