資源簡介

(共22張PPT)
2021年春人教部編版語文精品課件
六年級下冊
語文園地一
交流平臺(tái)
分清內(nèi)容的主次，體會(huì)作者是如何詳寫主要部分的。
交流平臺(tái)
閱讀語文書15頁“交流平臺(tái)”內(nèi)容，說一說你讀懂了什么。
勾畫出關(guān)鍵詞句、寫簡單的批注
?交流展示
我從第二自然段知道了《北京的春節(jié)》重點(diǎn)寫了臘八，臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五這幾天的習(xí)俗。因?yàn)槲覀冎肋@幾天對于整個(gè)春節(jié)來說有重要的意義，最能表現(xiàn)春節(jié)的習(xí)俗。所以有意義的活動(dòng)、節(jié)日要重點(diǎn)寫。
我從第三自然段知道了什么樣的內(nèi)容要重點(diǎn)寫：就是文章主要寫什么，次要寫什么，都是根據(jù)作者想要重點(diǎn)表達(dá)的意思決定的。
我從第四自然段知道了寫作的時(shí)候，分清文章的主次，就能領(lǐng)會(huì)作者要表達(dá)的主要意思。
讀一篇文章，如何分清文章的主次呢？你們有什么好辦法？
?交流展示
我覺得如何分清主次，有一個(gè)簡單易行的辦法，就是根據(jù)篇幅的長短來判定：寫得多、寫得具體的內(nèi)容，一般就是主要內(nèi)容；反之，就是次要內(nèi)容。
我覺得還可以通過反復(fù)閱讀文章，了解文章的大致內(nèi)容，再來分辨主次。比如《北京的春節(jié)》，讀幾遍之后就知道主要寫北京春節(jié)的習(xí)俗，春節(jié)的習(xí)俗肯定離不開除夕和初一，所以這兩個(gè)方面的內(nèi)容應(yīng)該是主要的。
我發(fā)現(xiàn)寫文章時(shí)，作者會(huì)先確定好寫作的中心，然后根據(jù)中心，想好要表達(dá)哪些主要內(nèi)容，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，外貌、動(dòng)作、語言、心理等多種描寫方法，把這些內(nèi)容寫具體，寫詳細(xì)。所以閱讀時(shí)，我們可以通過這種方法判斷詳寫的內(nèi)容；寫作時(shí)，我們可以運(yùn)用這種方法安排主次。
請結(jié)合第一單元的課文，說說《臘八粥》《藏戲》中哪些內(nèi)容是詳寫，哪些內(nèi)容是略寫？
《臘八粥》這一課與臘八粥有關(guān)的事情都可以寫，但我們讀完課文后，發(fā)現(xiàn)等臘八粥寫得特別具體，篇幅也長，而吃臘八粥只寫了寥寥幾筆，作者這樣寫的意圖是要表現(xiàn)八兒一家溫馨和睦的氛圍和小八兒對臘八粥的喜愛與等臘八粥的急切。
《藏戲》這一課主要寫了藏戲的來源和主要特點(diǎn)，通過引用傳奇故事，讓我們體會(huì)到只有雪域高原才能孕育出這一獨(dú)特的民俗文化。然后通過面具、舞臺(tái)形式、演出方式的介紹，表現(xiàn)了地域文化特色，讓人們更加了解藏戲這種藝術(shù)。
寫文章先想好文章的主次，才能安排好詳略，這樣中心才會(huì)突出，表達(dá)才會(huì)清楚。這一妙招一定要記住喲！
詞句段運(yùn)用
漢語言詞匯豐富，請大家朗讀下面的片段，一起來發(fā)現(xiàn)并體會(huì)語言表達(dá)的精妙吧！
你從這幾個(gè)帶點(diǎn)的詞語中發(fā)現(xiàn)了什么？
我發(fā)現(xiàn)這些詞語都有“全部”“全都是”的意思。
有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。
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下面句中帶點(diǎn)的詞語你又有什么發(fā)現(xiàn)？
這些詞語都表示“得了第一”的意思。
全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳遠(yuǎn)比賽中摘得桂冠，寧寧在游泳比賽中拔得頭籌。
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在句子中用不同的字表達(dá)相同的意思有什么好處？
有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。
全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳遠(yuǎn)比賽中摘得桂冠，寧寧在游泳比賽中拔得頭籌。
鞏固練習(xí)
下列句中加點(diǎn)的詞語換成括號里的詞后，句義不變的一項(xiàng)是（
）
Ａ.初一的光景與除夕截然不同。（光線）
Ｂ.哪一家都燈火通宵，不許間斷。（間隔）
Ｃ.北京雖是城市，可是它也跟著農(nóng)村一齊過年，而且過得分外熱鬧。（格外）
Ｄ.花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。（經(jīng)常）
C
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節(jié)日期間，北京各個(gè)景點(diǎn)迎來了大批國內(nèi)外游客。故宮博物院人頭攢動(dòng)，八達(dá)嶺長城（
），南鑼鼓巷（
），什剎海（
）。
花園里，各色的月季欣然怒放，艷麗的桃花（
），熱情的杜鵑花（
），美麗的海棠（
），到處花香醉人。
鞏固練習(xí)
人潮洶涌
摩肩接踵
熙熙攘攘
吐露芬芳
綻放笑容
傲然盛開
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詞句段運(yùn)用
我們在寫作的過程中也可以這樣用不同的詞語來表達(dá)相同的意思，一定會(huì)讓你的作文讀起來更加有趣！
課后作業(yè)
學(xué)們預(yù)習(xí)語文園地中后三個(gè)板塊內(nèi)容請同，查找相關(guān)資料。(共27張PPT)
2021年春人教部編版語文精品課件
六年級下冊
語文園地一
詞句段運(yùn)用
十里不同風(fēng)，
百里不同俗。
過年的時(shí)候吃年糕：寓意萬事如意年年高
習(xí)俗
寓意
你知道下面這些習(xí)俗的寓意嗎？
過年的時(shí)候吃魚：　　　　　　　　　　　　
建筑上雕刻蝙蝠：
寓意生活富余，年年有余
寓意遍地是福，福從天降
正月十五點(diǎn)燈籠
寓意祈盼團(tuán)圓，幸福美滿
中秋賞月吃月餅
寓意辭舊歲，迎新年
過年的時(shí)候守歲
寓意驅(qū)魔降福，喜慶光明
你還知道哪些寓意吉祥的習(xí)俗？用線連起來。
冬至的時(shí)候吃餃子
寓意去除污穢，迎接美好
春節(jié)的時(shí)候貼對聯(lián)
寓意耳朵不受凍
春節(jié)前倒貼福字
寓意驅(qū)邪保平安
元宵節(jié)吃湯圓
寓意合家團(tuán)圓
傣族潑水
寓意福氣已到
我國的傳統(tǒng)吃食、傳統(tǒng)工藝和傳統(tǒng)活動(dòng)中往往有一些吉祥的寓意。
德國：在除夕夜將一片魚鱗放入錢包，寓意給人帶來好運(yùn)，在新的一年財(cái)源滾滾。
英國：除夕在親友家做客的人，在未交談前，要先去撥弄壁爐的火，祝福主人“開門大吉”。
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西班牙：在新年鐘聲敲響的時(shí)候，開始吃葡萄，每敲一下，就吃一顆葡萄，一共敲12下，吃12顆葡萄，據(jù)說在新的一年里，這會(huì)給人們帶來好運(yùn)。
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日本：日本人除夕夜最重要的就是守歲，子夜去寺廟聽108響鐘聲，寓意祛除舊日煩惱污垢，迎接新的希望。
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書寫提示
書寫提示
觀察下面的字，再照著寫一寫，看看自己的書寫速度是不是有所提高。
請根據(jù)對行楷的觀察和了解，平時(shí)認(rèn)真練習(xí)，提高自己的書寫水平和速度。學(xué)會(huì)基本的行楷后，還可以依照自己的習(xí)慣，使行筆出現(xiàn)各種變化，甚至追求或創(chuàng)造不同的筆道線條，形成獨(dú)有的書寫風(fēng)格。
日積月累
長歌行
漢樂府
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。
常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲！
長歌行：漢樂府曲調(diào)名。
常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰
。
焜
kūn
華
華：同“花”。
shuāi
衰
日積月累
長歌行
漢樂府
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。
常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲！
注釋
長歌行：漢樂府曲調(diào)名。
葵：冬葵，我國古代重要蔬菜之一，可入藥。
晞：天亮，引申為陽光照耀。
陽春：溫暖的春天。
布：布施，給予。
德澤：恩惠。
秋節(jié)：秋季。
煜黃：形容草木凋落枯黃的
樣子。
華：同“花”。
徒：白白的。
百川：河流。
青青園中葵，朝露①待日晞②
。
陽春布③德澤④，萬物生光輝。
①朝露：清晨的露水。
②晞：天亮，引申為陽光照耀，這里指曬干。
③布：布施，給予。
④德澤：恩惠。
常恐秋節(jié)至，焜黃⑤華葉衰
。
⑤焜黃：形容草木凋落、枯黃的樣子。
少壯⑥不努力，老大⑦徒⑧傷悲！
⑥少壯：年輕力壯，指青少年時(shí)代。
⑦老大：指年老了，老年。
⑧徒：白白地。
早晨，園中的葵菜枝葉蒼翠，附著于葵葉之上的朝露顯得格外晶瑩透亮。和煦的春天，處處灑滿陽光雨露，萬物蓬勃無不閃耀著生命的光輝。常常擔(dān)心秋季很快來臨，紅花綠葉紛紛枯黃凋零。江河滔滔不絕地流向東海，何時(shí)才能掉頭流回西邊？年輕時(shí)不抓緊時(shí)機(jī)奮發(fā)努力，等到年老時(shí)一事無成，必然會(huì)后悔徒生悲傷。
日積月累
長歌行
漢樂府
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。
常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲！
實(shí)景
虛景
這首詩中寫了許多自然現(xiàn)象，同學(xué)們可以想象詩中描寫的萬物隨季節(jié)變換由盛轉(zhuǎn)衰的景象，想象一下大川東去的畫面。
日積月累
長歌行
漢樂府
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。
常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲！
從這首詩中你得到哪些啟發(fā)呢？
“少壯不努力，老大徒傷悲”告訴我們一定要珍惜時(shí)間，好好讀書，以免年老的時(shí)候?yàn)槁德禑o為而后悔。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
莫等閑，白了少年頭，空悲切。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
花有重開日，人無再少年。
課后練習(xí)
1.下列關(guān)于《長歌行》的理解，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
（1）“長歌行”是這首詩歌的詩題。
（
）
（2）“朝露待日晞”一句中“晞”是陽光照耀的意思。
（
）
（3）《長歌行》全詩以景寄情，由情入理。
（
）
×
√
√
課后練習(xí)
2.在《長歌行》中，詩人借助_________________、_________________、_________________等自然現(xiàn)象，抒發(fā)了________________________________的感慨，勸誡人們要__________________________________________。其中，“______________________________”成為了勉勵(lì)人們的名句。
朝露易晞
花葉秋落
流水東去不歸來
時(shí)光易逝、生命短暫
緊緊抓住飛逝的時(shí)間，奮發(fā)努力，趁少壯年華有所作為
少壯不努力，老大徒傷悲。
課后作業(yè)：
寫一幅行楷作品。
讀一讀并背一背《長歌行》。

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