資源簡介

2020～2021學年度上學期期中教學水平測試試卷
八年級生物
（考試用時：90分鐘；滿分：100分）
注意事項：
1.本試卷分選擇題和非選擇題兩部分.答選擇題時，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；答非選擇題時，用黑色水筆將答案寫在答題卡上，在本試卷上作答無效；
2.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回；
3.答題前，請認真閱讀試卷和答題卡上的注意事項。
一、選擇題：下列各小題的四個選項中，只有一項符合題意，請你仔細判斷后作答，
多選、錯選或不選均不得分。（本大題共25小題，每小題2分，共50分）
1.
分開菜豆種子的兩個豆瓣，發現有一個結構直接與豆瓣相連，該結構是（　　）
A.胚根
B.胚芽?
C.胚軸
D.胚
2.
種植百合，有人取其地下莖入藥，栽培過程中適當施加（　　）
A.含氮的無機鹽
B.含磷的無機鹽
C.含鋅的無機鹽
D.含鉀的無機鹽
3.
下列細胞中，含葉綠體的是
A.根毛細胞?????
B.篩管??
C.葉肉細胞???
D.表皮細胞
4.
玉米種子萌發出幼苗后，種子空癟的原因是（　　）?
A.被胚芽吸收掉　　　　　　　　　　B.被土壤中的微生物分解掉
C.被胚吸收發育成幼苗
D.被土壤中的其他生物吸收了
5.
如圖是玉米種子結構圖，滴碘液后變藍的結構是(
　)
A.①　　　　B.②
C.③　
D.④
6.
仙人掌的葉很小，甚至變成刺，從而有利于（　　）
A.減少蒸騰作用
B.減少光合作用
C.減少呼吸作用
D.防御敵害
7.
夏季晴朗的白天，中午葉片上保衛細胞和氣孔的狀態是（　　）
A.保衛細胞吸水，氣孔關閉
B.保衛細胞失水，氣孔張開
C.保衛細胞吸水，氣孔張開
D.保衛細胞失水，氣孔關閉
8.
小強給家里的盆花澆水，叔叔說要“澆透”，原因是（　　）
A.盆花需水量大
B.植物的根吸收水分的部位在土壤較深處
C.多澆水可以促使提前開花
D.澆透可以使盆花多開花
9.
根據生活實際，需要抑制頂端優勢的植物是（　　）
A.小麥
B.棉花
C.玉米
D.楊樹
10.在下列植物器官中，全部由芽發育來的一組是（　　）
①根??②莖??③葉?
④花
?⑤果實?
⑥種子.
A.①②③
B.④⑤⑥
C.②③④
D.③④⑤
11.根尖在向下生長的過程中，分生區不會被土粒損傷，是因為（　　）
A.有根毛開路
B.有細胞壁的
C.有根冠保護
D.有伸長區的保護
12.無土栽培能讓花卉、蔬菜及糧食生產實現工廠化、自動化（如圖所示）。無土栽
培能更合理滿足植物對下列哪一種物質的需要（　　）
A.二氧化碳
B.無機鹽
C.水
D.有機物
13.下列哪種條件不能促使蒸騰作用的速度加快（　　）
A.風速加大
B.氣溫升高
C.日照增強
D.空氣濕度增大
14.下圖為根尖四部分細胞結構示意圖，其中具有導管細胞的是（　　）
15.我們平時食用的韭黃是在遮光狀態下培育出來的，其葉片為黃色，原因是（　　）
A.葉綠素的形成需要水分
B.葉綠體只有在光照條件下才能形成
C.葉綠素的形成需要空氣
D.葉綠素只有在光照條件下才能形成
16.如果把綠葉比喻為“綠色工廠”，這個工廠的產品是（　　）　　
A.光和葉綠素
B.二氧化碳和水
C.有機物和氧氣
D.二氧化碳和糖類
17.生物界的一切不竭動力來自于（　　）
A.光能
B.煤、石油
C.人們勞動產生的
D.植物儲存的能量
18.生物的物質和能量來源于（　　）
A.呼吸作用
B.蒸騰作用
C.光合作用
D.吸收作用
19.生物圈存在和發展的基礎是（　　）
A.人類
B.動物
C.細菌
D.綠色植物
20.為探究綠色植物光合作用的實質，某學生設計了如圖所示實驗裝置（裝置都是密
閉透明的），在光照條件下，請你預測數天后植物生長最茂盛的是（
）
21.“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，操作步驟有：①部分遮光?②滴加碘液?③酒
精脫色?④取下紙片?⑤照光?⑥暗處理?⑦顯色觀察。操作順序正確的（　　）
A.①⑤⑥④③②⑦
B.⑥①⑤④③②⑦
C.⑥①⑤③②④⑦
D.①⑤④⑥②③⑦
22.中草藥是中國醫學的瑰寶，人工栽種中草藥植物代替野中草藥生植物，可保護野
生植物資源并滿足人類需要.可是，有些研究發現，人工栽種的藥用植物不如野生
植物療效好，其可能的原因是植物生長過程中缺少（　　）
A.其他種類的無機鹽
B.含磷的無機鹽
C.含鉀的無機鹽
D.含氮的無機鹽
23.冬季大雪過后，為及時消除積雪減少交通事故，有時會在路上灑鹽，但環衛工人
不能把帶鹽的雪水堆積在路邊樹下，其主要原因是（　　）
A.雪水溫度低，樹木容易因耐受不了低溫而凍死
B.雪水帶有大量病菌，樹木容易感染病害而死亡
C.雪水滲入土壤，使土壤溶液濃度過大，導致根無法吸水而死亡
D.雪水融化后使樹根部分水分太多，影響根的呼吸作用而死亡
24.光合作用所釋放的氧氣來源于（　　）
A.葉綠素
B水
C葡萄糖
D二氧化碳
25.十九大報告提出“堅持人與自然和諧共生，必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀
山的理念，實行最嚴格的生態環境保護制度，形成綠色發展方式和生活方式，為
全球生態安全作出貢獻”。下列相關敘述正確的是（　　）
A.“綠水青山”中的綠色植物的蒸騰作用促進了生物圈的水循環
B.“綠水青山”中的綠色植物光合作用只能制造淀粉這一種有機物
C.光合作用實質就是綠色植物制造有機物，釋放氧氣，將有機物中的能量釋放出來
D.“綠水青山”中的綠色植物在白天只進行光合作用，夜晚只進行呼吸作用
二、非選擇題。（本大題共6小題，每空1分，共50分）
26.（10分）如圖為菜豆不同生長發育時期的示意圖，據圖回答問題。
（1）在適宜的環境條件下，圖甲種子將發育成圖乙的植株，在此過程中，________
（均填標號）得到營養物質后，　
　速度急劇加快，導致②最先突破種皮
發育成乙圖的[
]。
（2）圖甲結構中的　
　與圖乙中的　
　一致，種子萌發過程中該結構展
開后就露出　
　。（填名稱）
（3）圖乙吸收來的水分和無機鹽通過圖乙[c]結構中的　
　向上運輸。
（4）圖乙[a]由圖甲中的[
]　
　發育而來。
（5）圖乙[a]中的　
　既是綠色植物體內水分散失的“門戶”，也是綠色植物進
行　
　
的“窗口”。
27.（10分）每到春天，樹木發芽吐綠，一派生機勃勃的景象。樹木的枝條都是由芽發育而成的。請你據圖回答下列問題：
（1）圖一是一段帶芽的枝條，圖中圓圈內的葉芽將來能發育成枝條，這是由于葉芽
中有
　
　　
　組織，能夠不斷地進行細胞分裂、生長和分化，從而發育成新
的技條。例如，其分化出的莖和葉的表皮細胞構成　
　組織。
（2）植物的芽有不同類型，圖一中按將來發育情況的不同，將芽分為較小的　　
　、
　
較大的　　
　和　　
　。
（3）如圖二、圖三所示，葉芽在發育成枝條的過程中，其中的[
]　
　發
育成葉，[③]　
　發育成[
]　
　。
芽的發育過程中需要大量的營養物質，其中所需的有機物是由植物體進行
　
　用制造并儲存在植物體內的；植物體需要多種無機鹽，若該植物葉色黃，出現焦枯并卷縮，此時應適量施加含　
　的無機鹽。
28.（9分）如圖一是綠色植物體內的某些生理活動過程示意圖，其中甲、乙、丙表示
植物所進行的不同生理活動，①②③表示相關物質；圖二是綠色植物葉片橫切面
結構示意圖。請據圖完成下列問題：
（1）圖一中①是　
。間作套種、合理密植是為了提高圖一中過程[
]　
　的
效率；③是　
　，根從土壤中吸收的②最終大部分通過圖一中的　
　（填代號）過程散失；圖一中乙所示過程的主要場所在　
　中進行的。
（2）4是氣體進出葉片的門戶，由　
　細胞圍繞而成。它的開閉直接影響著圖一
中的　
　（填代號）生理過程的正常進行。
（3）圖二中細胞1與細胞2的主要區別是　
　。
（4）該植物體夜晚進行的生理活動是圖一中的　
　（填代號）。
29.（5分）如圖A為水分從土壤中進入根內部和根尖的示意圖，圖B為處于某種狀態
的根細胞。據圖回答下列問題：
（1）圖A中，若根尖某處表皮細胞的一部分向
外突出形成的結構稱為　
　（填序號）。
（2）根尖生長最快的部位是[
]　
　。
吸收能力最強的是　
　（填序號）。
（3）當根毛細胞液濃度大于土壤溶液濃度時，
水分依次通過的結構是　
　。
A.①→②→③
B.②→③→①
C.③→②→①
D.①→③→②
（4）某同學給一株植物施肥后，該植物生長不正常，若他在顯微鏡下觀察發現該植
物根細胞的狀態如圖B所示，則說明根毛細胞　
　。
30.（10分）目前我國正在加快社會主義新農村的建設步伐，農村經濟迅速發展，農
民收入不斷提高，農村已成為有用武之地。請你當一回農業技術員，利用所學的
生物學知識為農民服務。
（1）移栽幼苗時要帶土坨是為了保護　
　不受傷害，有利于根對水分的吸收。
（2）種植蔬菜時，常見農民對其進行中耕松土，目的是通過促進根的　
　作用，
促進植物對無機鹽的吸收。
（3）果農常將枝條進行部分環割來增加果實產量，這是因為割斷了部分　
　，
使果實能得到更多的　
　，有利于果實的生長。
（4）分析以下提高作物產量的方法：溫室種植過程中，人們常在白天作物光合作用
旺盛時，采用通風換氣或人工施氣肥等方法增加環境中　
　的濃度；在農
業生產中為了充分利用光照，人們對作物進行　
　；合理灌溉可以滿足作
物對　
　的需要。
（5）張伯伯在給白菜施化肥時，由于一次施肥過多，造成“燒苗”你認為采取的措
施是　
　。
（6）請用反應式表示出收獲的蘿卜、黃瓜放置久了出現“空心”現象的原因　
　。
（7）人類普遍利用的能源，如柴草、煤炭、石油、天然氣等都是現在或過去的植物
通過　
　作用貯存的能量。
31.（6分）某校生物興趣小組，為了探究菜豆種子萌發的條件，設計了如下實驗：
步驟一：取四個廣口瓶編號1～4號，每一瓶中放6層餐巾紙，每一瓶中放入10粒大豆種子于餐巾紙上。
步驟二：將1～4號瓶做了如下不同的處理，5天后取出觀察到如下實驗現象。
瓶號
1
2
3
4
處理方法
10粒種子，不加水
10粒種子，加水到種子高度一半
10粒種子，加水淹沒種子
10粒種子，加水至種子高度一半
25℃
25℃
25℃
5℃
實驗結果
不萌發
萌發
不萌發
不萌發
請回答問題：
（1）3號和4號能否構成一組對照實驗？　
　。在本實驗中，要判斷哪幾號瓶
能形成一組對照實驗，必須考慮兩個條件，一是變量必須　
　，
二是　
　組必須滿足種子萌發的全部環境條件。
（2）1號和2號瓶的結果說明：　
　是種子萌發必需的外界條件。
（3）如果該同學要研究種子的萌發是否需要光，還需要設置5號瓶，5號瓶應放在
的環境，其他條件與　
　號瓶相同。
2020～2021學年度上學期期中測試卷
八年級生物參考答案
一、選擇題：
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
C
D
C
C
A
A
D
B
B
C
C
B
D
題號
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答案
A
D
C
A
C
D
A
B
A
C
B
A
二、非選擇題。（本大題共6小題，每空1
分，共50
分）
26.（10分）（1）②③④⑤（寫全才得分）
細胞分裂
e
（2）⑤
b
胚芽
（3）導管
（4）④胚芽
（5）
氣孔
氣體交換
27.（10分）（1）分生
保護
（2）葉芽
花芽
混合芽
（3）①幼葉
芽原基
⑤側芽
（4）光合
鉀
28.（9分）（1）氧氣
甲光合作用
二氧化碳
丙
線粒體
（2）保衛細胞
甲乙丙（寫全才得分）
（3）細胞1不含葉綠體
（4）
乙
丙
29.（5分）（1）①
（2）⑤伸長區
④
（3）A
（4）失水
30.（10分）（1）幼根和根毛（2）呼吸（3）篩管
有機物
（4）二氧化碳
合理密植（立體種植）
水分
（5）多澆水
（6）有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量
（7）光合
31.（6分）（1）不能
唯一（單一）
對照
（2）水分
（3）無光
2
圖一
圖二
圖三
PAGE2020～2021學年度上學期期中教學水平測試試卷
八年級生物答題卡
一、選擇題（每小題2分，共50分）
二、非選擇題。（本大題共6小題，每空1分，共50分）
26.（10分）
（1）_________________
____________
[
]
（2）______________
______________
_______________
（3）_______________
（4）[
]____________
（5）______________
__________________
27.（10分）
（1）
（2）_____________
_____________
_____________
（3）[
]___________
____________
[
]___________
（4）__________
___________
28.（9分）
（1）___________
[
]____________
___________
___________
__________
（2）__________________
__________________
（3）___________________________
（4）__________________
29.（5分）
（1）___________
（2）[
]_______________
_____________
（3）____________
（4）____________
30.（10分）
（1）_____________________
（2）_____________
（3）______________
_____________
（4）____________
_____________
_____________
（5）_____________
（6）_______________________________________
（7）_____________
31.（6分）
（1）_____________
_____________
_____________
（2）_____________
（3）_____________
_______________

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