資源簡介

課題：§1.1第一章　走近技術世界
第二節《技術的性質》
備課人：蘇進 授課班級： 高二（1、2、3、4） 審核人： 日期：2011.9.5
課時：2課時 課型：新授理論課
學習目標
知識與技能：
　⑴理解任何技術的產生和發展，都是人類有需求、有目的活動成果。
⑵理解技術的發展核心是需要發明和革新。
⑶理解技術活動往往需要綜合運用多種知識。
⑷理解技術對個人生活、經濟、社會、環境、倫理道德等方面的影響。
⑸知道知識產權在技術領域的重要性,了解專利作用、有關規定及申請方法。
(6)通過分組合作討論、分析,提高學生合作學習的能力。
2．過程與方法：
經歷案例學習和思考、探究討論的過程，理解技術的含義，掌握技術的性質
3. 情感、態度與價值觀
通過對技術性質的學習，體會到技術就在自己身邊，理解技術對社會發展和文明進步有巨大的作用，使自己在內心深處產生了解技術、需要技術和掌握技術的迫切愿望。
學習重點：技術的目的性、創新性、綜合性、兩面性、專利性。
教學習難點：創新性、兩面性。
學習資源
教科書及學習指導手冊，互聯網
學習策略：
以案例閱讀自主思考，教師指導，師生互動、總結，共同完成教學目標。
【自主學習】
技術的屬性：技術具有自然屬性和社會屬性。
1、技術的目的性：
技術總是從一定的具體目的出發，針對具體的問題，形成解決的方法，從而滿足人們的某方面的具體需求。人類有目的、有計劃、有步驟的技術活動推進了技術的不斷發展。
快速閱讀 : 案例：“助聽器的發明”
討論：“助聽器的發明” ：
（1）、助聽器發明的目的是：
（2）、解決了什么具體問題：
（3）、滿足了什么具體需求：
思考：下列發明的目的？解決的問題？滿足什么需求？
移動電話(手機)
1.手機的發明是從什么具體目的出發的？ 明確：
2.解決了什么問題？ 明確：
3.滿足了什么需求？ 明確：
自行車的產生；飛機的發明
2. 技術的創新性：
①創新是技術發展的核心。
②技術的發展需要創新。包括: 技術革新和技術發明
③技術創新是一個艱難的歷程。
閱讀【案例】：“瓦特蒸汽機與第一次技術革命”
討論：蒸汽機的發明如何推動技術的發展？
閱讀【案例】：“顯示器的革新與電視機的創新”
思考回答下列問題：
（1）.電視機的創新和發展經歷哪幾個技術革新階段？
(2).為什么要對電視機顯示器進行創新？
(3).電視機的創新和發展經歷的技術革新階段，對你有何啟示？
【討論】
　　 沒有創新，技術會有發展嗎？技術創新有哪些表現？
小結：(1).創新是技術發展的核心，也是技術對人類富有挑戰意義的內在原因。
(2).技術的創新包括發明與革新
(3).技術發明與技術革新的區別和聯系。
區別：技術發明是新技術的誕生，技術革新是在原技術發明基礎上進行改進、提高和完善，以適應各種新的需求。例如：自行車，白熾燈，蒸汽機；音樂手機，變速自行車
3、技術的綜合性：
①技術活動往往需要綜合運用多種知識。
閱讀[案例]：雜交水稻技術（簡介：雜交水稻之父—袁隆平）我國水稻育種專家
提出問題：雜交水稻技術都應用了哪些科學知識？
閱讀案例：制作一個小板凳。 思考：綜合了哪些學科知識？
②技術與科學的區別與聯系。
科學 技術
區別 定義 科學是對各種事實和現象進行觀察、分類、歸納、演繹、分析、推理、計算和實驗，從而發現規律，并予以驗證和公式化的知識體系 技術則是人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進行的改造
側重 認識自然 利用和改造自然
回答 “ 是什么 ”、“ 為什么” “ 怎么辦 ”
實驗 驗證假設，形成結論 驗證方案的可行性與合理性，并實現優化
聯系 科學促進了技術的發展，技術推動了科學的進步
馬上行動（列舉三個科學活動和技術活動的實例，分別填在表格中）
科學活動 技術活動
牛頓發現萬有引力定律 瓦特發明蒸汽機
小結：科學側重認識自然，力求有所發現，技術側重于利用和改造自然。
（科學是回答“為什么”）、（技術是解決”怎么辦”）
科學促進了技術的發展，而技術推動了科學的進步
③技術與其它學科的都有聯系。
技術與藝術，技術與工藝學，技術與材料學等。
4. 技術的兩面性
技術也具有兩面性。可能帶來福音，也可能帶來危害。
閱讀案例: 胎兒鑒別技術
討論：
你對“決定胎兒性別的技術”是支持還是反對？為什么？
馬上行動（技術的兩面性舉例填空）
常見的技術 正反兩面性
網絡技術 正 方便人們交流溝通
反 但也有人利用網絡從事犯罪
正
反
正
反
正
反
正
反
5. 技術的專利性
技術作為創造性勞動的成果，是技術發明人的智慧和勞動的結晶，他包含豐富的社會價值和經濟價值。在技術實現其價值的過程中技術發明者對此享有一定的權利，這種權利受法律保護。
閱讀：知識產權: 知識產權是人們在自己的努力活動創造的成果與經營管理活動的標記，信譽而依法享有的權利。狹義的知識產權包括著作權、專利權、商標權三部分。
專利制度: 專利制度是技術、法律、經濟三位一體的知識產權的重要形式，它以技術的發明創造為基礎，在《專利法》的保護下，以獨占市場為主要特征，以謀求發明獲得最大經濟效益為目標的國際公認和通行的手段。
專利的申請流程
1提專利的申請流程交申請階段
2受理階段
3初審階段
4發明專利申請公布階段
5發明專利申請實質審查階段
6受權階段
閱讀案例：《復印機的專利壁壘》，并讓學生結合案例談談專利的作用
專利技術的作用：專利技術具有一定的壟斷作用。使其專利技術和產品在一定時間內獨占市場，從而得到的回報，保持新的發明創造的積極性，使技術創新活動走向良性循環。
【小結】
技術的自然屬性：技術的目的性、技術的創新性、技術的綜合性、技術的兩面性、技術的專利性
【課堂檢測】
1.下列內容屬于技術的社會屬性的是 ( )。
A、一項技術要符合客觀規律 B、技術與工具、機器及使用方法關系緊密
C、 技術的應用要受社會條件的制約 D、技術是以科學為基礎的
2. 傳統風箏工藝：扎、糊、繪 、放。這四藝的綜合運用使得人們對風箏的設計與創新達到更高的水平，在制作技術上（ ）貫穿于整個工藝過程。 A、目的性 B、創新性 C、綜合性 D、兩面性
3． 在下列的技術產品中，屬于技術發明的是___________。屬于技術創新的是____________。
①微型家用洗衣機 ②原子彈 ③微型汽車 ④筆記本電腦 ⑤多功能縫紉機
⑥蒸汽機 ⑦集成電路 ⑧電子計算機 ⑨印刷術
4.早在100多年前，恩格斯就警告人類：“不要過分陶醉于人類對自然界的勝利”，“人類每一次對自然界的勝利都必然要受到大自然的報復”。你對這句話的理解是 （ ）
A．技術具有目的性 B．技術具有兩面性
C．有了技術人類可以陶醉自然 D．技術的未來在于人類對自然界的勝利
5．技術存在的意義在于 ( )
A．為人類服務 B．滿足人們的愿望 D．為社會服務 D．實用性
6．某同學準備設計制作一個既可受光控又可以遠程遙控的臺燈，為了完成這個項目他學習了電子感應知識、電路知識、無線電知識等有關知識，這說明了技術具有 （ ）
A．專利性 B．創新性 C．綜合性 D．兩面性
7．MP3制造技術使得人們享受生活，享受音樂，而它不斷的更新換代更是滿足人們對音質的需求。這說明了技術的 （ ） A．目的性 B．綜合性 C．創新性 D．專利性
8．電池的發明解決了人類的很多動力問題，但是廢舊電池對環境造成了巨大的破壞，說明了技術的 （ ） A．目的性 B．創新性 C．綜合性 D．兩面性
9. 下列選項中，屬于技術發明的是( )。
A．人們制造出圓盤鋸、帶鋸、鋼絲鋸等，以滿足各種不同鋸割的需要
B．某技師采用新的鉆頭刃口形狀，提高了鉆孔效率
C．魯班被邊緣有齒的茅草割破了手，由此受到啟發，造出了鋸子
D．為了滿足不同消費者的需求，工廠生產出了不同款式的手機
10. 蒼蠅拍的手臂一般比較短，落在很高地方的蒼蠅用普通的蒼蠅拍是打不到的，小學2年級的小明于1994年發明了可伸縮臂的蒼蠅拍，想打遠處的蒼蠅就把手臂拉長，打近距離的就把手臂縮短，這樣就可以打到任何地方的蒼蠅了。閱讀上面材料回答下列問題：
1．小明發明可伸縮臂的蒼蠅拍的創意源于_________________________________。
2．小明申請了專利，并獲得專利權。請問，小明的這個專利應屬于哪種類型？（　 ）
A．發明專利　B．外觀設計專利　C．實用新型專利
3．小明的這項專利應該受法律保護期限（ 　）年？
A．10　 B．15 C． 20　 D．30
【作業】P18---1, 2
【教學反思】

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