資源簡介

毛筆字（9.心字底）
教學目的：
1.通過本課學習，使學生初步掌握心字底的書寫方法，體會心字底的字的結字規律。
2.培養學生良好的書寫習慣和寫字興趣。
教學重點：
學會心字底的寫法。
教學難點：
體會心字底的結字規律。
教學過程：
一、故事導入，激發興趣
1．同學們，很高興和大家一起上這節書法課。我們先來分享一個關于書法的小故事——《柳公權戒驕成名》（播放視頻）。——這個故事有意思吧！這是柳公權戒驕成名的故事。后來他成了一位了不起的大書法家，他的字非常漂亮，（出示一幅柳體字）那么，你知道他的字為什么會寫得這么好呢？誰來說說看。
2．點出學習書法的一般方法。那么，對我們剛學書法的小學生來說，要想把字寫好，我想應該努力做到這幾點：（師邊點邊讀）
A．仔細觀察 （會讀帖）
B．認真臨寫 （會臨帖）
C．善于比對 （會回帖）
二、講授新課
1.同學們，今天我們就用這樣的方法一起來學習“心”字底漢字的書寫，
出示：思 忘（投影）
過渡：學寫心字底的字，寫好心字底就顯得尤為關鍵，如何寫好心字底呢？
2.學習書寫“心字底”的字。
⑴出示： 心
①引導學生觀察。如筆畫位置、行筆方向、筆畫之間關系等。我們先看心字底，仔細觀察它的字形，有什么特點？
交流觀察出的特點。
A.左點低、右點高。
B.三點在一條斜線上。
C.臥勾由細變粗，由輕到重……（大家觀察地真仔細！）
②適時點出讀帖方法。（我們古人習字的時候就非常重視觀察，幻燈片出示：察之者尚精。這是孫過庭書譜中的一句話。意思是說讀貼越精細越好。）
出示心字底的書寫要領，指生讀。
順鋒起筆，由輕到重
左點略低，右點稍高
三點成斜線，筆斷意要連
同學們，記住了嗎？記在心里，寫在筆端。接下來我們就來臨寫一下心字底，先看老師臨寫（心字底）：（邊寫邊說要領）
3.學生認真臨寫心字底。師巡視，個別指導，大聲點出心字底書寫要領。展示作業（好的2個+有毛病的1個）
師生點評（學生互評，師評。）
4.學寫帶有“心”字底的字，出示“思”，你覺得除了寫好心字底還應注意些什么？（可提示：三條橫紅線，塊狀圖。）
出示“思”字書寫要領。
A. 田寫窄，心要寬
B. 田偏左，重心穩
師臨寫一下“思”字。（邊寫邊說要領）
5.請同學們在練習紙上臨寫（描紅+臨寫）（師巡視，個別指導，提醒要點。）
展示作業3個（好的1個+有毛病的1個）
生自評，師評
接下來我們再看這個帶有心字底的字“忘”。這個字和“思”相比較，心字底略有變化，誰看出來了？
師小結不同。（少講，立即范寫）
（播放錄制好的視頻）
誰有興趣展示一下（兩個好的+再選剛剛不好的那位同學）。
三、鞏固練習。
過渡：我們似乎也發現，心底重心右移似乎要關心第一點的落筆位置。
1.學生練習。
在練習紙上，把你的覺得沒寫好字選一個在空格里寫兩遍。
如果你覺得都寫不錯了，請你挑戰一下第三個帶有心字底的字“愈”。（寫完后同桌之間互相欣賞一下，用五角星標出你認為他（她）比較滿意的字或者筆畫。或者用五角星標出你認為比較滿意的字或者筆畫。）
2.（推薦）展示練習作業。（3至4位同學好的，鼓勵為主）
3.點評，用紅筆圈畫。（老師帶紅筆，多圈，激勵。）
四、總結要領（出示，一起讀）（40分鐘）
1. 順鋒起筆，由輕到重
2. 左點略低，右點稍高
3. 三點成斜線，筆斷意要連
下課！

展開更多......

收起↑