資源簡介

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綜合實踐活動指引二年級 戶外活動小行家
第三單元 戶外生存我能行 教學設計
課題 《戶外生存我能行》 單元 第三單元 學科 科學 年級 二年級
學習目標 一、知識與技能1、學習野外辨別方向的方法。2、學習野外救護的方法，并加以運用。3、學習野外炊事的食物選擇、炊事分工、烹飪調制。二、過程與方法 通過查閱資料，學習辨別方向的方法，學習野外炊事的食物選擇、炊事分工、烹飪調制。三、情感態度與價值觀 養成動手實踐的好習慣，把所學的知識運用到生活實踐中去。
重點 學習野外辨別方向、野外救護的方法。
難點 養成動手實踐的好習慣，把所學的知識運用到生活實踐中去。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 1、觀看視頻：、趙琳迷路了2、如果我們在野外露營時迷路了，該如何去辨別方向呢？我們在野外露營時，難免會遇到各種各樣的危險狀況，我們又該如何去做呢？露營的安全問題你又知道多少呢？這節課我們就一起來學習一下露營安全問題。3、板書課題：露營安全我知道 觀看視頻（視頻設計版權，可自行查找）交流齊讀課題 通過學生喜歡的動畫片片段入手，激發學生的學習熱情，進而導入新課。
講授新課 活動1：野外辨別方向1、野外方向辨別的方法有很多，通過這些方法，在迷路的情況下，可以讓我們化險為夷，回到目的地，更能夠讓我們學習到很多的科學知識，并發現其中的奧秘。2、思考：如果我們在野外露營時迷路了，該如何去辨別方向呢？3、出示辨別方向的方法：（1）利用太陽辨別方向（太陽東升西落，也就知道南北方向了）（2）利用指南針辨別方向（3）利用北極星辨別方向（北極星位于正北天空）（4）利用樹枝生長茂盛程度辨別方向（一般來說，茂盛的一邊是南面）（5）利用樹樁年輪辨別方向（年輪密集的一邊是北面）（6）利用螞蟻洞穴辨別方向（洞口大都是朝南）（7）利用巖石上的青苔辨別方向（濕潤且有青苔的一邊為北面，干燥且少青苔的一邊為南面）4、小活動：運用上面介紹的方法去辨別一下方向，看看自己能掌握多少。5、思考：還有沒有其他辨別方向的方法？觀察向日葵等向陽花朵。活動2：野外營救1、小朋友，在野外活動，受傷的概率肯定比在室內大，萬一遇到危險情況受了傷，我們怎樣進行緊急救護，降低傷害呢？2、出示：急救小秘訣（1）止血包扎：傷口創口要覆蓋，防止感染止住血。（2）骨折固定：骨折首選是固定，不要復位要穩靜。（3）溺水急救：立即呼叫120，水中救助有秘技，摳鼻內物清干凈，心肺復蘇來救命。（4）關節扭傷：關節扭傷固定住，先冷后熱敷傷處，化瘀止痛噴藥物，肢體抬高一周足。（5）中暑救護：解暑陰涼通風地，水灑冰敷溫降低，按壓人中助蘇醒，嚴重呼叫120.（6）毒蛇咬傷：放低傷肢，冷靜半躺，立即包扎，一指為佳，清創排毒，入院妥當。（7）急救搬運：搬運加轉移，穩固排第一，搖與晃是忌，察色觀呼吸。3、借助情境進行學習野外救護的方法（1）狀況：輕微擦傷、破口、出血處理：用創可貼、生理鹽水、手帕處理。（2）狀況：骨折處理：用雨傘、掃把、棍子、皮帶、絲巾、繩子來固定。（3）狀況：扭傷處理：絲巾捆綁4、小活動：野外救助活動出示教材中情境圖不要著急，我學過簡單的急救。我來給你止血包扎。看他傷勢有點重，我們趕快去尋求醫護人員幫助。5、做一做：使用創可貼處理傷口使用前要清理消毒傷口；其次，打開創可貼后，應避免污染藥面。敷貼時，藥面一定要對準傷口，貼好后在傷口的兩側稍微加壓，包扎不能太緊。6、加壓包扎止血法：傷口覆蓋無菌敷料后，再用紗布、棉花、毛巾、衣服等折疊成相應大小的墊，置于無菌敷料上面，然后再用繃帶、三角巾等緊緊包扎，以停止出血為度。加壓包扎止血法用于小動脈以及靜脈或毛細血管的出血。但傷口內有碎骨片時，禁用此法，以免加重損傷。活動3：野外炊事1、我們要進行野外炊事活動，要從以下幾個方面準備：食物的選擇、炊事準備及分工、烹飪調制。2、出示教材圖片：野外炊事，要帶什么食物？食物的選擇方法：（1）容易烹調。（2）新鮮衛生。（3）攜帶方便。（4）營養均衡。（5）經濟實惠。3、野外常用食物有哪些？4、出示教材圖片：炊事時，要如何分工呢？5、教材圖片看書上34頁：烹飪調制油瓶、調味瓶應如何攜帶？煮飯的時候里邊要加什么好？6、出示：炊事準備炊事準備食材準備：炊具準備：生火材料：清潔用具：其他準備：7、出示炊事分工：大廚、二廚、火夫、水夫、清潔8、出示野外烹飪調制的圖片9、當然，現代露營很多都是攜帶野營燃料爐灶，這樣既方便又快捷。（出示圖片）10、小朋友，你會選擇哪一種方式呢？是不是傳統的野炊更有趣？隨堂練習：1、大部分螞蟻的洞穴洞口都朝（南），我們可以借助螞蟻洞穴來辨別方向。利用巖石上的青苔來辨別方向時，濕潤且有青苔的一邊為（北）面，干燥且少青苔的一邊為（南）面。2、當我們在野外露營受到輕微擦傷時，可以用（創可貼）、生理鹽水、手帕處理；扭傷時，可以借助（絲巾）捆綁。 指名讀思考交流學習辨別方向的方法學習辨別方向的方法學習辨別方向的方法運用學到的知識思考交流交流指名讀學生學習急救的方法學生根據具體的情境學習救護的方法小活動學生學習運用創可貼包扎傷口學習加壓止血的方法指名讀學習食物選擇的方法交流完成準備交流分工觀看觀察圖片激趣交流完成隨堂練習題 通過學習在野外辨別方向的方法，讓小朋友學會幾種常用的方法，引導他們思考這些方法背后的緣由。引導學生掌握野外活動中輕微皮外傷的處理方法，以及意外受傷時須懂得的知識。學習野外炊事的食物選擇、炊事分工、烹飪調制。
作業布置 使用毛巾、手帕、紗布加壓止血，包扎傷口。
課堂小結 本節課我們學習了利用太陽、指南針、北極星等辨別方向的方法；學會了野外救護的簡單方法； 進行野外炊事活動，要從以下幾個方面準備：食物的選擇、炊事準備及分工、烹飪調制。 總結 對本節課內容進行總結概括。
板書 露營安全我知道野外辨別方向——太陽、指南針、北極星等野外救護——止血包扎 骨折 扭傷野外炊事（食物選擇、分工、烹飪調制）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共35張PPT)
《戶外生存我能行》
綜合實踐活動指引 二年級
新知講解
野外方向辨別的方法有很多，通過這些方法，在迷路的情況下，可以讓我們化險為夷，回到目的地，更能夠讓我們學習到很多的科學知識，并發現其中的奧秘。
活動1：野外辨別方向
新知講解
思考：如果我們在野外露營時迷路了，該如何去辨別方向呢？
新知講解
利用太陽辨別方向
（太陽東升西落，也就知道南北方向了）
利用指南針辨別方向
利用北極星辨別方向
（北極星位于正北天空）
新知講解
利用樹樁年輪辨別方向
（年輪密集的一邊是北面）
利用樹枝生長茂盛程度辨別方向
（一般來說，茂盛的一邊是南面）
新知講解
利用螞蟻洞穴辨別方向
（洞口大都是朝南）
利用巖石上的青苔辨別方向
（濕潤且有青苔的一邊為北面，干燥且少青苔的一邊為南面）
新知講解
小活動
運用上面介紹的方法去辨別一下方向，看看自己能掌握多少。
新知講解
觀察向日葵等向陽花朵。
思考：還有沒有其他辨別方向的方法？
新知講解
小朋友，在野外活動，受傷的概率肯定比在室內大，萬一遇到危險情況受了傷，我們怎樣進行緊急救護，降低傷害呢？
活動2：野外營救
新知講解
止血包扎：傷口創口要覆蓋，防止感染止住血。
骨折固定：骨折首選是固定，不要復位要穩靜。
急救小秘訣
新知講解
溺水急救：立即呼叫120，水中救助有秘技，摳鼻內物清干凈，心肺復蘇來救命。
關節扭傷：關節扭傷固定住，先冷后熱敷傷處，化瘀止痛噴藥物，肢體抬高一周足。
急救小秘訣
新知講解
中暑救護：解暑陰涼通風地，水灑冰敷溫降低，按壓人中助蘇醒，嚴重呼叫120.
毒蛇咬傷：放低傷肢，冷靜半躺，立即包扎，一指為佳，清創排毒，入院妥當。
急救小秘訣
新知講解
急救搬運：搬運加轉移，穩固排第一，搖與晃是忌，察色觀呼吸。
急救小秘訣
新知講解
狀況：
輕微擦傷、破口、出血
處理：
用創可貼、生理鹽水、手帕處理。
新知講解
狀況：骨折
處理：
用雨傘、掃把、棍子、皮帶、絲巾、繩子來固定。
新知講解
狀況：扭傷
處理：絲巾捆綁
不要著急，我學過簡單的急救方法。
我來給你止血包扎
看他傷勢有點重，我們趕快去尋求醫護人員幫助。
新知講解
小活動：野外救助活動
新知講解
使用前要清理消毒傷口；
其次，打開創可貼后，應避免污染藥面。
敷貼時，藥面一定要對準傷口，貼好后在傷口的兩側稍微加壓，包扎不能太緊。
使用創可貼處理傷口
新知講解
加壓包扎止血法
加壓包扎止血法用于小動脈以及靜脈或毛細血管的出血。但傷口內有碎骨片時，禁用此法，以免加重損傷。
新知講解
我們要進行野外炊事活動，要從以下幾個方面準備：食物的選擇、炊事準備及分工、烹飪調制。
活動3：野外炊事
新知講解
食物的選擇方法：
1、容易烹調。
2、新鮮衛生。
3、攜帶方便。
4、營養均衡。
5、經濟實惠。
在野外做吃的帶什么食材最好？
新知講解
1、碳水化合物：
2、高蛋白食物：。
3、蔬菜水果：。
4、零食：。
5、其他準備：。
野外常用食物
大米、面食、粗糧
香腸、牛肉干、魚罐頭
土豆、紅薯、香蕉
干果、薯片、巧克力
運動飲料
烹飪調制油瓶、調味瓶應如何攜帶？
煮飯的時候里邊要加什么好？
新知講解
新知講解
炊事準備
食材準備： 。
炊具準備： 。
生火材料： 。
清潔用具： 。
其他準備： 。
炊事時，要如何分工呢？
新知講解
炊事分工
新知講解
新知講解
新知講解
現代露營很多都是攜帶野營燃料爐灶，
這樣既方便又快捷。
小朋友，你會選擇哪一種方式呢？會不會覺得傳統的野炊更有趣？
課堂練習
1、大部分螞蟻的洞穴洞口都朝（ ），我們可以借助螞蟻洞穴來辨別方向。利用巖石上的青苔來辨別方向時，濕潤且有青苔的一邊為（ ）面，干燥且少青苔的一邊為（ ）面。
南
北
南
課堂練習
2、當我們在野外露營受到輕微擦傷時，可以用（ ）、生理鹽水、手帕處理；扭傷時，可以借助（ ）捆綁。
創可貼
絲巾
課堂總結
本節課我們學習了利用
太陽、指南針、北極星等辨別方向的
方法；學會了野外救護的簡單方法； 進行野外炊事活動，要從以下幾個方面準備：食物的選擇、炊事準備及分工、烹飪調制。
板書設計
露營安全我知道
野外辨別方向（太陽、指南針、北極星等）
野外救護（止血包扎 骨折 扭傷）
野外炊事（食物選擇、分工、烹飪調制）
作業布置
模擬使用毛巾、手帕、紗布
加壓止血，包扎傷口。
謝謝
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