資源簡介

(共36張PPT)
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火燒云
第1課時
第2課時
火燒云
新課導入
第1課時
蕭紅（1911—1942），中國女作家。原名張迺瑩，黑龍江呼蘭（今哈爾濱市呼蘭區）人。1933年開始文學創作，同年與蕭軍合出小說、散文集《跋涉》。次年到上海，在魯迅幫助下發表長篇小說《生死場》，描寫東北農民的悲慘生活和抗日斗爭。文筆細膩，抒彩濃烈，頗具散文化傾向。
主要作品：《生死場》《呼蘭河傳》《小城三月》《牛車上》等。
作者簡介
火燒云的成因：早晨或傍晚，太陽光是斜射的，它通過空氣層的路程比較長，受散射影響減弱得很厲害。減弱得最多的是紫色光，減弱得最少的是紅色光和橙色光。這些減弱后的彩色陽光，照射在天空中、云層上，就形成了鮮艷奪目的火燒云。
語文百寶箱
自讀課文，讀準字音，讀通句子。
邊讀邊思考：什么是“火燒云”？它有什么特點？
作者簡介
紫檀色
喂豬
笑盈盈
必要
金胡子
紅彤彤
金燦燦
跪著
騎馬
秒鐘
兇猛
接著
廟門
一模一樣
威武
鎮靜
揉眼睛
紫檀色
喂豬
笑盈盈
必要
金胡子
紅彤彤
金燦燦
跪著
騎馬
秒鐘
兇猛
接著
廟門
一模一樣
威武
鎮靜
揉眼睛
初讀課文
我會讀
tán
wèi
yínɡ
tónɡ
ɡuì
miào
mú
róu
翹舌音
不讀tōnɡ
初讀課文
識字方法
檀
和樹木有關。
檀木
紫檀色
盈
笑盈盈
盈虧
彤
紅彤彤
彤云
檀
盈
喂
廟
彤
跪
模
揉
必
胡
燦
騎
秒
兇
猛
廟
威
武
鎮
接
我會寫
初讀課文
成為偏旁后形體有變化
不要漏寫一橫
不要加一撇
結構：
部首：
書寫指導：
第二筆臥鉤起筆在橫中線上方，不宜過長。第三筆是點，第四筆是撇，最后一筆又是點。
bì
獨體
丶
必
重難點字書寫指導
結構：
部首：
書寫指導：
被包部分小且靠左。第三筆短橫寫在橫中線上。斜鉤要舒展。
wēi
半包圍
戈
威
重難點字書寫指導
結構：
部首：
書寫指導：
第二橫從橫中線起筆，寫得斜長一些。被包部分不能寫得過大，斜鉤要伸展。
wǔ
半包圍
止
武
重難點字書寫指導
（
）模仿
（
）模樣
模
mú
多音字
①法式，規范。
②仿效。
③模范。
模子。
ｍó
ｍú
mó
初讀課文
聯歡會上，小明惟妙惟肖地模（mó）仿各種動物走路的模（mú）樣，贏得了大家的陣陣喝彩。
笑盈盈
紅彤彤
模糊
一模一樣
狀態詞，形容很紅。
形容完全相同，沒有什么兩樣。
狀態詞。形容滿面笑容的樣子。
不分明；不清楚。
初讀課文
詞語解釋
初讀課文
“火燒云”是一種怎樣的云？
“火燒云”是指日出或日落時出現的霞光，是大氣變化的現象之一。火燒云顏色艷麗，像熊熊燃燒的火焰一樣，所以叫“火燒云”。
初讀課文
課文是按照什么順序來寫火燒云的？
課文是按照火燒云上來、變化、下去的順序進行描寫的。
第2課時
品讀課文
課文哪些自然段描寫了火燒云的特點？是從什么方面進行描寫的？
3
4
5
6
第3自然段：顏色多，顏色變化快
第4～6自然段：形狀變化多且快。
細讀第3自然段，思考：作者是怎樣寫火燒云顏色變化極多的？
品讀課文
3
運用大量的顏色進行描寫
紅
彤
彤
金
燦
燦
半紫半黃
半灰半百合色
葡萄灰
梨黃
茄子紫
想象并說一說，如果你身處在火燒云下，還有可能看到什么顏色？
細讀第4—6自然段，思考：火燒云除了顏色變化極多，還有什么特點？從哪里可以看出來？
品讀課文
4
5
6
火燒云在短短的時間內就有三種形狀的變化，可見它還有形狀變化多而且快的特點。
找出描寫火燒云形狀多、變化快的詞語或短語，填寫表格。
品讀課文
形狀多
變化快
一匹馬
一條大狗、幾條小狗
一會兒、過了兩三秒鐘
一頭大獅子
忽然
一轉眼
品讀課文
第4～6自然段的結構有什么相似之處？
①三個自然段開頭都是表示時間變化的詞語“一會兒”“忽然”“接著”，在短短的時間內就有三種形狀的變化，說明火燒云變化極快。
②都是按照“動物”“出現—形狀變化—消失”的順序來寫的，并融入了自己的想象，突出了火燒云形狀變化的特點。
上來（1）
天空像著了火
變化（2—6）
顏色：絢麗多彩
形狀：變化多端
下去（7）
恍恍惚惚、很快消失
結構梳理
火燒云
仔細觀察
大膽想象
熱情贊美
課堂小結
本文以時間推移為線索，描寫了傍晚時分，火燒云從上來到下去的變化過程，重點寫火燒云顏色和形狀的變化極多、極快，在短暫的時間里，天空中云彩的顏色和形狀都急速變化著，以至于讓人看得恍恍惚惚，而在“揉一揉眼睛”的瞬間，火燒云就下去了。文章表達了作者對自然景觀的喜愛與贊美之情。
空中魚鱗天，不雨也風顛。
朝霞不出門，晚霞行千里。
天上鉤鉤云，地上雨淋淋。
有雨山戴帽，無雨山沒腰。
與云有關的氣象諺語：
拓展延伸
一、在括號里填上合適的詞語。
紅彤彤的（
）
（
）的獅子
白茫茫的（
）
（
）的狗
金燦燦的（
）
天空
威武
大地
兇猛
麥田
隨堂練習
二、根據課文內容天空。
本文以形象生動的語言，描繪了______的奇妙景象，為我們展示了一幅絢麗多彩的圖畫，表達了作者對自然景觀的__________　__之情。
火燒云
喜愛與贊
美
隨堂練習
三、拓展閱讀。
與云有關的詞語：
風起云涌
云消霧散
壯志凌云
云開見日
煙消云散　
風云變幻
浮云蔽日　
撥云見日　
風卷殘云
隨堂練習
朗讀指導：這是一篇生動活潑、文筆優美的寫景文章，朗讀時要用歡快、輕松的語調來讀，讀出對火燒云的贊美，讀出觀賞火燒云美景的享受意味。
朗讀課文。背誦第3—6自然段。
課后習題參考答案
朗讀示例：一會兒↗，天空/出現/一匹馬↗，馬頭向南↗，馬尾向西↗。馬是↗跪↘著的，像等人/騎上它的↗背，↘它才站起來似的。過了↗兩三↘秒鐘，那匹馬↗大↘起來了，腿/伸開了，脖子/也長了，尾巴/卻不見了。看的人/正在尋找馬尾巴，那匹馬/變模糊了。
課后習題參考答案
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背誦指導：背誦的順序可以按作者記敘的順序進行。第3—6自然段的記敘順序，先寫顏色的變化，抓住“一會兒……一會兒……一會兒……一會兒……”“過了兩三秒鐘”“一轉眼”等表示時間的詞語練習背誦；再寫形狀的變化，先是變成“馬”，接著寫“馬”的樣子、變化；再寫變成“狗”“獅子”……
課后習題參考答案
參考答案：課文重點寫了火燒云顏色和形狀變化極多、極快的特點。“一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。”這兩句寫出了火燒云的顏色變化極多、
說說課文寫了火燒云的哪些特點，你是從哪些語句了解到的。
課后習題參考答案
極快。“一會兒，天空出現一匹馬”“忽然又來了一條大狗”“接著又來了一頭大獅子"“可是一轉眼就變了”寫出了火燒云的形狀變化極多、極快。
課后習題參考答案
讀讀下面這些表示顏色的詞語，再說幾個類似的。
課后習題參考答案
紅彤彤
金燦燦
葡萄灰
茄子紫
半紫半黃
半灰半百合色
參考答案：
（1）綠油油
白花花
黑乎乎
（2）西瓜紅
檸檬黃
寶石藍
（3）半綠半藍
半黃半紅
半紫半橙紅色
課后習題參考答案
收集、整理表示顏色的詞語。
觀察朝霞、晚霞，寫一篇觀察日記，300字左右。
課后作業

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