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(共34張PPT)
第2節(jié)
二力平衡
學(xué)習(xí)目標(biāo)
【知識(shí)與技能】
1.知道什么是二力平衡及二力平衡的條件。
2.知道物體在平衡力作用下將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。
3.能判斷物體是否處于平衡狀態(tài),并能分析哪兩個(gè)力是一對(duì)平衡力。
【過(guò)程與方法】
1.通過(guò)觀察分析,知道什么是二力平衡。
2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,知道二力平衡條件及物體在平衡力作用下的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】
1.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和概括的能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生研究物理問(wèn)題由淺入深的科學(xué)方法。
3.在探究實(shí)驗(yàn)中,培養(yǎng)學(xué)生交流、合作的團(tuán)隊(duì)精神。
1.平衡狀態(tài)：物體受到幾個(gè)力作用時(shí)，如果保持
狀態(tài)或
狀態(tài)，我們就說(shuō)這個(gè)物體處于平衡狀態(tài)；使物體處于
的兩個(gè)力（或多個(gè)力）稱為平衡力.
2.二力平衡條件：作用在
物體上的兩個(gè)力，如果大小
、方向
，并且作用在同一條直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡.
3.物體受到的一對(duì)平衡力
（填“能”或“不能”）改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
靜止
勻速直線運(yùn)動(dòng)
平衡狀態(tài)
同一
相等
相反
不能
自主學(xué)習(xí)
當(dāng)甲、乙兩位同學(xué)在門(mén)里、門(mén)外（同一位置，用力方向相反）推門(mén)時(shí)，如果要門(mén)保持靜止不動(dòng)，需要滿足什么條件?
情景導(dǎo)入
復(fù)習(xí)提問(wèn)：
請(qǐng)說(shuō)出牛頓第一定律內(nèi)容。
物體不受力時(shí)
物體受力時(shí)
靜止?fàn)顟B(tài)
或
勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變
變速運(yùn)動(dòng)
靜止?fàn)顟B(tài)
或
勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
不存在
左圖口杯處于什么狀態(tài)？它受到力的作用嗎？若受到，它又受到那些力的作用？這些力可能存在什么關(guān)系？
F
G
靜止?fàn)顟B(tài)---平衡狀態(tài)
物體受到力的作用時(shí)，能不能處于靜止?fàn)顟B(tài)呢？
自學(xué)互研
右圖是被勻速吊起的貨物，它受到力的作用嗎？若受到，又受到哪些力的作用呢？這些力也可能存在什么關(guān)系呢？
F
G
勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
---平衡狀態(tài)
物體受到力的作用時(shí)，能不能處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)呢？
靜止?fàn)顟B(tài)
勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
平衡狀態(tài)
一、平衡狀態(tài)
下列情況是否是平衡狀態(tài)：
小孩蕩秋千
雨點(diǎn)勻速豎直下落
課桌上靜止的筆盒
正在行走的秒針
水平勻速飛行的飛機(jī)
√
√
√
×
×
二、力的平衡
1．物體在受到幾個(gè)力的作用時(shí)，如果保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說(shuō)這幾個(gè)力平衡。
只受兩個(gè)力
二力平衡
2．靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)又叫平衡狀態(tài)。
二力平衡最簡(jiǎn)單。那么什么樣的兩個(gè)力才能使物體處于平衡狀態(tài)呢？
裝置仍如上圖，但在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼。放開(kāi)塑料板后，塑料板將
。
如圖，在兩邊的繩套上掛不等重的鉤碼。放開(kāi)塑料板，塑料板
。
滑向一邊
保持平衡
實(shí)驗(yàn)一
實(shí)驗(yàn)二
實(shí)驗(yàn)一
實(shí)驗(yàn)二
在實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二中：
物體在水平方向所受二力的情況
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變
大小
方向
是否在一條直線上
不相等
相反
在同一條直線上
改變
相等
相反
在同一條直線上
不改變
……
如圖，在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼，將塑料
板稍向下移動(dòng)，使兩個(gè)拉力的方向成一定角度。
放開(kāi)塑料板，塑料板將
。
向上移動(dòng)
實(shí)驗(yàn)三
如圖，在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼。并將塑
料板扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，使拉塑料板的細(xì)繩相互平
行，但不在同一直線上。放開(kāi)塑料板，塑料板將
。
轉(zhuǎn)動(dòng)
實(shí)驗(yàn)四
實(shí)驗(yàn)三
實(shí)驗(yàn)四
在實(shí)驗(yàn)三和實(shí)驗(yàn)四中：
物體在水平方向所受二力的情況
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變
大小
方向
是否在一條直線上
相等
成一定角度
不在同一條直線上
改變
相等
相反
不在同一條直線上
改變
……
結(jié)合四個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)
物體在水平方向所受二力的情況
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變
大小
方向
是否在一條直線上
一
不相等
相反
在同一條直線上
改變
二
相等
相反
在同一條直線上
不改變
三
相等
成一定角度
不在同一條直線上
改變
四
相等
相反
不在同一條直線上
改變
三、二力平衡條件
作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反，并且在同一條直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡。
簡(jiǎn)記：同體、等大、反向、共線。
桌面上的書(shū)
平衡力
相互作用力
書(shū)受到的重力與
桌面對(duì)書(shū)的支持力
書(shū)對(duì)桌面的壓力與
卓面對(duì)書(shū)的支持力
　G
N
　F
N
平衡力與相互作用力的區(qū)別
大小相等
方向相反
作用在同一物體上
大小相等
方向相反
作用在相互作用的兩個(gè)物體上
平衡力
相互作用力
平衡的兩個(gè)力，如果撤掉其中一個(gè)力，不影響另一個(gè)力的存在；而相互作用的兩個(gè)力如果撤掉其中一個(gè)力，另外一個(gè)力就不再存在了。
四、二力平衡條件的應(yīng)用
G
F
已知物體受力
已知物體狀態(tài)
已知拉力大小
求重力大小
二力平衡條件
一輛小車(chē)受到50
N的拉力和30
N的阻力，車(chē)怎樣運(yùn)動(dòng)？
v
G
N
F1=50
N
F2=30
N
已知物體受力
二力平衡條件
物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
五、運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系
1、力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；
2、物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持；
不受力或受平衡力
3、物體靜止或勻速
4、物體受平衡力
5、物體受非平衡力
靜止或勻速直線
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變
6、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，一定有力作用在物體上，并且是不平衡的力；
7、有力作用在物體上，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不一定改變；
平衡力
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變
Ｆ
Ｇ
向上勻速：
F=G
向下勻速：
F=G
靜止：
F=G
非平衡力
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變
Ｆ
Ｇ
向上加速：
向下加速：
F＞G
F＜G
二力平衡
平衡狀態(tài)：
①靜止
②勻速直線運(yùn)動(dòng)
條件：同體
等值
反向
共線
應(yīng)用：
①根據(jù)物體的平衡狀態(tài)，分析作用力；②根據(jù)物體受力情況判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
平衡力與相互作用力的關(guān)系：
課堂小結(jié)
1、下圖中，二力能平衡的是（
）
5牛
5牛
3牛
3牛
2牛
2牛
2牛
2牛
（A）
（B）
（C）
（D）
B
當(dāng)堂演練
2、將一本物理書(shū)放在水平桌面上，當(dāng)書(shū)靜止時(shí)，書(shū)受到的平衡力是(
)
A.書(shū)受到的重力和書(shū)對(duì)桌面的壓力。
B.書(shū)受到的重力和桌面對(duì)書(shū)的支持力
C.書(shū)對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書(shū)的支持力
D.桌子受到的重力和書(shū)對(duì)桌面的壓力
B
3、關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法中正確的是（
）
A．物體不受外力，它一定保持靜止
B．物體受到外力作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變
C．物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，一定受到平衡力的作用
D．物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變了，它一定受到外力的作用
D
4、一個(gè)物體放在粗糙的水平面上，某人用水平方向的力推物體但未推動(dòng)，這是因?yàn)槿藢?duì)物體的推力
（
）
A．小于地面對(duì)物體的摩擦力
B．大于物體受到的重力
C．等于地面對(duì)物體的摩擦力
D．等于物體受到的重力
C
5、起重機(jī)的鋼絲繩上系著一個(gè)重G
的物體，繩子
的拉力為F，則
（
）
A．物體靜止時(shí)，F(xiàn)=G
B．物體的0.1米/秒勻速上升時(shí)，F(xiàn)?G
?????????
C．物體以0.2米/秒勻速上升時(shí)，F(xiàn)?G
?????????
D．物體勻速下降時(shí)，F(xiàn)?G
?????????
A
1.在圖8.2-4中，F(xiàn)1和F2是物體所受的方向相反的兩個(gè)力，哪些情況下，這兩個(gè)力是平衡的？
（見(jiàn)教材P22動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理）
教材習(xí)題解答
2.在平直的地面上，一個(gè)人沿水平方向用20N的力推一輛小車(chē)勻速向西運(yùn)動(dòng)，試畫(huà)出小車(chē)所受阻力的大小和方向.
解答：
3.質(zhì)量40kg的小船靜止在水面，它除了受到重力之外，還受到另一個(gè)力的作用，這個(gè)力的大小等于多少？方向如何？試著畫(huà)出小船受力的示意圖.
解答：受到支持力的作用，這個(gè)力大小為392N，方向豎直向上.（如圖）
4.在水平公路上勻速行駛的太陽(yáng)能汽車(chē)受到幾對(duì)平衡力的作用（圖8.2-5）？為什么說(shuō)它們是互相平衡的？請(qǐng)?jiān)趫D8.2-6上畫(huà)出汽車(chē)受力的示意圖.
G
F支
F牽
F阻

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