資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
人文地理七年級上第二單元第2課第2課時氣象萬千（1）
教學設計
課題
氣象萬千
單元
二
學科
人文地理
年級
七年級
學習目標
1．知道氣候的概念及特點2．能夠根據氣溫曲線和降水量柱狀圖分析氣候特點；3．認識植物的指示性作用。
重點
根據氣溫曲線和降水量柱狀圖分析氣候特點。
難點
世界氣候類型的分布規律。
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
維爾霍揚斯克，在西伯利亞東北部亞納河畔，地處北極圈以北1度，是世界上有人居住的大陸上最冷的地方。
11月末至次年2月末，晝夜平均氣溫低于-40℃，絕對最低溫曾達-70℃。這里夏季短暫溫暖，七月平均氣溫16℃。
據“今日俄羅斯”電視臺報道：當地時間2020年6月20日，位于北極圈內的俄羅斯西伯利亞小鎮維爾霍揚斯克測得38℃高溫，打破北極圈內有記錄以來的最高溫度紀錄。這是全球氣候變暖背景下的局地極端天氣現象。北極地區海冰大量融化，北極熊骨瘦如柴……請看視頻《我想有個家！》師：這是“全球氣候變暖”惹的禍之一。什么是氣候？世界各地的氣候有怎樣的特點？怎樣避免或減小全球氣候變暖帶來的危害？讓我們進入本節學習
學生閱讀新聞，觀看《我想有個家！》視頻，感受氣候變化帶來的后果！
用一則新聞和視頻導入，讓全球氣候變暖的影響直觀形象的，呈現在學生面前，引導學生學生興趣。提出問題，引導學生思考，導入對氣候的學習。
講授新課
一、認識氣候的特點1.根據人們的感受，認識氣候：（1）人們在描述當地的氣候特點是時使用了哪些詞語？（2）氣候主要有哪兩個方面的特點？【新知辨析】下列詞句描寫氣候的是：
。A.四季如春
B.全年嚴寒
C.秋高氣爽
D.冬冷夏熱E.暴風驟雨
F.夜來風雨聲，花落知多少G.忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開
H.早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜【疑難點撥】氣候指一個地方多年的天氣平均狀況，氣候是長時間的，比較穩定的，故選ABCD。E、F、G、H描寫的是短時間內的大氣狀況（風雨、冷熱、陰晴等）等，是短時間的，經常變化的，屬于天氣。
二、世界的氣候類型（一）讀“北京市的氣溫曲線和降水柱狀圖”圖，從以下三個方面分析溫帶季風氣候的特點。（1）最冷的月份和最熱的月份分別是哪個月？這兩個月的平均氣溫各大致是多少？（2）降水主要集中在哪些月份？降水量大致是多少？（3）氣溫較高、較低時，降水量有什么不同？【溫馨提示】——氣溫降水描述的準則
北半球1
月代表冬季,7月代表夏季;氣溫低于0度為寒冷，高于0度為溫和，氣溫高于20度為高溫；月降水量少于30毫米為干燥，月降水量高于50毫米為濕潤，高于100毫米為多雨。（二）讀圖，找出世界主要氣候類型。
(?008世界氣候類型.exe?)熱帶氣候類型：溫帶氣候類型：寒帶氣候類型：（三）描述熱帶氣候類型特征及分布規律1.熱帶季風氣候氣候特征：分布規律：2.熱帶雨林氣候氣候特征：分布規律：3.熱帶草原氣候氣候特征：分布規律：4.熱帶沙漠氣候氣候特征：分布規律：（四）描述溫帶氣候類型特征及分布規律1.亞熱帶季風氣候氣候特征：分布規律：2.地中海氣候氣候特征：分布規律：3.溫帶海洋性氣候氣候特征：分布規律：4.溫帶季風氣候氣候特征：分布規律：5.溫帶大陸性氣候氣候特征：分布規律：（五）描述寒帶氣候類型特征及分布規律氣候特征：分布規律：（六）描述高原山地氣候的特點及分布規律氣候特征：分布規律：【閱讀卡】結合所學知識分析，圖中兩種植物結構不同的原因？1.熱帶雨林植物闊葉、樹皮很薄、樹根多橫向生長。2.熱帶沙漠植物葉小而厚、樹皮厚或有蠟質、樹根很長。【新知小結】閱讀“世界氣候類型模式圖”，說出數字代表的氣候類型名稱。①
；②
；③
；④
；⑤
；⑥
；⑦
；⑧
；⑨
；⑩
。
學生閱讀教材圖文，回答：冷
熱
較熱
溫暖-氣溫
雨
干燥——降水B、C、D、H（1）學生自主閱讀教材，標劃知識點；（2）小組合作、交流訂正答案；（3）學生展示。最冷月是1月，-3℃；最熱月是7月，28℃。降水集中在6～9月，年降水量600mm以上。夏季高溫時多雨，冬季寒冷時降水少學生閱讀，理解記憶學科術語。熱帶雨林氣候、熱帶季風氣候、
熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候。亞熱帶季風氣候、地中海氣候、溫帶海洋性氣候、溫帶季風氣候、溫帶大陸性氣候。寒帶氣候（苔原和冰原氣候）。（1）學生自主學習，結合“熱帶季風”范例，歸納各氣候類型特點；（2）小組合作、交流訂正答案；（3）學生依次展示“熱帶氣候類型”、“溫帶氣候類型”、“寒帶氣候類型”、“高原山地氣候類型”的特征。全年高溫,分旱、雨兩季，降水集中在6～9月。回歸線之間的大陸東岸全年高溫多雨。赤道附近。終年高溫分干、濕兩季熱帶雨林氣候區的南北兩側。全年炎熱干燥。
回歸線之間的大陸西岸或大陸內部夏季高溫多雨，冬季溫和少雨。回歸線至南北緯30°大陸東岸。夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨。中緯度（南北緯30°~
40°）的大陸西岸。全年溫和濕潤。中緯度（南北緯40°~
60°）的大陸西岸。夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。中緯度（北緯35°～55°）的大陸東岸。冬冷夏熱，
降水較少。中緯度的內陸地區（亞洲分布最廣。終年寒冷，降水稀少。南極洲、格陵蘭島以及北冰洋沿岸。冬寒夏涼，降水較少。中低緯度的高原山地。熱帶雨林地區全年高溫多雨，植被茂密。植物闊葉以便吸收陽光，樹皮薄利于水分蒸發、樹根多橫向生長便于吸收土壤中的養料。熱帶沙漠氣候全年高溫少雨，植物葉小而厚以減少水分蒸發，厚或有蠟質利于保存水分，樹根很長便于吸收更多的地下水分。學生看視頻，匯總各氣候類型的特征，完成表格。熱帶雨林氣候
熱帶草原氣候熱帶沙漠氣候
熱帶季風氣候地中海氣候
亞熱帶季風氣候溫帶海洋性氣候
溫帶季風氣候溫帶大陸性氣候
寒帶氣候
本環節引導學生從教材中發現知識。“疑難點撥”環節，幫學生理清“氣候”與“天氣”的區別。本環節利用圖表，培養學生學會發現問題，歸納問題能力。“溫馨提示”環節，幫學生用學科術語準確描述氣候特征本環節利用“世界氣候分布”圖，培養學生學會發現問題，歸納問題能力。本環節培養學生自主發現問題、自主思考分析問題的能力，小組合作的意識。本環節引導學生運用所學知識解決生活中問題的能力。運用“大氣候”視頻和表格，幫助學生回顧世界氣候的特征，系統而有趣味。用“世界氣候類型模式圖”變式訓練，鞏固學生對氣候分布規律的認識。
課堂總結
板書設計
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精品試卷·第
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第二單元第二課自然環境
第2節
氣象萬千
第1課時
七年級上
人文地理
1．氣候是一個地區
的天氣平均狀況。一個地方的氣候具有一定的
性。
2.我們可以通過
和
圖，從氣溫和降水兩個方面來描述各地不同的氣候特點。
3.
北京屬于
氣候類型。
4.
和
對當地的氣候具有指示作用。
自主學習
多年
穩定
氣溫曲線圖
降水量柱狀
溫帶季風
植物
動物
新知導入
維爾霍揚斯克，在西伯利亞東北部亞納河畔，地處北極圈以北1度，是世界上有人居住的大陸上最冷的地方。
11月末至次年2月末，晝夜平均氣溫低于-40℃，絕對最低溫曾達-70℃。這里夏季短暫溫暖，七月平均氣溫16℃。
北半球球最冷的地方
新知導入
據“今日俄羅斯”電視臺報道：當地時間2020年6月20日，位于北極圈內的俄羅斯西伯利亞小鎮維爾霍揚斯克測得38℃高溫，打破北極圈內有記錄以來的最高溫度紀錄。這是全球氣候變暖背景下的局地極端天氣現象。
新知導入
北極地區海冰大量融化，北極熊骨瘦如柴……
這是“全球氣候變暖”惹的禍之一
新知講解
一、氣候
1.根據人們的感受，認識氣候：
（1）氣候的含義及特點？
（2）氣候主要有哪兩個方面的特點？
我們這里一年到頭都很熱，幾乎天天下雨。
我們這里冬天很冷，夏天較熱，全年降水很少。
我住的地方全年都很溫暖，夏季經常下雨，冬季比較干燥。
氣候是一個地區多年的天氣平均狀況一個地方的氣候具有一定的穩定性。
氣溫
降水
氣候
熱
較熱
溫暖
多雨
少雨
干燥
新知辨析
一、天氣與氣候
2.下列詞句描寫氣候的是：
。
A.四季如春
B.全年嚴寒
C.秋高氣爽
D.冬冷夏熱
E.暴風驟雨
F.夜來風雨聲，花落知多少
G.忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開
H.早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜
A、B、C、D、H
氣候指一個地方多年的天氣平均狀況，氣候是長時間的，比較穩定的。E、F、G、H描寫的是短時間內的大氣狀況（風雨、冷熱、陰晴等）等，是短時間的，經常變化的，屬于天氣。
疑難點撥
新知講解
二、世界的氣候類型
（一）如何判讀一個地區的氣候特征
讀“北京市的氣溫曲線和降水柱狀圖”圖，分析北京市氣候的特點。
（1）最冷的月份和最熱的月份分別是哪個月？這兩個月的平均氣溫各大致是多少？
（2）降水集中在哪些月份？降水量大致是多少？
（3）氣溫較高、較低時，降水量有什么不同？
溫馨提示——氣溫降水描述的準則：
北半球1
月代表冬季,7月代表夏季;氣溫低于0度為寒冷，高于0度為溫和，氣溫高于20度為高溫；月降水量少于30毫米為干燥，月降水量高于50毫米為濕潤，高于100毫米為多雨。
最冷月是1月（-3℃），最熱月是7月（28℃）。
降水集中在6～9月，年降水量600mm以上。
夏季高溫時多雨，冬季寒冷時降水少。
降水柱
氣溫曲線
新知講解
（二）讀圖，找出世界主要氣候類型。
熱帶氣候類型：
溫帶氣候類型：
寒帶氣候類型：
二、世界氣候類型
熱帶雨林氣候、熱帶季風氣候、
熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候。
亞熱帶季風氣候、地中海氣候、溫帶海洋性氣候、溫帶季風氣候、溫帶大陸性氣候。
寒帶氣候（苔原和冰原氣候）。
新知講解
二、世界氣候類型
（三）描述熱帶氣候類型特征及分布規律
1.熱帶季風氣候
氣候特征：
分布規律：
全年高溫,分旱、雨兩季，降水集中在6～9月。
回歸線之間的大陸東岸
熱帶季風氣候（孟買）
新知講解
二、世界氣候類型
（三）描述熱帶氣候類型特征及分布規律
2.熱帶雨林氣候
氣候特征：
分布規律：
全年高溫多雨。
赤道附近。
新知講解
二、世界氣候類型
（三）描述熱帶氣候類型特征及分布規律
3.熱帶草原氣候
氣候特征：
分布規律：
終年高溫分干、濕兩季
熱帶雨林氣候區的南北兩側。
熱帶草原氣候（巴馬科）
新知講解
二、世界氣候類型
（三）描述熱帶氣候類型特征及分布規律
4.熱帶沙漠氣候
氣候特征：
分布規律：
全年高溫少雨。
回歸線之間的大陸西岸或大陸內部。
熱帶沙漠氣候（阿斯旺）
新知講解
二、世界氣候類型
（四）描述溫帶氣候類型特征及分布規律
1.亞熱帶季風氣候
氣候特征：
分布規律：
夏季高溫多雨，
冬季溫和少雨。
回歸線至南北緯30°大陸東岸。
新知講解
二、世界氣候類型
（四）描述溫帶氣候類型特征及分布規律
2.地中海氣候
氣候特征：
分布規律：
夏季炎熱干燥，
冬季溫和多雨。
中緯度（南北緯30°~
40°）的大陸西岸。
地中海氣候（羅馬）
新知講解
二、世界氣候類型
（四）描述溫帶氣候類型特征及分布規律
3.溫帶海洋性氣候
氣候特征：
分布規律：
全年溫和濕潤。
中緯度（南北緯40°~
60°）的大陸西岸。
新知講解
二、世界氣候類型
（四）描述溫帶氣候類型特征及分布規律
4.溫帶季風氣候
氣候特征：
分布規律：
夏季高溫多雨，
冬季寒冷干燥。
中緯度（北緯35°～55°）的大陸東岸。
溫帶季風氣候（北京）
新知講解
二、世界氣候類型
（四）描述溫帶氣候類型特征及分布規律
5.溫帶大陸性氣候
氣候特征：
分布規律：
冬冷夏熱，
降水較少。
中緯度的內陸地區（亞洲分布最廣。
溫帶大陸性氣候（莫斯科）
新知講解
二、世界氣候類型
（五）描述寒帶氣候類型特征及分布規律
氣候特征：
分布規律：
終年寒冷，降水稀少。
南極洲、格陵蘭島以及北冰洋沿岸。
寒帶氣候（巴羅）
寒帶氣候（巴羅）
新知講解
二、世界氣候類型
（六）描述高原山地氣候的特點及分布規律
氣候特征：
分布規律：
終年低溫，降水較少。
中低緯度的高原山地。
高原山地氣候（拉薩）
拉薩
熱帶雨林
仙人掌
結合所學知識分析，圖中兩種植物結構不同的原因？
1.熱帶雨林植物闊葉、樹皮很薄、樹根多橫向生長。
二、世界氣候類型
閱
讀
卡
熱帶雨林地區全年高溫多雨，植被茂密。植物闊葉以便吸收陽光，樹皮薄利于水分蒸發、樹根多橫向生長便于吸收土壤中的養料。
熱帶雨林
仙人掌
結合所學知識分析，圖中兩種植物結構不同的原因？
2.熱帶沙漠植物葉小而厚、樹皮厚或有蠟質、樹根很長。
二、世界氣候類型
閱
讀
卡
熱帶沙漠氣候全年高溫少雨，植物葉小而厚以減少水分蒸發，厚或有蠟質利于保存水分，樹根很長便于吸收更多的地下水分。
新知小結
世界氣候的特點及分布規律
請欣賞《大氣候》，
一起回顧世界氣候的特點及分布規律。
新知小結
世界氣候的特點及分布規律
新知小結
世界氣候的特點及分布規律
閱讀”世界氣候類型模式圖”，說出數字代表的氣候類型名稱。
①
；②
；③
；④
；⑤
；⑥
；⑦
；⑧
；⑨
；⑩
。
熱帶雨林氣候
熱帶草原氣候
熱帶沙漠氣候
熱帶季風氣候
地中海氣候
亞熱帶季風氣候
溫帶海洋性氣候
溫帶季風氣候
溫帶大陸性氣候
寒帶氣候
課堂總結
板書設計
氣候要素
氣象萬千
世界氣候類型
→
→
氣溫
降水
熱帶氣候類型
溫帶氣候類型
寒帶氣候類型
課堂訓練
1.下列詩句描述氣候的是（
）
A．好雨知時節，當春乃發生
B．夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來
C．夜來風雨聲，花落知多少
D．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開
2.如圖所示的熱帶氣候類型，全面高溫，
分旱雨兩季的是（
）
A.?A—熱帶雨林氣候
B.?B—熱帶草原氣候?
C.?C—熱帶季風氣候
D.?D—熱帶沙漠氣候
A
C
課堂訓練
讀溫帶氣候類型分布圖，回答問題。
3.油橄欖是世界著名的木本油料兼果用樹種，可能原產于西亞，后廣栽于地中海地區。屬于其主產區的是（
）
A.?A
B.?B?
C.?C
D.?D
4.北京位于圖中A區域，能反映北京氣候特征的是(??
?
)
A.?①
B.?③?
C.?④
D.?⑤
B
C
B
課堂訓練
5.非洲生長著一種“復活草”，種子可以流浪數十年，只要一絲水氣就可以生根，一點微雨就可以快速生長、開花、結出種子。“復活草”最可能生長在哪種氣候區（
）
A．熱帶雨林氣候
B．熱帶草原氣候
C．熱帶沙漠氣候
D．地中海氣候
C
6.材料
北極熊是世界上最大的陸地食肉動物，又名白熊。由于全球氣溫的升高，北極的浮冰逐漸開始融化，北極熊昔日的家園已遭到一定程度的破壞，在未來的不久很可能滅絕。讀圖回答問題。
（1）北極熊的“家”最適宜在
(A/B)
地區。該地區的氣候特點是
。
（2）有人設想把北極熊的“家”搬到C群島
所在海域。你認為可行么？說出你支持或反對的
理由。
課堂訓練
A
全年寒冷，降水稀少
不可行。C地位于熱帶雨林氣候區，全年高溫多雨，不適宜北極熊生存。
謝謝
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