資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
第七章
模型或原型的制作
4.工藝填空大題（五）
21.高空水果的采摘往往是果民
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)的一大難題。小馬設(shè)計了如圖所示的采摘器，主要由摘果頭和伸縮桿構(gòu)成，其中伸縮桿的主要原理是大管套入小管中并形成較大阻尼進(jìn)行連接。果農(nóng)在使用后給出好評的同時也提出了一些問題，比如伸縮桿使用過程中，長度不容易固定。小馬決定對該裝置進(jìn)行改進(jìn)。請完成以下任務(wù)。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
（1）如圖b和圖c為小明設(shè)計的伸縮桿
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)長度固定器，關(guān)于該固定器的設(shè)計分析，其中不合理的是
、
（在下列選項
A.要有足夠的連接強(qiáng)度；B.圖b內(nèi)孔中應(yīng)全部加工成內(nèi)螺紋：C.圖b外圓表面可加工成粗糙花紋：D.圖c部分與伸縮桿可采用緊定螺釘連接；E.圖c的外徑應(yīng)小于伸縮桿的內(nèi)徑中選擇合適的選項，將序號填入“
”處）
（2）若用長度和內(nèi)徑合適的鋼管制作
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)圖c部分，合理的加工流程為：A→
→
→
→
（在
A.劃線；B.鋸割；C.銼削；D.鉆孔；E.攻絲；F.套絲：G.倒角中選擇合適的選項，將序號填入“
”處）21教育網(wǎng)
22.小明搬新家時朋友送了一個立式折疊毛巾
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)支架（如圖a、b所示）給他，結(jié)果發(fā)現(xiàn)浴室里的洗臉臺上并不能平穩(wěn)放置該毛巾支架。為了避免浪費，小明決定從支撐座上拆下一邊的掛架，然后設(shè)計一個壁掛式支座將掛架安裝到浴室的墻壁上，并保持其折疊功能不變，課余時間借用通用技術(shù)實踐室進(jìn)行加工。請完成以下任務(wù)：21cnjy.com
（1）小明首先進(jìn)行了設(shè)計分析，提出
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)了下列要求，其中不合理的有
、
（在下列選項中選擇合適的選項，將序號填入“
”處）；21·cn·jy·com
A.能夠掛不同寬度的毛巾：
B.防止銹蝕；
C.有一定的承重能力；
D.連接后，折疊掛架操作方便：
E.掛架展開后穩(wěn)定可靠；
F.能利用通用技術(shù)實踐室現(xiàn)有的設(shè)備、工具和材料加工出來。
（2）小明參考多種設(shè)計方案，設(shè)計了如圖
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)c所示的壁掛式支座（需使用兩個），掛架與支座之間可采用多種常見標(biāo)準(zhǔn)連接件進(jìn)行連接。該設(shè)計符合設(shè)計的
（在A.實用原則；B.技術(shù)規(guī)范原則；C.可持續(xù)發(fā)展原則
中選擇合適的選項，將序號填入“
”處）；
（3）小明用兩塊大小合適、表面平
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)整的薄鋼板按照圖c方案加工壁掛式支座，對每個支座的加工，合理的加工流程為：A→
→
→E→
（在
A.劃線；B.鋸割；C.銼削；D.鉆孔；E.彎折
中選擇合適的選項，將序號填入“
”處）；
23.如圖a所示是一款可調(diào)節(jié)的鋼材型
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)托盤架結(jié)構(gòu)示意圖，如圖b為支柱夾細(xì)節(jié)圖，支柱夾的里側(cè)孔和托盤的兩個圓孔均為直徑為4mm的螺紋孔，支柱夾的外側(cè)孔直徑和連接托盤孔直徑均為4mm，支柱夾的中間大孔直徑為12mm，配套的元寶螺絲有3枚，支柱夾套在支柱上，托盤固定在支柱夾的連接托盤孔上，從下往上擰元寶螺絲，小桐在操作中發(fā)現(xiàn)無法調(diào)節(jié)托盤離開支柱的距離，小桐決定針對托盤架的支柱夾進(jìn)行改進(jìn)。請完成以下任務(wù)。
圖a
圖b
（1）小桐提出了下列設(shè)計要求，其中不合理的是
（在下列選項中選擇合適的選項，將序號填入“
”處）；www.21-cn-jy.com
A.改進(jìn)后的支柱夾可以調(diào)節(jié)托盤離開支柱的距離；
B.有足夠的強(qiáng)度；
C.支柱夾與托盤連接方式保持不變；
D.托盤與支柱夾連接方便，可以折疊。
（2）小桐設(shè)計了三種支柱夾，其中結(jié)構(gòu)合理的是
（在下列選項中選擇合適的選項，將序號填入“
”處）；2·1·c·n·j·y
A
B
C
（3）將一段截面尺寸符合要求的矩形鋼手
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)工加工制作你所選支柱夾方案中的腰形孔，合理的加工流程為
（在“A.劃線→鉆孔→銼削；B.劃線→攻絲→銼削；C.劃線→鋸割→鉆孔；D.鋸割→鉆孔→銼削”中選擇合適的選項，將序號填入“
”處）；
（4）用你所選的支柱夾方案裝配可調(diào)托盤架，其合理的裝配流程為A→
→
→
（在“A.放置托盤并擰上元寶
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)螺絲；B.擰緊元寶螺絲；C.調(diào)節(jié)托盤到合適的高度和方位及調(diào)節(jié)離開支柱的距離；D.將裝有托盤的支柱夾裝到支柱上”中選擇合適的選項，將序號填入“
”處）?！緛碓矗?1·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
24.小明家里祖?zhèn)靼讼勺赖囊恢蛔滥_斷了(如圖
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)a)，他父親已經(jīng)將斷裂處加工成如圖b所示的結(jié)構(gòu)，小明準(zhǔn)備在學(xué)校的實踐課上設(shè)計并制作一個連接桌腳的結(jié)構(gòu)，請完成以下任務(wù)：
（1）小明提出下列設(shè)計要求，其中不合理的是
（在下列選項中選擇合適的選項，將序號填入“
”處）。21·世紀(jì)
教育網(wǎng)
A.連接結(jié)構(gòu)的材料要有足夠的強(qiáng)度
B.連接結(jié)構(gòu)的尺寸要保持桌腳原來的長度
C.連接結(jié)構(gòu)的加工工具盡量選擇實踐室的工具
D.連接結(jié)構(gòu)需要加工螺紋孔
（2）小明構(gòu)思了以下三種結(jié)構(gòu)方案，其中結(jié)構(gòu)方案最合理的是
（在下列選項中選擇合適的選項，將序號填入“
”處）。www-2-1-cnjy-com
（3）用大小合適的方鋼進(jìn)行制作你選擇的
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)結(jié)構(gòu)方案，合理的加工流程是：
→
→A→
（在“A.鋸割B.劃線C.銼削D.鉆孔”中選擇合適的選項，將序號填入“
”處）。2-1-c-n-j-y
（4）為了提高連接處的可靠性，在連接處的孔里適合的連接件是
（在下列選項中選擇合適的選項，將序號填入“
”處）。21
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com
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)
25.如圖甲所示是小明家
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)小木柜及其局部放大圖，中間玻璃隔板將木柜分成兩個空間。隔板與木柜側(cè)面通過圖乙所示構(gòu)件連接。小明在使用中發(fā)現(xiàn)，隔板容易往上或者往外側(cè)脫離，于是決定對圖乙連接件進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計?！緛碓矗?1cnj
y.co
m】
甲
乙
（1）小明提出了下列設(shè)計要求,其中不合理的是
（在下列選項中選擇合適的選項,將序號填入“
”處）；【出處：21教育名師】
A.改進(jìn)后的連接件可以防止玻璃隔板往上、外脫離；
B.改進(jìn)后的連接件可以適用于任意玻璃隔板的厚度；
C.連接件與木柜側(cè)面的連接方式不變；
D.連接件與玻璃隔板安裝時，不對玻璃隔板開孔等破壞性操作。
（2）小明設(shè)計了三種U型連接件，其中結(jié)構(gòu)方案合理的是
（在下列選項中選擇合適的選項,將序號填入“
”處）；【版權(quán)所有：21教育】
（3）用大小合適的矩形鋼塊制作你所選方案,下列加工流程合理的是
（在下列選項中選擇合適的選項,將序號填入“
”處）；21教育名師原創(chuàng)作品
A.劃線→鋸割→鉆孔→銼削
B.劃線→鉆孔→鋸割→銼削
C.劃線→鉆孔→鋸割→銼削→攻絲
D.劃線→鋸割→鉆孔→銼削→攻絲
（4）上述加工流程中，鉆孔（
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)不含孔口倒角）操作至少需要
次（在
A.2次；B.3次；C.4次；D.5次中選擇合適的選項，將序號填入“
”處）21
cnjy
com
（5）連接件與木柜側(cè)面連
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)接的緊固件應(yīng)選用
（在
A.自攻螺絲；B.膨脹螺絲；C.螺栓螺母中選擇合適的選項，將序號填入“
”處）；連接件與木柜側(cè)面連接的安裝孔合理的形式是
（在下列選項中選擇合適的選項，將序號填入“
”處）。
【答案】
21.（1）B、E；(2)G、F、B、C。
22.（1）A、F
（2）B
（3）D、B、C
23.（1）D
（2）A
（3）A
（4）D
C
B
24.（1）D
（2）B
（3）B
D
C（順序不可調(diào)）（4）A
25.（1）B
（2）A
（3）C
（4）B
（5）A
A
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精品試卷·第
2
頁
（共
2
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