資源簡介

臺州市外國語學校2011學年第一學期期中考試
高二通用技術
（滿分100分，考試時間90分鐘） 命題人：歐陽湯奇
一、單項選擇題：（本題共35個小題，每小題2分，共70分。請將答案填入答題卷的表格中。）
1、某產品在制造、運輸和使用等環節都有溫室氣體排放，其所占比例如圖所示。下列說法錯誤的是：
A、該產品溫室氣體排放量主要來自于制造與產品使用環節
B、溫室氣體的排放與產品的制造工藝有關
C、由于很多環節都有溫室氣體的排放，故設計時不需要考慮排放問題
D、更小、更輕的產品包裝，有利于減少運輸環節的溫室氣體排放
2、發明愛好者方青年，學習并運用多種知識發明了“連體式全電控薄壁電壓力鍋”，解決了原電壓力鍋安全性低、操作復雜等缺陷，并取得了專利。下列說法合理的是：
A、發明中提高了自身素質，體現技術可以保護人
B、能申請專利，體現了技術的目的性
C、發明中運用多種知識，體現技術的綜合性
D、原產品操作復雜，體現技術的兩面性
3、桔槔是中國古代最早使用的灌溉機械。它應用了杠桿原理，將一橫桿中間懸吊，橫桿一端接豎桿，系汲水器，另一端系重石，汲水時下按汲水器，使其裝滿水，稍用力即可提起。在杠桿原理發現以前，人類就已經在生產生活中應用杠桿了。下列說法錯誤的是：
A、桔槔等杠桿的使用推動了杠桿原理的發現
B、桔槔的使用是技術活動
C、桔槔的使用方便了人們的取水灌溉，體現了技術發展人的作用
D、發現杠桿原理是科學活動
4、2010年的上海世博會夜景由節能、長壽的LED燈來點亮，世博園內的LED燈具使用量約6～8萬套，占整個世博園景觀照明燈具的六成以上，以下關于LED燈具技術的說法錯誤的是：
A、LED技術的產生與發展體現了人類對環境保護的需求
B、LED技術的產生與發展能夠實現對環境的零污染
C、LED技術的產生與發展對我們的社會生活產生了重要的影響
D、LED技術的產生與發展促進了人類的可持續發展
5、下列有關技術性質的說法，錯誤的是：：
A、技術是為了滿足人類的需求而改變物質世界的活動，但人類在這一活動中應注重對自然的保護
B、技術是創新活動的結果，技術要發展，必須創新
C、專利性是技術的基本特性，它伴隨技術與生俱來
D、開發、應用某些技術時要充分考慮它的兩面性
6、“新藥研發體現著生命科學……參加本項目的單位共有10多個，除了生物類的研究所外，還有資源環保類的南海海洋所、高技術類的上海有機所、大連化學物理所、物理化學技術所等。這種整合，跨越了地域和學科的限制，實現了技術優勢和地域資源優勢的集成，實現了東西部聯動。”這段話體現了技術的：
A、綜合性 B、創新性 C、目的性 D、兩面性
7、嫦娥一號衛星平臺充分繼承了“中國資源二號衛星”的現有成熟技術，并進行了適應性改造。所謂適應性改造就是在繼承上的創新，突破一批關鍵技術。嫦娥一號的適應性改造屬于：
A、科學發明 B、技術發明 C、科學發現 D、技術革新
8、在下列的活動中，不屬于技術活動的是：
A、電動機的發明 B、電腦顯示器的創新
C、B超設備的改進 D、電磁感應現象的發現
9、家庭室內裝修常使用各種油漆涂料以美化房間，但油漆涂料中會散發出有害人體健康的氣體。這體現了技術的：
A、兩面性 B、專利性 C、創新性 D、綜合性
10、小剛發明的一種新型的家用自動報警器獲得了小發明大獎，并將發明成果在某專業雜志上做了介紹。數月后某廠根據此資料生產出了這種自動報警器并投放市場，小剛起訴該鎖廠侵權，法院卻不予受理。根據此案例，以下說法正確的是：
A、小剛沒有申請專利，不擁有防盜鎖的專利權
B、小剛的發明已經過期失效
C、在雜志上介紹相當于獲得了專利權
D、自動報警器技術不能申請專利權
11、如圖所示是德國大眾汽車公司生產的百公里耗油約為1升的汽車（簡稱1升車）。該車運用了輕量化技術、LED照明技術、降低風阻技術，減少了能耗。該車還運用了各種安全技術，提高了車輛的安全性。下列關于該車的說法中錯誤的是：
A、技術發展為“1升車”的設計創造了條件
B、“1升車”的應用符合“低碳經濟”的要求
C、輕量化技術提高了“1升車”的安全性
D、“1升車”體現了設計人員的創新思維
12、小路生病到醫院掛鹽水，發現掛鹽水時要移動鹽水瓶很不方便。他學習了有關力學、結構、制圖等方面的知識，設計并制作了可移動式鹽水瓶架，他的這個制作很受醫院的好評。小路說：“這個作品受到好評讓我感受到了前所未有的滿足，更重要的是通過設計活動，我考慮問題更全面了，也使我認識到設計一件好的作品不是一件容易的事。”小路的這一番話體現了技術具有的作用是：
A、保護人 B、發展人 C、解放人 D、改變人的生活方式
13、有人認為，技術的進一步發展可以解決當前技術自身引發的一系列問題，我們要相信技術，依賴技術。也有人認為，技術的進一步發展固然可以消除它所帶來的一切已知的危害，但是誰能保證，它不會給我們帶來新的更為嚴重的災難呢？我們對技術的認識應該是：
A、堅信技術無所不能，是人類的忠實依靠
B、要理性的看待技術，它的未來充滿希望也隱含威脅
C、技術對人類發展具有兩面性，所以可信可不信
D、技術發展帶來的危害歷歷在目，應該嚴加限制
請根據材料，回答14～15題
南非殘疾田徑運動員奧斯卡·皮斯特瑞斯被譽為“世界上跑得最快的無腿人”。借助一套名為“印度豹”的運動假肢，至今，奧斯卡已經連續26次打破殘疾人世界紀錄。這套運動假肢的主體部分由碳纖維制造，與F1賽車外殼材料相同，局部還含有鈦合金成分。它能夠模仿腳部和踝關節的反應動作，儲存并釋放能量，整體重量還不到4公斤。整個假肢酷似兩把彎曲的刀鋒，奔跑時“腳掌”與地面接觸面積只有幾十平方厘米。
14、下列說法錯誤的是：
A、先進的假肢技術，充分發展了奧斯卡·皮斯特瑞斯的運動天賦
B、技術的發展為人類攀登競技高峰提供了重要的助力
C、先進的運動器械使得殘疾人獲得新生
D、隨著技術的發展，運動器材將可以決定競技比賽的勝負
15、現代假肢技術的發展說明：
A、運動假肢的設計方案中，人機關系考慮的重點是舒適
B、新材料、新工藝、新技術的應用提高了運動假肢的設計
C、該運動假肢的設計主要遵循了經濟原則
D、假肢設計推動了相關技術產業的進步和發展
16、人在用圓珠筆書寫過程中，與人不構成人機關系的是：
A、筆桿的成本價格 B、筆桿的直徑
C、筆桿的手捏部位 D、筆桿的長度
17、目前，汽車一般都配備了安全氣囊，有的汽車還配備了頸部保護頭枕，從人機關系角度分析，這些設計的作用是：
A、提高車速，方便操作 B、更符合人體的動態尺寸
C、滿足特殊人群的需要 D、碰撞時保護乘駕人員
18、以下設計主要實現了人機關系健康目標的是：
A、打開正在脫水的洗衣機蓋子時，洗衣機馬上停止運行
B、電風扇翻倒，電機的電源馬上被切斷
C、根據學生不同的身高，設計不同高度的課桌
D、電梯門沒有關好時，上行與下行所有的命令都無效
19、在設計門把手時，為了使把手更好地符合人體靜態尺寸，以下需要考慮的是：
A、門的材質 B、把手的材質
C、把手的尺寸大小 D、門的尺寸大小
20、如圖所示為人體下肢尺寸。如果要制作椅子，在確定椅子座面的高度時，需要考慮的尺寸是
A．L1 B．L2 C．L3 D．L4
21、如圖所示的幼兒浴盆，具有以下設計特點，其中體現了信息交互的是：
A、水溫超過36℃時，浴盆中黑色的安全紐扣就會變白
B、充氣式，可以折疊
C、表面有防滑紋理
D、壓著鴨嘴會發出“嘎嘎”聲
22、李林通過通用技術的學習，提出了一些保溫杯性能試驗方案。下列試驗方案中不合理的是
A．保溫試驗：將開水倒入保溫杯內，測量溫度，旋緊杯蓋，2小時后再測量水的溫度
B．滲漏試驗：往杯中加水后，旋緊杯蓋，把保溫杯橫放在桌面上，觀察是否有水滲漏
C．內膽異味試驗：旋緊杯蓋一段時間后打開杯蓋，用鼻子感受內膽的氣味
D．跌落試驗：用鐵錘敲擊保溫杯，觀察保溫杯是否損壞
23、以下技術試驗的方法合理的是：
A、將手機放在烤箱里加熱到100℃測試其耐溫性
B、把電腦顯示器一直開著直到其自然老化以測試其使用壽命
C、對最大承重力為5kg的支架進行承重性能強化試驗時，可在支架上逐漸放上重物，但最重不能超過5kg
D、為了試驗秋千的前后搖擺性能，可以用手前后搖晃秋千，觀察其搖擺情況是否合格
24、2009年成都“6·5”公交車燃燒重大事故發生以后，成都市客車股份有限公司總設計師楊劍波用計量器稱出每個安全錘的重量，然后還在廢舊車輛上試驗安全錘的擊打效果。他對挑選出的幾種安全錘進行最后的比較，確定出最好的一個用于以后生產的公交車上。請問他采用了下列哪些技術試驗方法？
①優選試驗法 ②模擬試驗法 ③虛擬試驗法 ④移植試驗法 ⑤強化試驗法
A、②③ B、①④
C、①④⑤ D、①②
25、如圖所示是一款調味品勺子，具有稱重和數字顯示功能，便于掌握調味品的用量、該產品主要體現了設計的：
A、創新原則、實用原則 B、經濟原則、道德原則
C、美觀原則、經濟原則 D、技術規范原則、可持續發展原則
26、如圖所示為一款LED（發光二極管）臺燈。LED壽命可以達到6萬到10萬小時，在相同照明效果下，LED光源比白熾燈光源節能80%以上。通過技術手段，LED燈泡也能適應我們家用的220V交流電壓。上述LED技術在臺燈中的應用主要體現了設計的：
A、可持續發展原則、美觀原則、實用原則
B、可持續發展原則、經濟原則、技術規范原則
C、經濟原則、技術規范原則、道德原則
D、美觀原則、經濟原則、實用原則
27、如圖所示是一款泡茶用的小茶具，它可以便捷地卡在茶杯的杯沿上，不會讓茶葉散在杯中，也可以方便地架放在桌面上。該小茶具的設計主要體現了設計的
A．實用原則、創新原則 B．經濟原則、技術規范原則
C．美觀原則、經濟原則 D．道德原則、可持續發展原則
28、海曼是一位畫家，在畫素描時，常常為找橡皮而煩惱。海曼想出一種辦法，用線將橡皮捆綁在鉛筆的尾部，后來用小鐵片固定橡皮，這樣帶橡皮的鉛筆就誕生了。海曼發現問題的途徑是：
A、畫畫當中的靈感 B、對日常生活的觀察思考
C、收集和分析信息 D、技術研究和技術試驗
29、1861年，法國巴黎的市郊，有一群孩子正圍著一群木頭玩耍。一人用大鐵釘在木頭的一端敲打，其余人在另一端把耳朵貼在木頭上聽。這時，法國醫生勒內·雷奈克為一位患心臟病的貴婦看病后回來恰好路過此處。圓木的敲擊聲啟發了雷奈克，他做了一個木管子給病人聽診，后來又做出喇叭形的象牙管，上面安裝了兩根柔軟的管子，這就是世界上第一個聽診器。上述材料中，法國醫生勒內·雷奈克發現問題的途徑和方法是：①調查問卷 ②觀察日常生活 ③技術試驗 ④技術研究
A、①②③ B、②③④ C、③④ D、①②③④
30、問題的內容明確后，還需要確定問題是否具有價值。下列問題具有價值的是：
A、能否利用太陽能給手機充電 B、把冬天下的雪冷藏起來等到夏天用
C、能否制造一個不需要任何能源的車輛 D、能否控制月球的運行
31、如下圖所示是某同學設計的鉛筆套，可以延長鉛筆長度或拼接兩支短鋼鉛筆。在設計時，該同學搜集了以下信息：①鉛筆的橫截面形狀、大小；②能正常書寫的筆桿長度；③筆芯的粗細；④新鉛筆的長度。其中你認為有必要的是：
32、通用技術課上，王老師要求同學們設計并制作一盞學生用的臺燈。王凱同學設計了如圖所示的方案。下列對該設計的分析最恰當的是：
A、設計是一種創新，應該不受任何限制。從圖中可以看出該同學的方案設計是十分成功的
B、該設計充分考慮到了市場需求，迎合了許多消費者的需要
C、由于設計時要強調多種功能的實現，所以該臺燈融合了多種功能，非常實用
D、該設計反映出王凱同學沒有明確設計臺燈的某些限制條件，故他的設計有些問題
33、小李要設計一個用兩節電池（每節電池電壓1.5V）做電源的手電筒，他列出了以下部分設計要求，其中肯定不合理的是：
A、正常發光時間要在1小時以上 B、成本不超過10元
C、采用普通的1號干電池供電 D、選用額定電壓為6V的小燈泡
隨著我國“限塑令”的實施，購物環保袋越來越受到熱捧，為此，一些超市已經推出了環保購物袋，供顧客選購，很多網店的“櫥窗”里擺著色彩斑斕，各式各樣的環保袋。請回答34～35題。
34、該同學在設計制作環保袋時，從學生的角度出發，他在制作時盡可能：①使用邊角料②綜合運用材料、美學等知識 ③避免使用大型復雜的縫紉機 ④使用真皮材料提高檔次
A、①③④ B、①②④ C、②③④ D、①②③
35、下列關于環保袋的設計分析不合理的是：
A、環保袋應該要有足夠的強度，至少能承受50千克的重量
B、為了方便攜帶，環保袋應該能壓縮折疊
C、環保袋應該使用便于清潔的無毒無紡布等材料制作
D、食品、生活用品等放在一起很不衛生，所以環保袋可以考慮分隔功能
二、簡答題：（本題共5個小題，共30分。請將答案填入試卷相應處。）
36、分析評價題（6分）閱讀資料，回答問題：
資料一 鞋的產生與自然環境、人類的智慧密不可分。遠古時代，土地高低不平，氣候的嚴寒酷暑，人類本能地要保護自己的雙腳，于是就出現了鞋：簡單包扎腳的獸皮、樹葉，便成了人類歷史上最早的鞋。
資料二 鞋成型的簡單過程：借助模具技術、剪裁技術加工鞋幫，運用縫紉技術進行鞋幫縫合，在鞋楦（制鞋用的木頭模型）上成型，把鞋底和鞋幫縫合起來。
資料三 沃林在傳統制鞋工藝的基礎上，綜合運用了電腦輔助設計，改進了制造流程。根據沃林的創新設計，一雙鞋子的鞋跟可以變換3個高度，在改變鞋跟高度的同時，保證了鞋幫和鞋底都一如既往的舒適。對于女人來說，或許這種鞋的出現能夠讓生活變得簡單隨意、更有個性一些。
（1）請舉例說出鞋子滿足了你的哪些需求？（列舉兩項，2分）
（2）根據資料，設計和制造鞋子時需要應用到哪些技術方面的知識？（列舉兩項，2分）
（3）沃林在傳統制鞋工藝的基礎上對鞋子制造流程的改進體現了技術的 性；設計和制造鞋子時用到了多方面、多學科的技術知識體現了技術的 性。（2分）
37、分析評價題（6分）
人工在道路上鋪設地磚是一種重體力活，需要工人蹲著或是彎腰鋪設。某公司開發研制的自動鋪磚機(如圖所示)，工人站在操作臺上，只需把磚塊排列好，磚塊會在重力作用下沿著鋪磚機的軌道下滑，自動地鋪在地面上。這臺機器的特點是：①能根據磚塊的形狀，鋪出各種不同圖案的路面；②鋪磚機的寬度可調節，適合不同寬度的路面；③鋪設道路的速度快，工作效率高；④工人在對磚塊排列時，手臂及腰部基本處于自然狀態；⑤工人操作不需要彎腰或蹲著搬地磚，勞動強度低；⑥使用電能不污染環境；⑦用工數量少，降低人工費用，節約成本。請根據上述表述回答以下問題(在“ ”處填寫合適的序號)
（1）能實現人機關系舒適目標的是 、 ；
（2）能實現人機關系高效目標的是 ；
（3）能體現設計實用原則的是 、 ；
（4）采用鋪路機后，工人可以不必蹲著或是彎腰工作，這體現了技術可以 (從保護人、解放人、發展人中選擇一個，填入“ ”處)。
38、分析評價題（6分）
某城市為了提升其形象，將公交車站牌與其它影音設備結合，組成智能化公交車站信息裝置，該裝置中采取了以下優化措施：①配備液晶電視；②配備公交車位置和到站時間的動態顯示裝置；③采用36伏安全電壓；④減小站牌尺寸；⑤站牌上設置相應的盲文；⑥配備語音播報裝置；⑦安裝太陽能電池；⑧外殼采用圓角設計。請對公交車站信息裝置的優化措施進行分析，回答以下問題（在 處填寫合適措施的編號）：
（1）以安全為目標的優化措施是： 、 。
（2）以提高信息交互效率為優化措施是： 、 、 、 。
39、技術試驗題（6分）如圖為生活中常見的強力粘鉤，用以掛物。小王同學想把它粘在課桌側面，用以掛置課桌里放不下的書、作業本。請你參照說明書中的使用方法，設計一個測試粘鉤最大承重的試驗方案。
試驗名稱：粘鉤最大承重的試驗
試驗目的：測試粘鉤的最大承重是否達標
試驗準備：書、作業本若干，塑料袋，彈簧秤
試驗過程：①用干凈的軟布將粘著面擦干凈，揭開隔離紙后把粘鉤粘在課桌側面并壓緊
40、技術試驗題（6分）小璐發現“晨光MF-2013”的簽字筆筆芯的標簽上寫有“書寫長度1500米”。書寫長度是否真的有1500米？請你為他設計一份試驗報告。
臺州市外國語學校2011學年上期高二期中考試題
通 用 技 術 答 題 卷
（滿分100分，考試時間90分鐘）
一、單項選擇題。（每小題2分，共70分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
題號 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案
題號 31 32 33 34 35
答案
二、簡答題：（本題共4個小題，共30分。請將答案填入試卷相應處。）
36、分析評價題（6分）
（1）請舉例說出鞋子滿足了你的哪些需求？（列舉兩項，2分）
（2）根據資料，設計和制造鞋子時需要應用到哪些技術方面的知識？（列舉兩項，2分）
（3）沃林在傳統制鞋工藝的基礎上對鞋子制造流程的改進體現了技術的
性；設計和制造鞋子時用到了多方面、多學科的技術知識體現了技術的 性。（2分）
37、分析評價題（6分）
（1）能實現人機關系舒適目標的是 、 ；
（2）能實現人機關系高效目標的是 ；
（3）能體現設計實用原則的是 、 ；
（4）采用鋪路機后，工人可以不必蹲著或是彎腰工作，這體現了技術可以
(從保護人、解放人、發展人中選擇一個，填入“ ”處)。
38、分析評價題（6分）
（1）以安全為目標的優化措施是： 、 。
（2）以提高信息交互效率為優化措施是： 、 、 、 。
39、技術試驗題（6分）
試驗過程：①用干凈的軟布將粘著面擦干凈，揭開隔離紙后把粘鉤粘在課桌側面并壓緊
40、技術試驗題（6分）
試驗過程：用刻度尺精確量出筆油總長度。
通過計算得出筆油總量的書寫長度
試驗名稱：“晨光MF-2013”的簽字筆筆芯的書寫長度的試驗
試驗目的：測試“晨光MF-2013”的簽字筆筆芯的書寫長度是否有1500米
試驗準備：已全新晨光筆芯1根、刻度尺1把、直尺1把、白紙若干
試驗過程：用刻度尺精確量出筆油總長度。
通過計算得出筆油總量的書寫長度
試驗結論：該簽字筆筆芯書寫長度能（或不能）達到1500米
學校 班級 姓名 學號

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