資源簡介

(共41張PPT)
交流與傳承——東西文化碰撞中的藝術嬗變
1
中國美術在中西交流中的拓展
3
藝術家在中西融合方面的探索
課程內容
2
傳統繪畫是如何發展
4
身邊的繪畫門類
中外美術交流有很長的歷史，自明朝中期開始，很多傳教士來華，將西方的文化如地圖、標本和多彩的插圖介紹到中國，同時也將西洋畫的技法傳入中國，對中國近代美術產生了重大的影響。那么，這一時期的中國美術有哪些新的拓展？
思考問題
兩幅作品，作者都是清代畫家，作品表現出不同的風格，結合時代背景，說一說為什么會有這樣的差異。
思考問題
《松鶴延年》
（局部）清
虛谷
《鳥類圖譜》（局部）清
張為邦
思考問題
《鳥類圖譜》（局部）清
張為邦
《十駿圖》
清
郎世寧
為了使具有悠久歷史的傳統藝術緊跟時代的發展，畫家們在藝術實踐中進行多方面的改革與探索，現代中國畫逐漸形成了借古開今的傳統型及中西合璧的融合型兩條發展脈絡。
《奔馬圖》
徐悲鴻
《硃砂沖哨口》
陸儼少
中國美術在中西交流中的拓展
類
型
特
點
代表畫家
傳統型
在繼承傳統藝術的同時，力求在題材內容、藝術風格、筆墨技巧等有所發展的中國畫。
齊白石、黃賓虹、潘天壽等。
融合型
融合中西繪畫所長的中國畫。
徐悲鴻、林風眠、李可染等。
傳統繪畫的發展
二、走進傳統型中國現代美術
從木匠到巨匠
畫家、書法家和篆刻家。
湖南湘潭人。原名純芝，后改名為璜，號白石。
1953年獲“人民藝術家”光榮稱號。
1956年獲“國際和平獎金”。
1963年公推為“世界文化名人”。
齊白石
（1864—1957）
二、走進傳統型中國現代美術
分析探究
齊白石有什么樣的藝術特色和創新之處？
分析探究
余之畫蝦已經數變，初只略似，一變逼真，再變色分深淺，幾十年方得其神似與不似之間。
寫生階段
創作階段
摹古階段
1、似與不似
齊白石的藝術主張：“
似與不似之間
”。
2、工寫結合
善寫意者專言其神，工寫生者只重其形。要寫生而后寫意，寫意而后復寫生，自能神形俱見，非偶然可得也。
工筆與寫意
工筆畫往往運用縝密的筆墨來描繪對象，
它的特點是：_____________
寫意畫往往運用粗放的筆墨來描繪對象，
它的特點是：_____________
工整細致
簡練概括
資料
工寫結合
觀察比較
荷花是很多畫家都喜歡的繪畫題材，對比齊白石與徐渭相同主題的繪畫作品，分析他們的藝術表現語言有怎樣的不同？
觀察比較
《荷花蜻蜓》
齊白石
《荷花》
徐渭
+
齊白石
（約33—40歲）
=
齊白石
（92歲）
衰年變法
（52—64歲）
3、紅花墨葉
齊白石將濃艷的色彩、吉祥的寓意、活潑的情趣融入到傳統寫意花鳥畫中，開創了“紅花墨葉”的畫壇新風。
《荷花蜻蜓》
齊白石
3、紅花墨葉
4、詩書畫印
《白石草堂圖》
齊白石
齊白石
書法作品
齊白石
篆刻作品
文人畫的特征
據記載，宋代畫院錄用畫師的考試，多以詩句為題，如“竹鎖橋邊賣酒家”，“踏花歸去馬蹄香”，“野水無人渡，孤舟盡日橫”。
詩中有畫
畫中有詩
《寒江獨釣圖》（宋）馬遠
文人畫的特征
據記載，宋代畫院錄用畫師的考試，多以詩句為題，如“竹鎖橋邊賣酒家”，“踏花歸去馬蹄香”，“野水無人渡，孤舟盡日橫”。
詩中有畫
畫中有詩
《寒江獨釣圖》（宋）馬遠
次實君溪邊步月韻
清
查慎行
螢火一星沿岸草，
蛙聲十里出山泉。
新詩未必能諧俗，
解事人稀莫浪傳。
經典解讀
深入探究
蛙聲十里出山泉
齊白石
有人評價這幅作品構思絕妙，請你運用美術鑒賞四步法對作品進行賞析，談談作品絕妙的構思體現在哪里？
經典解讀
深入探究
經典解讀
深入探究
蛙聲十里出山泉
齊白石
描述
遠山、山澗的石塊、急流、蝌蚪等。
分析
豎幅構圖，以大筆濃墨畫出峽谷山石，中間留出空白為溪水，以流暢的曲線畫出溪水的流動感，重墨畫出溪流中蝌蚪。
解釋
用圖像來表現聲音，
無蛙而蛙聲可想矣。
評價
詩情畫意融為一體，達到了中國畫“詩中有畫、畫中有詩”的高境界。
知識探究
齊白石的繪畫與傳統文人畫有何不同？
題材內容
筆墨技法
藝術特征
徐渭
朱耷
齊白石
畫家
項目
知識探究
齊白石作品
朱耷作品
徐渭作品
徐渭
約1521-1593年
《墨葡萄圖》
徐渭是一位具有革新精神的藝術家，他融合前人的潑墨、簡筆、寫意之法，結合寫生，形成了不求形式、不拘成法、強調抒情寫意的水墨大寫意畫風。
徐渭把中國寫意花鳥畫推向強烈抒寫內心情感的極高境界，成為中國寫意花鳥畫發展中的里程碑。
抒情寫意
朱耷（八大山人）約1626年-1705年
《荷石水鳥圖》
借助筆墨抒發其內心深處的憤懣抑郁之情。
寓意于物
齊白石
（1864—1957）
余秋雨：大地賦予了齊白石至高的藝術成就，而齊白石的性格與“天趣”密切，農民般的樸實，孩童般的天真。
雅俗共賞
齊白石的藝術傳承與創新
題材內容
內容豐富，題材廣泛。
筆墨技巧
運用傳統筆墨技巧，強化筆墨的表現力和色彩的感染力。
藝術風格
似與不似、兼工帶寫、紅花墨葉。生活氣息濃厚，作品雅俗共賞。
《祖國萬歲》
齊白石
知識鞏固
欣賞《湖濱山居》、《記寫雁蕩山》，思考兩幅作品在題材和意境的表達上有什么不同？筆墨與構圖形式上有哪些獨到之處？與傳統的中國畫相比，分別有什么創新？
《湖濱山居》
《記寫雁蕩山》
表現內容
表現形式
藝術創新
知識鞏固
“黑、密、厚、重”
的藝術特色。
《湖濱山居》黃賓虹
《記寫雁蕩山花》
潘天壽
花卉與山水結合的獨特形式
特點：繼承傳統，力求在題材內容、藝術風格、筆墨技巧等方面有所發展。
代表畫家：齊白石、黃賓虹、潘天壽
傳統型中國現代美術
傳統型中國現代美術
《荷》
齊白石
《棲霞山居圖》
黃賓虹
《小龍湫下一角》
潘天壽
小結
當西方美術的觀念與方法在中國廣泛
傳播時，中國傳統藝術在尋找自身的定位
中不斷發展。畫家們在深入研究中國繪畫傳統的基礎上，努力求新求變，推陳出新，在傳承中推動中國美術的發展。
小結
下節課我們將學習，在中國現代美術中，有哪些美術家積極探索與實踐中西合璧之路，他們融合了哪些中西方藝術的要素，作品呈現出怎樣的藝術風貌？他們的探索對中國美術的發展起到了怎樣的作用？課程基本信息
課題
交流與傳承--東西文化碰撞中藝術的嬗變
教科書
書名：普通高中美術教科書必修模塊《美術鑒賞》
出版社：
人民美術出版社
出版日期：2019
年
7
月
教學目標
教學目標：1、了解中國近現代美術發展的背景2、掌握中西融合背景下傳統型代表畫家的創作特點及藝術主張。教學重點：了解中國近現代美術代表畫家的藝術特征。教學難點：理解傳統型中國繪畫的傳承與創新。
教學過程
時間
教學環節
主要師生活動
3分鐘
（一）問題導入
教師提問：問題一：中外美術交流有很長的歷史，自明朝中期開始，很多傳教士來華，將西方的文化如地圖、標本和多彩的插圖介紹到中國，同時也將西洋畫的技法傳入中國，對中國近代美術產生了重大的影響。那么，這一時期的中國美術有哪些新的拓展？教師解讀：19世紀末20世紀初的中國，發生了辛亥革命、五四運動、抗日戰爭、解放戰爭等一系列重大歷史事件，帝國主義的堅船利炮打開古老中國的大門，隨后，大批中國進步人士也飄洋過海，學習西方。西學東漸之風刮進國門，新的文化運動也由此興起。推動中國美術在20世紀上半期發生巨大的變革。
現代美術在這樣的時代背景下產生了。問題二：在“西學東漸”的形式下，傳統繪畫是如何發展的呢？其特點是什么？
教師解讀：“五四”新文化運動的興起，在引進西方美術觀念和方法的同時，使人們思考中國畫如何發展的問題，引發了關于改革中國畫的爭論，以及中國畫創作實踐中的多種探索，這些探索逐漸形成了兩種類型的中國畫：傳統型和融合型中國畫。本節課我們來探究傳統型中國畫是如何繼承傳統發展創新的。【設計意圖】
從學生已有歷史知識出發，
引導學生主動思考探究，在西方藝術浪潮興起后，中國的傳統繪畫發生了怎樣的變化？了解中國傳統繪畫兩條發展脈絡，引入、展開課題。
7分鐘
（二）講授新知
傳統型的中國畫家在充分繼承傳統的同時，力求在題材內容、藝術風格上進行革新創造，使作品呈現出新的面貌。你知道這方面最杰出的代表畫家是誰嗎？1、走近“藝術巨匠”齊白石（1864-1957）畫家簡介：湖南湘潭人，中國近代畫家、書法家和篆刻家。中國20世紀美術大師，文化部授于“人民杰出的藝術家”稱號。2、探究齊白石的藝術特色與創新問題三：齊白石為什么能從民間雕花木匠成長為中國畫的藝術巨匠，身為家喻戶曉的“人民藝術家”，他的作品有怎樣的藝術特色呢？（1）“妙在似與不似之間
”探究1：白石老人畫的蝦聞名于世，請仔細觀察白石老人筆下的蝦與真實生活中的蝦有何差異，你認為畫中的蝦好在哪里，為什么會受到大眾的喜愛？教師解讀：造型：化繁為簡，突出特征質感：通體透明的質感動態：身體的屈伸看出游水的動態藝術特點：似與不似之間（2）工寫結合
神形俱見探究2：工筆和寫意是傳統中國繪畫中的兩種表現技法，它們各自有怎樣的特點，兩種技法運用在同一個畫面，產生怎樣的效果？教師解讀：將精細描繪的昆蟲和大筆揮寫的花卉草木結合為一個畫面，兩種截然不同的畫風起到互相增益的作用。（3）紅花墨葉，寫意花鳥新篇章探究3：對比徐渭同一主題的作品，思考創作手法有怎樣的異同之處？教師解讀：兩幅作品同為大寫意，齊白石將民間繪畫濃艷的色彩、吉祥的寓意、活潑的情趣融入到寫意花鳥畫中，創造了
“艷不嬌妖”的“紅花墨葉派”，畫面產生了大俗大雅的意境。4、詩書畫印皆擅長教師解讀：在中國文化中畫、詩、文、書是一體，文人畫家能詩擅書是基本功，詩與畫相得益彰，為文人畫的重要特征之一。因此，齊白石被稱為二十世紀的中國繪畫大師。【設計意圖】
探究齊白石的藝術特色，理解傳統型畫家在繼承傳統藝術的基礎上，在筆墨技法、題材內容等方面進行的藝術探索與創新。
5分鐘
（三）經典解讀
問題四：《蛙聲十里出山泉》畫面描繪了什么內容？體現出怎樣的意境？請運用美術鑒賞的四步法對作品進行賞析。教師解讀：描述：遠山的映襯下，從山澗的亂石中瀉出一道急流，六只蝌蚪在急流中搖曳著小尾巴順流而下。分析：采用狹長的豎幅構圖，以大筆濃墨在紙卷兩邊畫出峽谷山石，中間留出曲折的空白為小溪，其間以流暢的曲線畫出溪水急湍的流動感，僅用一兩筆重墨便畫出溪流中蝌蚪的活潑可愛。解釋：以詩句“蛙聲十里出山泉”為題作畫，高妙之處就在于用圖像來表現聲音，讓人仿佛聽到蛙聲，領略了詩意畫的妙趣。
評價：白石老人以詩人的素養、畫家的天才、文人的氣質創造了如此優美的意境，把詩情畫意融為一體，準確地表現了詩中的內涵，達到了中國畫‘詩中有畫、畫中有詩’的高境界。”
【設計意圖】
引導學生運用“鑒賞四步法”對作品進行解讀，了解作品的創作意圖，理解其藝術特征，加深對傳統型中國畫發展及創新的認識。
5分鐘
（四）深入探究
問題五：對比齊白石作品與徐渭和八大山人作品，思考齊白石的繪畫在題材上和傳統文人畫有何不同呢？探究傳統型中國畫發生的藝術嬗變。
教師解讀：從齊白石的畫中不只是看到各種生動的形象，而且會被他洋溢在作品中真摯的情感所打動，身邊常見的東西如蘿卜、白菜、各種昆蟲，到了他的筆下，變得非常生動，有生活情趣，成為藝術品。
他更新文人畫的藝術境界，開創了富有生活氣息、時代精神的寫意花鳥新篇章。
【設計意圖】
在探究過程中引導學生仔細觀察對比分析作品，探究傳統型藝術家在繼承和創新方面進行的探索，培養圖像識讀、審美判斷的素養。
2分鐘
（五）鞏固知識拓展學習
問題六：你還知道哪些傳統型中國畫家？欣賞教材上黃賓虹先生《湖濱山居》、潘天壽《記寫雁蕩山》，兩幅作品在題材和意境的表達上有什么不同？筆墨與構圖形式上有哪些獨到之處？與傳統的中國畫相比，分別有什么創新？教師解讀：黃賓虹：
筆墨層層積累，具有“黑、密、厚、重”的特點。其山水作品用筆凝重黑而層次豐富。潘天壽：
他的畫構圖奇特，山水與花鳥相結合，重彩與大筆濃墨相結合。
【設計意圖】通過對比學習，探討的是在西方繪畫的影響下，中國傳統型畫家在中國傳統筆墨中推陳出新，對中國畫的傳承與推進做出的貢獻。
幫助學生更好地理解傳統型中國畫的藝術特征。
2分鐘
階段小結
當西方美術的觀念與方法在中國廣泛傳播時，中國傳統藝術也在尋找自身的定位中不斷發展。畫家們走進自然、體味生活，用筆墨抒發對自然、人生、現實的感受，在繼承傳統中國畫的基礎上，努力求新求變，推陳出新，在改造傳統中國畫的題材內容、表現技法、藝術風格等方面具有獨特的貢獻。
下節課我們將學習，在中國現代美術史上，還有哪些美術家通過對國外藝術的學習、吸收，形成了自己獨特的藝術風格？【設計意圖】階段性總結，鞏固本節課的知識，為下一節學習內容進行鋪墊。課程基本信息
課題
交流與傳承--東西文化碰撞中藝術的嬗變
教科書
書名：普通高中美術教科書必修模塊《美術鑒賞》
出版社：
人民美術出版社
出版日期：2019
年
7
月
學生信息
姓名
學校
班級
學號
學習目標
能從圖像識讀、審美判斷和文化理解的角度，分析、理解傳統性和融合型中國繪畫作品。
課前學習任務
1、了解20世紀初中國的歷史事件和社會背景，能夠說出“新文化運動”及“西學東漸”的思想主張。
2、查找中國國家博物館“百年巨匠-四十三位文學藝術大師作品展”16位畫家中你熟悉或者知曉的畫家資料，了解其代表作品及藝術風格。
課上學習任務
【學習任務一】
對比齊白石作品與徐渭和八大山人作品，思考齊白石的繪畫在題材上和傳統文人畫有何不同呢？探究傳統型中國畫發生的藝術嬗變。
畫家徐渭八大山人齊白石作品名稱題材內容筆墨技法藝術特征
【學習任務二】
欣賞教材上黃賓虹先生《湖濱山居》、潘天壽《記寫雁蕩山》，兩幅作品在題材和意境的表達上有什么不同？筆墨與構圖形式上有哪些獨到之處？與傳統的中國畫相比，分別有什么創新？
《湖濱山居》《記寫雁蕩山》表現內容筆墨技法構圖形式創新之處
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