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(共38張PPT)
第4節(jié)
眼睛與眼睛
人教版八年級(jí)上冊(cè)物理
制作人：
平山天陽國(guó)際學(xué)校
初二物理教研組
三維目標(biāo)
知識(shí)與技能
1．了解眼睛的結(jié)構(gòu)。
2．了解近視眼和遠(yuǎn)視眼(老花眼)的成因及矯正。
過程與方法
1．通過對(duì)凸透鏡成像的再實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，并能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力。
2．通過科學(xué)探究活動(dòng)，使學(xué)生初步了解科學(xué)研究的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力和精神。
3．創(chuàng)設(shè)思考和回答、交流和討論問題的機(jī)會(huì)和條件，培養(yǎng)學(xué)生信息交流能力和表達(dá)自己觀點(diǎn)的語言表達(dá)能力。
4．通過幾個(gè)問題的討論，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)知識(shí)去解釋或聯(lián)想某些實(shí)際的生活問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
5．通過自學(xué)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
1．使學(xué)生具有眼保健、保護(hù)視力的意識(shí)，注意用眼衛(wèi)生。
2．通過小組交流討論與小組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生將自己的見解公開并與他人交流的愿望，認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。
3．通過科學(xué)探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探索日常生活中的物理學(xué)道理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活的意識(shí)。
1.
眼球好像一架照相機(jī).晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)________，它把來自物體的光會(huì)聚在________上，形成物體的像.
眼睛通過______體來改變_______體的形狀，睫狀體收縮時(shí)晶狀體變_____，對(duì)光的偏折能力變_____.
凸透鏡
視網(wǎng)膜
睫狀
晶狀
厚
大
2.
近視眼只能看清_____處的物體，遠(yuǎn)視眼看不清_____處的物體.
近
近
自主學(xué)習(xí)
4.
透鏡的焦距f
的長(zhǎng)短標(biāo)志著___________的大小.焦距越短，折光本領(lǐng)越_____.
把透鏡_____________叫透鏡焦度，平時(shí)說眼睛的度數(shù)等于________________.
3.
近視眼鏡的鏡片為______鏡，利用該鏡___________作用；遠(yuǎn)視眼鏡的鏡片為_______鏡，利用該鏡_____________作用.
凹透
對(duì)光的發(fā)散
凸透
對(duì)光的會(huì)聚
折光本領(lǐng)
大
焦距的倒數(shù)
透鏡焦度×100
人眼
物體
如何看到？
情景導(dǎo)入
知識(shí)點(diǎn)1
眼球的結(jié)構(gòu)
自學(xué)互研
　　
對(duì)比，發(fā)現(xiàn)了什么？
照相機(jī)成像的過程
人眼視物的過程
成像原理相同
人眼看清物體的過程
來自物體的光
會(huì)聚在視網(wǎng)膜上
視神經(jīng)細(xì)胞受到光的刺激，把這個(gè)信號(hào)傳給大腦，我們就看到了物體。
當(dāng)睫狀體放松時(shí)，晶狀體變薄，遠(yuǎn)處物體射來的光剛好會(huì)聚在視網(wǎng)膜上，眼睛可以看清遠(yuǎn)處的物體。
正常的眼睛調(diào)節(jié)——看遠(yuǎn)處的物體時(shí)
遠(yuǎn)處
當(dāng)睫狀體收縮時(shí)，晶狀體變厚，對(duì)光的折射能力變強(qiáng)，近處物體射來的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜上，眼睛就可以看清近處的物體。
正常的眼睛調(diào)節(jié)——看近處的物體時(shí)
近處
模擬實(shí)驗(yàn)：眼睛的結(jié)構(gòu)和調(diào)節(jié)
點(diǎn)擊圖片演示眼睛的調(diào)節(jié)
水透鏡
注射器
光源
煙霧箱
演示：模擬晶狀體的厚度調(diào)節(jié)
會(huì)聚點(diǎn)
向水透鏡中注水或從水透鏡中抽水時(shí)，注意觀察水透鏡的厚度，會(huì)聚作用的強(qiáng)弱和會(huì)聚點(diǎn)位置發(fā)生了什么變化。
知識(shí)點(diǎn)2
近視眼及其矯正
模擬實(shí)驗(yàn)：近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因及其矯正
點(diǎn)擊圖片播放視頻
　　若晶狀體不能調(diào)節(jié)或調(diào)節(jié)能力減弱會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？
看清物體的范圍減小了
只能看清近處的物體
看不清遠(yuǎn)處的物體
只能看清遠(yuǎn)處的物體
看不清近處的物體
近視眼
遠(yuǎn)視眼
近視眼
近視眼的產(chǎn)生原因
晶狀體太厚（太凸，焦距太小），折光能力太強(qiáng)。
遠(yuǎn)處某點(diǎn)的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜前。
光到達(dá)視網(wǎng)膜時(shí)是一個(gè)模糊的光斑。
近視眼的矯正
利用凹透鏡能使光線發(fā)散的特點(diǎn)，配戴用凹透鏡制成的近視眼鏡可以得到矯正。
矯正后，來自遠(yuǎn)處物體的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜上。
遠(yuǎn)視眼的產(chǎn)生原因
晶狀體太薄(太扁平，焦距太大)，折光能力太弱，近物的像成在視網(wǎng)膜的后面。
近處一點(diǎn)的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜后
在視網(wǎng)膜上形成一個(gè)模糊的光斑。
知識(shí)點(diǎn)3
遠(yuǎn)視眼及其矯正
遠(yuǎn)視眼的矯正
利用凸透鏡使光會(huì)聚的特點(diǎn)，配戴用凸透鏡制作的遠(yuǎn)視眼鏡（老花鏡）可以得到矯正。
矯正后，來自近處物體的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜上。
眼鏡的度數(shù)
透鏡焦距
f
的長(zhǎng)短標(biāo)志著折光本領(lǐng)的大小.
焦距越短，折光本領(lǐng)越大，通常把透鏡焦距的倒數(shù)叫做透鏡焦度.
用
Φ
表示，即
.
“科學(xué)世界”
如果遠(yuǎn)視很嚴(yán)重，所戴老花鏡（凸透鏡）的折光本領(lǐng)應(yīng)該大一些，透鏡焦度就要大一些，平時(shí)說的眼鏡片的度數(shù)，就是鏡片的透鏡焦度乘100的值.
例如：100度遠(yuǎn)視鏡片的透鏡焦度是1m-1，它的焦距是1
m.
凸透鏡（遠(yuǎn)視鏡片）的度數(shù)是正數(shù)，凹透鏡（近視鏡片）的度數(shù)是負(fù)數(shù).
青少年用眼不衛(wèi)生，很容易形成近視眼。那么，我們?cè)鯓宇A(yù)防眼睛近視呢？
用眼衛(wèi)生，保護(hù)視力
知識(shí)點(diǎn)4
1、明視距離
1、近視眼的明視距離比正常眼的明視距離短；
2、不同近視眼的明視距離也不同；
3、遠(yuǎn)視眼的明視距離比正常眼的明視距離長(zhǎng)。
通過晶狀體的調(diào)節(jié)，眼睛可以使不同遠(yuǎn)近的物體在視網(wǎng)
膜上成清晰的像。眼睛調(diào)節(jié)的兩個(gè)極限點(diǎn)叫遠(yuǎn)點(diǎn)和近點(diǎn)
。正常眼睛的遠(yuǎn)點(diǎn)在無限遠(yuǎn)，近點(diǎn)大約在20cm處。正常
眼睛觀察近處物體最清晰而又不疲勞的距離，大約25cm
，叫做明視距離。看書上的字，測(cè)出你的明視距離，和
其他同學(xué)比較一下：正常眼、近視眼明視距離相同嗎？
有什么規(guī)律？
2、保護(hù)視力、預(yù)防近視
“兩要”
（一）讀書、寫字姿勢(shì)要端正，眼睛和書本的距離要保持一市尺。
（二）連續(xù)看書一小時(shí)左右，要休息片刻，或者向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)。
“三不要”
（一）不要在光線暗弱和直射陽光睛看書、寫字。
（二）不要躺在床上和走路時(shí)或者在動(dòng)蕩的車廂里看書。
（三）、不要長(zhǎng)時(shí)間玩游戲
1、人的眼睛是一種“神奇的照相機(jī)”，下圖中_______相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭，它能將光線______(填“會(huì)聚”或“發(fā)散”)在視網(wǎng)膜上，視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機(jī)的_____。
晶狀體
會(huì)聚
底片
當(dāng)堂演練
2、下圖是某人看近處物體時(shí)的光路圖，由圖可知他是
眼(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)。若他配戴的眼鏡鏡片中心的厚度為1．7mm，則該鏡片邊緣的厚度應(yīng)____1．7mm(選填“大于”、“等于”或“小于”)。
遠(yuǎn)視
小于
3、光線經(jīng)眼球的晶狀體折射后，能成像于視網(wǎng)膜。右圖是小亮設(shè)計(jì)的正常眼球成像模型，下列描述正確的是(
)
A．凸透鏡相當(dāng)于視網(wǎng)膜
B．蠟燭相當(dāng)于晶狀體
C．凸透鏡相當(dāng)于晶狀體
D．光屏相當(dāng)于晶狀體
C
4、在下圖所示的四幅圖中，分別表示近視眼成像情況和矯正做法的是
（
）
①
②
③
④
A、②、①
B、③、①
C、②、④
D、③、④
B
5、如圖甲是來自遠(yuǎn)處的光線經(jīng)某人眼球折光系統(tǒng)的光路。下列關(guān)于該人遠(yuǎn)、近視跟的判斷及矯正所需配戴的眼鏡鏡片的選擇正確的是（
）
A、近視眼；乙
B、遠(yuǎn)視眼；乙
C、近視眼；甲
D、遠(yuǎn)視眼；甲
甲
乙
A
眼睛
角膜
晶狀體
視網(wǎng)膜——照相機(jī)底片
瞳孔——照相機(jī)光圈
近視眼及其矯正：近視眼的晶狀體太厚，從無窮遠(yuǎn)處射來的平行光線會(huì)聚在視網(wǎng)膜前，用凹透鏡矯正.
遠(yuǎn)視眼及其矯正：遠(yuǎn)視眼的晶狀體太薄，從近處射來的光線會(huì)聚在視網(wǎng)膜后，用凸透鏡矯正.
眼睛和眼鏡
照相機(jī)鏡頭
成一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像
課堂小結(jié)
1.根據(jù)眼睛的構(gòu)造和成像原理，和同學(xué)討論：為了保護(hù)我們的視力，應(yīng)該注意哪些用眼衛(wèi)生，為什么？
（教材P102“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”）
解：（1）讀書時(shí)眼睛與書本的距離應(yīng)保持在25cm左右.（2）改善照明條件，最理想的光源為自然光源，不良的光源會(huì)對(duì)眼睛造成傷害，看書寫字的光線應(yīng)從左前方來.（3）玩游戲機(jī)、看電視時(shí)間不要過長(zhǎng).看電視、用電腦時(shí)間過長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生眼肌疲勞或緊張，會(huì)損害視力，導(dǎo)致近視.
教材習(xí)題答案
2.如果一束來自遠(yuǎn)處某點(diǎn)的光經(jīng)角膜和晶狀體折射后所成的像落在視網(wǎng)膜______（填“前”或“后”），這就是近視眼.
矯正的方法是戴一副由___（填“凸”或“凹”）透鏡片做的眼鏡.
矯正前成像離視網(wǎng)膜越遠(yuǎn)，所配眼鏡的“度數(shù)”越______.
前
凹
大
3.仔細(xì)觀察近視眼鏡和遠(yuǎn)視眼鏡，它們有什么不同？度數(shù)深的和度數(shù)淺的有什么不同？
你能鑒別一副老花眼鏡的兩個(gè)鏡片的度數(shù)是否相同嗎？說明方法和理由.
解：近視眼鏡是由凹透鏡片做的，遠(yuǎn)視眼鏡是由凸透鏡片做的.近視眼鏡的度數(shù)越深，凹透鏡凹得越厲害；遠(yuǎn)視眼鏡度數(shù)越深，凸透鏡凸得越厲害.把老花鏡的鏡片放到陽光下，對(duì)著太陽光在地上可以找到一個(gè)最小最亮的光點(diǎn)，測(cè)出該光點(diǎn)到透鏡光心的距離為f，鏡片度數(shù)=
×100，通過測(cè)量焦距，判斷鏡片度數(shù)的大小.
4.某同學(xué)為進(jìn)一步了解“視力矯正”的原理，利用探究凸透鏡成像規(guī)律的裝置做了實(shí)驗(yàn).
他在發(fā)光體和凸透鏡之間放置不同類型的眼鏡片，觀察到了如下現(xiàn)象.
（1）將近視眼鏡片放在發(fā)光體與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像變模糊了；使光屏遠(yuǎn)離透鏡，又能在光屏上看到發(fā)光體清晰的像.
這說明近視眼鏡對(duì)光線有_______作用，它應(yīng)該是_____透鏡.由此可知，在近視眼得到矯正之前，物體的像成在視網(wǎng)膜的_______（填“前方”或“后方”）.
發(fā)散
凹
前方
4.某同學(xué)為進(jìn)一步了解“視力矯正”的原理，利用探究凸透鏡成像規(guī)律的裝置做了實(shí)驗(yàn).
他在發(fā)光體和凸透鏡之間放置不同類型的眼鏡片，觀察到了如下現(xiàn)象.
（2）取下近視眼鏡片，重新調(diào)整光屏的位置，使它上面的像再次變得清晰，然后將另一個(gè)鏡片放在發(fā)光體和光屏之間，光屏上原來清晰的像又變模糊了，再使光屏靠近透鏡，又可以在光屏上看到發(fā)光體清晰的像.這說明戴上這個(gè)眼鏡可以矯正________眼.
遠(yuǎn)視

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