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濟南版 生物七上 2.3.1 病毒(課件+素材)(打包4份)

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  1. 二一教育資源

濟南版 生物七上 2.3.1 病毒(課件+素材)(打包4份)

資源簡介

(共26張PPT)
濟南版生物學七年級上冊
第二單元第三章
生物圈中的微生物
第一節
病毒
01
02
03
04
通過觀察病毒的形態、結構示意圖,說出病毒的形態分類、結構組成。
觀察噬菌體繁殖過程示意圖,概述病毒繁殖的過程。
列舉病毒與生物圈中人類的關系,增強對病毒預防和治療的意識。
說出病毒的生命活動特點及分類。
學習目標
結合課本,完成學案上的自主研學部分。
1.形態:個體極其______,一般分為______狀、
______狀和______狀。
2.結構:病毒沒有________結構,一般由
______________
構成。
3.病毒必須生活在其他生物的________內才能生活和繁殖。
4.生殖方式:是以________的方式繁殖后代的。
5.分類:根據侵染的細胞不同,將病毒分為三類:
______病毒;
______病毒;
______
病毒又叫______

6.病毒侵入生物體后往往改變生物的________或導致被侵染細胞________
。例如,
__________使煙草葉受損;
__________
能殺死綠膿桿菌等。
7.約有______的動物和人類疾病是由病毒引起的。人們在對病毒的研究中取得了一些可喜的成果。例如用病毒制成的______可減少疾病的流行。
微小
球狀
桿狀
蝌蚪狀
細胞
蛋白質和遺傳物質
活細胞
自我復制
植物
動物
細菌
噬菌體
某種特征
破裂而死亡
煙草花葉病毒
綠膿桿菌噬菌體
60﹪
疫苗
自主學習
合作探究
以小組為單位,組長帶領組員討論完成合作探究中的問題,組長控制好全過程并做好疑難問題記錄。
時間5分鐘
探究主題一:病毒的形態結構
(一)閱讀資料,想一想,回答下列問題。
100年前,科學家們在研究煙草花葉病的病因時,將患花葉病的煙草榨出汁液,通過細菌過濾器將細菌濾去,再用過濾后的汁液去感染正常的煙草,結果發現煙草仍然患病。于是,他們認為煙草花葉病是由一種比細菌還小的生物引起的,但人們仍然不認識它的“廬山真面目”,直到
20世紀30年代,科學家發明了電子顯微鏡,才看到了它的真面目,并把這種生物叫做“濾過性病毒”,這就是我們所說的病毒。
1、用光學顯微鏡能觀察到病毒嗎?為什么?
2、用什么工具能觀察到的病毒?
3、病毒到底有多小呢?
不能,病毒太小了
電子顯微鏡
大約10億個細菌等于一顆小米粒大;大約3萬個病毒等于一個細菌大;如果將一根頭發絲橫切,在其橫切面上能放大約1億個病毒。
病毒的形態
以下病毒分別屬于什么形狀?
球狀
桿狀
蝌蚪狀
病毒的內部結構視頻
(二)病毒的結構示意圖
A
B
C
思考:
1、A.B.C分別屬于什么形狀的病毒?
2、這些病毒都是由什么物質組成的?
3、病毒具有細胞結構嗎?
桿狀、球狀、蝌蚪狀
蛋白質和遺傳物質
沒有
病毒的結構
病毒的典型結構
外殼:蛋白質
內部:遺傳物質
與動植物細胞相比,病毒在結構上最典型的特征是什么?
無細胞結構
人的口腔上皮細胞
探究主題二:病毒的生命活動及分類
病毒的增殖過程
探究主題二:病毒的生命活動及分類
1、病毒的生活方式是怎樣的?
2、用面包碎屑能培養病毒嗎?
3、病毒是怎樣繁殖的?
4、圖示中的A、B、C分別代表了病毒繁殖的哪個階段?
A
侵入
B
復制組裝
C
釋放
寄生在活細胞中
不能
自我復制
A
B
C
(二)病毒的分類(根據寄生細胞的不同)
病毒的種類很多,但一種病毒通常只能侵染某種特定的細胞。
病毒類型
寄生生物
舉例
植物病毒
動物病毒
細菌病毒
(噬菌體)
植物細胞里
人和動物細胞里
細菌細胞里
煙草花葉病毒
流感病毒
大腸桿菌噬菌體
甲流病毒
HIV
病毒
SARS
病毒
狂犬病毒
花葉病毒
昆蟲病毒
豌豆萎黃
病毒
大腸桿菌
病毒
動物
動物
動物
動物
動物
植物
植物
細菌
探究主題三:病毒與人類的關系
小小辯論會
病毒有益(正方),還是有害(反方)?
(提示:利用以下圖片、課文以及課下搜集的材料,表明觀點,舉出例子)
流感
手足口病
SARS(非典)
艾滋病
禽流感
瘋牛病
煙草花葉病
綠膿桿菌噬菌體能有效地控制燒傷病人綠膿桿菌的感染。
綠膿桿菌引起感染
花朵的化妝師——利用病毒感染引起的植物葉和花的變色,創造新的花卉品種。
感染病毒的郁金香
乙肝疫苗
脊髓灰質炎疫苗
疫苗:是一種用減毒或殺死的病原生物(如病毒等)
所制成的,用于預防接種的生物制品。
探究主題三:病毒與人類的關系
小小辯論會
病毒有益(正方),還是有害(反方)?
(提示:利用以上圖片、課文以及課下搜集的材料,表明觀點,舉出例子)
病毒與人類的關系:
使人、動植物致病
利用病毒制造疫苗,預防病毒
利用某些病毒防治有害生物
基因工程方面:轉基因、基因治療
有害
有利
病毒就像一把“雙刃劍”,對人既有益,又有害。
收獲平臺
人們通常談“毒”色變,通過本課的學習,你對病毒有了哪些新的認識?
病毒
形態
結構
極其微小,
主要有球
狀、桿狀、
蝌蚪狀
無細胞結構,
由蛋白質外
殼和內部的
遺傳物質組成
生命活動
營養方式:
寄生
繁殖方式:
自我復制
分類
植物病毒
動物病毒
細菌病毒
又叫(噬菌體)
與人類的關系
多數有害
少數有益
達標練習
1、C
2、A
3、A
4、B
5、A
6、B
7、(1)蝌蚪
(2)1
遺傳物質
2
蛋白質
細胞
(3)自我復制
1
遺傳物質

1.靜心、動腦,深入思考,認真審題。
2.組長帶領組員訂正答案。
教師寄語
目前,新型冠狀病毒雖然一時肆虐,艾滋病還不能治愈,但是經過科研人員潛心研究,全世界人民相信,在不久的將來,一定能控制、攻克病毒。
同學們,應努力學習,將來為人類的健康貢獻自己的一份力量!

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