資源簡介 (共23張PPT)導入活動：觀看微視頻——消防員演示用可樂滅火。燃燒與滅火第一課時學習目標我能根據三個探究實驗，準確歸納出燃燒的三個條件。我能根據燃燒的共同特點得出燃燒的定義。我能根據熄滅蠟燭的方法，總結出滅火的三個原理。探究新知活動1：根據實驗要求和所給圖片，小組合作完成實驗探究，并填寫表格。（1）嘗試用酒精燈分別點燃一支玻璃棒和一根牙簽。（2）點燃兩只蠟燭，用大燒杯罩住其中一只。（3）在銅片上隔開一定距離放置三根火柴，用酒精燈加熱銅片一端。問題一燃燒需要滿足什么條件呢？探究新知問題一燃燒需要滿足什么條件呢？實驗三探究新知活動1：展示表格。現象結論實驗1實驗2實驗3木條燃燒，玻璃棒不燃燒燒杯內的蠟燭熄滅，燒杯外的蠟燭燃燒靠近火焰一端的火柴頭最先燃燒一定的溫度氧氣可燃物問題一燃燒需要滿足什么條件呢？探究新知著火點物質白磷紅磷木材木炭無煙煤著火點（0C）40240250|330320|370700|7501、物質燃燒時所需的最低溫度。2、是物質的物理性質，不發生改變。白磷紅磷銅片熱水(80℃)13探究新知白磷2問題一燃燒需要滿足什么條件呢？活動2：觀察右圖實驗裝置，猜想藥品燃燒情況？探究新知活動2：觀看微課，驗證猜想。問題一燃燒需要滿足什么條件呢？三個條件，同時滿足，缺一不可。探究新知問題一燃燒需要滿足什么條件呢？練習1.《三國演義》中的“赤壁之戰”，曹操率百萬大軍，卻被周瑜的火攻和孔明借來的東風弄的大敗而逃。用燃燒的三個條件回答：①曹軍的木船是____________，火箭能使木船著火的原因是_______________②孔明借來的東風不僅使火勢吹向曹營，還為燃燒提供了________________，使火燒的更旺。練習2.通常條件下，燃燒需要三個條件，如下圖所示的實驗中，能證明可燃物燃燒與溫度有關的是（）A.②④B.②③C.①③D.①④A可燃物升高溫度達到著火點以上氧氣探究新知問題二什么是燃燒呢？活動：①圖片所示的燃燒現象都有哪些共同特點？都屬于哪一類化學反應？②根據共同特征給燃燒下一個定義。可燃物氧化反應氧氣發光發熱燃燒：和發生的劇烈的的探究新知問題三滅火的原理是什么？活動1：同桌討論有哪些方法可以熄滅一根蠟燭呢？你能從燃燒的條件上找出滅火的依據嗎？剪斷燈芯...扣燒杯蓋上沙子...澆水吹滅扇滅...移走可燃物隔絕氧氣降低溫度探究新知問題三滅火的原理是什么？為什么可樂能滅火呢？放出的二氧化碳隔絕了氧氣練習3.將下列滅火時采取措施的原理填在橫線上。①森林著火后鏟出一條隔離帶______________________②家里煤氣起火時，應先關閉閥門______________________③用塵土蓋在燃燒的化學藥品上______________________④用扇子扇滅燃著的蠟燭______________________練習4.下列關于火災、滅火的說法正確的是（）A.燃燒是一種緩慢的氧化反應。B.著火時，只能用水滅火。C.高樓發生火災時可以跳樓逃生。D.油鍋起火是用鍋蓋蓋滅是為了隔絕空氣。移除可燃物移除可燃物隔絕氧氣降低溫度到著火點以下D知識鞏固活動：請用燃燒和滅火的相關知識解釋成語。鞏固訓練杯水車薪用一杯水去救一車著了火的柴，比喻無濟于事化學知識：不能使可燃物的溫度降到著火點以下鉆木取火硬木棒對著木頭摩擦，靠摩擦取火答案：升高溫度達到可燃物的著火點以上鞏固訓練鞏固訓練煽風點火比喻鼓動別人做某種事化學知識：為燃燒提供充足的氧氣鞏固訓練火上澆油比喻使人更加憤怒或使情況更加嚴重化學知識：增加可燃物，使燃燒更加劇烈鞏固訓練恭喜你，逃過一劫~~~~~課堂小結燃燒的三個條件燃燒的定義滅火的三個原理水火是否相容呢？你能設計實驗驗證嗎？你能找到實例嗎？火是什么形態的呢？固態？液態？氣態？網易公開課：https://open.163.com/movie/2019/3/8/E/ME8QTFSU2_ME8QU6A8E.html課堂小結燃燒與滅火布置作業1.完成基礎訓練上P75——P76第一課時習題。2.思考，當高層樓房發生火災時，有哪些可行的逃生措施呢？（形成文字）參考課程：網易公開課烈火熊熊，何去何從https://open.163.com/movie/2015/4/T/2/MAL3P1GEG_MALTRN3T2.html星星之火可以燎原你的點滴努力也終將燦爛你的人生 展開更多...... 收起↑ 資源列表 探究燃燒的條件.wmv 消防員實力展示可樂滅火 搖晃瓶身噴射泡沫水柱_高清_clip_20194298635.wmv 燃燒與滅火.ppt 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫
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