資源簡介

2020—2021學年上學期期中考試試卷
八年級
生
物
一、選擇題(本題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是
符合題意的)
1.固著在海中礁石上的海葵，宛如艷麗的花朵，被稱為“海中之花”。關于它的敘述不正確的是
A.海葵不是植物，是腔腸動物
B.海葵的消化腔有三層
C.海葵利用口周的觸手捕捉食物
D.海葵的身體呈輻射對稱，有利于其感知各個方向的刺激
2.目前已經記錄的動物有150多萬種，在漫長的進化過程中，逐步形成了與其生存環境相適應的結構。下列動物與其結構的描述不正確的是
A.珊瑚蟲——身體呈兩側對稱，體表有刺細胞
B.血吸蟲——身體背腹扁平，有口無肛門
C.蛔蟲——體表有角質層，有口有肛門
D.縊蟶——身體柔軟，體表有外套膜
3.華枝睪吸蟲、豬肉絳蟲、蛔蟲等寄生蟲最簡單和最發達的器官分別是
A.消化器官和生殖器官B.消化器官和運動器官
C.生殖器官和運動器官D.運動器官和呼吸器官
4.下列動物排出消化后食物殘渣不同于其他三個的是
5.下列動物不用靠剛毛或疣足輔助運動的是
6.珍珠是含碳酸鈣的礦物珠粒，由大量微小的文石晶體集合而成的。種類豐富，形狀各異，色彩斑斕，自古以來為人們所喜愛。人工養珠的原理就是用砂粒刺激珍珠蚌的哪個部位來獲
得形狀各異的人工珍珠
A.鰓B.外套膜
C.貝殼
D.足
7.七里香、夜來香、茉莉花、薄荷等盆栽植物，在其生長期中會通過葉片、花等組織或器官散發
出一些氣味或者特殊化學物質，對人體無害，但能驅趕靠近自己的昆蟲。蚊子能夠感知這些植物中揮發性物質的結構是
A.體表B.鼻C.觸角D.氣門
8.蜘蛛、螞蟻、蒼蠅、蜻蜓等動物相信你一定不陌生。其中身體和附肢都分節、無觸角和翅的是
A.蜘蛛B.螞蟻C.蒼蠅D.蜻蜓
9.小剛去市場幫媽媽買魚，怎么判斷魚的鮮活程度呢
①魚的鰓蓋是否一張一合
②鰓絲的顏色鮮紅
③魚是否會借助軀干部和尾部的擺動快
速游動
④魚的鱗片是否完好
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
10.下列水生動物中，屬于魚類的一組是
①娃娃魚
②鮑魚
③海馬
④章魚
⑤鱷魚
⑥石斑魚
⑦鯨魚
⑧帶魚
A.①②⑥B.③④⑧C.③⑥⑧D.④⑤⑦
11.在中國的傳統文化中有十二生肖，依次為鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗和豬，下列分析不正確的是
A.除雞外，其余的皆為體表被毛的哺乳動物B.除龍外，均用肺呼吸
C.屬于卵生、體內受精的動物有雞和蛇D.體溫恒定的動物有10種
12.下列有關動物的特征，敘述合理的是
A.兩棲動物是指既能在水中生活也能在陸地上活動的動物
B.胎生、哺乳大大提高了哺乳動物的成活率
C.老鼠、兔子磨牙時磨的是門齒、犬齒和臼齒
D.魚類種類繁多，終生生活在水中，是脊椎動物中的第二大類群
13.下列有關動物和人類的關系，說法不合理的是
A.蛭的唾液中有防止血液凝固的蛭素，醫學上可用于生產抗血栓藥物
B.沙蠶、蚯蚓可用作魚、蝦、蟹的餌料
C.吃生魚片、蔬菜沙拉有可能感染寄生蟲病
D.毒蛇對人類只有害處
14.下列不屬于動物行為的是
A.蝮蛇無附肢B.孔雀開屏C.魚類洄游D.蜜蜂采蜜
15.下列動物的運動器官和運動方式對應不正確的是
A.鯉魚——鰭——游泳B.蝸牛——足——蠕動
C.狗——四肢——行走D.壁虎——四肢——爬行
16.某生物興趣小組用三種動物來探究動物的繞道取食，得到如下結果，下列分析不正確的是
A.動物的繞道取食是一種學習行為
B.動物越高等，“嘗試與錯誤”的次數越少
C.三種動物的學習能力由強到弱依次為丙>甲>乙
D.動物的繞道取食只受遺傳物質控制
17.河馬體軀龐大，排便時常用尾巴把糞便打散，用以標記領地，與此同時，糞便中的植物種子
也能隨之擴散到很遠的地方。下列有關分析不正確的是
A.河馬用糞便標記領地的行為是一種先天性行為
B.河馬的這種行為是一種防御行為
C.河馬打散糞便，氣味可傳的更遠
D.河馬可幫助植物傳播種子
18.“人有人言，獸有獸語”，動物的動作、聲音和氣味等可傳遞信息。下列現象不屬于同種動
物個體間信息交流的是
A.小狒狒對“首領”做出順從的姿態B.老母雞“咯咯咯”地召喚小雞
C.黃鼠狼逃跑時釋放“臭氣”D.雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾
19.動物在自然界中起著重要作用，下列分析對應不正確的是
A.利用周氏嚙小蜂防治美國白蛾——這是無污染的“生物防治”
B.利用“蝙蝠的回聲定位”研究出雷達——這是仿生學的應用
C.在蔬菜大棚內放養蜜蜂——幫助農作物傳粉
D.松鼠將松子儲存在地下——促進生態系統的物質循環
20.某種金合歡有大而中空的刺，螞蟻棲居其中，并以金合歡嫩葉尖端的珠狀小體為食。螞蟻“侵食”金合歡，這對金合歡的生長有害嗎?下表是用金合歡幼苗進行實驗研究的結果，
以下分析不正確的是
A.由金合歡幼苗10個月中的存活率及幼苗生長的高度可知，螞蟻對金合歡的生長無害
B.A和B是一組對照實驗，變量是螞蟻
C.螞蟻和金合歡之間是一種相互依賴、相互制約的關系
D.螞蟻能促進自然界中物質的分解
二、非選擇題(30分，每空1分)
21.(5分)同學們觀察蚯蚓時，要經常往其身體上滴水；觀察小魚尾鰭內血液流動時，要用濕紗布包裹其頭部；探究蝗蟲呼吸器官的位置時，其頭部浸入水中依然存活，但將其腹部浸入水中，它會很快死亡；飼養青蛙時要保持其皮膚濕滑。請你結合所學知識，完成下列分析:
(1)蚯蚓靠濕潤
的進行呼吸，小魚用
呼吸。
(2)蝗蟲的呼吸器官——分布在
。青蛙的肺不發達，要用
輔助呼吸，
(3)如果把蚯蚓和蝗蟲歸為A類，小魚和青蛙歸為B類，那么分類的依據是
。
22.(7分)東阿又稱“喜鵲之鄉”，每年飛行于黃河森林公園的喜鵲多達幾萬只。下面是鳥的標本、鳥的骨骼模型和鳥的部分呼吸器官示意圖
。據圖回答下列問題。
(1)鳥與飛行相適應的外部形態結構特點有:
①身體呈
，可減少飛行中空氣的阻力。
②前肢變成
，其上有幾排大型羽毛，使
鳥能振翅高飛或平穩滑翔。
(2)鳥的骨骼與飛行相適應的結構特點有:
骨骼輕、薄、堅固，有的骨內部
，可減輕體重。②有堅硬的角質喙，沒有
，食量大，消化能力
，排泄快，可減輕體重。
③胸骨有高聳的龍骨突，可附著發達的
，
為飛行提供強大的動力。
(3)鳥的呼吸旺盛，具有與肺相通的[1]
，可輔助呼吸，從而提高了肺內氣體交換的效率。
23.(6分)人的上臂以肩關節為樞紐，可做伸屈、旋轉、環轉等各種動作。請結合圖示，分析并回答問題:
(1)2及其外面的韌帶可使得關節更
，4及3內的
滑液可使得關節更
。
（2）在屈肘動作中，骨骼肌6和7的狀態分別
是
。
（3）運動時8、9分別起
的作用。
（4）運動時，若不小心用力過猛，常會造成
(填序號)
從5中脫出來，使骨頭錯位。因此平時要加強體育鍛煉，以增加關節囊和韌帶的韌
，避免此情況頻發。
(5)由圖知，運動系統主要是由
組成。
24.(7分)已知A比B大，B比C大，人類能夠推斷出A比C大，這屬于一種邏輯推理能力。為研究神經系統相對簡單的昆蟲是否具有這種能力，研究者以胡蜂為實驗材料，進行了下
列實驗。
實驗裝置設計:將五種不同顏色的盒子按A~E字母順序編號，盒子間按照A-B、B-C、
C-D、D-E兩兩組合，組合后盒子之間是相通的。如圖1所示，在每個組合中，總是在字母編號靠后的盒子內給予電擊刺激。
訓練階段:如圖1所示，將40只胡蜂依次放入上述4種組合的盒子中央自由運動，當其運動至電擊區域時會感覺不適而進入另一端，每種組合方式都對胡蜂進行反復訓練(圖1
所示訓練1、2、3、4)。
測試階段:訓練后的胡蜂被放入到B-D、A-E兩組新組合的盒子中(圖1所示測試1、2)，運動相同時間后統計不同盒子內胡蜂的比例，實驗結果如圖2所示。
(1)通過圖1所示的反復訓練，胡蜂會將盒子的與電擊感受建立起一定的聯系，從而避免傷害。從獲得途徑上來說，這屬于一種
行為。
(2)由圖2可知，在兩組新組合中，胡蜂更加傾向于選擇編號為
的盒子，說明胡蜂具有一定的邏輯推理能力。
(3)胡蜂與蜜蜂形態結構相似，在生長過程中會有“蛻皮”現象，這與其體表堅硬的
不能隨身體的長大而長大有關。
(4)胡蜂的身體和附肢都分節，有3對足、2對翅，因此判斷其屬于
動物中的昆蟲。
(5)與蜜蜂不同的是，胡蜂群體中成員之間除分工明確外，一些成員為爭奪統治地位還存
在激烈競爭，成員間形成一定等級。由此判斷胡蜂屬于具有
行為的動物。
(6)研究動物的行為，除了實驗法外，還必須使用
法。
25.(5分)錦鯉是一種觀賞性魚類，泳姿優美，體色艷麗，深受人們喜愛。為研究蝦青素和辣椒紅素是否有助于改善錦鯉體色。研究人員進行了如下實驗:
(1)實驗中選取錦鯉時，選取體質健壯且體色、大小相同的錦鯉若干尾，這樣做的目的是
。
(2)表中A組處理應為
。綜合表中實驗結果可得出的實驗結論為
。
(3)錦鯉與其水中生活環境相適應的特征很多，請你列舉兩點:
；
。參考答案
20202021學年上學期期中考試試卷
級生物
分
分
a
4.
B
6
A
非選擇題(每
(5分)(1)
鰓(2)腹部皮膚
)體內有無由脊椎骨組成的脊柱(或能否生活在水中,其他合理答案均
22.(7分)(1)流線型翼(2)中空
囊
3.(6分)(1)牢固靈活(2)收縮和舒張(3)杠桿和支點
或骨骼、肌肉
24.(7分)(1)顏色學習
肢(5)社會(6)觀察
分)(1)控制單一變
普通飼料
素和辣椒紅素有助于改善錦鯉體色
(3)體表有鱗片覆蓋身體呈流線型(用鰓呼吸;用鰭協調游泳;背部顏色深,腹部顏
淺,有助于攝食和躲避敵害等
答案均可)

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