資源簡介

(共21張PPT)
引入新課
新課講授
課堂小結
課堂練習
第3節
電磁鐵
電磁繼電器
第二十章
電與磁
物理課件
引入新課
永磁體
電磁鐵
引入新課
線圈
　　插入鐵芯的通電螺線管稱為電磁鐵。
鐵芯
新課講授
電
磁
鐵
一
電磁鐵
電磁鐵磁性大小跟哪些因素有關呢？
　　磁性強弱可能與
電流的大小
線圈的匝數
是否有鐵芯
有關。
應用電流磁效應，應該與電流大小有關。
線圈是主要部件，應該與線圈的匝數有關。
問題
猜想
新課講授
電磁鐵的磁性
二
S
a
判斷磁性強弱方法：
　　（1）改變電路中的電流大小；
　　（2）改換不同匝數的螺線管。
設計實驗
　　根據吸引鐵釘、曲別針等的多少來判斷螺線管的磁性強弱。
新課講授
電磁鐵的磁性
二
S
a
S
a
演示1
匝數一定時，通入的電流越大，電磁鐵的磁性越強。
現象：
結論：
新課講授
電磁鐵的磁性
二
現象：
　　
演示2
電流一定時，螺線管匝數越多，電磁鐵的磁性越強。
結論：
新課講授
電磁鐵的磁性
二
電磁起重機
電磁閥門
電磁鎖
新課講授
電磁鐵的應用
三
　　磁懸浮列車所用的磁體大多是通有強大電流的電磁鐵。是一種靠安裝在車廂和軌道上的磁體的相互作用懸浮和高速運動的，由于磁力使其懸浮在軌道上方幾厘米高度，行走時不需接觸軌道，因此只受來自空氣的阻力。磁懸浮列車的最高速度可達每小時500
km以上。
　　2003年，上海浦東機場到市區的磁懸浮鐵路成為我國第一條正式投入運營的磁懸浮鐵路。
磁懸浮列車
新課講授
電磁鐵的應用
三
S
a
b
1、磁性的強弱可由
控制。
電磁鐵的優點
3、磁場的方向可由
控制。
2、磁性的有無可由
控制。
電流的強弱
電流的有無
電流的方向
新課講授
新課講授
電磁繼電器
四
1．電磁繼電器的構造：
動觸點
靜觸點
新課講授
電磁繼電器
四
2．電磁繼電器的工作原理：
新課講授
2．電磁繼電器的工作原理：
低壓電源
低壓控制電路
高壓電源
高壓工作電路
電磁繼電器就是利用電磁鐵來控制工作電路的一種開關。
新課講授
　　1．圖中是一種水位自動報警器原理圖。試說明它的工作原理。
新課講授
2．圖中是一種溫度自動報警器的原理圖。制作水銀溫度計時在玻璃管中封入一段金屬絲，當溫度達到金屬絲下端所指的溫度時，電鈴就響起來，發出報警信號。說明它的工作原理。
新課講授
3．圖中是直流電鈴的原理圖。B是銜鐵，A是彈性片。試說明它的工作原理。
新課講授
1、某同學在做“探究電磁鐵特性”的實驗中，使用了兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗，如圖所示，下列說法中不正確的是（　　）
A．要使電磁鐵磁性增強，應將變阻器的滑動片向左滑動
B．電磁鐵能吸引的大頭針越多，表明它的磁性越強
C．電磁鐵A線圈匝數較多，所以通過B
的電流較小
D．若將兩電磁鐵上部靠近，會相互排斥
C
隨堂練習
2、劉倩同學在探究“影響電磁鐵磁性強弱因素”時，采用圖2,圖3,圖4實驗裝置。線圈a的匝數是50匝，線圈b是80匝，調節滑動變阻器的滑片的位置，實驗現象如圖所示。重復了多次實驗都有類似的現象。
（1）實驗中劉倩是通過電磁鐵????????????????
?
??
來判定其磁性強弱的。
吸引大頭針數量
隨堂練習
（2）分析圖2、圖3的實驗現象，?
???
??????
相同時，?????
?越大磁性越強。
（3）分析圖????
???
的實驗現象，電流相同時，???????????
???
越多磁性越強。
（4）綜合以上實驗分析可以得出結論：影響電磁
鐵磁性強弱的因數有
、
。
線圈匝數
電流
4
線圈匝數
電流大小
線圈匝數
隨堂練習

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