資源簡介

七年級信息技術(shù) 導學案
活動三 組建局域網(wǎng)
課題：組建局域網(wǎng)
教學內(nèi)容： 人民教育出版社 陜西師范大學出版總社《信息技術(shù)》七年級下冊第一章
學習目標： 1、認知目標：了解常見的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，熟悉網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功用。
2、能力目標：能夠通過路由器把計算機、智能手機等連接起來；掌握讓多種設(shè)備共享上網(wǎng)的操作方法，掌握常用的網(wǎng)絡(luò)命令。
3、情感目標：提升學生的信息素養(yǎng)。
學習重難點： 掌握讓多種設(shè)備共享上網(wǎng)的操作方法，掌握常用的網(wǎng)絡(luò)命令。
學習準備：多媒體課件及教學用資源。
課時安排：共2課時
第二課時
環(huán)節(jié) 教 師 活 動 學 生 活 動
一、情景導入 創(chuàng)設(shè)情景：在商場、餐廳等公共場所經(jīng)常會看到“wifi已經(jīng)覆蓋”這樣的提醒標識。當你看到這樣的標識時，你會產(chǎn)生怎樣的想法？ 回答老師的提問，發(fā)表自己的看法。

二、合
作
學
習
1、組織學生自主合作學習課本第36頁至第42頁的內(nèi)容，思考探究老師提出的問題。
（1）常見的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備都有哪些？它們各自具有怎樣的功用？
（2）組網(wǎng)是指組什么網(wǎng)？主要使用哪些設(shè)備？用路由器可以組建哪些網(wǎng)絡(luò)？
（3）如何來組建有線網(wǎng)？談?wù)勀愕睦斫狻?
（4）如何來組建無線網(wǎng)？它具有怎樣的優(yōu)勢？
（5）什么是“ISP”？接入因特網(wǎng)和“ISP”有何關(guān)系？我們平常所說的“去申請上網(wǎng)”是什么意思？
（6）連入因特網(wǎng)的方式有哪些？它們各自具有怎樣的特點？
2、教師巡視指導，解答學生的疑問，輔導學困生。
3、組織學生交流匯報，教師進行點評、指導。
4、教師進行重點強調(diào)。
學生先帶著問題獨學，然后在小組內(nèi)交流自己的學習成果
解決不了的問題在組內(nèi)尋求幫助。
各小組并派代表進行匯報。
識記老師強調(diào)的內(nèi)容
三、實踐探究 1、組織學生完成課本第37頁的“動手實踐”：
（1）使用“ipconfig/all”命令，查看本機網(wǎng)卡的MAC地址。
（2）使用“ping [ip地址]命令，訪問局域網(wǎng)中的其他計算機。
（3）輸入“arp –a”命令查看IP地址對應(yīng)的MAC地址。
教師巡視指導，組織學生實踐并進行點撥。
2、組織學生完成課本第40頁的“動手實踐”：
（1）連接路由器；
（2）設(shè)置“internet”協(xié)議；
（3）執(zhí)行“ipconfig”命令，查看IP地址，記錄周圍計算機的IP地址；
（4）執(zhí)行“ping ”命令，查看能否與局域網(wǎng)中的其他計算機連通。
教師巡視指導，組織學生實踐并進行相應(yīng)的演示操作。
3、組織學生完成課本第42頁的“動手實踐”（可課后完成）：
（1）用網(wǎng)線把路由器與調(diào)制解調(diào)器或小區(qū)寬帶接口連起來；
（2）參考路由器說明書，在路由器中設(shè)置網(wǎng)絡(luò)連接所需的帳號和密碼，并通過路由器撥號連接因特網(wǎng)。
（3）試用局域網(wǎng)中的設(shè)備，如計算機、手機訪問因特網(wǎng)。
教師巡視指導，組織學生實踐并進行相應(yīng)的演示操作。
完成課本第37頁的“動手實踐”，小組內(nèi)相互幫助并展示交流。
完成課本第40頁的“動手實踐”展示交流學習成果。
完成課本第42頁的“動手實踐” 組內(nèi)交流。
四、交流展示 通過開展小組競賽的形式組織學生通過極域教室軟件中的“學生演示”功能展示交流課本第37頁的“動手實踐”和課本第40頁的“動手實踐” 的學習成果。 在全班內(nèi)通過展示學習成果
五、自我評價總結(jié) 1、說說本節(jié)課的所學。
2、自我評價。 回憶所學，自我總結(jié)。

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