資源簡介

(共34張PPT)
第三章
天氣與氣候
第四節
世界的氣候
第二課時
SHERRY
復習世界氣候類型名稱，位置，特征
回顧
影響氣溫和降水的因素有哪些？
緯度、海陸、地形
氣溫和降水與人類與著密切的關系
影響氣候的因素有哪些？
氣候與人類有什么樣的密切關系？
讓我們共同去探討吧！
總結過渡
一個地方為什么會形成這樣或那樣的氣候？
不同地方的氣候為什么會有差異？
受緯度位置、海陸位置、地形等因素的影響
新課學習
（三）影響氣候的主要因素
緯度對溫度的影響示意圖
1）緯度位置：緯度不同，所接受到的太陽光熱不同。一般來說，緯度低，接收太陽光熱多，氣溫就高；緯度高，接收太陽光熱少，氣溫低。
太
陽
光
緯度高，氣溫就低
緯度低，氣溫就高
緯度位置
新課學習
導致兩地氣候差異的主要因素是什么？
赤道地區某地
南極地區某地
緯
度
位
置
全年高溫多雨
全年寒冷干燥
想一想
新課學習
海陸位置
距海遠，
降水少
距海近，
降水多
新課學習
A
B
A、B兩地降水較多的是？
A
2）海陸度位置：距海近，降水多，一日或一年中的氣溫變化幅度小；距海遠，降水少，一日或一年中的氣溫變化幅度大。
地形因素
乞力馬扎羅山
喜馬拉雅山
南坡
喜馬拉雅山
北坡
迎風坡降水多
背風坡降水少
地勢高，氣溫低
地勢低，氣溫高
新課學習
“赤道上的白雪公主”
A坡降水多還是B坡降水多？為什么？
A坡降水多。因A坡位于迎風坡，B位于背風坡。
想一想
新課學習
3）地形：地勢高，氣溫低；地勢低，氣溫高；山地迎風坡多雨，背風坡少雨。
海拔升高，氣溫降低
（四）氣候對人類活動的影響
討論并舉例說明：
1.
氣候與人們的日常生活（衣食住...）
2.
氣候與人們的生產活動，尤其是農業
3.
氣候與災害
4.
氣候影響人類活動，人類活動也影響著氣候。
........
（四）氣候對人類活動的影響
氣候和著裝
熱帶
寒帶
溫帶
氣候與人們的日常生活關系密切
拓展延伸
氣候
和
飲食
寒冷
油膩
炎熱
清淡
南方
大米
北方
面食
拓展延伸
氣候和健康
潮濕
風濕疾病
拓展延伸
氣候和建筑
愛斯基摩人
冰屋
東南亞
竹樓
陜西
窯洞
拓展延伸
氣候影響人類的生產活動，其中對農業生產的影響最顯著
新課學習
農作物的生長，都需要一定的溫度和水分，不同地區的氣溫和降水條件不同，所以，同一種農作物，在有的地區生長良好，在有的地區卻不能生長。
水稻種植與氣候
　　水稻是一種喜溫喜濕的農作物。氣溫高，水稻長得快；氣溫低，水稻長得慢。如果氣溫在10
℃以下，水稻就不能正常發芽。熱帶全年高溫，種植水稻一年能收獲三次；亞熱帶冬季氣溫較低，水稻從春到秋都能生長，一年可以收獲兩次；到了溫帶，水稻一年只能收獲一次。
　　水稻生長也需要較多的水。降水多的地方，適宜種植水稻；干旱地區，如果沒有充沛的水源供灌溉，就不能種植水稻。
閱讀材料
從同學的對話中，你發現了什么問題？試著用所學的知識作出解釋。
人類活動要符合自然規律，不同地區因氣候條件不同，不能簡單將一地樹木（農作物）移栽（種）到其他地區。
課本68頁活動1
氣候發生異常變化，給人類帶來危害
澇災
嚴寒
氣候變暖，土地被淹沒
酸雨
新課學習
我國南方一些雨水充沛的地區，夏季如果有一個月不下雨，常會發生嚴重旱災；而沙漠地區一年不下雨也不會發生旱災。這是為什么？
自然災害是對人類的危害而言的，否則只是自然現象，成不了災害；同理，同等級的災害，在人口密集或經濟發達地區造成的損失，要比人口稀疏或經濟落后的地區大得多。
課本68頁活動2：討論
人類活動對氣候的影響
植樹造林
改善環境
亂砍濫伐
沙塵暴
視頻：溫室效應增強致氣候極端化
氣
候
變
暖
　　人們常說，氣候好像越來越暖了，冬天不像以前那么冷。氣象觀測表明，全球氣候確實有變暖的趨勢，近百年來全球平均氣溫上升了0.4?0.8
℃。氣溫上升，會使極地區的冰雪融化，引起全球海平面上升。如果海平面不斷上升，沿海低地地區可能被淹沒。
　　氣候為什么會變暖？科學家認為，既有自然原因，也有人為原因。二氧化碳對大氣有保溫作用。人類一方面燃燒煤、石油等，大量排放二氧化碳；另一方面，砍伐森林減少了森林對二氧化碳的吸收，結果使得大氣中二氧化碳的含量增加，氣溫也就隨著升高了。
世界的人口和城市，多數分布在溫帶的沿海地區。閱讀下面的材料，討論面對全球變暖的趨勢，人們應該怎樣應對。
課本68頁活動3：討論
人類應該采取的措施：
（1）控制地球上的人口數量
（2）減少對煤、石油等常規能源的利用，從而降低二氧化碳的排放量
（3）研制開發太陽能、風能、生物能等無污染的新能源
（4）保護森林，尤其是熱帶雨林、亞寒帶針葉林等原始森林，大力植樹造林
┈
┈
┈
1.指出影響下列各地氣候的主要因素？
①青藏高原緯度較低，但是氣候寒冷。
（
）
②海南島終年如夏，黑龍江北部冬季寒冷漫長。
（
）
③新疆塔里木盆地氣候干燥，而同緯度的北京氣
候相對比較濕潤。
（
）
緯度位置
海陸位置
地形因素
3.世界各大洲中，既有熱帶氣候，又有溫帶和寒帶氣候的是（　　）
A.
亞洲、歐洲
B.
非洲、大洋洲
C.
亞洲、北美洲
D.
歐洲、南美洲
C
2.氣候的兩大基本要素是（　　）
A.
濕度、風力
B.
氣溫、降水
C.
氣壓、風力
D.
風力、降水
B
4.右圖所示的氣候類型分布在（　　）
A．熱帶
B．溫帶
C．寒帶
D．亞寒帶
B
5.下列關于全球氣候變暖及其影響的敘述，符合實際情況的是（　　）
A．全球各地的氣溫持續上升
B．我國各地的降水量普遍增多
C．全球各地的河湖水位上升
D．我國西部山地冰雪總量減少
D
6.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的主要原因是(　　)?
A.緯度因素?????????
B.地形因素?????????
C.海陸因素?????????
D.洋流因素?
B
隨堂演練
世界的氣候
氣候與人類活動
緯度位置
海陸位置
影響氣候的主要因素
日常生活
人類生產活動
氣候異常變化
板書設計
地形
人類活動對氣候的影響
SHERRY
謝謝
!中小學教育資源及組卷應用平臺
《
世界的氣候（一）》教學設計
課題
世界的氣候
版本
人教版
年級學科
七年級地理
學習目標與核心素養
一.知識與技能?1、使學生知道天氣和氣候的差異；了解世界各地區的氣候差異；能在世界氣候分布圖上說出世界主要氣候類型的分布地區。2、分析氣候與天氣的差異；分析氣候的兩個要素。2.過程與方法?使用讀圖和資料分析的方法獲取地理知識。3.情感、態度和價值?通過學習，使學生認識到時氣候對人類活動的影響，樹立自覺保護環境的意識。
重點
世界主要氣候的類型及分布（從緯度位置和海陸位置上分別說明）。
難點
世界主要氣候類型的分布。
教學過程
（板書）第四節
世界的氣候復習導入：溫故知新：什么是天氣？什么是氣候？學校所在地的氣候如何？氣溫的分布規律是什么？降水的分布規律是什么？？
導入：現在，我們共同來學習，世界的氣候.新課教授：（一）氣溫的地區差異（板書）1.
學生在介紹當地氣候時，引導點撥氣候兩大要素：氣溫和降水。2.
提問：
氣溫降水不同，世界各地的氣候也就不相同。一個地區的氣候用什么圖形來表示呢？PPT展示氣溫曲線與降水量柱狀圖，并教授讀圖步驟，描述氣候的用語與標準。強調：氣候特征=時間+氣溫+降水。（二）世界氣候類型的分布（板書）1.
提問：根據世界各地的差異將氣候進行分類，是誰提出的？學生自主快速閱讀課本相關閱讀材料。提問：氣候不同，自然景觀也就不同。不同的氣候對應的自然景觀是怎么樣的？引導學生從課本中找到相關文字。小組合作探究：
1.世界氣候的類型都有哪些？
2.每種氣候類型的分布位置在哪里？
3.每種氣候類型對應的特征如何？
（可先復習世界七大洲、四大洋）引導學生自主閱讀課文，并完成課本65頁活動的表格。結合PPT，逐個介紹世界氣候類型，分布位置，和特征。師生共同歸納世界氣候類型的分布規律，并校對課本65頁活動填表格的答案。課堂小結：結合PPT動圖表格。拓展延伸：氣候類型的判定步驟:以溫定帶，以水定型。舉例說明。知識鞏固：課堂練習（詳見PPT）課后作業布置
板書
世界的氣候（一）氣候的地區差異
氣候的兩大要素：氣溫，降水
氣溫曲線與降水量柱狀圖
氣候特征：時間+氣溫+降水（二）世界氣候類型的分布
氣候類型名稱
分布位置
氣候特征
21世紀教育網
www.21cnjy.com
精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世紀教育網(www.21cnjy.com)中小學教育資源及組卷應用平臺
《
世界的氣候（二）》教學設計
課題
世界的氣候
版本
人教版
年級學科
七年級地理
學習目標與核心素養
一.知識與技能?1.
明確影響氣候的三大因素。2.
知道氣候與人類活動的關系2.過程與方法?使用讀圖和資料分析的方法獲取地理知識。3.情感、態度和價值?通過學習，使學生認識到時氣候對人類活動的影響，樹立自覺保護環境的意識。
重點
明確影響氣候的三大因素。
難點
明確影響氣候的三大因素。
教學過程
（板書）第四節
世界的氣候復習導入：溫故知新：復習世界氣候類型名稱，位置，特征新課教授：（三）影響氣候的主要因素（板書）1.
提問：影響氣溫和降水的因素有哪些？由學生回憶并歸納氣溫和降水的分布規律。提問：影響氣候的主要因素引導學生從課本中找到相關文字。
3.
結合PPT，介紹影響氣候的三大因素。緯度位置：緯度不同，所接受到的太陽光熱不同。一般來說，緯度低，接收太陽光熱多，氣溫就高；緯度高，接收太陽光熱少，氣溫低。2）海陸度位置：距海近，降水多，一日或一年中的氣溫變化幅度小；距海遠，降水少，一日或一年中的氣溫變化幅度大。
3）地形：地勢高，氣溫低；地勢低，氣溫高；山地迎風坡多雨，背風坡少雨。4.
師生共同歸納總結。5.
完成課本66頁活動。（二）氣候與人類活動（板書）1.
討論并舉例說明：（1）氣候與人們的日常生活（衣食住...）（2）氣候與人們的生產活動，尤其是農業（3）
氣候與災害（4）氣候影響人類活動，人類活動也影響著氣候。........重點介紹氣候對農業及農作物的影響。農作物的生長，都需要一定的溫度和水分，不同地區的氣溫和降水條件不同，所以，同一種農作物，在有的地區生長良好，在有的地區卻不能生長。水稻種植與氣候　　水稻是一種喜溫喜濕的農作物。氣溫高，水稻長得快；氣溫低，水稻長得慢。如果氣溫在10
℃以下，水稻就不能正常發芽。熱帶全年高溫，種植水稻一年能收獲三次；亞熱帶冬季氣溫較低，水稻從春到秋都能生長，一年可以收獲兩次；到了溫帶，水稻一年只能收獲一次。　　水稻生長也需要較多的水。降水多的地方，適宜種植水稻；干旱地區，如果沒有充沛的水源供灌溉，就不能種植水稻。完成課本68頁活動。知識鞏固：課堂練習（詳見PPT）課后作業布置
板書
21世紀教育網
www.21cnjy.com
精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共27張PPT)
第三章
天氣與氣候
第四節
世界的氣候
第一課時
SHERRY
復習導入
提問：
1.
什么是天氣？什么是氣候？學校所在地的氣候如何？
我們共同來學習
世界的氣候
2.
氣溫的分布規律是什么？
3.
降水的分布規律是什么？
新課學習
提問：
氣溫降水不同，世界各地的氣候也就不相同。一個地區的氣候用什么圖形來表示呢？
讀氣溫曲線圖，分析一地的冷熱狀況。
氣候的地區差異
該地最冷的月份（1月）
平均氣溫在10℃以上，最熱的月份（7
月）
平均氣溫在23℃以上。由此得出：該地冬季溫和，夏季炎熱。
綜合該地冷熱和干濕的狀況，歸納該地氣候特征：冬季溫和多雨，夏季炎熱干燥。
讀降水量柱狀圖，分析一地的干濕狀況。
該地降水量12、1、
2
月在100mm
以
上，
6、7、8
月在
30mm
以下。由此
得出：該地冬季多
雨，夏季少雨。
分析氣候特征的方法
讀氣溫與降水量柱狀圖，說說兩地的氣候差異
冬季溫和，夏季涼爽，一年內降水均勻
夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥
演練場
提問：
根據世界各地的差異將氣候進行分類，是誰提出的？
柯本
德國人
世界著名氣象、氣候學家
氣候分類法
熱帶雨林氣候景觀
熱帶草原氣候景觀
溫帶季風氣候景觀
寒帶氣候景觀
提問：
氣候不同，自然景觀也就不同。不同的氣候對應的自然景觀是怎么樣的？
小組合作探究：
1.世界氣候的類型都有哪些？
2.每種氣候類型的分布位置在哪里？
3.每種氣候類型對應的特征如何？
（可先復習世界七大洲、四大洋）
根據“世界氣候類型的分布”完成下列表格
分布地區
氣候類型
熱帶
溫帶
寒帶
熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、
熱帶沙漠氣候、熱帶季風氣候
亞熱帶季風和季風性濕潤氣候、地中海氣候、溫帶季風氣候、溫帶大陸性氣候、溫帶海洋性氣候
寒帶氣候
小組合作填表格：
主要分布地區
氣候類型
熱帶雨林氣候
熱帶草原氣候
熱帶沙漠氣候
熱帶季風氣候
回歸線(緯線)附近大陸中西部
赤道(緯線)附近
熱帶雨林氣候(氣候類型)兩側（南北緯10?-20?）
亞歐大陸--印度半島和中南半島
熱帶主要氣候類型的分布
熱帶氣候類型的特征
終年高溫多雨
全年高溫，分干濕兩季
全年高溫，分旱雨兩季
全年炎熱干燥
主要分布地區
氣候類型
地中海氣候
溫帶海洋性氣候
溫帶大陸性氣候
溫帶季風氣候
亞熱帶季風氣候
南北緯30?～40?大陸西岸
南北緯40?～60?大陸西岸
大陸東岸
大陸內部
溫帶主要氣候類型的分布
溫帶氣候類型的特征
夏季高溫多雨，冬季溫和少雨
夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨
全年溫和濕潤
夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥
冬季嚴寒，夏季炎熱，全年干旱少雨
主要分布地區
氣候類型
寒帶氣候
高原山地氣候
極圈(緯線)以內
地勢高峻的高原、山地
寒帶氣候和高山氣候的分布
寒帶氣候和高山氣候類型的特征
終年寒冷干燥
較高緯度的高原山地，終年積雪，氣溫垂直變化明顯
世界氣候類型的分布規律一：
由低緯向高緯有規律分布。
分布地區
氣候類型
熱帶
熱帶雨林、熱帶草原、熱帶季風、熱帶沙漠
溫帶
溫帶海洋、溫帶季風、溫帶大陸、亞熱帶季風和濕潤氣候、地中海
寒帶
寒帶氣候
分布地區
氣候類型
大陸東岸
亞熱帶季風和濕潤氣候、溫帶季風
大陸內部
溫帶大陸
大陸西岸
地中海氣候、溫帶海洋
世界氣候類型的分布規律二：
中緯度地區大陸東、中、西部有規律分布。
赤道
北回歸線
北極圈
熱帶雨林氣候
熱帶草原氣候
熱帶季風氣候
熱帶沙漠氣候
地中海氣候
亞熱帶季風氣候
溫帶海洋性氣候
溫帶大陸性氣候
溫帶季風氣候
寒帶氣候
課堂小結
1）以溫定帶。（根據氣溫曲線圖，判定溫度帶）
2）以水定型。（在前者的基礎上，根據降水季節分配規律判定氣候類型。）
3）以氣溫和降水的分布情況，判定氣候類型特點。
拓展延伸
氣候類型的判定步驟
氣候類型的判定步驟:以溫定帶，以水定型
1.某地一年到頭都很熱，卻很少下雨，該地的氣候類型為（　　）?
A.熱帶雨林氣候??????????????
B.熱帶沙漠氣候?
C.熱帶草原氣候??????????????
D.熱帶季風氣候
?
B
2.一年分為明顯的旱、雨兩季，風向隨季節而變化的氣候類型是（　　）?
A.熱帶季風氣候?????????????B.溫帶季風氣?
C.地中海氣候???????????????D.亞熱帶季風氣候?
A
隨堂演練
3.季風氣候分布最廣的大洲是（　　）?
A.亞洲????B.非洲????C.歐洲?????D.大洋洲
4.新疆塔里木盆地氣候干燥的原因是(　　)?
A.地處高緯地區????????
B.地勢高????????
C.距海遠?????????
D.地處背風坡?
?
A
C
板書設計
（一）氣候的地區差異
氣候的兩大要素：氣溫，降水
氣溫曲線與降水量柱狀圖
氣候特征：時間+氣溫+降水
（二）世界氣候類型的分布
氣候類型名稱
分布位置
氣候特征
世界的氣候
SHERRY
謝謝
!

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