資源簡介

2020—2021學年度第一學期中段知識檢測
七年級生物試卷(
J
S)
一、選擇題
(每小題只限選一個最佳答案，每小題2分，共50分
.
)
1.在使用光學顯微鏡進行觀察時，若要轉換物鏡，需要調節
A.光圈B.
轉換器
C
.反光鏡
D.遮光器
2.在下列鏡頭的組合中，看到細胞數目最多的是
A.目
鏡5×、物鏡5×
B.
目鏡1
0×
、物鏡1
0×
C.目鏡5×、物鏡10×
D.
目鏡1
0×
、物鏡15
×
3.在練習使用顯微鏡的過程中，當轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降
，直到物鏡接近玻片時，眼睛一定要看著
A.視野B.
目
鏡
C.
粗準
焦螺旋
D.
物鏡
4.在制作洋
蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的過程中，下列操
錯誤的是
A.在載玻片中央滴生理鹽水B.用鑷子撕取洋蔥鱗片葉內表皮
C.蓋
蓋玻片時一側先接觸水滴D
.用碘液染色
5
.要把顯微鏡視野右下方的物像移到視野的中央，正確的做法是
A.
向左上方移動載玻片B.向右下方移動
載玻
片
C
.
向左下方移動載玻片D.
向右上方移動載玻片
6
.
若用同一顯微鏡觀察
同一標本4
次
，通過調整目鏡、物鏡和細準焦螺旋，結果得到如下四個圖.
試問其中視野最暗的是
7.下列關于測量誤差的敘述中，錯誤的是
A.如果實驗者考慮周到，
操作認真的話，
誤差是可以避免的
B.
無論實驗者考慮多么周到，
操作多么認真，誤差是難以避免的
C.可以采取多次測量取平均值的方法
，盡可能減少誤差
D
.
測量時由于測量人和
測量工具的不同
，誤差是難以避免的
8
.下列不屬于科學探究的常用方法的是
A.對某
一區域內的生物進行調查
B.
對資料的收集和整理
C.對目標生物進行觀察D.對珍稀動植物進行保護
9.
在“
響尾蛇是根據自己毒液的氣味來追尋受傷的獵物嗎?”
這一探究實驗中，變
量是
A
.獵物的體溫
B
.光線的強度
C
.
響尾蛇的視力
D.
響尾蛇的毒液
1
0
.
(甲)
曉敏發現池中有小白點在浮動，仔細看很久
，(乙)
心想這是生物嗎
?
(丙
)
于是取一滴池水
，做成玻片標本
，用顯微鏡觀
看，
(丁)原來是草履蟲
.以上敘述中，屬于“提出問題”的是
A.
甲
B
.乙
C.
丙D
.丁
11.為了了解鼠婦的生活環境，小明同學在校園內尋找鼠婦并記錄了在各處發現的數量(結果如下表)分析他的記錄可知，適于鼠婦生活的環境特點是
A.陰暗、干燥B.陰暗、潮濕C.明亮、低溫D.明亮、高溫
12.林業部門要了解本地保護樹木受白蟻侵害的情況，應采用的方法是
A.觀察B.實驗C.調查D.測量
13.動物細胞中的能量轉換器是
A.線粒體B.染色體C.葉綠體D.液泡
14.從人體結構層次上看，胃是屬于
A.細胞B.組織C.器官D.系統
15.人體組織中，具有保護、分泌等功能的是
A.上皮組織B.結締組織C.肌肉組織D.神經組織
16.“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙.”詩中草與蛙的結構層次相比，草少了
A.細胞B.組織C.系統D.器官
17.“基因型身份證”主要是利用DNA指紋技術，選取若干個固定的遺傳基因位點進行鑒
定.位點上的遺傳信息主要來自人體細胞的
A.細胞膜B.細胞核C.細胞壁D.細胞質
18.花的主要功能是
A.供人欣賞B.吸引昆蟲C.產生果實和種子D.提取香料
19.藻類植物用途廣泛，下列不是藻類植物用途的是
A.能為魚類提供食物
B.瓊脂可藥用
C.海帶、紫菜可食用
D.藻類呼吸會消耗大量氧氣，使大氣中氧氣含量降低
20.下列植物的器官中，藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不具有的是
A.根B.莖C.葉D.種子
21.孢子植物的生殖與種子植物不同，其中的孢子指的是
A.種子B.低等的種子C.一種生殖細胞D.植物的幼體
22.對于腎蕨莖的描述，正確的是
A.直立于地面B.橫臥于地表下，形狀像根
C.匍匐于地面D.深深扎入土壤
23.下列屬于藻類植物和蕨類植物所具有的共同特征是
A.都是多細胞植物體B.都沒有根、莖、葉的分化
C.都生活在陰濕的環境中D.都可以用孢子繁殖后代
24.右圖中圓圈表示三種植物具有的特征，重合部分
表示它們的共同特征，以下說法正確的是
A.Ⅰ表示有根、莖、葉的分化
B.Ⅰ表示能產生孢子
C.Ⅱ表示能形成果實
D.Ⅱ表示能產生種子
25.觀察如圖，陰影部分表示藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的共同特征，這一特征包括
A.生活在水中
B.莖葉中有輸導組織
C.有根、莖、葉的分化
D.能進行光合作用
二、判斷題.(對的打“√”，錯的打“×”.10分)
1.獲得的實驗數據與原有的知識發生矛盾時，應修改實驗數據.（）
2.細胞分裂過程中，染色體先復制加倍，再均等分配到兩個子細胞中.（）
3.蕨類植物有根、莖、葉的分化.（）
4.細胞質流動越快細胞的生命活動也越旺盛，所以細胞質是細胞生命活動的控制中心.
（）
5.用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞裝片時，高倍鏡和低倍鏡下視野中只有細胞大小發生變化.
（）
三、填空題
1.(4分)生物體多為不規則物體，要想了解它各方面的特征指數，我們
需要借助工具、儀器，使用一些特殊的方法.如要測量右圖葉片的周
長，我們需利用
和
，先用
圍繞葉片一圈，再用
量出其長
度，即為該葉片的周長.
2.(4分)在實驗課上，同學們制作“洋蔥表皮細胞”和“人口腔上皮細胞”臨時裝片。請據圖回答:
(1)小偉在步驟②中滴加的是清水，可判斷他制作的是
細胞臨時裝片.
(2)步驟[
]操作不當時，裝片易產生氣泡；步驟⑥滴加的是
(3)用顯微鏡觀察裝片時，由于光線過強，小偉想將視野調暗些，可使用較小的
和平面鏡.
3.(6分)右下圖是顯微鏡及其視野下的圖像，請回答:
(1)該顯微鏡的放大倍數是
倍.視野下看到的
是
細胞(選填“植物”或“動物”)，因為我們可
以清楚地看到[③]
，該結構有保護和支持作用.
(2)視野中的圖像屬于生物體結構層次中的
(選填“組織”或“器官”)視野下看到的這些細胞有沒有具有分裂能力?
(3)觀察時發現視野中有一污點，轉動目鏡、移動玻片標本污點都沒有動，說明污點
在
上.
4.(4分)下圖是從人的受精卵開始到組織形成過程示意圖，請根據圖回答:
(1)圖中E過程表示
，其結果是細胞數目增加.
(2)圖中F過程表示
，在這個過程中除一小部
分細胞外，大部分細胞失去了分裂能力，其結
果形成不同的組織.
(3)C的細胞排列緊密，細胞間質少，具有保護、分泌等功能，是
組織；
D的細胞間隙大，細胞間質多，具有營養、連接、支持和保護的功能，是
組織.
5.(3分)下圖表示多細胞生物體的結構層次，請你填寫完整.
①
，②
，③
.
6.(10分)請你關注身邊的生物學現象:在炎熱的夏季，西瓜被人們作為解熱、消暑的首選
水果.請你運用生物學的知識，解答下列問題:
(1)夏天吃西瓜時，看到沙瓤中一個個亮晶晶的小顆粒，這實際是一個個的
構成
的，要想觀察到它必須制作成
，借助
才能完成.
(2)熟透了的西瓜甜美多汁，是因為果汁中含有
物質和水，其中果汁來自于細胞
結構中的
.
(3)種瓜得瓜，決定這種現象的物質存在于細胞結構的
中.
(4)吃西瓜時，吃進去的瓜瓤屬于
組織，吃剩下的瓜皮屬于
組織，瓜瓤內的“筋絡”屬于
組織.
(5)從構成植物體的結構層次看，一個西瓜就是一個
.
7.(5分)下面有六種常見的植物，請回答有關問題:
①海帶
②葫蘆蘚
③銀杏
④月季
⑤馬尾松
⑥桃樹
(1)請將這六種植物分為兩類(每類至少包括兩種植物)一類是
(填標號)；二類是
(填標號).分類的依據是
.
(2)上述植物中只有莖、葉分化的是
(填標號).
(3)上述植物中產生種子，但沒有果實的是(填標號).
8.(4分)小明在陽臺角落里發現了一盆“奇怪”的植物，植株葉片大大的，背面有許多褐色的斑塊隆起，并有褐色小顆粒從中散落出來.請分析回答以下問題.
(1)該種植物屬于
植物.適合生活在
環境中.
(2)散落的褐色小顆粒是
，它們是該植物的
細胞.級生物試卷參考答案及評分標準
選擇題(每小題只限
題
題
題
答案C
分
填空題(40分
刻度尺細線細線刻度
(1)洋蔥表
)⑤碘液
圈
物細胞壁
)組織沒
(1)細胞分
)細胞分化
皮結締
細胞植物體系統
(1)細胞裝片顯微鏡
糖
泡
胞核
)營養
輸
(5)器
(1)①②③④⑤⑥是否用種子(孢子)繁殖后亻
8.(1)蕨類潮濕(2)孢子生殖

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