資源簡介

課程基本信息
課題
如何鑒賞美術作品
教科書
書名：
美術鑒賞
出版社：人民教育出版社
出版日期：2020年1月
教學目標
教學目標：
了解美術作品由哪些元素組成，培養圖像識讀的能力。能夠對作品的形式要素包括線條、色彩、材質、空間與作品的內容要素包括題材主題和情境進行分析研究。通過探究式學習領悟美術鑒賞的基本方法。
深刻理解豐富多彩的美術世界——不同時代、不同地域的藝術家，運用不同形式與內容，創作出各具特色的美術作品。培養學生文化理解的能力，提高他們的美術學科核心素養。
教學重點：掌握美術作品鑒賞的基本方法。
教學難點：理解中西方作品在表現技法、風格與文化上的差異性。
解決措施：以經典作品為例，引導學生對美術作品的形式，包括：線條、色彩、材質、空間；美術作品的內容，即主題、題材和情境進行深入的探究，加深對鑒賞基本方法的掌握和運用。
結合美術作品，加強對不同時期的歷史文化和地域文化的了解，啟發學生利用所學知識，對美術作品做出自己的判斷分析。
教學過程
時間
教學環節
主要師生活動
上課前
教學準備
教師準備好教材中經典作品的高清圖（掛圖或數字圖片），做好電子課本講稿和教學設計思路。
預測本節課各環節易產生的問題以及教學的策略。
整理出知識要點、設計學案，分發給各學習小組。
學生預習本課知識要點，了解教材中出現的圖片信息。
導入啟發
上節課我們學習了第一單元鑒賞基礎的第一課“美術作品的創作”，加深了對“藝術源于生活又高于生活”的理解和感悟，這節課，我們將從欣賞者的角度，繼續學習“如何鑒賞美術作品”。
首先，我們來看幾件經典的美術作品。思考以下兩個問題：
作品由哪些元素組成？
我們如何進行鑒賞活動？
探究發現
問題情境，我們觀察這些作品會產生不同的感受，具體的不同在哪兒？
形式：
線條：
線條在美術表現中有哪些作用？
線條的變化會給人哪些不同感受？
《八十七神仙卷》和《戴草帽的自畫像》中的線條給你的感受是什么？
色彩：
色彩搭配的特點有哪些？
色彩與畫面內容的關系？
觀察作品中色彩運用的規律，討論相關問題。
探究與發現：
看看室外景物，發現并描述色彩變化。（延時攝影晚霞）
材質：
材質對于美術作品產生怎樣的作用？
繪畫如何表現材質？
雕塑如何用材質來傳達藝術感受？
空間：
空間在雕塑中是如何表現的？
西方的線性透視法如何表現空間？
中國傳統山水畫中的“三元法”如何表現空間？
結語：通過對以上線條、色彩、材質、空間等形式元素進行分析的鑒賞方法，有助于理解作品的審美特征、時代風貌和地域差異。
內容：
題材：
美術作品一般包括哪些題材？
主題：
主題對美術作品的意義是什么？
如何探究作品的主題？
探究與發現：
分析王式廓《血衣》中的人物布局與形象刻畫，并解讀該畫的主題表達。
情境：
理解藝術家創作的情境，對美術鑒賞有何意義。
結語：通過對以上問題的探究，領會作品的取材范圍，作品的中心思想作品的創作情境，對美術鑒賞的意義。
課堂總結
本課著重探討美術作品的要素組成，體會不同的作品給人以不同的感受認識，美術作品是形式與內容的統一。
學習評價
通過本節課的學習進行評價：
能否了解美術作品有哪些形式要素？
能否了解美術作品有哪些內容要素？
3.你能運用今天學習到的鑒賞方法鑒賞其他經典美術作品嗎？
拓展學習
談一談康斯太布爾的《干草車》與董希文的《春到西藏》給你的不同感受，并分析其原因，寫一篇美術鑒賞報告。課程基本信息
課題
如何鑒賞美術作品
教科書
書名：美術鑒賞
出版社：人民教育出版社
出版日期：2020年1月
學生信息
姓名
學校
班級
學號
學習目標
了解美術作品由哪些元素組成，培養圖像識讀的能力。能夠對作品的形式要素包括線條、色彩、材質、空間與作品的內容要素包括題材主題和情境進行分析研究。通過探究式學習領悟美術鑒賞的基本方法。
深刻理解豐富多彩的美術世界——不同時代、不同地域的藝術家，運用不同形式與內容，創作出各具特色的美術作品。培養文化理解的能力，提高美術學科核心素養。
課前學習任務
先本課教材的整體框架，再對形式和內容兩大部分內容概括了解。
課上學習任務
【學習任務一】
以經典作品為例，對美術作品的形式，包括：線條、色彩、材質、空間；美術作品的內容，即主題、題材和情境進行深入的探究，加深對鑒賞基本方法的掌握和運用。
【學習任務二】
結合美術作品，加強對不同時期的歷史文化和地域文化的了解，利用所學知識，對美術作品做出自己的判斷分析。
推薦的學習資源
1．中國國家博物館http://www.chnmuseum.cn/
2．中國美術館http://www.namoc.org/
3.
故宮博物院https://www.dpm.org.cn/Home.html課程基本信息
課題
如何鑒賞美術作品
教科書
書名：美術鑒賞
出版社：人民教育出版社
出版日期：2020年1月
學生信息
姓名
學校
班級
學號
課后練習
網上參觀中國國家博物館，完成教材P20拓展學習任務，完成一篇美術鑒賞報告。
參觀當地的美術館或博物館等場館的美術作品，從文化理解的角度，寫一篇觀后感。(共34張PPT)
如何美術作品
高一年級
美術鑒賞
復
習
上節課我們學習了第一單元鑒賞基礎的第一課“美術
作品的創作”，加深了對“藝術源于生活又高于生活”的
理解和感悟，這節課，我們將從欣賞者的角度，繼續學習
“如何鑒賞美術作品”。
本課將從基本問題、情境導入、形式、內容、小結、拓展
學習和學習評價七個方面展開，解決如何鑒賞美術作品的問題。
首先，我們來看幾件經典的美術作品。思考以下兩個問題：
1.作品由哪些元素組成？
2.我們如何進行鑒賞活動？
基本問題
搗練圖（宋摹本）（絹本設色）[唐代]張萱
問題探究之形式
空間中的鳥（青銅）[羅馬尼亞]布朗庫西
轟炸（鑄銅）[中國]滑田友
八十七神仙卷（局部）（絹本水墨）[北宋（傳）]佚名
戴草帽的自畫像（布面油畫）
[荷蘭]凡·高
八十七神仙卷
（局部）
戴草帽的自畫像（局部）
基本問題
不同主要在于形式和內容兩大方面
線條在美術表現中有什么功能？
線條的審美價值如何體現？
問題1
二羊圖（紙本水墨）[元代]趙孟頫
荊棘叢蘭圖卷（局部）（紙本水墨）[清代]鄭板橋
問題探究之形式
八十七神仙卷
（局部）
戴草帽的自畫像（局部）
問題探究之形式
色彩在美術作品表現中起到什么作用？
不同的色彩搭配會產生怎樣的效果？
問題2
生活的歡樂（布面油畫）
[法國]馬蒂斯
靜物（布面油畫）
[意大利]莫蘭迪
莫蘭迪高級灰色卡
搗練圖（局部）（宋摹本）
（絹本設色）[唐代]張萱
枇杷山鳥圖（局部）（絹本設色）[南宋]林椿
材質對于美術作品起到怎樣的作用？
問題3
空間中的鳥（青銅）[羅馬尼亞]布朗庫西
雙喜圖（局部）（絹本設色）[北宋]崔白
雙喜圖（絹本設色）[北宋]崔白
雙喜圖（局部）（絹本設色）[北宋]崔白
空間在繪畫和雕塑中起到了什么作用？
問題4
轟炸（鑄銅）[中國]滑田友
創作中的滑田友
早春圖（絹本設色）[北宋]郭熙
早春圖(局部)（絹本設色）[北宋]郭熙
美術作品一般包括哪些題材類型？
問題5
美術作品的主題在作品表達中的重要性是什么？
問題6
血衣（布面油畫）[中國]王式廓
問題探究之內容
荷拉斯兄弟之誓（布面油畫）
[法國]大衛
如何看待情境對美術鑒賞的意義?
問題7
通過上述一系列探究，我們可以發現，本課著重探討美術作品的要素組成，體會不同的作品給人以不同的感受認識，美術作品是形式與內容的統一。
課堂總結
1.
能否了解美術作品有哪些形式要素？
2.
能否了解美術作品有哪些內容要素？
3.你能運用今天學習到的鑒賞方法鑒賞其他經典美術
作品嗎？
學習評價
拓展學習
談一談康斯太布爾的《干草車》與董希文的《春到西藏》給你的不同感受，并分析其原因，寫一篇美術鑒賞報告。
同學們，通過這節課的學習，你是不是已經得到了我們在本節課開始的時候那兩個問題答案呢？
1.作品由哪些元素組成？
2.我們如何進行鑒賞活動？
同學們，再見！

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