資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
小列兵
教學設計
第
4
周
【課型】
歌唱課
【教學內容】
花城出版社一年級上冊第4課
【教學目標】
情感態度價值觀：能隨錄音或老師的伴奏下用自豪的歌聲表現歌曲。
過程與方法：聆聽、模仿初步感知音樂中的速度和力度變化，通過律動的形式表現出來。
知識與技能：鞏固和復習“X”、“XX”節奏，學習“X—”這個新節奏。
【教學重難點】
重點：自然有表情地演唱本曲。
難點：鞏固“X”、“XX”節奏，掌握“X—”這個新節奏確。
【教學課時】
兩課時、第一課時
【教學過程】
導入階段
1、課程導入：游戲導入
通過玩一玩游戲的形式，復習“X”、“XX”節奏，學習“X—”這個新節奏。
分小組競賽，一共四條旋律，誰打的最準確，加分。
2、了解本節學習任務單：
1節奏復習與學習
2學唱小進行曲《小列兵》
新授階段
1、全體同學進行節奏練習拍讀
X
X
|
XX
X
|
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ta
titi
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學習新節奏型：
X
-
|
ta
a
|
注意：a
不拍手，延長前面最后一個音節
將節奏練習拍讀熟練
2、設計4條節奏
小組競賽制：拍讀節奏比賽，最整齊，最正確的加分。
3、歌曲學習《小列兵》4
觀看圖片：認識小號手、小鼓手
聆聽音頻，簡單哼唱
小號吹出的聲音是：
嗒
嗒
小鼓打出的聲音是：
咚
咚
4、學生根據老師示范一句一句模唱
5、最后跟著伴奏（音頻or鋼琴）自然地演唱本曲。
拓展階段
1、觀看《小列兵》視頻。
講解學校鼓號隊
課程結束
結束階段
1、練一練：4條節奏練習
以節奏練習小組游戲競賽的方式，再最終全班一起拍讀結束課堂。
小結
【教學反思】
21世紀教育網
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精品試卷·第
2
頁
（共
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歡迎來到音樂課堂
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音樂老師：黃老師
大家好，
環節一：考一考？
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1、復習“X”和“XX”節奏，學習“X
-”節奏
2、學習小進行曲《小列兵》
本節學習任務單
讀讀、拍拍
環節二
節奏學習
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小練習
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范唱
伴奏
THANKYOU
下節音樂課再見！
謝謝大家!
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