資源簡介

分析2011中考試卷，摸索2012備考策略
一、2011考試說明知識點和中考試卷評析體會
知識點總數(shù) 了解（a）分值 理解（b）分值 應(yīng)用（c）分值
28+時事3題+地方2題 28 45 27
學(xué)習(xí)體會 一、調(diào)整與變化（一）增加的考點：歷史與社會部分1、考點24：知道北魏孝文帝改革的內(nèi)容，理解其影響2、說明元朝對國家統(tǒng)一的貢獻3、了解第一次國共合作的概況。思想品德部分：1、學(xué)會換位思考，與人為善。（二）刪去的考點：歷史與社會：1、原考點30：了解紅軍長征的概況。2、原考點43：知道現(xiàn)代經(jīng)濟中“看不見的手”和“看得見的手”思想品德1、原考點6：學(xué)會正確對待合作與競爭。2、原考點9：理解我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。3、原考點22：樹立正確的消費觀（三）變化的考點：歷史與社會：1、原考點23，：了解中國古代主要朝代的興替——改為：梳理秦統(tǒng)一后的王朝更替或并存的時序。2、原考點：清朝的建立及對國家統(tǒng)一的貢獻——改為：說明元朝和清朝對國家統(tǒng)一的貢獻。3、原24，25考點合并成為一個考點264、原考點：知道社會主義精神文明的重要性——改為：知道社會主義精神文明的內(nèi)容及重要性思想品德：1、原考點：學(xué)會依法自律，善于同違法犯罪行為作斗爭——改為：學(xué)會依法自律，預(yù)防違法犯罪二、考試范圍與要求1、考試范圍：社會·思品學(xué)科考試試卷內(nèi)容包括歷史與社會、思想品德（含時事政治）兩個學(xué)科及地方課程部分考核內(nèi)容。歷史與社會部分包括我們生活的世界、我們傳承的文明、我們面臨的機遇和挑戰(zhàn)三大板塊，思想品德部分包括道德、心理、法律、國情四大板塊。地方課程涉及到浙江省地方專題課程《人·自然·社會》和溫州市地方專題課程九年級《活力溫州》部分章節(jié)。學(xué)業(yè)考試試卷由選擇題與非選擇題兩大部分組成，分值100分，考試時間100分鐘。2、命題思想：2011年溫州市初中社會·思品試卷，富有時代性和濃郁的鄉(xiāng)土氣息；呈現(xiàn)形式多樣，視角新穎；注重基礎(chǔ)，重視應(yīng)用，凸顯能力，滲透德育，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，較好地體現(xiàn)了新課程的三維目標。（1）聚焦社會熱點，體現(xiàn)時代氣息試題時代性鮮明，選材不回避社會熱點，辛亥革命100周年紀念、第六次全國人口普查、醉駕入刑、家樂福價格欺詐事件、基地組織頭目本·拉登被擊斃等國內(nèi)外時政熱點均在試題里得以體現(xiàn)，全卷以時政熱點為背景素材的題目分值比重高達80%左右，意在引導(dǎo)學(xué)生“家事、國事、天下事，事事關(guān)心”。（2）關(guān)注家鄉(xiāng)建設(shè)，樹立責任意識試題積極利用地方課程資源，凸顯地域特色，通過最新的鄉(xiāng)土材料創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的事例，關(guān)心家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展。如第10題以溫州市“六城聯(lián)創(chuàng)”中的“國家歷史文化名城”創(chuàng)建為背景，將地方課程知識有效融入試題；又如第26題結(jié)合第六次全國人口普查中我市的相關(guān)數(shù)據(jù)，要求學(xué)生通過讀圖分析我市的人口特點，并在此基礎(chǔ)上為我市經(jīng)濟發(fā)展尋找對策，理解“科教強市”的重要意義。這些試題重在考查學(xué)生對現(xiàn)實問題進行分析的能力，鼓勵學(xué)生有主見地認識、思考各種社會問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展，從而增強主人翁意識和社會責任感。（3）立足學(xué)生生活，加強價值引導(dǎo)試題堅持凸顯學(xué)生主體，關(guān)注學(xué)生身邊事。試題形式多樣，生動鮮活，貼近學(xué)生生活實際，通過選取學(xué)生關(guān)注的話題或生活實際中存在的問題，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識認識、思考、解決生活問題、社會問題，在認識、思考、解決問題的過程中提高自己。幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、積極的人生觀和正確的價值觀，引導(dǎo)學(xué)生把自身的健康成長與國家的發(fā)展、社會的進步、民族的命運聯(lián)系起來。如第25題以著名音樂人高某醉酒駕車肇事的事例為命題素材，通過答題，強化學(xué)生對“醉駕”危害性及國家將“醉駕”入刑的必要性的認識，是對學(xué)生一次難得的普法教育。并且其折射出來的思想，如對生命的尊重、對法律的敬畏等，能夠讓學(xué)生終生受益。（4）注重能力立意，體現(xiàn)學(xué)科綜合試題符合開卷考試特點，注重能力立意，避免考查簡單記憶。材料信息與設(shè)問關(guān)系緊密，注重考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的能力；從史料、地圖中獲取信息的能力；對材料概括和綜合分析的能力等。學(xué)生要認真審題，讀懂材料，而且要根據(jù)材料，運用所學(xué)知識進行分析，才能較好地回答問題。如果只靠死記硬背，或生搬硬套是考不出好成績的。試題中既有社會、思品學(xué)科內(nèi)部知識的綜合，也有社會、思品學(xué)科知識的交叉綜合。如第21題以鹽湖分布和利用為背景，既考查了七年級地理知識，也考查了九年級的社會知識；第23題和第26題更是綜合了歷史與社會和思想品德兩個學(xué)科知識來設(shè)置問題。綜合試題的設(shè)置，既順應(yīng)當前教學(xué)現(xiàn)狀，同時也引導(dǎo)教師今后要認真研究教學(xué)內(nèi)容，對兩個學(xué)科相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進行有效整合，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔。綜上所述，今年的社會·思品試卷命制堅持體現(xiàn)素質(zhì)教育理念，富有時代氣息。試題難度適中，緊扣《課程標準》和《考試說明》，沒有偏題、難題、怪題，開放題設(shè)置合理，答案不惟一，既尊重學(xué)生自主選擇，同時又有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣和嚴密的邏輯表達能力。試題立意高遠、內(nèi)容切近社會實際和學(xué)生生活；語言表述嚴謹，輿論導(dǎo)向正確；版面清新活潑，呈現(xiàn)方式多樣。3、考點分布及目標要求：分值分別為時事政治6分，地方課程4分，七年級社會14分，八年級社會21分，九年級社會14分，道德與心理13分，法律14分，國情14分。三、2012中考復(fù)習(xí)策略縱觀11年試卷，基礎(chǔ)知識是考試成敗的決定性因素。無論多么“難”、多么“活”的題目，都是基礎(chǔ)知識的演繹和遷移，綜合性也是在基礎(chǔ)性之上的綜合，所以要高度重視基礎(chǔ)知識的掌握與運用。1．注意信息的獲取，增強學(xué)生探究意識我市近幾年中考試題中，讀圖分析題型所占比重還是很大的，而且圖的類型也多種多樣，有各種地圖、等值線圖、數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖、歷史圖片等等，多數(shù)試題考查的是學(xué)生從不同圖表中獲取信息的能力。教師應(yīng)把地圖教學(xué)放在重要的位置, 平時注意加強板畫, 樹立課課有圖、以圖講文、見文繪圖、圖文結(jié)合的教學(xué)風格。教給學(xué)生描圖、繪圖、讀圖、析圖的基本方法， 培養(yǎng)學(xué)生利用地理圖表學(xué)習(xí)地理知識、分析地理規(guī)律和地理原則的基本技能，加強填圖讀圖及地理計算的訓(xùn)練，做到經(jīng)常化、規(guī)范化，逐步提高學(xué)生的讀圖技能和空間思維能力。需要指出的是，我們在教學(xué)中，除了關(guān)心國內(nèi)外重大政治、經(jīng)濟問題，多聽新聞、多看報紙外，還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生及時將這些事件落實到地圖上。要善于通過讀圖、識圖、獲得與某些熱點問題有關(guān)的自然地理因素信息及交通、資源、經(jīng)濟活動等地理信息，并善于運用這些信息聯(lián)系已學(xué)過的知識來分析和解決現(xiàn)實問題。2. 研究教學(xué)重點，突出核心主干知識　課程標準是編寫教材的依據(jù)，也是我們平時教學(xué)的準繩。只有依據(jù)課程標準規(guī)定的教學(xué)目標進行教學(xué)，才能真正完成教學(xué)任務(wù)。我們要做到研究課標，課標規(guī)定的要求應(yīng)不折不扣地完成。此外，教師可根據(jù)學(xué)生的實際情況，合理拓展教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)有余力的學(xué)生增長知識，拓寬視野。重點知識重點學(xué)，重點知識重點用。在平時的課堂教學(xué)中，我們要突出教學(xué)重點，特別是抓住核心知識進行教學(xué)活動，要在重點知識、核心知識上下功夫。尤其是要重視最基本最重要的概念、原理和觀點等。3. 關(guān)注社會熱點問題，合理創(chuàng)設(shè)問題情境我市近幾年的中考試題，給我們的教學(xué)以一個強烈的啟示是，教師在教學(xué)過程中，一定要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注生活、關(guān)注國家的命運，要以時政背景為載體考查學(xué)生對歷史事件、國計民生等的認識。這就要求我們在教學(xué)過程中，要聯(lián)系社會熱點、焦點知識，理論聯(lián)系實際，充分發(fā)揮社會和思品學(xué)科的社會教育功能，同時培養(yǎng)學(xué)生收集信息、分析信息、解決問題的能力。如每年發(fā)生的重大事件或周年紀念不但都有可能成為命題要點，而且也為我們更好地闡釋教材知識提供了載體。我們在教學(xué)中要充分利用它們所體現(xiàn)的信息，結(jié)合基礎(chǔ)知識，圍繞中心問題，創(chuàng)設(shè)新情境來分析問題、解決問題。在平常教學(xué)過程中，為了達成既定的教學(xué)目標，從教學(xué)需要出發(fā)引入制造或創(chuàng)設(shè)教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體場景或氛圍，引起學(xué)生的情感體驗，幫助學(xué)生正確地理解教學(xué)內(nèi)容，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高教學(xué)效率。情境創(chuàng)設(shè)可以結(jié)合教材內(nèi)容，結(jié)合時政熱點、結(jié)合學(xué)生實際，運用問題，激發(fā)學(xué)生的求知熱情，把學(xué)生引入一種與問題有關(guān)的情境中去，好的情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生身臨其境，如魚得水。情境創(chuàng)設(shè)不可牽強附會，不要矯揉造作，不可裝腔作勢。教學(xué)回歸生活的本義并非是不假思索、不加提煉、不加剪裁地讓生活的原生形態(tài)直接進入課堂教學(xué)。
二、近三年中考試卷分析
（一）2011溫州市中考試題知識點分布情況
題號 題 型 分 值 考試內(nèi)容 考試要求（a，ｂ，ｃ） 備注
1-3 選擇題 2 時事 a
4 選擇題 2 消費者權(quán)益 a 思品
5 選擇題 2 消費者權(quán)益保護 c 思品
6 選擇題 2 法律對未成年人的特殊保護 a 思品
7 選擇題 2 維護公民權(quán)利 ｂ 思品
8 選擇題 2 社會主義初級階段 ｂ 思品
9 選擇題 2 人民當家作主 ｂ 思品
10 選擇題 2 社會主義精神文明建設(shè) a
11 選擇題 2 七大洲四大洋 a 社會
12 選擇題 2 世界典型區(qū)域自然特點 ｂ 社會
13 選擇題 2 世界主要氣候類型 a 社會
14 選擇題 2 世界典型區(qū)域特點 ｂ 思品
15 選擇題 2 唐太宗的活動 a 社會
16 選擇題 2 儒家文化（思想） ｂ 社會
17 選擇題 2 資產(chǎn)階級革命 ｂ 社會
18 選擇題 2 抗美援朝戰(zhàn)爭 a 社會
19 選擇題 2 和平主題 ｂ 社會
20 選擇題 2 資源問題 c 社會
21 非選擇題 10 中國氣候特點；黃河概況環(huán)境問題 ｂac 社會
22 非選擇題 11 洋務(wù)運動辛亥革命國共第一次合作 ｂｂa 社會
23 非選擇題 10 中共一大開國大典改革開放、共同富裕從地圖中獲取信息 ｂｂｂc 社會
24 非選擇題 8 做一個誠信的人認識自我塑造良好道德 ｂac 思品
25 非選擇題 11 生命健康權(quán)財產(chǎn)權(quán)法律的特征一般違法與犯罪學(xué)會依法自律 aaｂｂc 社會/思品
26 非選擇題 13 我國人口現(xiàn)狀科教興國戰(zhàn)略 ｂc 思品、社會
（二）2010溫州市中考試題知識點分布情況
題號 題 型 分 值 考試內(nèi)容 考試要求（a，ｂ，ｃ） 備注
1-3 選擇題 2 時事 a
4 選擇題 2 違法與犯罪 a 四品
5 選擇題 2 法律對未成年人的特殊保護 a 思品
6 選擇題 2 珍愛生命 ｂ 思品
7 選擇題 2 憲法 ｂ 思品
8 選擇題 2 財產(chǎn)權(quán) a 思品
9 選擇題 2 共同富裕 ｂ 思品
10 選擇題 2 地球儀和地圖 a
11 選擇題 2 長江、黃河 ｂ 社會
12 選擇題 2 中國地形及氣候特點 ｃ 社會
13 選擇題 2 中國共產(chǎn)黨 ｂ 社會
14 選擇題 2 世界自然和人文環(huán)境 ｂ 思品
15 選擇題 2 百家爭鳴 a 社會
16 選擇題 2 鴉片戰(zhàn)爭 a 社會
17 選擇題 2 洋務(wù)運動 ｂ 社會
18 選擇題 2 辛亥革命 ｂ 社會
19 選擇題 2 大躍進運動 ｂ 社會
20 選擇題 2 經(jīng)濟全球化 ｂ 社會
21 非選擇題 8 中國省級行政區(qū)；季風的影響；可持續(xù)發(fā)展。 acｂ 社會
22 非選擇題 11 近代中國屈辱史 ｂ 社會
23 非選擇題 8 認識自我；珍愛生命。 ｂｂ 社會
24 非選擇題 11 消費者權(quán)益；公民的權(quán)利和義務(wù)；可持續(xù)發(fā)展。 ｂｂc 思品
25 非選擇題 9 非公有制經(jīng)濟；基本路線；地方課程。 ｂaa 社會/思品
26 非選擇題 13 工業(yè)革命；可持續(xù)發(fā)展及解決措施 aｂ、c 思品、社會
（三）2009溫州市中考試題知識點分布情況
題號 題 型 分 值 考試內(nèi)容 考試要求（a，ｂ，ｃ） 備注
1-4 選擇題 2 時事 a
5 選擇題 2 磨礪堅強意志 ｂ 思品
6 選擇題 2 憲法 ｂ 思品
7 選擇題 2 公民的基本道德規(guī)范 a 思品
8 選擇題 2 改革開放的變化 ｂ
9 選擇題 2 人民代表大會制度 ｂ 思品
10 選擇題 2 共同富裕 ｂ 思品
11 選擇題 2 七大洲 a 社會
12 選擇題 2 中國氣候特點 b 社會
13 選擇題 2 中國地形 b 社會
14 選擇題 2 近代工業(yè)革命中有代表性的成就 a 社會
15 選擇題 2 秦始皇、漢武帝和唐太宗的主要活動及影響 ｂ 社會
16 選擇題 2 洋務(wù)運動、戊戌變法和辛亥革命的概況及影響 ｂ 社會
17 選擇題 2 創(chuàng)建紅色根據(jù)地的概況 a 社會
18 選擇題 2 近代資本主義國家對中國的主要侵略活動 ｂ 社會
19 選擇題 2 我國人口、資源、環(huán)境的現(xiàn)狀及其對社會發(fā)展的影響 ｂ 社會
20 選擇題 2 保持、珍重民族文化傳統(tǒng)的意義 ｂ 社會
21 非選擇題 9 長江、黃河;從地圖和圖表中獲取信息;因地制宜、優(yōu)勢互補。 ｂc c 社會
22 非選擇題 10 鄭和下西洋;洋務(wù)運動;聯(lián)合國。 ｂｂa 社會
23 非選擇題 10 因地制宜、優(yōu)勢互補;我國人口、資源、環(huán)境的現(xiàn)狀;人口、資源、環(huán)境問題之間的關(guān)系，樹立可持續(xù)發(fā)展意識。 cｂc 社會
24 非選擇題 8 學(xué)會調(diào)控情緒；財產(chǎn)所有權(quán)；維護社會公平與正義的重要性，增強公平意識和正義感。 caｂ 思品
25 非選擇題 11 社會調(diào)查的常用方法;消費者權(quán)利;法律對未成年人特殊保護的基本內(nèi)容;運用法律維護消費者的合法權(quán)益。 aｂac 社會、思品
26 非選擇題 12 現(xiàn)代經(jīng)濟中“看不見的手”和“看得見的手”;科教興國、合作;當代青年的社會責任。 ac、ｂc 社會、思品
三、近4年溫州市中考試卷統(tǒng)計
題號 年份 考 試 內(nèi) 容 合計
時事 地方課程 歷史與社會 思想品德
七年級 八年級 九年級 心理道德 法律教育 國情
1-20 08 4/81—3月 2/4 2/4 4/8 3/6 4/8 1/2 20/40
09 4/811—3月 1/2 4/8 4/8 1/2 1/2 1/2 4/8
10 3/612—1 4/8 4/8 2/4 1/2 4/8 2/4
11 3/611—4月 2/4 4/8 3/6 2/4 4/8 2/4
21 08 21(1)/321(2)/221(4)/4 21(3)/4 13
09 21(1)/221(2)/221(3)/2 21(4)/3
10 21(1)/221(2)/221(3)/2 21(4)/2
11 21(1)/421(2)/2 21(3)/4
22 08 22(1)/222(2)/322(3)/4 9
09 22(1)/422(2)/4 22(3)/2
10 22(1)/222(2)/222(3)/2
11 22(1)/422(2)/422(3)/3
23 08 23(1)/423(2)/3 23(3)/2 9
09 23(1)/423(2)/323(2)/3
10 23(1)/223(2)/2 23(2)/4
11 23(1)/4 23(2)/2 23(3)/4
24 08 24(2)/4 24(1)/4 8
09 24(1)/224(3)/4 24(2)/2
10 24(1)/324(2)/4 24(3)/4
11 24(2)/2 24(1)/224(3)/4
25 08 25(1)/4 25(2)/4 8
09 25(1)/2 25(2)325(3)425(4)2
10 25(3)/2 25(1)425(2)3
11 25(1)/225(2)225(3)525(4)2
26 08 26(1)/4 26(2)/226(3)/226(4)/5 13
09 26(1)/2 26(2)/3 26(2)/326(3)/4
10 26(1)/226(2)/326(3)/4 26(4)/4
11 26(1)/4 26(2)/6
合計 08 8 4 13 21 13 8 16 17 26/100
09 8 4 16 16 19 8 16 13
10 6 2 14 14 15 13 16 15
11 6 4 14 21 14 13 14 14

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