資源簡介

必修二 經(jīng)濟(jì)與生活
1.2 堅持“兩個毫不動搖”
教學(xué)設(shè)計

【課 題】 堅持“兩個毫不動搖”

【課 型】 新授課

【課 時】 一課時

【課標(biāo)要求】了解各種所有制經(jīng)濟(jì)的地位與作用，闡釋公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)相互促進(jìn)、共同發(fā)展，明確堅持毫不動搖鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，毫不動搖鼓勵、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

【教材分析】《堅持“兩個毫不動搖”》是統(tǒng)編版高中政治必修二經(jīng)濟(jì)與社會第一課的第二框，是經(jīng)濟(jì)與生活的開篇之作。第一單元是全書內(nèi)容的邏輯起點和理論支撐，是理解我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展成績的重要理論依據(jù)。通過本框題內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生進(jìn)一步了解社會主義制度的優(yōu)越性，明確如何堅持“兩個毫不動搖”。

【學(xué)情分析】學(xué)生已經(jīng)完成了《中國特色社會主義》的學(xué)習(xí)，對于中國特色社會主義的發(fā)展歷史有了一定的了解，在從基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)與生活》的基礎(chǔ)，對學(xué)生來說有很大的吸引力，畢竟經(jīng)濟(jì)是與我們生活聯(lián)系最為緊密的部分。學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)知識的興趣濃厚，提升參與經(jīng)濟(jì)生活的能力也十分必要，所以在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上，要貼近學(xué)生實際，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，結(jié)合學(xué)生的閱歷，設(shè)計實踐操作環(huán)節(jié)，增強探究活動的可操作性，以便于提高學(xué)科核心素養(yǎng)，增強學(xué)生實踐能力。

【教學(xué)目標(biāo)】

必備知識：理解堅持“兩個毫不動搖”的具體措施。

關(guān)鍵能力：通過自主學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和總結(jié)歸納能力；通過合作探究，提升學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和理解分析能力；通過展示成果環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的課堂參與和自我表達(dá)能力；通過對堅持“兩個毫不動搖”措施的學(xué)習(xí)，增強理論分析能力和抽象思維能力。必修二
經(jīng)濟(jì)與生活
1.2
堅持“兩個毫不動搖”
教學(xué)設(shè)計
【課
題】
堅持“兩個毫不動搖”
【課
型】
新授課
【課
時】
一課時
【課標(biāo)要求】了解各種所有制經(jīng)濟(jì)的地位與作用，闡釋公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)相互促進(jìn)、共同發(fā)展，明確堅持毫不動搖鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，毫不動搖鼓勵、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
【教材分析】《堅持“兩個毫不動搖”》是統(tǒng)編版高中政治必修二經(jīng)濟(jì)與社會第一課的第二框，是經(jīng)濟(jì)與生活的開篇之作。第一單元是全書內(nèi)容的邏輯起點和理論支撐，是理解我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展成績的重要理論依據(jù)。通過本框題內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生進(jìn)一步了解社會主義制度的優(yōu)越性，明確如何堅持“兩個毫不動搖”。
【學(xué)情分析】學(xué)生已經(jīng)完成了《中國特色社會主義》的學(xué)習(xí)，對于中國特色社會主義的發(fā)展歷史有了一定的了解，在從基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)與生活》的基礎(chǔ)，對學(xué)生來說有很大的吸引力，畢竟經(jīng)濟(jì)是與我們生活聯(lián)系最為緊密的部分。學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)知識的興趣濃厚，提升參與經(jīng)濟(jì)生活的能力也十分必要，所以在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上，要貼近學(xué)生實際，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，結(jié)合學(xué)生的閱歷，設(shè)計實踐操作環(huán)節(jié)，增強探究活動的可操作性，以便于提高學(xué)科核心素養(yǎng)，增強學(xué)生實踐能力。
【教學(xué)目標(biāo)】
必備知識：理解堅持“兩個毫不動搖”的具體措施。
關(guān)鍵能力：通過自主學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和總結(jié)歸納能力；通過合作探究，提升學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和理解分析能力；通過展示成果環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的課堂參與和自我表達(dá)能力；通過對堅持“兩個毫不動搖”措施的學(xué)習(xí)，增強理論分析能力和抽象思維能力。
核心價值：通過對本節(jié)課知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白中國特色社會主義制度的優(yōu)越性，堅持新發(fā)展理念，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國為努力學(xué)習(xí)。
【學(xué)科素養(yǎng)】
政治認(rèn)同：理解“兩個毫不動搖”，感受社會主義制度的優(yōu)越性。
科學(xué)精神：從生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系角度出發(fā)，理解堅持“兩個毫不動搖”的措施
法治意識：各種市場主體依法參與經(jīng)濟(jì)活動。
公共參與：理解支持我國的生產(chǎn)資料所有制，關(guān)心國家大事。
【教學(xué)重點】
堅持“兩個毫不動搖”的措施。
【教學(xué)難點】
國企混改的意義
【教學(xué)方式】
自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、講授法等
【課前準(zhǔn)備】
各種所有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)資料；教學(xué)PPT；等
【教學(xué)過程】
導(dǎo)入新課：
2020年10月26日至29日，中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會第五次全體會議于在北京舉行。大會通過《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》，習(xí)總書記強調(diào)“激發(fā)各類市場主體活力。毫不動搖鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，毫不動搖鼓勵、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展。”今天，我們一起來探究應(yīng)該怎樣堅持“兩個毫不動搖”。
講授新課：
環(huán)節(jié)一：自主學(xué)習(xí)
發(fā)現(xiàn)新知
一、毫不動搖鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)
1.發(fā)展壯大國有經(jīng)濟(jì)的措施
2.發(fā)展壯大農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)的措施
二、毫不動搖鼓勵、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的措施
要求：根據(jù)自主學(xué)習(xí)提綱，在課本上找到本節(jié)課理論知識，并勾畫出來，備查。
環(huán)節(jié)二：自主檢查
獲得新知
要求：根據(jù)課本內(nèi)容，自主檢查，了解基本知識點
環(huán)節(jié)三：合作探究
鞏固新知
以“兩個毫不動搖”為主線，從國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的事例中，感受“兩個毫不動搖”，深刻感悟社會主義制度的優(yōu)越性。
多媒體展示：毫不動搖鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)
多媒體展示：①視頻——世界500強企業(yè)中的中國企業(yè)；。②世界500強企業(yè)中的國有企業(yè)；③習(xí)總書記在中央全面深化改革委員會第十六次會議上講話內(nèi)容（節(jié)選）
議題一：請根據(jù)上述材料，探究一下問題：
1.我國是如何做強做優(yōu)做大國有經(jīng)濟(jì)的。
2.暢談發(fā)展壯大國有經(jīng)濟(jì)對人民生產(chǎn)生活的意義。
學(xué)生活動：同學(xué)交流，小組成員合作探究。
教師活動：走近學(xué)習(xí)小組，了解學(xué)生探究狀況，及時指導(dǎo)。
學(xué)生回答：???????????
多媒體展示：以解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力為標(biāo)準(zhǔn)，以提高國有資本效率、增強國有企業(yè)活力為中心，全面推進(jìn)依法治企，加強和改進(jìn)黨對國有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)。服務(wù)于國家戰(zhàn)略目標(biāo)，把國有資本更多投向關(guān)系國家安全、國民經(jīng)濟(jì)命脈的重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域，重點提供公共服務(wù)、發(fā)展重要前瞻性戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、支持科技進(jìn)步、保障國家安全。發(fā)展混合所有制經(jīng)濟(jì)，分類推進(jìn)國有企業(yè)混合所有制改革。
議題升華：發(fā)展壯大國有經(jīng)濟(jì)，有利于發(fā)揮國有經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)作用，鞏固公有制的主體地位。
多媒體展示：國企混改資料
議題二：請根據(jù)上述材料，探究一下問題：
1.國有企業(yè)引入非公有制經(jīng)濟(jì)成分對國有經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有什么好處？
2.說說還有哪些國有企業(yè)實行混合所有制改革的成功做法。
學(xué)生活動：同學(xué)交流，小組成員合作探究。
教師活動：走近學(xué)習(xí)小組，了解學(xué)生探究狀況，及時指導(dǎo)。
學(xué)生回答：???????????
多媒體展示：①國有企業(yè)引入非公有制經(jīng)濟(jì)成分對國有經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的好處：有利于放大國有資本，增強國有經(jīng)濟(jì)的活力，擴大國有資本的支配范圍；有利于國有企業(yè)管理優(yōu)化升級；有利于各種資本取長補短、共同發(fā)展。②混合所有制改革“三Y三N”
議題升華：沒有公有制經(jīng)濟(jì)參與的股份制，不是混合所有制經(jīng)濟(jì)。
多媒體展示：農(nóng)民專業(yè)合作社資料
議題三：請根據(jù)上述材料，探究一下問題：
1.談?wù)勀銓r(nóng)民專業(yè)合作社的理解。
2.你還知道哪些發(fā)展農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)的經(jīng)營方式？它們是怎樣促進(jìn)共同富裕的？
學(xué)生活動：同學(xué)交流，小組成員合作探究。
教師活動：走近學(xué)習(xí)小組，了解學(xué)生探究狀況，及時指導(dǎo)。
學(xué)生回答：?????????????????????
多媒體展示：①農(nóng)民專業(yè)合作社是以農(nóng)村家庭承包經(jīng)營為基礎(chǔ)，通過提供農(nóng)產(chǎn)品的銷售、加工、運輸、貯藏以及與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營有關(guān)的技術(shù)、信息等服務(wù)來實現(xiàn)成員互助目的的組織，從成立開始就具有經(jīng)濟(jì)互助性。擁有一定組織架構(gòu)，成員享有一定權(quán)利，同時負(fù)有一定責(zé)任。
；②播放視頻——湖南扶貧車間
議題升華：三農(nóng)問題至關(guān)重要，決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅，實現(xiàn)全面小康，需要貢獻(xiàn)更多社會力量。
多媒體展示：毫不動搖鼓勵、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展
議題四：
1.談?wù)劮枪兄破髽I(yè)在發(fā)展過程中會面臨哪些困難
2.談?wù)務(wù)畱?yīng)該怎樣支持和引導(dǎo)非公有制企業(yè)克服這些困難
學(xué)生活動：同學(xué)交流，小組成員合作探究。
教師活動：走近學(xué)習(xí)小組，了解學(xué)生探究狀況，及時指導(dǎo)。
學(xué)生回答：?????????????????????
多媒體展示：
①非公有制企業(yè)發(fā)展中的“三座大山”；②政府支持和引導(dǎo)非公有制企業(yè)發(fā)展；③公司經(jīng)營成功的因素
議題升華：新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義，必須堅持和完善我國社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度，毫不動搖鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，毫不動搖鼓勵支持引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
環(huán)節(jié)四：體系建構(gòu)
歸納新知
環(huán)節(jié)五：過關(guān)訓(xùn)練
應(yīng)用新知
1.全國多個省市出臺了國資國企改革方案，要積極推進(jìn)國有企業(yè)的混合所有制改革，對于國有企業(yè)的混合所有制改革，理解正確的有（
B
）
①將從單一股權(quán)國企變?yōu)槎鄠€國有法人持股
②實現(xiàn)了放大了國有資本功能，保值增值
③股份制是推行混合所有制改革的重要形式
④有利于不同性質(zhì)資本取長補短，相互促進(jìn)
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
2.在推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興實踐中，山東泰安高新區(qū)北集坡街道探索出一套以鎮(zhèn)帶村發(fā)展的“3+X”模式，即鎮(zhèn)街、村集體和民營企業(yè)成立合資企業(yè)，圍繞高新區(qū)產(chǎn)業(yè)、配套服務(wù)、資金互助、產(chǎn)業(yè)投資等開展經(jīng)營活動，開創(chuàng)了政府有稅收、村集體有收入、民營企業(yè)有依靠的多贏局面。這一模式（
D
）
①確立了市場在資源配置中的決定地位
②以鎮(zhèn)帶村發(fā)展混合所有制企業(yè)壯大了集體經(jīng)濟(jì)
③引入“混改”思維改變了該地集體經(jīng)濟(jì)的性質(zhì)
④能夠促進(jìn)農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移，增加村民收入
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
3.2020年9月10日，全國工商聯(lián)發(fā)布“2020中國民營企業(yè)500強榜單”。根據(jù)榜單，民營企業(yè)500強2019年營業(yè)收入總額超30萬億元，繼續(xù)保持增長；同時，500強還呈現(xiàn)出人圍門檻提高、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、創(chuàng)新能力提升等特點。我國民營企業(yè)不斷發(fā)展得益（
C
）
①非公有制經(jīng)濟(jì)是社會主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)
②我國為民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了良好的發(fā)展環(huán)境
③國家鼓勵、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展
④國家把民營經(jīng)濟(jì)作為社會主義經(jīng)濟(jì)制度的重要支柱
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
4.《浙江省民營企業(yè)發(fā)展促進(jìn)條例》規(guī)定，行政機關(guān)在土地供應(yīng)，實施公共數(shù)據(jù)開放等方面，不得因所有制形式不同設(shè)置不平等標(biāo)準(zhǔn)或者條件。這有利于保證民營企業(yè)（
D
）
A．成為市場經(jīng)濟(jì)的組成部分
B．同等受國家機關(guān)的監(jiān)管
C．在國民經(jīng)濟(jì)中的平等地位
D．依法平等使用生產(chǎn)要素
課堂總結(jié)：
今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是如何堅持“兩個毫不動搖”，內(nèi)容較大，注意系統(tǒng)記憶。
作業(yè)布置：
完成本課時的強化訓(xùn)練
板書設(shè)計：
第一單元
基本經(jīng)濟(jì)制度與經(jīng)濟(jì)體制
我國的基本經(jīng)濟(jì)制度
1.2堅持“兩個毫不動搖”
毫不動搖鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)
毫不動搖鼓勵支持引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展
教學(xué)反思：
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