資源簡介

(共18張PPT)
歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》
人音版
小學二年級
課前律動
導課部分
沒有腳，沒有手，
背上房子到處走，
有誰把它碰一碰，
趕緊躲進房里頭
（打一動物）
猜一猜
導課部分
請同學們
說說你心里的小蝸牛是怎樣的呢？
導課部分
來聽一聽關于蝸牛的音樂小故事吧！
歌曲學唱
歌曲中的小蝸牛是怎樣的？那黃鸝鳥呢？
不畏艱難，對奮斗目標執著追求。
自以為是，以自己的長處取笑別人的短處。
歌曲學習
節奏練習一
阿
門
阿
前
一
棵
葡
萄
樹，
阿
嫩
阿
嫩
綠
地
剛
發
芽。
切分音
節奏練習一
蝸
牛
背
著
那
重
重
的
殼
啊。
一
步
一
步
地
往
上
爬
。
切分音
節奏練習二
阿
樹
阿
上
兩
只
黃
鸝
鳥，
阿
嘻
阿
嘻
哈
哈
在
笑
它，
節奏練習二
葡
萄
成
熟
還
早
的
很
哪，
現
在
上
來
干
什
么。
歌曲學習
表演部分
請選擇適合自己的角色分小組進行音樂故事創編吧。
打擊樂伴奏
2
4
—
2
4
—
2
4
—
拍一拍
奏一奏
結束部分
結束部分
小結：
我們要學習蝸牛堅持不懈的進取精神，做一個對奮斗目標執著追求，勇于前進的好孩子！同時也不要用短視的目光來看待問題！
結束部分
謝謝大家!
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《蝸牛與黃鸝鳥》教學設計
教學內容：
1、學唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》
教學目標：
能用自然而圓潤的聲音演唱閉口音“ni”到開口音“ya”。
能選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏。
3、樂于選擇自己的角色，有表情地演唱歌曲。
教學重點：
能用自然而圓潤的聲音演唱閉口音“ni”到開口音“ya”。
用不同的打擊樂器為歌曲伴奏。
教學難點：
1、能選擇適合自己的角色進行表演。
教法學法：激發興趣法、啟發提問法、律動練習法、創作實踐法。
教學準備：鋼琴、多媒體。
教學過程：
一、課前準備
1、師生問好
2、課前律動（音階）
二、導課：
1、猜一猜：
沒有腳，沒有手，
背上房子到處走，
有誰把它碰一碰，
趕緊躲進房里頭
（打一動物）
2、請同學們說說你心里的小蝸牛是怎樣的呢？
來聽一聽關于蝸牛的音樂小故事吧！（播放歌曲）
三、學唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》
1、初聽歌曲
設問：歌曲中的小蝸牛是怎樣的？那黃鸝鳥呢？
師小結：蝸牛——不畏艱難，對奮斗目標執著追求。
黃鸝鳥——自以為是，以自己的長處取笑別人的短處。
5、揭示課題：《蝸牛與黃鸝鳥》
6、節奏難點練習。
小蝸牛：
A、出示第一條節奏譜：掌握切分音
B、填詞按節奏讀一讀。
C、師伴奏，生填詞演唱。
黃鸝鳥：
出示第二條節奏譜：掌握附點后十六音符
填詞按節奏讀一讀。
師伴奏，生填詞演唱。
完整演唱歌曲
師伴奏生演唱歌曲
師生合作分角色演唱歌曲
生生合作分角色演唱歌曲。
歌曲表演
師引導：請學生選擇適合自己的角色分小組進行音樂故事創編。
選擇合適的打擊樂器和節奏為歌曲伴奏。
出示三組節奏譜
請學生選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏。
3、播放伴奏，師生邊表演邊演唱歌曲。
小結：我們要學習蝸牛堅持不懈的進取精神，做一個對奮斗目標執著追求，勇于前進的好孩子！同時也不要用短視的目光來看待問題！
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精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
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