資源簡(jiǎn)介

《國(guó)家財(cái)政》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、【教材分析】?
1.課標(biāo)要求
內(nèi)容目標(biāo)：評(píng)議一個(gè)由政府財(cái)政承擔(dān)的工程項(xiàng)目，說明政府的財(cái)政支出對(duì)大眾生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。
學(xué)習(xí)要求：了解財(cái)政收入的構(gòu)成，說明影響財(cái)政收入的因素；了解財(cái)政支出的種類；根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，描述財(cái)政收入與支出的狀況。評(píng)析財(cái)政赤字現(xiàn)象；結(jié)合實(shí)例，評(píng)析財(cái)政支出對(duì)經(jīng)濟(jì)和人民生活的重要影響。
2.教學(xué)內(nèi)容
《國(guó)家財(cái)政》是人教版高中思想政治必修一《經(jīng)濟(jì)生活》第三單元第八課第一框的內(nèi)容。它在
本單元中起承上啟下的作用，本框?qū)嶋H上講述的是國(guó)家參與收入分配的問題。為了使政府能夠順利地履行各項(xiàng)服務(wù)職能，政府必須參與社會(huì)財(cái)富的分配。學(xué)習(xí)這一框的內(nèi)容，有助于更好地理解下一框內(nèi)容。
本框共設(shè)兩目，分別是“財(cái)政及其作用”和“財(cái)政收入與支出”。包括財(cái)政的含義、參政的作用、財(cái)政收入的來源、財(cái)政支出的范圍以及影響財(cái)政收入的因素等具體內(nèi)容。
二、【教學(xué)目標(biāo)分析】
（一）知識(shí)與技能
（1）知道財(cái)政包括財(cái)政收入和財(cái)政支出;了解財(cái)政收入的形式和我國(guó)財(cái)政支出的具體用途;懂得如何確定財(cái)政收支的合理關(guān)系。
（2）識(shí)記預(yù)算、決算、財(cái)政收支平衡和財(cái)政赤字的含義
（3）領(lǐng)會(huì)影響財(cái)政收入的主要因素
（4）理解財(cái)政的巨大作用。
(二)過程與方法
（1）通過分析影響財(cái)政收入的因素，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力。
（2）通過分析當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和經(jīng)濟(jì)政策，培養(yǎng)學(xué)生分析解實(shí)際問題的能力。
（3）通過分析財(cái)政收入與支出的具體數(shù)據(jù)、大型工程的投資等資料，歸納財(cái)政的作用。使學(xué)生更好地掌握分析與綜合的思維方法
(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
（1）通過教學(xué)，明確財(cái)政作為我國(guó)宏觀調(diào)控的重要手段，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中發(fā)揮著巨大的作用，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。
（2）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、參與經(jīng)濟(jì)生活、關(guān)心國(guó)家和社會(huì)發(fā)展，認(rèn)同我國(guó)目前實(shí)行的財(cái)政政策，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。
三、【學(xué)情分析】?
由于高中學(xué)生缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷，因而理解這部分內(nèi)容難免有些困難。這就需要教師要善于聯(lián)系生活實(shí)際，從生活中的具體事例引出知識(shí)，使學(xué)生對(duì)財(cái)政的作用有深刻的理解。?
四、【教學(xué)方法】?
本節(jié)課選擇多媒體教學(xué)，教師通過創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)、組織和引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究、思考、討論、交流學(xué)習(xí)成果。?
五、【教學(xué)重難點(diǎn)】??
教學(xué)重點(diǎn)：財(cái)政收入的影響因素；財(cái)政的作用?
教學(xué)難點(diǎn)：財(cái)政的作用；財(cái)政政策?
六、【教學(xué)過程】
教學(xué)環(huán)節(jié)
?教師活動(dòng)?
學(xué)生活動(dòng)?
設(shè)計(jì)意圖?
導(dǎo)入環(huán)節(jié)?
“猜一猜”?（多媒體展示）“南深高鐵”?相關(guān)材料
。問：猜一猜高鐵每公里造價(jià)多少？高鐵南深共需要投資多少？?多少年能收回成本？對(duì)容縣人民的生活將產(chǎn)生什么影響？問：個(gè)人有沒有能力建地鐵？?那么應(yīng)該由誰來修建地鐵？?問：還有哪些設(shè)施是由國(guó)家提供的呢？?
學(xué)生回答：?每公里造價(jià)1億元左右，共投資632億元，十幾年收回成本。方便人民生活，促進(jìn)容縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展。所以個(gè)人沒有能力修建，而應(yīng)該由政府修建。?地鐵、公路、石油
聯(lián)系生活，從身邊的實(shí)例導(dǎo)入，使學(xué)生深切地感受到財(cái)政與我們的生活息息相關(guān)。拉近學(xué)生與政治課的距離，明白財(cái)政“取之于民，用之于民”。?
過渡環(huán)節(jié)?
國(guó)家的建設(shè)資金從哪里來？花到哪里去？帶著這些問題我們一起來學(xué)習(xí)《國(guó)家財(cái)政》。?這節(jié)課，我們分三個(gè)步驟來學(xué)習(xí)，分別是：是什么，為什么，怎么做。?
學(xué)生從腦海中先形成一個(gè)關(guān)于本節(jié)課知識(shí)的一個(gè)清晰的邏輯結(jié)構(gòu)
?通過三個(gè)問題建立起本節(jié)課的清晰的邏輯結(jié)構(gòu)圖，有助于學(xué)生厘清知識(shí)。
自主學(xué)習(xí)“是什么”環(huán)節(jié)
自主學(xué)習(xí)的任務(wù)：?1.財(cái)政的含義是什么？?2.財(cái)政實(shí)現(xiàn)的途徑是什么？?3.財(cái)政收入的來源及其影響因素是什么？?4.財(cái)政支出是什么？?5.財(cái)政收支關(guān)系是什么？??（一）展示2019年國(guó)家財(cái)政收入的柱狀圖引導(dǎo)學(xué)生分析財(cái)政收入的主要來源。??（二）用“做蛋糕”和“切蛋糕”比喻生產(chǎn)與分配，引導(dǎo)學(xué)生思考影響財(cái)政收入的因素。?（三）展示2019年國(guó)家財(cái)政支出的柱狀圖幫助學(xué)生理解財(cái)政支出的種類。（四）展示2019年度國(guó)家財(cái)政收支情況引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)財(cái)政收支關(guān)系是什么。
學(xué)生回答：?1.財(cái)政是國(guó)家的收入和支出?2.財(cái)政實(shí)現(xiàn)的途徑是預(yù)算和決算。?3.財(cái)政收入的來源是稅、利、債、其他。主要收入為稅收；影響財(cái)政收入的因素是經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和分配政策?4.財(cái)政支出有經(jīng)濟(jì)建設(shè)支出；科教文衛(wèi)支出；行政管理和國(guó)防支出；社會(huì)保障支出；債務(wù)支出；?5.財(cái)政收支關(guān)系有：財(cái)政收支平衡；財(cái)政盈余；財(cái)政赤字。?
自主學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，從書本中尋找有效信息。?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析柱狀圖，并能夠準(zhǔn)確表達(dá)圖中所反映的經(jīng)濟(jì)信息。
“為什么”環(huán)節(jié)
教師提問：國(guó)家為什么要參與社會(huì)財(cái)富的分配？?展示圖片，國(guó)家為什么在財(cái)政上對(duì)貧困地區(qū)加強(qiáng)扶持？?國(guó)家為什么要完善社會(huì)保障體系，如基本醫(yī)療，養(yǎng)老，保障性住房。
學(xué)生回答：國(guó)家要履行對(duì)內(nèi)對(duì)外的各種職能，如建設(shè)公共基礎(chǔ)設(shè)施，如“一帶一路高峰論壇”等外交活動(dòng)，而國(guó)家自己并沒有生產(chǎn)，所以國(guó)家必須要參與社會(huì)財(cái)富的分配。?國(guó)家對(duì)貧困地區(qū)加強(qiáng)扶持是為了縮小貧困差距，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平。?完善社會(huì)保障體系是為了提高居民的消費(fèi)水平。
引導(dǎo)學(xué)生從比較分析中得出財(cái)政是促進(jìn)社會(huì)公平、改善人民生活的物質(zhì)保障。
模擬投資?
情景設(shè)置：假設(shè)你是投資者，手頭擁有2000萬資金，你最愿意投資什么產(chǎn)業(yè)呢？為什么？?問：現(xiàn)在國(guó)家出臺(tái)了關(guān)于新能源汽車的相關(guān)財(cái)政政策，請(qǐng)問你會(huì)如何改變投資方向？
學(xué)生討論回答。如房地產(chǎn)賺錢快，利潤(rùn)高；新能源汽車產(chǎn)業(yè)前途光明。?在財(cái)政政策引導(dǎo)下，學(xué)生改變投資方向，資金從房地產(chǎn)行業(yè)轉(zhuǎn)向新能源汽車行業(yè)，這說明財(cái)政具有促進(jìn)資源的合理配置的作用。?
在模擬活動(dòng)中體驗(yàn)資源如何進(jìn)行配置。?理解財(cái)政具有促進(jìn)資源合理配置的作用。（市場(chǎng)做不好的財(cái)政來引導(dǎo)；市場(chǎng)不能做的財(cái)政來做。）
“為什么”環(huán)節(jié)?
2019年全國(guó)財(cái)政預(yù)算收入19萬多億，財(cái)政支出預(yù)算23萬多億，形成4萬億的財(cái)政赤字，為什么要有財(cái)政赤字呢？?分析社會(huì)總需求與社會(huì)總供給的關(guān)系，以及當(dāng)出現(xiàn)供求不平衡時(shí)，財(cái)政政策應(yīng)該如何來調(diào)整？?
思考，回答。適當(dāng)?shù)呢?cái)政赤字意味著可以多投資，刺激消費(fèi)需求，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生得出：當(dāng)經(jīng)濟(jì)過熱時(shí)要抑制需求，制定緊縮性財(cái)政政策；當(dāng)經(jīng)濟(jì)不景氣時(shí)要刺激需求，制定擴(kuò)張性財(cái)政政策。總結(jié)財(cái)政具有促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的作用。??
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國(guó)家和社會(huì)發(fā)展，提高公共參與能力。
探究活動(dòng)?“怎么做”環(huán)節(jié)?
2019年經(jīng)濟(jì)背景：受新冠肺炎疫情影響，各行各業(yè)均不同程度受到影響，小部分小微企業(yè)資金鏈斷裂，面臨破產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)；工人失業(yè)率增加，消費(fèi)水平降低。?問：請(qǐng)你為國(guó)家該制定什么樣的財(cái)政政策提出合理性的建議。
學(xué)生討論回答：應(yīng)制定擴(kuò)張性財(cái)政政策。?繼續(xù)推進(jìn)減稅降費(fèi)；?適度擴(kuò)大支出規(guī)模；增加關(guān)鍵領(lǐng)域的支出，尤其是供給側(cè)改革、民生保障的支出。
理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用起來分析實(shí)際問題，提高分析問題的能力，增加學(xué)生對(duì)國(guó)家政策的認(rèn)同感，增強(qiáng)對(duì)黨和國(guó)家的信心。
七、【課堂小結(jié)】學(xué)生自主構(gòu)建本節(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)或思維導(dǎo)圖
八、【課堂練習(xí)】?做隨堂練習(xí)，及時(shí)鞏固本課知識(shí)。
九、【板書設(shè)計(jì)】
十、【教學(xué)反思】?
本課的教學(xué)通過利用多媒體教學(xué)，展示了大量的教學(xué)資料，并通過合理設(shè)疑和引導(dǎo)，很好地激發(fā)了學(xué)生的好奇心和參與課堂探究知識(shí)的熱情。特別是對(duì)本課重點(diǎn)：財(cái)政作用的講授，通過引用資料和問題導(dǎo)向，使得學(xué)生將抽象的財(cái)政的作用很好地理解掌握了。在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中教師成為材料的提供者和學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，將課堂還給學(xué)生，這樣的教學(xué)方式將學(xué)生積極性很好地調(diào)動(dòng)了起來，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主體，教師發(fā)揮了主導(dǎo)作用能夠很好地增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生支持國(guó)家財(cái)政工作的意識(shí)。?在隨堂練習(xí)中也證明，這節(jié)課的效果是好的。?
不足之處是教師在某些方面沒有給予學(xué)生探究以充足的時(shí)間和很好的指導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)使學(xué)生的探究和教師的引導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)和講解很好地結(jié)合起來。?

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