資源簡介

(共17張PPT)
歌曲《打花巴掌》
人音版
小學二年級
課前律動
導課部分
同學們，你們玩節奏拍手游戲嗎？
導課部分
你拍一，
我拍一，
一個小孩穿花衣。?
你拍二，
我拍二，
二個小孩梳小辮兒。
你拍三，
我拍三，
三個小孩吃餅干。?
你拍四，
我拍四，
四個小孩寫大字。?
你拍五，
我拍五，
五個小孩敲大鼓。?
你拍六，
我拍六，
六個小孩摘石榴。?
你拍七，
我拍七，
七個小孩做游戲。?
你拍八，
我拍八，
八個小孩吹喇叭。?
你拍九，
我拍九，
九個小孩交朋友。?
你拍十，
我拍十，
十個小孩立大志。
導課部分
今天,老師帶來了一個新游戲《打花巴掌》
拍一拍
1.
2.
讀一讀
2
4
1.打花巴掌
的,
一月
一，
我
們
從
小
愛
學
習。
2.打花巴掌
的,
二月
二，
我
們
從
小
愛
畫
畫。
3.打花巴掌
的,
三月
三，
我
們
從
小
愛
爬
山。
4.打花巴掌
的,
四月
四，
我
們
從
小
愛
寫
字。
請注意：的讀dāi
歌曲學習
的讀dāi
小知識
北京童謠
是一種流傳于北京地區的一種兒童歌謠，是口頭文學之一，是一種兒童的啟蒙教師，也是我國民族遺產中一束絢麗的花朵。它輕松生動、活潑、順口、有趣，特別為兒童所喜愛。它的特點是形式簡單，形象生動，樸素自然，通俗易懂，不但可以用口唱，還可以邊唱邊游戲。?
歌曲學習
歌曲學習
歌曲學習
導課部分
同學們，大家分成小組共同來創編自己的歌詞吧！
創編部分
5.打花巴掌的，五月五，我們
從小
6.打花巴掌的，六月六，我們
從小
7.打花巴掌的，七月七，
我們
從小
8.打花巴掌的，八月八，我們
從小
愛跳舞、愛下棋、愛郊游、愛賞花
視頻欣賞
結束部分
謝謝大家!
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《打花巴掌》教學設計
教學內容：
1、學唱歌曲《打花巴掌》
2、創編歌詞。
教學目標：
能用活潑而有彈性的聲音演唱歌曲《打花巴掌》。
創編歌詞。
3、樂于和小伙伴合作表演。
教學重點：
1、能用活潑而有彈性的聲音演唱歌曲《打花巴掌》。
2、樂于和小伙伴合作表演。
教學難點：
1、歌詞創編
教法學法：激發興趣法、啟發提問法、律動練習法、創作實踐法。
教學準備：鋼琴、多媒體。
教學過程：
一、課前準備
1、師生問好
2、課前律動（音階）
二、學習歌曲《打花巴掌》
1、導課：同學們，你們玩節奏拍手游戲嗎？
2、出示《拍手歌》。請同學們一起來玩這個游戲吧！
3、今天老師帶來了一個新游戲《打花巴掌》
4、出示節奏譜，師生拍手讀一讀。
5、節奏譜中出示歌詞。生生填詞拍手讀一讀。
6、完整聆聽歌曲《打花巴掌》
7、師生合作：生拍手讀念白部分，師唱唱詞部分。結尾處一起拍手。
提示：打花巴掌的。的讀dai
8、介紹北京童謠特點：北京童謠是一種流傳于北京地區的一種兒童歌謠，是口頭文學之一，是一種兒童的啟蒙教師，也是我國民族遺產中一束絢麗的花朵。它輕松生動、活潑、順口、有趣，特別為兒童所喜愛。它的特點是形式簡單，形象生動，樸素自然，通俗易懂，不但可以用口唱，還可以邊唱邊游戲。?
9、再聽歌曲，學唱唱詞部分。
A、跟著老師模唱旋律
B、師伴奏，生演唱。
10、完整演唱歌曲。
三、歌詞創編
1、看節奏填歌詞。師引導生根據語言的押韻來創編。
2、小組合作完成歌詞創編。
3、展示學生創編成果唱一唱。
4、師：同學們，讓我們一起來觀看一下這個歌曲的原聲版本吧。
下課，師生再見！
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精品試卷·第
2
頁
（共
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