資源簡介

第三單元文化傳承與文化創(chuàng)新
第8課學習借鑒外來文化的有益成果
《文化交流與文化交融》教學設(shè)計
一、課程標準要求：明確文化交流互鑒的途徑和意義。
二、教學目標：
1.學生通過搜集并分析“一帶一路”上古今中外文化交流的實例，理解文化交流的重要意義，增進對中華文化的認同，增強參與文化交流的積極性主動性。
2.學生通過對電影電視劇“出海”的分析，理解文化交流過程中，講好中國故事傳播好中國聲音的必要性，自覺反對文化霸權(quán)主義，樹立文化安全意識，維護我國文化安全。
3.學生通過設(shè)計文化交流方案，感受文化交流的原則與正確態(tài)度、途徑與手段，培養(yǎng)發(fā)展中國特色社會主義文化要遵循文化發(fā)展規(guī)律的科學精神。三、教學重難點：教學重點是文化交流對文化發(fā)展的意義、文化交融對文化發(fā)展的必要性意義教學難點是文化交流的要求1
四、教學方法：議題式教學、啟發(fā)式教學法、情境教學法
五、學法：合作探究法、例證歸納法、演講學習法
六、課前準備：
準備一：學生搜集整理“一帶一路”文化交流活動的相關(guān)資料，并分析“一帶一路”上古今中外文化交流的實例及其對東西方文明的影響。
準備二：課前思考文化交流方案的設(shè)計。
七、教學過程與意圖：（一）課堂導入教師：當前，越來越多的國家正在以積極的姿態(tài)參與到“一帶一路”建設(shè)中。在合作中，文化交流逐漸增多、文化傳播形式日益多元。但由于各國歷史文化、傳統(tǒng)習俗不盡相同，“一帶一路”沿線國家的文明形態(tài)也有所不同。文化有差異，我們怎樣才能讓其他國家的人民了解我們？文化有沖突時，我們怎樣消除誤解？怎樣在求同存異中，促進彼此間的文化交流、合作與發(fā)展共贏？本節(jié)課我們一起在“一帶一路”的美好藍圖下，學習第八課第二框題《文化交流與文化交融》
總議題：講好中國故事，傳播好中國聲音——促進“一帶一路”文化交流交融助發(fā)展
分議題1
為什么講好中國故事
傳播好中國聲音？
分議題2
怎樣講好中國故事
傳播好中國聲音？
【設(shè)計意圖】學生通過歷史課的學習，對于“一帶一路”建設(shè)中的文化差異和交流并不陌生，但對交流的認知仍停留在感性認知層面，通過問題導入更能激發(fā)學生探究的興趣與積極性，進入深度學習與思考。
（二）講授新課
分議題1為什么講好中國故事
傳播好中國聲音？
活動一：從文化發(fā)展看，為什么要進行文化交流？師：講中國故事、傳播中國聲音是對外經(jīng)濟交流、政治交流，還是文化交流活動？我國古絲綢之路上的文化交流活動歷史悠久，課前關(guān)于“古絲綢之路中外文化交流史上的實例及其意義”，我們已經(jīng)通過小組合作的方式進行了探究學習，下面我們選取兩個小組的代表來交流展示一下你們小組合作學習的成果。生：
展示1《古代四大發(fā)明對西方發(fā)展的影響》
展示2
《阿拉伯歷法對中國歷法的影響》
師：（評價：同學們展示的內(nèi)容很精彩，語言表達很清楚，儀態(tài)落落大方、陽光自信。）剛才同學們的展示，就是在進行文化交流活動。通過你們的交流展示，思考二：文化融合對本民族文化和世界文化發(fā)展的意義？
生：（略）
師：文化的發(fā)展更需要我們不斷地交流、碰撞、融合。敦煌文化的存在向世人充分證明了文明因交流而多彩、因交融而豐富。
【設(shè)計意圖】學生通過短視頻，可以比較直觀地感受到文化交融對文化發(fā)展的重要意義，為后面學習文化創(chuàng)新發(fā)展要學習、借鑒、融合外來文化有益成果埋下伏筆。
活動三：為什么我國的電影電視劇要出海？師：在今天，我們正在描繪“一帶一路”的宏偉藍圖，這一藍圖不僅是一條經(jīng)濟發(fā)展之路，更是一條人類文化交流交融的文明之路。順應這一大勢，近年來，我國的電影電視劇組團“出海”，在海外熱播。你知道有哪些電影電視劇在海外熱播嗎？為什么我國的電影電視劇要出海？課前同學們通過上網(wǎng)搜索對此已有一定了解，下面我們一起來看幾組材料：（生交流，師同時展示。）
材料一：（滾動播放）海外熱播的電影電視劇+海外觀眾的感受
材料二：
“一帶一路”旨在實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢，并融通中國夢與沿線各國夢想，成就人類和平與發(fā)展的共同愿景。一直以來，盡管我們倡導“一帶一路”是和平合作、開放包容、互學互鑒、互利共贏的，但由于地緣政治原因、各國不同的戰(zhàn)略考量，“一帶一路”面臨一定挑戰(zhàn)。不僅如此，西方國家更是對“一帶一路”反制的言論不斷，其主要的質(zhì)疑是“中國擴大論”“中國霸權(quán)論”“中國挑戰(zhàn)論”，實際上這都是不同版本的“中國威脅論”。形形色色的“一帶一路”威脅論，反過來，也在提醒我們，“一帶一路”是一條民心相通之道，我們要把握話語權(quán)，講好中國故事，引導國際社會對
“一帶一路”的客觀認識和理性認識，主動回應質(zhì)疑和挑戰(zhàn)，幫助國際社會認識“一帶一路”的正確價值，解除疑慮、破除偏見......
材料三：隨著經(jīng)濟全球化的不斷深入發(fā)展，一些西方發(fā)達國家憑借其在經(jīng)濟和政治上的優(yōu)勢，不斷通過互聯(lián)網(wǎng)等手段向發(fā)展中國家輸送其文化、意識、價值觀，逐漸改變和同化發(fā)展中國家人民的思想和意識，推行所謂“普世”價值觀......改革開放以來，西方價值觀念、思想不斷涌入，對我國人民尤其是青少年一代的思維模式、行為舉止方面產(chǎn)生了深刻的影響。在汲取積極因素的同時，也有一些消極的觀念，侵蝕了一些人特別是青少年的思想，進而出現(xiàn)一系列道德滑坡、信任危機等不良現(xiàn)象。
（小組討論3分鐘）為什么我國的電影電視劇要出海？生：略師生共同生成：（1）加強文化的交流傳播，促進文化發(fā)展
（2）講中國故事傳播中國聲音，展現(xiàn)真實、立體、全面的中國，消除隔閡，讓國外民眾深化對中國的認識，加深對中華文化的認識和理解，塑造良好的國際形象
（3）經(jīng)濟發(fā)展、政治互信
（4）融通中國夢與沿線各國夢想，成就人類和平與發(fā)展的共同愿景......
【設(shè)計意圖】
1.通過合作學習，深化學生對“‘一帶一路’建設(shè)過程中，講好中國故事、傳播好中國聲音的緊迫性”的認知與理解；
2.通過國產(chǎn)電影電視劇紛紛“出海”，引導學生感受中華文化的吸引力、影響力，增進學生對中華文化的認同，堅定文化自信，樹立文化安全意識，自覺抵制西方不良文化的侵蝕，維護國家文化安全。
分議題2
怎樣講好中國故事，傳播好中國聲音？“一帶一路”是一條文化交流之路，更是一條人類共同繁榮之路。青島作為
“一帶一路”海上絲綢之路的起點，在一帶一路戰(zhàn)略中發(fā)揮著橋頭堡的作用。作為青島人，我們有責任在“一帶一路”的文化交流做出我們更多的努力與貢獻。
活動四：學生設(shè)計文化交流方案并展示（16分鐘）我們青島一中每年都會與其他國家的友好學校積極開展文化交流活動。今年因為疫情的原因，活動受到一定影響。現(xiàn)在假設(shè)，我們德國的友好學校萊布尼茨中學的同學們來我校訪學。作為文化交流小使者，請設(shè)計一個文化交流的方案，向他們介紹我們的文化。
設(shè)計角度：
1.青島一中校園文化
2.青島文化
3.齊魯文化
4.社會主義核心價值觀設(shè)計要求：
1、形式多樣；
2、真實、立體、全面展示
3、說明設(shè)計意圖生（展示）
師：（評價略）
活動五：小組討論回顧整個方案的設(shè)計過程，思考你們?yōu)楦玫卣故疚覀兊奈幕鞒隽四切┡Γ?br/>1.講什么故事好？跨越時間、超越國度、富有永恒魅力、具有當代文化價值的文化精神。（正成文化，帆船齊魯文化、社會主義核心價值觀“和諧”）
2.以什么方式和手段講？以喜聞樂見的方式、手段（比如，以他們的敘事方式，聽得懂的語言）展示中華文化的魅力，增強吸引力、擴大影響力
3.本著什么原則、態(tài)度？
師生共同生成：文化交流的要求（原則、態(tài)度、方式手段）
【設(shè)計意圖】
1.通過設(shè)計文化交流方案，感受我國文化豐富的資源、深厚的底蘊，增強文化自信；
2.拉近文化交流與學生的距離，消除距離感，增強參與文化交流的積極性和主動性，講好故事、傳好聲音的責任擔當；
3.體驗講好中國故事、傳播好中國聲音的過程，感悟文化交流的原則與正確態(tài)度、方式手段。
師：（總結(jié)升華）隨著中國日益走近世界舞臺中央，中國與世界深度融合，相互激蕩，講好中國故事，傳播好中國聲音，向世界展現(xiàn)真實、立體、全面的中國是我們的重要使命和任務。講好中國故事傳播好中國聲音，既是責任擔當，也要遵循規(guī)律、改革創(chuàng)新。我們要加強中外文化交流、碰撞、融合，促進文化發(fā)展。要學會把“我們想講的”變成“受眾愛聽的”，把“受眾想聽的”融進“我們想講的”，通過積極創(chuàng)新宣傳理念、活語體系運行機制、拓展傳播渠道、方式方法等，推進國際傳播能力建設(shè)，讓我們的中國故事更具創(chuàng)造力，親和力、感召力、影響力，唱響中國，讓中國聲音、中國形象深入人心，擴大中華文化影響力，提升國家文化軟實力，為“一帶一路”建設(shè)、為黨和國家事業(yè)發(fā)展、為構(gòu)建人類命運共同體作出更大貢獻。
現(xiàn)在讓我們重溫習總書記講話。
①文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。文明交流互鑒，是推動人類文明進步和世界和平發(fā)展的重要動力。——2014年3月27日，習近平在聯(lián)合國教科文組織總部的演講
②“一帶一路”建設(shè)要堅持文明交流超越文明隔閡、文明互鑒超越文明沖突、文明共存超越文明優(yōu)越，推動各國相互理解、相互尊重、相互信任。
——2017年5月14日習近平在“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式上的演講
③盡管文明沖突、文明優(yōu)越等論調(diào)不時沉渣泛起，但文明多樣性是人類進步的不竭動力，不同文明交流互鑒是各國人民共同愿望。
——2018年6月10日，習近平在上合組織青島峰會上的講話
④我們應該秉持平等和尊重，摒棄傲慢和偏見，加深對自身文明和其他文明差異性的認知，推動不同文明交流對話、和諧共生。
——2019年5月15日，習近平在亞洲文明對話大會的講話
（四）課后踐行作業(yè)
〖時代新人行〗探歐陸風情，賞山海奇觀、泡海洋溫泉、看非遺大戲......作為山東省深入開展”冬游齊魯·好客山東惠民季”的重要組成部分，11月7日，青島市“嗨游青島享悅冬季”文化旅游惠民季開啟。請同學們利用周末和節(jié)假日時間，申請在博物館、紀念館、文化館等文化場館，做一次志愿者進行志愿解說活動。
【設(shè)計意圖】在“學—思—踐—悟”中，加深對促進中外文化交流，講好中國故事傳播好中國聲音的經(jīng)歷與體驗，提升參與的素養(yǎng)與能力。

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