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河南省南陽市唐河縣2020-2021學(xué)年秋期期中八年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試題(Word版含答案)

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河南省南陽市唐河縣2020-2021學(xué)年秋期期中八年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試題(Word版含答案)

資源簡(jiǎn)介

2020年秋期期中八年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試
生物試題
一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分,共20分)
1
在我國美麗富饒的南海諸島中,有許多島嶼是由珊瑚蟲分泌物堆積而成的。下列敘述中不正確的是
A.珊瑚蟲屬于腔腸動(dòng)物
B.珊瑚蟲體表有角質(zhì)層
C.珊瑚蟲的食物進(jìn)入和殘?jiān)懦鼍ㄟ^口
D.珊瑚蟲的體表有刺細(xì)胞
2.下列與預(yù)防蛔蟲病無關(guān)的衛(wèi)生習(xí)慣是
A.早晚刷牙、洗臉
B.不喝生水,不吃沒有洗凈的瓜果、蔬菜
C切生、熟肉的刀具和案板分開
D.不隨地大小便,飯前便后洗手
3.海蜇和血吸蟲的共同特征是
A
背腹扁平B.身體呈輻射對(duì)稱C.身體呈兩側(cè)對(duì)稱
D.有口無肛門
4.下列有關(guān)“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”實(shí)驗(yàn)的幾種說法,錯(cuò)誤的是
A.實(shí)驗(yàn)中要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕觸蚯蚓體表
B.蚯蚓的呼吸要靠能分泌粘液的濕潤(rùn)體壁來完成
C.用手輕輕撫摸蚯蚓身體腹面,會(huì)有粗糙不平的感覺
D.蚯蚓身體靠近后端有一節(jié)較厚的環(huán)帶
5.下列說法不正確的是
A.扁形動(dòng)物大多營(yíng)寄生生活
B.河蚌的呼吸器官是鰓
C.蛔蟲具有發(fā)達(dá)的消化器官,適于寄生生活
D.雷雨過后,蚯蚓經(jīng)常鉆出地面,該現(xiàn)象與蚯蚓的呼吸過程受到妨礙有關(guān)
6.蟬蛻是昆蟲生長(zhǎng)發(fā)育過程特有的
A.身體由小到大的現(xiàn)象
B.
翅逐漸長(zhǎng)大的現(xiàn)象
C.外骨骼脫落的蛻皮現(xiàn)象
D.生殖交配的現(xiàn)象
7.下列關(guān)于各類動(dòng)物的敘述中,正確的是
A.腔腸動(dòng)物都生活在水中,利用刺細(xì)胞幫助捕獲獵物
B.線形動(dòng)物都生活在寄主體內(nèi),靠獲取寄主體內(nèi)的養(yǎng)料生存
C.軟體動(dòng)物都生活在水中,入水管、出水管的作用是獲取水里的食物顆粒
D.節(jié)肢動(dòng)物都生活在陸地上,有三對(duì)足兩對(duì)翅
8.下列是某同學(xué)觀察鯽魚的實(shí)驗(yàn)記錄,正確的是
A
口與鰓蓋交替張合B.主要靠鰭的擺動(dòng)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)
C.體表粗糙、凹凸不平D.水從鰓蓋后緣流入,口流出
9.“竭澤而漁”這個(gè)成語告誡人們不能只圖眼前利益,不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。如果是這樣就會(huì)導(dǎo)致魚類的生存面臨嚴(yán)重的威脅,下列做法屬于合理利用和保護(hù)魚類資源的是
A.漁業(yè)生產(chǎn)以捕撈為主B.平均分配全年捕撈時(shí)間
C.分散到所有水域進(jìn)行捕撈D.捕撈網(wǎng)具規(guī)定最小網(wǎng)目尺寸
10.下列關(guān)于青蛙的描述,正確的是
A
青蛙用鰓呼吸B.青蛙前肢比后肢發(fā)達(dá)
C.觸摸青蛙體表,感覺黏滑
D.青蛙的肺比較發(fā)達(dá)
11.下列關(guān)于兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物共同點(diǎn)的敘述,正確的是
A
都屬陸生脊椎動(dòng)物B.都屬變溫動(dòng)物
C.所產(chǎn)的卵都有卵殼D.發(fā)育過程都經(jīng)過變態(tài)發(fā)育
12.有人說,鳥的全身都為飛行而設(shè)計(jì)。下面是對(duì)于這句話的解釋,其中錯(cuò)誤的是
A.身體呈流線型,可減少飛行中空氣的阻力
B.骨中空或愈合,使骨骼既輕便文牢固
C
吸氣和呼氣時(shí),肺和氣囊都能進(jìn)行氣體交換
D.消化能力強(qiáng),食物殘?jiān)懦隹欤軠p輕體重
13.《本草綱目》用“部”、“類”等分類等級(jí)對(duì)藥用動(dòng)物進(jìn)行了分類,其中將畜類、獸類、
鼠類等歸入獸部,其特征是“具有四足,全身被毛,胎生”。則獸部相當(dāng)于動(dòng)物分類中的
A.哺乳類B.爬行類C.鳥類D.兩棲類
14.右圖中的陰影部分表示四種動(dòng)物的共同特征,該特征是
A.恒溫B.有脊椎C.用肺呼吸D.有性生殖、卵生
15.下列關(guān)于哺乳動(dòng)物與人類生活關(guān)系的說法,不正確的是
A.家畜是人類食物中動(dòng)物蛋白質(zhì)的重要來源
B.野生哺乳動(dòng)物在維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定中起著重要的作用
C.導(dǎo)盲犬、警犬、牛馬等是人類得力的助手
D.鼠類猖狂會(huì)對(duì)農(nóng)、林、牧業(yè)造成危害,應(yīng)徹底消滅
16.下列選項(xiàng)中,在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)作用的是
A.骨骼
B
關(guān)節(jié)C,骨骼肌D.骨
17.在CBA聯(lián)賽中,每次運(yùn)動(dòng)員的精準(zhǔn)投籃都會(huì)引起觀眾們興奮和歡呼。下列有關(guān)描述正確的是
A.完成投籃動(dòng)作需要關(guān)節(jié)囊收縮牽動(dòng)附著的骨,繞關(guān)節(jié)活動(dòng)完成
B.投籃時(shí)僅有運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)參與,觀眾的興奮和歡呼由神經(jīng)系統(tǒng)完成
C.哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉組成的
D.動(dòng)物具有強(qiáng)大的運(yùn)動(dòng)能力,是對(duì)復(fù)雜多變環(huán)境的一種適應(yīng)
18.下列有關(guān)動(dòng)物行為的敘述,錯(cuò)誤的是
A.先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)
B.學(xué)習(xí)行為一旦形成,就不會(huì)改變
C.學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)
D.動(dòng)物的行為常常表規(guī)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)
19.如圖表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),
其中陰影部分表示相同點(diǎn)。下列哪一項(xiàng)可以寫在陰影部分
A.生來就有
B.由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得
C.有利于生存與繁殖
D.能伴隨動(dòng)物一生
20.下列關(guān)于動(dòng)物社會(huì)行為特征的敘述,不正確的是
A.成員之間有明確的分工
B.有的群體中還形成等級(jí)
C.群體內(nèi)部往往形成一定的組織
D.各成員之間都是用聲音進(jìn)行信息交流
二、非選擇題(每空1分,共30分)
21.
(7分)下圖為凡種常見的脊椎動(dòng)物,請(qǐng)據(jù)圖回答:
A
(1)用圖中序號(hào)回答:進(jìn)行氣體交換的器官有兩個(gè)的動(dòng)物是[
];既是卵生,又是變溫動(dòng)物的是[
]。
(2)
A動(dòng)物的體表覆蓋

(3)
B動(dòng)物的鰓是鮮紅色的,是因?yàn)轹w絲中密布

(4)陸地環(huán)境與水域環(huán)境相比,干燥而復(fù)雜。陸生動(dòng)物有哪些結(jié)構(gòu)適應(yīng)這樣的生活環(huán)境:
①體表一般有角質(zhì)鱗片等結(jié)構(gòu),能夠保護(hù)身體和

②能夠在陸地生活,意味著它們的受精方式必須是體內(nèi)受精。
③陸地生活的動(dòng)物一般都具有能在空氣中呼吸的、位于身體內(nèi)部的各種呼吸器官,比如
白熊的

④能夠掀多變的環(huán)境適應(yīng),它們還普遍具有發(fā)達(dá)的
系統(tǒng)和和感覺器官。
22.
(6分)細(xì)觀察下面幾種動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),根據(jù)圖中所提供的信息以及自己所學(xué)
習(xí)的有關(guān)動(dòng)物類群的主要特征知識(shí),回答下列問題:
(1)
A屬于軟體動(dòng)物,其主要特征之一是柔軟的身體表面有
(2)比較B和C兩種動(dòng)物,從外部形態(tài)看部分“節(jié)”,但B動(dòng)物身體的體表有

屬于
動(dòng)物。C動(dòng)物屬于
動(dòng)物,其運(yùn)動(dòng)是靠
輔助完成的。
(3)如果解剖D動(dòng)物會(huì)發(fā)現(xiàn),D動(dòng)物體內(nèi)有“骨架”結(jié)構(gòu),而C動(dòng)物體內(nèi)沒有。像C動(dòng)
物一樣體內(nèi)沒有“骨架”的動(dòng)物稱為
動(dòng)物。
23.
(6分)某中學(xué)的七八年級(jí)學(xué)生在本周進(jìn)行體質(zhì)健康側(cè)試。其中,一千米(男)跑,八百米(女)跑,引體向上(男),立定跳遠(yuǎn)等是重要的測(cè)試項(xiàng)目。請(qǐng)根據(jù)下圖聯(lián)系有關(guān)知識(shí),回答問題。
(1)圖一中,當(dāng)男生做引體向上時(shí),肌肉感覺到容易酸痛,其中肌肉[3]__處于
狀態(tài)。
(2)圖二是骨骼肌的組成結(jié)構(gòu)圖,那么具有收縮作用的結(jié)構(gòu)是

(3)圖三中,運(yùn)動(dòng)前,如果不進(jìn)行熱身,運(yùn)動(dòng)時(shí)容易用力過猛,關(guān)節(jié)頭會(huì)從[
]中滑
脫出來,造成脫臼。
(4)由圖三可知,在立定跳遠(yuǎn)的過程中,關(guān)節(jié)中能夠減少摩擦,緩沖機(jī)械壓力的結(jié)構(gòu)是

(5)在我們運(yùn)動(dòng)的過程中需要能量,下列與能量來源無關(guān)的是
(填標(biāo)號(hào))
A.呼吸系統(tǒng)B.消化系統(tǒng)C.神經(jīng)系統(tǒng)D.循環(huán)系統(tǒng)
24.(
5分)閱讀資料,分析并回答下列問題:
資料一:自1985年11月12日紅嘴鷗首次從西伯利亞等地飛到昆明進(jìn)行越冬,34年來
昆明人與這群白色精靈相遇、相識(shí)、相守。
資料二:滇金絲猴是云南省特有的物種,它是世間最美的動(dòng)物之一。研究人員發(fā)現(xiàn),想
跟蹤觀察滇金絲猴非常困難,因?yàn)樗鼈冊(cè)诎滋斓幕顒?dòng)不規(guī)律,原因是周圍環(huán)境中人類活動(dòng)對(duì)其產(chǎn)生干擾;而在滇金絲猴國家公園中,滇金絲猴舍在早上9-10點(diǎn)去投喂點(diǎn)取食工作人員投喂的食物,吃飽喝足后又再次散去,不見蹤影。
資料三:千萬年來草原民族一直認(rèn)為草原狼是草原的保護(hù)神。狼崽誕生八周后從狼窩里被帶到狼群聚集處,成年后會(huì)留在群內(nèi)照顧弟妹,也可能繼承群內(nèi)優(yōu)勢(shì)地位。
(1)紅嘴鷗從西伯利亞飛到昆明,從行為的獲得途徑看,該行為屬于
行為。
(2)從行為目的來看,滇金絲猴定點(diǎn)取食屬于
行為。
(3)從資料三中可以看出狼是具有
行為的動(dòng)物。根據(jù)狼的食性,其牙齒的結(jié)構(gòu)是如圖中的[
]。與兔的牙齒相比,狼特有的牙齒是

25.
(6分)為研究小鼠走迷宮獲取食物的行為,某同學(xué)的設(shè)計(jì)方案如甲圖所示:在“迷宮”的出口處放一些小鼠喜愛的食物,將小鼠放老迷宮”入口,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下面表格中的數(shù)據(jù)是該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄;乙圖為實(shí)驗(yàn)中小鼠找到食物所需時(shí)間的柱形圖,請(qǐng)回答下列問題。
(1)請(qǐng)?jiān)谝覉D中繪出小鼠第三次找到食物時(shí)何的柱形圖。
(2)通常小鼠找到食物后會(huì)發(fā)出一種叫聲,因來其他小鼠,這種叫聲起到了傳遞
的作用。
(3)在上述實(shí)驗(yàn)中,若把小鼠換成蟑螂,蟑螂難以在短時(shí)間內(nèi)找到食物,說明動(dòng)物越
,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),這種學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱是由動(dòng)物體內(nèi)的
決定的。
(4)體實(shí)驗(yàn)前,小鼠應(yīng)該處于
狀態(tài)。
(5)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是2020年秋期期中八年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試
生物試題參考答案
一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分,共20分)
題號(hào)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
A
D
D
C
C
A
A
D
C
題號(hào)
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
B
C
A
B
D
B
D
B
C
D
二、非選擇題(本大題共有5小題,每空1分,共30分)
(7分)
(1)C
BCE
(2)羽毛
(3)毛細(xì)血管
(4)①減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)
③肺
④神經(jīng)
22.
(6分)
(1)外套膜
(2)外骨骼
節(jié)肢
環(huán)節(jié)
剛毛
(3)無脊椎
23.
(6分)
(1)肱二頭肌
收縮
(2)肌腹
(3)④
(4)關(guān)節(jié)軟骨
(5)C
24.
(5分)
(1)先天性
(2)取食(或后天取食)
(3)社會(huì)
B
犬齒
25.
(6分)
(1)
(2)信息
(3)高等
遺傳物質(zhì)
(4)饑餓
(5)小鼠走迷宮獲取食物的行為是學(xué)習(xí)行為。
時(shí)間(秒)
300
200
100
次二次三次次數(shù)
圖乙

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