資源簡介

第六章：設計圖樣的繪制
三、計算機輔助制圖
【教學內容分析】
本節課是在學生了解計算機輔助制圖的優點后，進行簡單的實踐操作的課程。由于現在計算機輔助制圖應用越來越廣泛，而且學生操作起來也很有趣，作為啟蒙和引入，內容雖有些淺顯，但也為計算機水平較高的學生留出了繼續深入學習的余地，關鍵是如何開拓學生的思路和視野，激發他們求知的愿望和興趣。
【學生情況分析】
高二年級的學生已經具備了一般軟件的使用知識，部分學生尤其是男同學，繪圖的能力和素養較高，只要進行必要的引導就能夠進行簡單的輔助繪圖設計。
【教學目標分析】
知識與技能
了解計算機輔助制圖的優點
了解計算機輔助制圖的應用范圍
初步學會用AUTOCAD軟件進行簡單繪圖。
過程與方法
通過了解計算機輔助制圖的優點及應用范圍，并結合應用實例，初步學會常用的繪圖方法，為豐富學生的技術語言奠定基礎。
情感態度與價值觀
引導學生用科學規范的技術圖樣完善技術語言，準確表達設計意圖，力求至善至美地體現技術特征。
【教學重點難點】
重點：計算機輔助制圖的了解和應用。
難點：AUTOCAD軟件制圖。
【教學策略及方法】
本節課在建議計算機房進行，除了展示還要讓學生動手，親身體驗計算機輔助制圖帶來的優勢。
【教學媒體運用】
通過計算機展示一些輔助設計的圖片，讓學生領會計算機輔助制圖的優勢。同時在學生進行操作的過程中和評價學生作品時，可以利用計算機房網絡平臺分組展示。
【教學過程設計】
教學環節
媒體展示
教師活動
學生活動
課題引入
前幾節課我們學習了繪圖的方法，同學們也通過實踐課親手進行了繪制，那么大家在作圖中遇到什么麻煩沒有？（操作不方便，涂改起來麻煩，不容易看出來效果圖，不真實等）今天我們就來學習一種新的制圖方法—計算機輔助制圖，可以幫助大家解決掉這些麻煩。
學生思考，回答
計算機輔助制圖的優點
圖片播放電影特技視頻
我們先來看一看一些計算機輔助制圖的圖片，了解一下他的優點：1.操作方便：便于涂改、試畫、反復推敲；手工繪制效率低，重復性大。2.可以虛擬現實：可以模擬場景仿真，進行風洞試驗，電影特技，飛機試驗。3.應用適用范圍廣：計算機輔助設計已經廣泛的應用到建筑設計、產品設計、服裝設計、廣告設計、電腦特技等多個領域。4.能夠拓寬設計者的思路，激發靈感。便于比較權衡，一目了然，便于互通共享，有利于激發靈感。
思考思考
計算機制圖的應用范圍及軟件
圖片利用ps搞笑圖片，動態flash展示
1.工程圖樣的繪制
CAD軟件2.設計方案的三維表現
AutoCAD、3DMAX、MAYA等軟件。3.平面排版的設計
Photoshop、Illustrator、Freehand、Flash、Firework、Dreadmweaver等。
小組學習思考體會
計算機輔助制圖的應用實例
學習AUTOCAD的基本使用a.界面基本介紹b.工具欄與工具條介紹c.新建、打開與保存的基本操作d.基本繪圖技巧如何畫線如何畫圓e.精確繪圖建立坐標系如何捕捉圖形如果極軸追蹤f.多視圖投影繪圖基本設置如何進行圖層管理如何選擇線形2.實例進行書上133頁三視圖的繪制、體會計算機輔助制圖的優勢。
小組實際操作學習小組實際操作學習小組實際操作學習小組實際操作學習小組展示
課堂小結：概念草圖、工程圖、計算機輔助設計等各種方法在產品的設計和實施環節作用各不相同，也不能完全互相替代。

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