資源簡介

我仰望五星紅旗（導學案詳解）
課題：我仰望五星紅旗（導學案詳解）?????
課時：一課時?
執教者：
【學習目標】
欣賞歌曲《我仰望五星紅旗》，是學生感受到歌曲中對祖國的深情，培養學生熱愛祖國的情感。
2、學會歌曲《我仰望五星紅旗》，能用自然圓潤的聲音演唱歌曲，從而激發學生的愛國情懷。
【重難點預見】歌曲中的頓音記號要唱準，以及反復記號的正確演唱方法?。
【學習過程】
【步驟】
【導案】
【學案】
第一步： 創設情境
教師配樂詩朗頌《我的祖國》片段，讓學生談談欣賞后自己對祖國有一種什么樣的情感？
【目的】了解學生對祖國的看法，為引導學生情感做好準備。 學生談談欣賞后的感受。
第二步： 審美體驗
請你聆聽歌曲，了解《和祖國在一起，和媽媽在一起》這首歌曲所表達的思想感情。
問：你能用兩句話將這種情感表達出來嗎？
【目的】通過初聽，指導學生了解歌曲的意境和情緒。 學生分組談談《和祖國在一起，和媽媽在一起》這首歌曲所表達的思想感情。
第三步： 自主實踐
1、問：你看看如果我們用上這樣的節奏是不是將這種情感表達得更淋漓盡致呢？和老師按節奏朗誦這兩句話吧。
4/4 X X X X X|X. X X-|| 2、將此節奏配上旋律唱一唱，先用“lu”，再填上歌詞進行演唱。
3、請小組合作觀察前4個樂句的旋律有什么異同點嗎？（教師強調歌曲中所出現的頓音記號并要求學生正確演唱。）
4、教師采用聽唱法學唱歌曲的前4個樂句。
5、教師接龍演唱歌曲的第二個部分，讓學生感受這一部分的音樂，會有什么發現呢？
6、教師引導學生按節奏朗誦這一部分的歌詞。
7、分組討論這一部分的旋律的異同點，并要求學生用模唱的方法進行學唱。
8、要求學生分組進行填詞演唱。
9、教師播放再現的第三部分。
10、教師要求學生分組自學再現的第三部分。
11、教師完整播放整首歌曲，讓學生體會并談談其思想感情。 1、用學生自己的話配上教師指定的節奏進行練聲。
2、學生分組討論，并指出歌曲前4個樂句的異同之處。
3、學生在教師的引導下學唱歌曲的前4個樂句。
4、學生齊唱歌曲的前4個樂句。
5、學生聆聽老師范唱的第二部分，談談自己發現了什么。
按節奏對祖國說一句話。
6、學生在教師的指揮下按節奏齊誦這一部分的歌詞。
7、學生分小組進行討論，并找出旋律的不同之處，進行匯報。
8、學生在教師的引導下進行模唱第二部分的旋律。
9、小組進行填詞匯報演唱。
10、學生聆聽第三部分。
11、學生分組自學第三部分，然后進行匯報演唱。
12、學生完整聆聽歌曲，體會其感情，然后談談歌曲所表達的思想感情，最后聲情并茂地齊唱歌曲。
第四步： 展示匯報 教師要求學生小組合作討論為歌曲編配簡單的動作并進行分組表演。 1、小組合作探討為歌曲創編動作。
2、分小組進行展示匯報。
第五步：
拓展延伸 1、師：生活在祖國媽媽的懷抱中是多么的幸福和甜蜜啊！你還能為祖國媽媽獻上動聽的歌嗎？
2、師：老師也有一首特別好聽的歌頌祖國的歌曲想和同學們分享。（教師播放歌曲《我仰望五星紅旗》進行拓展。） 1、學生自由演唱自己所知道的其他歌頌祖國的歌曲。
2、學生閉上雙眼悉心聆聽，感受別樣的歌頌祖國的歌曲。
第六步： 總結評價
1、請學生相互評評各組學習情況。
2、教師總結
師：在今天的課堂上，大家都表現的很好，不但能深情的演唱《和祖國在一起，和媽媽在一起》這首歌曲，而且還欣賞了好另外幾首歌頌祖國的歌曲，希望大家在課余時間，分小組進行表演。現在請大家隨著音樂的節奏拍手走出教室！
1、學生自由評論小組學習情況。
3、學生隨音樂節奏拍手走出教室。
第七步： 作業超市 請背唱此首歌曲。
回家練唱。
【反思】

展開更多......

收起↑