資源簡介

(共18張PPT)
我的家在哪里
從社區看我家
學習目標
通過觀察平面圖，初步掌握地圖的三要素；
能夠根據平面圖上的方向，描述一個地點的具體位置；
能夠利用比例尺，計算圖上任意兩點之間的實地距離
王朋和杜鵑的故事
杜鵑和王朋兩家是鄰居，住在明陽小區。9月1日，兩人一起進入了明陽初中。他們在初中里認識了新的朋友小歡。周末，兩人邀請小歡到家里來玩，為了給小歡指路，他們各自為小歡畫了一幅地圖。可是當小歡出發前打開兩份地圖，她傻眼了……
杜鵑畫的平面圖
王朋畫的平面圖
（2）同學們為什么會有這樣的疑問？
（1）這兩幅圖畫的是同一地區嗎？圖上的符號表示什么意思？
想一想
兩幅圖畫的實際上是一個地區，反映的是同一個小區環境。圖上的符號表示小區的各個地理事物。
（2）同學們為什么會有這樣的疑問？
（1）這兩幅圖畫的是同一地區嗎？圖上的符號表示什么意思？
兩人表示事物的符號形狀各異、顏色有別、大小方向不同，所以初看起來感覺畫的不是一個地區，但仔細觀察后，會發現兩幅圖其實畫的是同一個地方。
想一想
自主探究
怎樣修改一下，使這兩幅圖趨于一致？
自主探究
怎樣修改一下，使這兩幅圖趨于一致？
兩圖方向不同
（方向）
圖幅有大有小
（比例尺）
符號的形狀、大小和顏色有異
（圖例和注記）
-----要有統一的方向
-----要有統一的大小
-----要有統一的符號
方向、比例尺、圖例和注記——地圖三要素
自主探究
方向有哪些表示方法?比例尺是什么，有哪些表示方法？
自主探究
方向的表示方法：
指向標定向法：
經緯網定向法：根據地圖上的經緯網來判讀。
一般定向法：面向地圖，上北下南、左西右東。
N
N
比例尺是什么：比例尺表示圖上距離比實地距離縮小的程度。
自主探究
比例尺有哪些表示方法：
線段式：
文字式：
數字式：
0　　100　200　300（km）
圖上1厘米代表實地距離100千米
1：10000000或1/10000000
想一想
哪幅地圖的范圍小？
哪幅地圖的內容詳細？
哪幅地圖的比例尺大？
想一想
北京市地圖
中國地圖
表示范圍大小
小
大
內容詳略
詳細
粗略
比例尺大小
大
小
比例尺是個分式，分母越大，比例尺越小！
圖例和注記：
圖例——地圖上用來表示各種地理事物的符號和注記的說明。
注記——地圖上用來說明山脈、河流、國家、城市等名稱的文字，以及表示山高、水深的數字。
探究學習
探究學習
分組討論
小歡在小區門口看到了一幅規范的小區平面圖，圖上注明了方向、比例尺、圖例和注記。
（1）到達街心花園后朝哪個方向走可以找到杜鵑家？朝哪個方向走可以找到王朋家？
（2）從2號樓到王朋家，圖上的直線距離是多少？實地距離是多少？
根據課本第五頁，
完成下列問題：
分組討論
（1）到達街心花園后朝哪個方向走可以找到杜鵑家？朝哪個方向走可以找到王朋家？
（2）從2號樓到王朋家，圖上的直線距離是多少？實地距離是多少？
朝西走可以找到杜鵑家。
朝東南走可以找到王朋家。
圖上距離3.6厘米，實際距離180米
課程小結
大小
地圖的三要素：
1.比例尺:
公式
=
——————
圖上距離
實地距離
表示方法:
數字式、文字式、線段式
2.方向:指向標定向法、經緯網定向法、一般定向法
3.圖例和注記

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