資源簡介

(共28張PPT)
第
3
節
動能和勢能
第
十一
章
功和機械能
物理八年級下冊
（RJ）
公路上的限速牌
提問:為什么在高速公路上要限制汽車的最大行駛速度?
運動員腳踩滑板從高處滑下,為什么越來越快?
滑板從高處滑下
導入新知
3．通過實驗，了解動能、重力勢能、彈性勢能的大小分別與什么因素有關，并能解釋簡單的現象。（重點、難點）
1．了解能量的概念和單位，知道物體做功的實質。
2．理解動能、勢能的概念，能用生活中的實例來說明物體具有動能和勢能。(重點)
素養目標
物體能夠對外做功，表示這個物體具有能量。
一、能量的概念
探究新知
能
量
知識點
1
物體做功的過程就是能的轉化過程。因此，能的單位與功的單位相同，在國際單位制中，功的單位是焦耳（J），能的單位也是焦耳（J）
二、能量的單位
探究新知
探究新知
動
能
知識點
2
運動著的子彈射穿雞蛋
流水能推動竹排
運動著的子彈、流水、運動著的錘子有什么共同特征？
----運動
運動著的錘子能將釘子釘入木板中
探究發現：
運動的物體具有能。
探究新知
動能：物體由于運動而具有的能。
定義
探究新知
動能大小可能與速度有關
動能大小可能與質量有關
猜想與假設
想一想：動能的大小與哪些因素有關
探究新知
1.
讓鋼球A分別從不同的高度由靜止開始滾下，看哪次物體B被撞得遠？
實驗表明鋼球從高處滾下，高度h越高，鋼球運動到底部時越_____(快、慢)，物體B被撞得越遠。所以，質量相同時，鋼球的速度越大，動能越
_________。
快
大
2.
改變鋼球的質量，讓它們從同一高度滾下，看哪個鋼球把物體B撞得遠？
實驗表明，速度相同時，質量越_______的鋼球能將物體B
撞得越遠
。所以，鋼球的速度相同時，質量越大，動能越
________。
大
大
探究新知
結
論
物體動能的大小與物體的速度、質量有關，質量相同的物體，運動的速度越大，它的動能越大；運動速度相同的物體，質量越大，它的動能也越大。
探究新知
探究新知
重力勢能
知識點
3
舉高的重錘
重力勢能：受重力的物體由于被舉高而具有
的能。
定義
探究新知
重力勢能的大小與哪些因素有關
研究：重物的重力勢能
觀察：樁被打入的深度
研究方法：
轉化法
控制變量法
對比法
探究新知
實驗：重力勢能的大小與哪些因素有關
探究新知
歸納：
1.
質量相同時，物體被舉得越高重力勢能越大。
2.
被舉高度相同時，物體的質量越大重力勢能越大。
結論：
被舉高的物體質量越大，高度越高，重力勢能越大。
探究新知
探究新知
彈性勢能
知識點
4
定義
彈性勢能：物體由于彈性形變而具有的能量。
重力勢能和彈性勢能統稱為勢能。
拉伸的彈簧
折彎的竹竿
拉長的橡皮筋
都具有彈性勢能
探究新知
重力勢能的大小與高度、質量有關，質量相同的物體，高度越大，重力勢能越大；高度相同的物體，質量越大，它的重力勢能也越大。
彈性勢能大小與形變大小有關，物體的彈性形變越大，彈性勢能越大。
結
論
基礎鞏固
鞏固練習
【中考·揚州】揚州城區的高層建筑越來越多，但高空拋物卻存在巨大的安全隱患，因為高處的物體具有較大的(　　)
A．彈性勢能
B．重力勢能
C．體積
D．阻力
B
課堂小結
機
械
能
動能
定義:物體由于運動而具有的能
影響因素:物體的質量和速度
勢能
重力勢能
定義:物體由于被舉高而具有的能
影響因素:物體的質量和高度
彈性勢能
定義:物體由于形變而具有的能
影響因素:物體彈性形變的大小
課后作業
作業
內容
教材作業
完成課后“動手動腦學物理”練習
自主安排
配套練習冊練習
謝謝
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