資源簡介

(共35張PPT)
《七色光之歌》
人音版
六年級上
七色光之歌
新知導入
01
彩虹像什么呢？
新知導入
彩虹都有哪幾種顏色呢？
新知導入
日月潭
與
阿里山
新知講解
02
2/4
1、歌曲的情緒是怎樣的？
歡快活潑
1、初聽歌曲
如果讓你為歌曲分段，你為怎么分？為什么？
分為兩部分，齊唱和合唱
2、復聽歌曲
3、節奏練習
1、
2、
4、發聲練習
1、
2、
跳躍有彈性的聲音演唱
4、發聲練習
用“啦”模唱
5、學唱歌曲
有感情的朗讀歌詞，畫出你喜歡的歌詞吧！
5、學唱歌曲
有感情的朗讀歌詞，畫出你喜歡的歌詞吧！
5、學唱歌曲
隨音樂默唱歌曲
5、學唱歌曲
隨音樂默唱歌曲
5、學唱歌曲
學唱A段
說一說你發現了什么？
上波音
重音記號
5、學唱歌曲
視唱A段旋律
5、學唱歌曲
填詞演唱A段
5、學唱歌曲
找一找
反復記號
5、學唱歌曲
視唱B段旋律
這段旋律表現得音樂情緒是怎樣的？
5、學唱歌曲
填詞演唱B段
5、學唱歌曲
有感情完整演唱！
5、學唱歌曲
有感情完整演唱！
鞏固拓展
03
請同學們用自己喜歡的動作為歌曲編配舞蹈，比一比誰跳的好。　
我會這樣跳
鞏固新知
請同學們分組設計多種演唱形式來表現歌曲，比一比那組做的好。　
我會這樣唱
鞏固新知
在夢想卡上寫下你的七彩夢想吧！
寫一寫
鞏固新知
欣賞合唱《彩虹》
拓展延伸
課堂小結
04
　　通過今天的學習，我仿佛看到了多年后的你們，正用你們的勤勞和智慧編制七彩的世界，雖然不知道你們的七彩夢是什么？但是我相信你們的七彩夢一定會很美。讓七彩橋帶著我們的七彩夢走向未來吧！我相信你們編制的世界一定會象七色光一樣美麗！
課堂小結
板書設計
05
板書設計
《七色光之歌》
A段
齊唱
B段
二聲部合唱
作業布置
背唱《七色光之歌》
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
有大把高質量資料？一線教師？一線教研員？
歡迎加入21世紀教育網教師合作團隊！！月薪過萬不是夢！！
詳情請看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小學教育資源及組卷應用平臺
人音版音樂六年級上冊第七課第一課時《七色光之歌》教學設計
課
時：1課時
1、教學策略/教學思路：本節課通過提問問題說出彩虹的顏色導入新課，通過學習能以明亮、圓潤而和諧的聲音演唱歌曲《七色光之歌》，表現歌曲活潑、熱情、生機勃勃的情緒。通過歌曲的學習，豐富學生的情感，引導學生熱愛并珍惜我們所擁有的學習與生活環境，感受生活中被愛和愛別人的情感，更加熱愛生活。
2、教材分析：人民音樂出版社六年級上冊歌曲七色光之歌》是一首傳唱不衰的兒歌，由國內詞作家李幼容作詞，指揮家徐錫宜譜曲，后由童話作家王雨然譯作英文。《七色光之歌》是北京電視臺少兒節目《七色光》的主題曲。這首歌曲調歡快活潑、朗朗上口，是新中國建立以來流傳下來的經典兒歌之一。
3、學情分析：六年級學生開始進入少年期，身心的發展正處在由幼稚趨向自覺，由依賴趨向獨立的半幼稚半成熟交錯的矛盾時期。求知的欲望和能力，好奇心都有所增強，對新鮮事物開始思考、追求、探索。音樂的基礎知識比較扎實，對各種音樂要素、音樂體裁都比較了解。能聽辨一些常用的演奏樂器的音色，能視唱一些簡單的樂譜等。這些都為課堂內的新課學習奠定了基礎。
4、教學方法：講授法、討論法、練習法、體驗感悟法。
5、教學用具：多媒體課件、電子琴等
6、學生用具：課本
課題
《七色光之歌》
第1課時
學科
音樂
年級
六年級
教學目標
情感態度價值觀：通過歌曲的學習，豐富學生的情感，引導學生熱愛并珍惜我們所擁有的學習與生活環境，感受生活中被愛和愛別人的情感，更加熱愛生活。2、過程與方法：以明亮、圓潤而和諧的聲音演唱歌曲《七色光之歌》，表現歌曲活潑、熱情、生機勃勃的情緒。3、知識與技能：通過學習使學生認識波音記號，并能在歌曲演唱中準確把握。
重點
通過學習使學生認識波音記號，并能在歌曲演唱中準確把握。
難點
以明亮、圓潤而和諧的聲音演唱歌曲《七色光之歌》，表現歌曲活潑、熱情、生機勃勃的情緒。
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
聆聽欣賞
組織教學，師生問好。
師：雨后的天空會是怎樣一幅景色？（課件出示彩虹圖畫）。彩虹是怎樣形成的呢？它主要有那些顏色？（像橋，有七種顏色……）
聽了你們有聲有色的描述，我仿佛在自己的眼前又看到了一道美麗的彩虹。是的,雨后的七色彩虹，是那樣的美麗、生動，令人贊嘆…，這節課讓我們一起來學習《七色光之歌》
學生認真聽，回答老師的問題。
導入課題。
講授新課
1、初聽歌曲：1、歌曲的情緒是怎樣的？2、歌曲是幾拍子的？2、復聽歌曲：如果讓你為歌曲分段，你為怎么分？為什么？3、節奏練習4、發聲練習。(先由老師示范，然后學生隨老師示范唱)學唱歌曲（1）歌詞鑒賞聲情并茂地朗讀歌詞，并找出歌曲中出現的音樂符號。（2）隨音樂默唱歌曲（3）學唱A段說一說你發現了什么？（上波音，重音）（4）視唱A段旋律（5）填詞演唱A段（6）學唱B段找一找反復記號（7）視唱B段旋律，這段旋律表現得音樂情緒是怎樣的？（8）填詞演唱B段（9）有感情完整演唱！
1、有感情地朗讀歌詞，熟悉歌詞。2、聆聽老師示范演唱，觀察演唱者的情緒，輕聲跟唱歌曲。3、標記出喜歡的歌詞。并根據所聽到的歌曲的情緒和節拍做出正確的選擇。回答老師的問題。
通過暢所欲言，激發學生學習興趣，培養學生的自學能力和語言表達能力。
鞏固練習
師:同學們,通過欣賞、演唱你們是不是對《七色光之歌》又有了更深一步的了解,讓我們發揮自己的想象力和創作力把這首歌曲用不同形式展現出來,演繹到我們的課堂中吧。1、請同學們用自己喜歡的動作為歌曲編配舞蹈，比一比誰跳的好。　2、
請同學們分組設計多種演唱形式來表現歌曲，比一比那組做的好。　3、在夢想卡上寫下你的七彩夢想吧！
積極參與小組演唱并展示表演。發揮小組合作的力量以及個人的才能，比一比哪組唱得好。
用分組活動來調動學生積極性，培養學生的自信以及參與合作意識，讓學生在合作中成長。以創編的形式來進行擴展延伸，利于培養學生創作的靈感與興趣，并鞏固本節課學習的內容。
拓展延伸
欣賞合唱《七色光之歌》
了解課外知識，拓展學生知識面。
拓展了解
課堂小結
　通過今天的學習，我仿佛看到了多年后的你們，正用你們的勤勞和智慧編制七彩的世界，雖然不知道你們的七彩夢是什么？但是我相信你們的七彩夢一定會很美。讓七彩橋帶著我們的七彩夢走向未來吧！我相信你們編制的世界一定會象七色光一樣美麗！
總結本節課所學知識，說出自己對歌曲的體會。
通過學生自己總結本節課學習的內容，有助于加強對學生的情感教育。
板書
《阿里山的姑娘》
齊唱
二聲部合唱
清晰、直觀地展現本節課的主要內容及學習過程。
21世紀教育網
www.21cnjy.com
精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑