資源簡介

二技術作品(產品)說明書及其編寫
任務一歸納技術作品（產品）說明書的一般結構
一、教學內容
1.通過案例分析和閱讀產品說明書，歸納技術作品(產品)說明書或用戶年冊的作用與一般結構。
2.理解技術作品(產品)說明書的寫作要點，編寫簡單的產品說明書。
3.?了解正確使用技術產品的重要性及方法，探究技術(作品)產品的維護方法，樹立產品維護保養的意識。二、學科核心素養要求
歸納技術作品(產品)說明書的一般結構及寫作要點，編寫簡單的說明書.了解正確使用、維護技術產品的重要性及方法，形成產品維護保養的意識.
三、教學重點、難點
1.通過案例分析和閱讀產品說明書，歸納技術作品(產品)說明書或用戶年冊的作用與一般結構。
2.理解技術作品(產品)說明書的寫作要點，編寫簡單的產品說明書。
3.?了解正確使用技術產品的重要性及方法，探究技術(作品)產品的維護方法，樹立產品維護保養的意識。四、教學準備
教學課件。
五、教學過程
1. 引入
各小組根據貧困山區中學生試用臺燈后的反饋對臺燈進行了優化。有的小組結合少數民族地區學生的心理需求，對臺燈的外形和功能進行了改進;還有的小組準備結合非洲的環境特點優化臺燈，作為禮品送給即將來學校交流的非洲學生。但是如何讓不同民族、不同國家和地區的學生都能正確理解臺燈的設計意圖，并正確使用和維護臺燈，這還需要編寫相應的產品說明書。
2. 新課
任務一歸納技術作品(產品)說明書的一般結構
無論是技術作品，還是技術產品，最終都要展示、交流和使用。本節主要以技術產品說明書為例，說明技術作品(產品)說明書的一般結構及編寫要求。
產品說明書是指導用戶選擇產品、使用產品的“路標”和“向導”，它可以幫助用戶了解產品特性，確保用戶正確、安全地使用產品。如果產品說明書說明不準確，不僅會影響產品的正常使用，還會給用戶帶來諸多不便甚至引發意外事故。
產品說明書是指以文體的方式對某產品進行相對的詳細表述，使人認識、了解到某產品。其基本特點有真實性、科學性、條理性、通俗性和實用性。
產品說明書的結構通常由標題、正文和落款三個部分構成。正文是產品說明書的主題、核心部分
小辭典
產品說明書
產品說明書也稱用戶手冊，它是一種指導用戶消費的文書。它必須向消費者介紹產品的性能、結構、使用方法、操作方法和保養、維修等方面的知識，以及產品部件的名稱、數量、材料成分等，以幫助消費者正確使用、保養產品，有效地發揮產品的使用價值。
基本范例編輯
中醫理論認為：“人體是一個平衡的有機整體，病弱的根本原因在于平衡失調。”
然而，人體的平衡，卻時常受到內外各種因素的破壞：工作生活的壓力、季節氣候的變化、生理機構的老化等很多的原因讓人窮于應付。生物保健口服液，遵循自然法則，以特殊工藝從生物中提取有效的活性物質，增強人的體質，從而迅速恢復被破壞的機能；并通過幫助人體平衡地吸收膳食中的營養及各類元素，以保證人體器官功能的物質所需，從而達到預防、防治疾病的保健目的。
功能編輯
雙向調節機體功能，延長細胞壽命，提高機體免疫力，提高工作、運動能力，振奮精神，充沛體力，促進疲勞恢復和病后康復。
適用范圍
1 食欲不振、消化不良、睡眠不安、精神衰弱、疲倦無力、精力不足。
2 貧血、十二脂潰瘍、胃炎、高血壓的輔助治療。
3 病后體弱。
4 老年慢性病，人體機能衰退。
5 兒童、青少年營養不良、發育不全、學習注意力不集中、記憶力差、學習、考試用腦過度。
用法
每日 2次，每次 1片，小兒減半，早午服用。以30天為 1個療程。然后停服1周，若再進行 1個療程，效果更佳。
本品為純生物制劑，不含防腐劑和化學合成藥物，經藥理實驗和臨床試驗均無副作用，可長期服用。
貯存
干燥陰涼處，或冰箱內保存。
批準文號：
現狀編輯
產品說明書制作要全面的說明事物，不僅介紹其優點，同時還要清楚地說明應注意的事項和可能產生的問
題。產品說明書、使用說明書、安裝說明書一般采用說明性文字，而戲劇演出類說明書則可以以記敘、抒情為主。說明書可根據情況需要，使用圖片、圖表等多樣形式，以期達到最好的說明效果。
單純的文字性的說明書已經不能滿足一些復雜的工業產品的說明需求了，很多廠商通過三維動畫加實拍的宣傳片代替簡單的產品說明書。
案例分析
打除草劑沒看說明書11畝玉米枯死絕收
張某購買的某品牌除草齊剛農藥瓶上，注明了配兌比例及使用范用，其中在使用范圍欄寫有“柑模因等非耕地使用”。張某沒有仔細閱讀說明書便用其噴灑玉米地，結果導致11畝玉米苗枯死。他后悔不已。
討論:產品說明書有何重要作用?談談你的認識。
產品的類別不同，其使用說明書的內容、格式會有所不同。產品說明書的結構般由標題、正文和產品標記組成。
馬上行動
查閱相關臺燈的使用說明書，歸納出一份完?整的產品使用說明書應包含哪些主要內容。
3. 實踐練習
1.下載研究一份產品說明書，指出包含哪些內容
2.通過案例分析和閱讀產品說明書，歸納技術作品(產品)說明書或用戶年冊的作用與一般結構。
4. 拓展提升
六、教學總結
本節課的教學過程中，采用了大量生活中的案例，利用圖片、教學案例等資源，全面調動學生興趣，讓學生在學中做、做中學，充分培養學生的創新精神與實踐能力。
七、教學反思
本節課的案例均源自于生活，激發學生的學習興趣。但不同案例之間的關聯性不強，如果能以一條線索整體展開分析，教學目標的達成度會更高。

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