資源簡(jiǎn)介

2020—2021學(xué)年度第一學(xué)期期中考試題(卷)
D.幫助植物傳粉,傳播和子
7.我國(guó)的魚(yú)類(lèi)資源十分豐富,著名的“四大家魚(yú)”是我國(guó)優(yōu)良的淡水魚(yú)品種,下列淡
年級(jí)生物
水魚(yú)中,不屬于“四大家魚(yú)”的是()
選擇題:(每小題1分,共15分
A.草魚(yú)
青魚(yú)
鯽魚(yú)D.鳙魚(yú)
假定一個(gè)草原是由鹿和狼組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng),若把狼殺絕,鹿的數(shù)量將
在藻類(lèi)繁盛的池塘中,常常看到魚(yú)在黎明時(shí)浮在甚至跳出水面的現(xiàn)象,究其原因
迅速上升
B.緩慢上升C.保持相對(duì)穩(wěn)定
先上升后又下降
是(
有人言,獸有獸語(yǔ)”。動(dòng)物借用行為語(yǔ)言傳遞信
列不是行為語(yǔ)言的是
補(bǔ)
水溫較高
水中氧氣較多
水中氧氣不充足
昆蟲(chóng)分泌性外激素引誘昇性B.蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源跳圓形舞
雨
見(jiàn)地面上有蚯蚓,是因?yàn)?br/>蜥蜴遇到敵箸時(shí)斷掉尾巴
老母雞“咯咯”地召喚小雞
A.蚯蚓爬出地面呼吸
B.蚯蚓爬出地面飲水
0.蒼耳果實(shí)表面的鉤刺可以?huà)煸趧?dòng)物的皮毛上,這有利于(
C蚯蚓喜歡在潮濕的地面爬行D.借助潮濕的地面,蚯蚓可迅速改變生存環(huán)境
A.擴(kuò)大分布范圍
躲避不良環(huán)境
3.下列動(dòng)物中體溫恒定的是
C.保護(hù)動(dòng)物逃避敵害
使種子提前萌發(fā)
B.家鴿
C.蟾蜍
鯉魚(yú)
用無(wú)菌棉棒擦取桌面,再在培養(yǎng)基上輕輕涂抹,這是細(xì)菌和寘菌培養(yǎng)方法
哪
下列說(shuō)法不正確的是(
A、動(dòng)物的先天性行為是生來(lái)就有的
A配置培養(yǎng)基
B.高壓滅菌
C接種
在恒溫箱中培養(yǎng)
習(xí)行為是動(dòng)物生來(lái)就有的行
12.哺乳動(dòng)物后代的成活率大大提高,主要與下列哪項(xiàng)特征有關(guān)(
動(dòng)物的先天性行為是由遺傳所控制的
B、分布廣泛
生哺乳
牙齒有分
學(xué)習(xí)行為是通過(guò)生活終驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”建立起來(lái)的
發(fā)現(xiàn)了乳酸菌、酵母菌并被尊稱(chēng)為“微生物學(xué)之父”的是()
5.黃鼬在遇到敵害追擊時(shí)會(huì)釋放一種“臭氣”,利用這種氣體將敵害“擊退”或“擊
A.巴斯德B.達(dá)爾文C.列文·虎克
孟德
暈”該行為屬于
動(dòng)物中,能在空中飛行的無(wú)脊椎動(dòng)物是
先天性、攻擊行為
先天性、防御行為
蝙蝠
大雁
大山雀
蝴蝶
天性、防御行為
后天性、攻擊行為
取兩只活蝗蟲(chóng)
把頭浸沒(méi)在水里,另只把胸腹部完全浸沒(méi)在水里而只露出
列哪一項(xiàng)不是動(dòng)物在自然界中的作用
時(shí)后,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
在維持生態(tài)平衡中起重要作用
把頭浸沒(méi)在水里的死亡,另一只活著
兩只同時(shí)死
促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
頭浸沒(méi)在水里的活著,另一只死
D、兩只同時(shí)活著
在促進(jìn)生態(tài)物質(zhì)循環(huán)中分解有機(jī)物,因此在自然界中允當(dāng)分解者年級(jí)生物答案
選擇題(15分
0.A
C
題(35分)
(1)關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)
(2)關(guān)節(jié)腔、滑液、關(guān)節(jié)軟骨、關(guān)節(jié)囊
17、(2)蚯蚓的呼吸是靠濕潤(rùn)的體壁來(lái)完成的
④蚯蚓的呼吸是靠濕潤(rùn)的體壁來(lái)完成的
放回白然環(huán)境中
)流線(xiàn)
2)翼;胸肌
(4)強(qiáng)
短;減輕體重
(5)肺;雙重呼吸;氣樂(lè)
)頭部;腹部
(3)防止體內(nèi)水分蒸發(fā)
(1)先天性
天
(2)遺傳物質(zhì)
(3)學(xué)習(xí)行為;先天性行為

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