資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
我今天上學嘍
教學設計
第
周
【課型】
欣賞課
【教學內容】
花城出版社一年級上冊第1課
【教學目標】
情感態度價值觀：激發和培養學生對音樂學習的興趣，歌唱本曲表達上學愉悅、興奮的心情。
過程與方法：聆聽、模仿學會歌曲《我今天上學嘍》，演唱時能自然有表情地把自豪感表現出來。
知識與技能：學習“X”和“XX”兩種節奏時值的長短
【教學重難點】
重點：自然有表情地演唱本曲
難點：正確拍讀“X”和“XX”兩種節奏
【教學課時】
兩課時、第一課時
【教學過程】
導入階段
1、課程導入：小游戲
拍一拍
學習節奏型
X
X
|
XX
XX
|
ta
ta
|
ti
ti
ti
ti
|
簡單的節奏練習，強化記憶
學生了解本節學習任務單，清晰課程流程。
新授階段
新課學習：學唱歌曲《我今天上學嘍》
1、播放音頻：聽一聽
學生在聆聽過程中記住了哪些歌詞？（口頭表揚）
誰可能夠記住歌曲中的其中一條旋律？（小紅花獎勵）
2、再次聆聽錄音范唱，小朋友嘴巴對口型唱歌詞，但不出聲，感受歌曲整體的情緒。
3、學唱環節：老師范唱，學生跟唱，一句句熟悉
歌詞熟悉后，學生能有感情地完整流暢的唱下來。
播放音頻學生跟唱。
拓展階段
1、節奏學習：聽老師拍、讀教材“上學
嘍
|上學
嘍
”
感受哪個字讀的短？
哪個字讀的長？
區別
X
和
XX
的節奏使值
練熟后，老師將歌詞改為
XX
X
|
XX
X
|
讀
titi
ta
|
titi
ta
，學生模仿學習。
2、學習X”和“XX”兩種節奏
4條節奏型，讓學生加強節奏練習，準確拍讀節奏。
結束階段
1、練一練：4條節奏練習
以節奏練習小組游戲競賽的方式，再最終全班一起拍讀結束課堂。
小結
【教學反思】
21世紀教育網
www.21cnjy.com
精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
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歡迎來到音樂課堂
音樂老師：黃老師
“我
是
黃老
師，你叫
什么
名
0
？”
我
是
XX
X，
你叫
什么
名
0
?
環節一：拍一拍
本節學習任務單
任務一：學唱《我今天上學嘍》
任務二：正確拍讀“x”和“xx”兩種節奏
環節二：聽一聽
音樂唱的是什么？
你記住了哪一句歌詞？
范唱
伴奏
節奏學習
上學
嘍
|上學
嘍
|
ti
ti
ta
|
ti
ti
ta
|
環節三：學一學
環節四：練一練
下節音樂課再見
音樂老師：黃老師
謝謝大家!
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糲報網
banbaowang.
com
1=D興奮、愉悅地
|:(1·56|5310|222255
3|5310|2432555
啰哩啰哩啰今天學校開學嘍
我今天上學嘍
啰哩啰哩啰學校門前國旗飄,
35310243
啰哩啰哩啰我要上學嘍
羅哩啰哩啰學校真熱鬧,
22
234
32345
穿上新衣裳,背上新書包,噢
老師您好!”同學你好!”噢!
5
啰哩啰哩啰我去上學嘍
哩啰哩啰我們上學
盤AA
1××|
嘍!上學嘍!
見到“X”拍一下手,讀“t”。
見到“XX”均勻地拍兩下手,讀“titi”
1xxx1xxx‖2xx|X
XⅩ
titi
ta
ti
ti
ta
tata
ti
ti
ta
一起拍拍、讀讀:
n2
X
X
2
XXX
4
tata
tata
e
tata
titi
ta
3.
呈Xxx|Xxx川4
XXX
XX
X
ta
ti
ti
ta
ti
ti
◎
ti
ti
ta
ti
ti
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份
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