資源簡(jiǎn)介

1116330010972800三、工藝的類別與選擇
任務(wù)一走進(jìn)工藝世界
一、教學(xué)內(nèi)容
1.通過(guò)案例分析和活動(dòng)體驗(yàn)，比較常見(jiàn)材料的基本加工工藝。
2.經(jīng)歷常見(jiàn)材料的加工過(guò)程，掌握簡(jiǎn)易木工、金工常用工具的使用方法，掌握常用材料的連接方法。
3.了解三維打印機(jī)、激光切割機(jī)的功能和使用方法。
4.理解工匠精神的基本內(nèi)涵和重要意義。
二、學(xué)科核心素養(yǎng)要求
模型制作是產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，包括材料的選取和工藝標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定等一系列復(fù)雜的過(guò)程，蘊(yùn)含著獨(dú)特的思維方式和方法。模型制作是構(gòu)思、分析、交流和評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)方案的一種方法， 在社會(huì)生產(chǎn)和生活領(lǐng)域有著廣泛的運(yùn)用。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.通過(guò)案例分析和活動(dòng)體驗(yàn)，比較常見(jiàn)材料的基本加工工藝。
2.經(jīng)歷常見(jiàn)材料的加工過(guò)程，掌握簡(jiǎn)易木工、金工常用工具的使用方法，掌握常用材料的連接方法。
3.了解三維打印機(jī)、激光切割機(jī)的功能和使用方法。
4.理解工匠精神的基本內(nèi)涵和重要意義
四、教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)課件。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 引入
孫宇所在的小組發(fā)現(xiàn)，用實(shí)木作為臺(tái)燈燈罩的材料時(shí)，燈罩不僅容易開(kāi)裂而且顯得笨重。為此他們打算換用輕薄的三合板。在制作過(guò)程中，孫宇使用手鋸作為切割三合板的工具，但他們發(fā)現(xiàn)鋸?fù)甑娜习宥寂蚜恕?
2. 新課
任務(wù)一走進(jìn)工藝世界
工藝是指利用工具和設(shè)備對(duì)原材料、半成品進(jìn)行技術(shù)處理，使之成為產(chǎn)品的方法和過(guò)程。它體現(xiàn)了生產(chǎn)活動(dòng)中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并隨著人們認(rèn)識(shí)的深入和經(jīng)驗(yàn)的累積而不斷地改進(jìn)和發(fā)展。因目的和功能不同，工藝分為很多種，常見(jiàn)的有加工工藝、裝配工藝、檢測(cè)工藝和表面處理工藝等。
馬上行動(dòng)
七巧板是中國(guó)傳統(tǒng)智力玩具，它由七塊板組成，可拼成超①過(guò)1600種圖形。七巧板完整的圖案為一個(gè)正方形:五塊等腰直角三角形(兩塊小三角形、-塊中三角形和兩塊大三角形)、
一塊正方形和一塊平行四邊形。
采用厚度為2?mm的桐木板，利用美工刀、手鋸、鋼直尺、
木工鉛筆等工具，七人組成一組，每人制作七巧板中的一塊。
具體步驟:
1.計(jì)算好每塊七巧板的尺寸，在桐木板上用鉛筆和鋼直尺畫出所要切割的形狀和尺寸。
2.使用美工刀或手鋸?fù)瓿射徃睢?
3.用砂紙打磨平滑。
4.拼正方形。
討論:自己小組制作的七巧板能拼成一個(gè)完整的正方形嗎?在制作過(guò)程中，應(yīng)用了哪些工藝?
工藝影響產(chǎn)品的功能、結(jié)構(gòu)、強(qiáng)度以及外觀等方面，對(duì)保證產(chǎn)品質(zhì)量效率具有非常重要的作用。不同的行業(yè)、不同的工種，定的工藝要求和嚴(yán)格的工藝規(guī)范。
思維碰撞
1結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出你所知道的工藝。
2用相同的材料制造相同產(chǎn)品為什么采用不同的工藝生產(chǎn)的產(chǎn)品性能和質(zhì)量會(huì)有所不同
案例分析：中國(guó)古代工匠精神
討論:
1.你知道我國(guó)哪些工匠大師，他們都有哪些共同點(diǎn)?
2.談?wù)勀銓?duì)工匠精神的理解。工匠精神對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和國(guó)家發(fā)展具有哪些意義?
3.為什么在現(xiàn)代技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，還需要工匠精神?
在制造領(lǐng)域，常用的工藝有木工工藝、鉗工工藝、機(jī)械加工工藝、焊接工藝、鑄造工藝、鍛造工藝、沖壓工藝、熱切割工藝、金屬材料熱處理工藝等。隨著科技的發(fā)展，激光加工、快速成型、電火花加工等新的加工工藝不斷涌現(xiàn)。
案例分折
三維打印技術(shù)
討論:
1.與傳統(tǒng)加工工藝相比，三維打印技術(shù)有哪些優(yōu)勢(shì)?
2.臺(tái)燈的哪些部件可以用三維打印技術(shù)制作?
3. 實(shí)踐練習(xí)
1.查閱相關(guān)資料，感受工藝世界。
4. 拓展提升
六、教學(xué)總結(jié)
本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，采用了大量生活中的案例，利用圖片、教學(xué)案例等資源，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，讓學(xué)生在學(xué)中做、做中學(xué)，充分培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。
七、教學(xué)反思
本節(jié)課的案例均源自于生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但不同案例之間的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)，如果能以一條線索整體展開(kāi)分析，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度會(huì)更高。

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