資源簡介

(共38張PPT)
第9章
第3節
大氣壓強
人教版
·
物理
·
八年級（下）
學習目標-新知導入-新知探究-課堂小結-課堂達標
學習目標
1.通過觀察、實驗，檢驗大氣壓的存在；
2.能簡單描述托里拆利實驗，能說出標準大氣壓的數量級；
3.能說出大氣壓隨高度變化的規律，知道液體沸點與大氣壓的關系；
4.能通過實例說出大氣壓在生產、生活中的應用；
5.了解活塞式抽水機的工作過程和原理。
【重點】檢驗大氣壓強的存在及大氣壓在生產、生活中的應用。
【難點】了解托里拆利實驗。
新知探究
我們生活的地球是一個蔚藍色的星球。厚厚的氣體包圍著堅實的土地，養育、保護著地球上的生命。
這些厚厚的氣體人們通常稱之為大氣層。人們生活在地球大氣中，大氣對浸在其中的物體有壓強，你能感受到這種壓強的存在嗎？
新知探究
戳個小孔時，空氣通過小孔進入吸盤和光滑的墻面之間，吸盤內外壓強相等，吸盤便不能吸在光滑的墻面上。
實驗探究1：
塑料吸盤能吸在光滑的墻上，如果把塑料吸盤戳個小孔，會發生什么現象？
知識點
大氣壓強的存在
1
新知探究
人用力吸氣，使管內氣體減少，氣壓減小，飲料被大氣壓壓入口中。
實驗探究2：用吸管喝飲料，是什么使飲料壓入口中？
新知探究
當瓶子中的空氣越來越少，氣壓小于大氣壓，外界的大氣壓會把雞蛋壓進去。
實驗探究3：瓶吞雞蛋。
新知探究
實驗探究4：覆杯實驗。
①將硬塑料片平放在平口塑料杯杯口，用手按住，并倒置過來，放手后看到什么現象？
放手后，硬塑料片落下。
新知探究
②當平口杯裝滿水的時候，蓋住杯口，用手按住，再次倒置過來，放手后看到什么現象？
塑料片不掉，水也不會流出來，把杯口慢慢轉向各個方向，塑料片也不會掉落。
新知探究
硬塑料片受重力作用，還受到水向下的壓力作用，但塑料片并沒有下落，說明它一定受到向上的力的作用。這個力的施力物體只能是大氣，證明大氣存在壓強。
壓力
新知探究
大氣對浸在它里面的物體產生的壓強叫大氣壓強，簡稱大氣壓或氣壓。
大氣壓強
（1）大氣向各個方向都有壓強。
因為空氣具有流動性，所以大氣也和液體一樣，向各個方向都有壓強。
（2）在同一高度向各個方向的壓強都相等。
新知探究
大氣壓在我們周圍時刻存在著，但我們為什么感受不到它的存在？
這是因為人身體內外空氣相通，身體各部位內外所受的壓力相同，內外平衡。
思考討論：
拓展延伸
馬德堡半球實驗
1654年，在德國馬德堡市的廣場上，人們把兩個銅制空心半球合在一起，抽去里面的空氣，用兩支馬隊向相反的方向拉兩個半球。當兩隊的馬匹共達到16匹時，才將半球拉開。
新知探究
典例1
(2019·郴州中考)
將少量熱水倒入一空礦泉水瓶中（礦泉水瓶未變形），輕輕搖晃后將熱水倒出，立即擰緊瓶蓋，然后澆上冷水，可以看到礦泉水瓶變癟。產生這一現象的主要原因是（
）
D
A.在所澆冷水的壓力作用下，礦泉水瓶被壓癟
B.礦泉水瓶熱脹冷縮的結果
C.礦泉水瓶內熱氣將它吸進去了
D.在大氣壓的作用下，礦泉水瓶被壓癟
解析：倒入熱水并搖晃后，熱水蒸發出大量水蒸氣充斥在瓶內，倒出熱水，擰緊瓶蓋，然后澆上冷水，瓶內熱空氣的溫度降低，同時水蒸氣液化，導致瓶內氣壓減小，外界大氣壓大于瓶內氣壓，將礦泉水瓶壓癟。
新知探究
通過視頻可以看到大氣壓強很大，但能否用數值表示大氣壓的大小呢？
2
新知探究
知識點
大氣壓的測量
紙片
塑料管
如圖：大氣壓可以把紙片上的液柱托住。根據大氣壓所能托起液柱的最大高度，我們就能精確地測出大氣壓的數值。
新知探究
大氣壓能支撐多高的水柱？
新知探究
為了操作方便，意大利物理學家托里拆利利用密度較大的水銀第一次測出了大氣壓強的大小。
托里拆利實驗
測量方法：在長約1m、一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，用手指將管口堵住，然后倒插在水銀槽中。放開手指，管內水銀面下降到一定高度時不再下降，這時管內外水銀面高度差約760mm。把玻璃管傾斜，豎直高度差不發生變化。
新知探究
新知探究
托里拆利實驗
托里拆利實驗中，要準確測出大氣壓的值，玻璃管中要充滿水銀，不能混有氣泡；因水銀有劇毒，故實驗時應注意安全。
新知探究
大氣壓強的數值等于它支撐的這段水銀柱產生的壓強。
即p大氣=p水銀=ρ水銀gh。
管內水銀（汞）柱的高度和管的粗細、傾斜角度、長度、形狀都無關。
特別提醒！
實驗結論
新知探究
（1）我們通常把760mm高的水銀柱產生的壓強叫做標準大氣壓。
（2）標準大氣壓的數值
p0=
ρ水銀gh
=
1.36
×
104
kg/m3
×
9.8
N/kg
×
0.76
m
≈
1.013
×
105
Pa
在粗略計算時，標準大氣壓可以取1×105
Pa。
標準大氣壓
（1）假定移動玻璃管的過程均不漏氣，請描述如下情況中玻璃管內水銀柱高度的變化情況（均選填“升高”“不變”或“降低”）：
①將玻璃管傾斜放置，水銀柱的高度將
。
②將玻璃管向上提升一點，水銀柱高度將
。
（2）如果用水來代替水銀做實驗，水
（選填“會”或“不會”）充滿玻璃管。
新知探究
典例2
(2019·黃石中考節選)如圖所示，在一個標準大氣壓下，用1m長玻璃管做托里拆利實驗，管中水銀柱高度為
mm。
760
不變
不變
會
新知探究
（1）水銀氣壓計
比較準確，但攜帶不便。
氣壓計
測量大氣壓的儀器叫做氣壓計。
新知探究
（2）無液氣壓計（如金屬盒氣壓計）。
金屬盒氣壓計的主要部分是一個波紋狀真空金屬盒。氣壓變化時，金屬盒厚度會發生變化，傳動裝置將這種變化轉變為指針的偏轉，指示出氣壓的大小。
新知探究
氧氣瓶和滅火器上的氣壓計，也是一種無液氣壓計。
新知探究
取一個瓶子，裝入適量帶色的水，再取一根兩端開口的細玻璃管，在它上面畫上刻度，使玻璃管穿過橡皮塞插入水中。從管子上端吹入少量氣體，使瓶內氣體壓強大于大氣壓，水沿玻璃管上升到瓶口以上。
如果你拿著它從樓下到樓上（或從山下到山上），觀察玻璃管內水柱高度的變化情況，并給出解釋。
想想做做
新知探究
解析：隨著高度的增加大氣壓會減小，因此從樓下到樓上（或從山下到山上），瓶外大氣壓減小，而瓶內氣壓不變，所以瓶中的水會在瓶內氣壓的作用下進入玻璃管中，玻璃管中水柱會升高。
新知探究
（1）在海平面附近，大氣壓強大約等于標準大氣壓。離地面越高的地方，空氣越稀薄，那里的大氣壓強越小。在海拔3000m以內，大約每升高10m，大氣壓大約減小100Pa。
（2）大氣壓強還跟天氣的變化有關，一般來說，晴天大氣壓比陰雨天高，冬天比夏天高。
大氣壓的變化
新知探究
氣壓減小時沸點降低，氣壓增大時沸點升高。
大氣壓對液體沸點的影響
新知探究
典例3
小明到峨眉山旅游時，發現在山頂“煮米不成飯”，這是由于山頂（
）
A.氣壓大沸點高
B.氣壓大沸點低
C.氣壓小沸點高
D.氣壓小沸點低
D
解析：大氣壓強隨高度的升高而減小，山頂上的大氣壓較小，水的沸點低，所以不易把米煮熟。
知識點
大氣壓的應用
3
新知探究
活塞式抽水機是利用大氣壓工作的，通過活塞在圓筒中往復運動不斷地將水抽取上來。
活塞式抽水機
提水的過程
出水及吸水過程
新知探究
日常生活中的吸盤，用吸管吸飲料，都是利用了大氣壓的作用。
生活和生產中使用的抽水機、打氣筒、靜脈滴液以及空氣壓縮機，也是利用了大氣壓來工作的。
生活中大氣壓的應用
新知探究
典例4
(2019·南充期末)下列事例中沒有利用大氣壓強的是（
）
A.用活塞式抽水機將水抽到高處
B.護士用注射器給病人注射藥液
C.用吸管吸飲料盒中的牛奶
D.吸盤可以吸在光滑的墻上
B
解析：注射時，護士用力推動活塞，使針筒內藥液的壓強增大，從而將藥液推入病人肌肉中，該過程和大氣壓無關。
課堂小結
大氣壓強
大氣壓的存在
大氣壓的應用
大氣壓的測量
大氣壓變化規律
托里拆利實驗
氣壓計
課堂達標
1.(2019·成都中考)
下列情形與大氣壓強無關的是（
）
A.高原上用普通鍋不易煮熟米飯
B.用吸管吸飲料
C.“玉兔”號在月球上留下“足跡”
D.馬德堡半球實驗
C
“玉兔”號在月球上留下“足跡”,是壓力的作用使月球表面發生了形變
課堂達標
2.(2019·婁底中考)小亮同學在物理實驗室利用托里拆利實驗測量大氣壓強的值，實驗時他沒有將玻璃管豎直放置，而是稍稍傾斜了，如圖所示，則此時大氣壓強等于__________mm高水銀柱產生的壓強；如果現在在該實驗室做“觀察水沸騰”
的實驗，測得水的沸點將_________
（選填“高于”“等于”或“低于”）100℃。
750
低于
課堂達標
3.小明為家中的盆景設計了一個自動供水裝置。如圖，用一個塑料瓶裝滿水倒放在盆景盤中，瓶口剛剛被水浸沒。當盤中的水位下降到使瓶口露出水面時，空氣進入瓶中，瓶中就會有水流出，使盤中的水位升高，瓶口又被浸沒，瓶中
的水不再流出。這樣盆景盤中的水位可以保持一定的高度。請問：是什么原因使得水不會全部流掉而能保留在塑料瓶中？
解析：當把裝滿水的瓶子放入盆景盤的水中時，由于大氣壓作用在盆景盤中的水面上，所以水不會從瓶中流出。當盆景盤中的水由于蒸發和盆景的吸收，水面下降，瓶口露出水面時，空氣進入瓶內，當外界大氣壓強等于瓶內空氣的壓強與水的壓強之和后，瓶中的水又停止外流，如此反復，使水不會全部流掉而能保留在瓶中。
課堂達標
4.屋頂的面積是45m2，大氣對屋頂的壓力有多大？這么大的壓力為什么沒有把屋頂壓塌呢？
解析：F=pS=l×105
Pa×45m2
=
4.5×106
N
因為屋內與屋外大氣相通，屋頂的下方也同樣受到4.5×106N的壓力，屋頂上下表面受到的壓力大小相等，方向相反，合力為零，故不會把屋頂壓塌。

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