資源簡介

第二章 技術(shù)世界中的設(shè)計(jì)
一、選擇題
1．如圖2-1所示為紅外隱形眼鏡，摻入石墨烯材料后能捕捉可見光和紅外線，使佩戴者具有“紅外夜視”能力。該案例表明，新材料的引入（ ）。
A. 使技術(shù)始終超前于設(shè)計(jì)的內(nèi)容
B. 使隱形眼鏡具備新的品質(zhì)
C. 制約著眼鏡制造技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展
D. 使人類的設(shè)計(jì)手段得以快速發(fā)展
2．隨著鎖扣技術(shù)的發(fā)展，該技術(shù)被應(yīng)用于更多的產(chǎn)品設(shè)計(jì)中。如圖2-2所示的折疊車，只需要打開或鎖上幾個(gè)關(guān)節(jié)的鎖扣即可折疊和展開。這說明（ ）。
A. 折疊車的設(shè)計(jì)促使了鎖扣技術(shù)的發(fā)明
B. 鎖扣技術(shù)的發(fā)展制約了折疊車設(shè)計(jì)的發(fā)展
C. 設(shè)計(jì)促進(jìn)了技術(shù)的革新
D. 技術(shù)是設(shè)計(jì)的平臺(tái)，沒有技術(shù)做基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)將難以實(shí)現(xiàn)
3. 下列四款筆筒，側(cè)重于技術(shù)設(shè)計(jì)的是（ ）。
A. 凹凸造型感設(shè)計(jì) B. 筒壁選用粉紅色
C. 卡通兔裝飾 D. 可折疊設(shè)計(jì)
4. 如圖2-3所示，兩個(gè)插頭無法同時(shí)插入卡槽中，該插座的設(shè)計(jì)不符合（ ）。
A. 實(shí)用原則
B. 經(jīng)濟(jì)原則
C. 美觀原則
D. 可持續(xù)發(fā)展原則
5. 如圖2-4所示，節(jié)能燈的外包裝，采用回收材料，具有獨(dú)特的三角造型，燈泡的接口裸露在外，方便測試燈泡是否能正常發(fā)光。以下說法不正確的是（ ）。
A. 接口裸露在外，體現(xiàn)了技術(shù)規(guī)范原則
B. 具有獨(dú)特的三角造型，體現(xiàn)了創(chuàng)新原則
C. 用回收材料制造，體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展原則
D. 不需拆包裝就可方便測試燈泡，體現(xiàn)了實(shí)用原則
6. 如圖2-5所示，充電式呼吸面罩，內(nèi)置一個(gè)小型超靜音的風(fēng)力渦輪機(jī)，能將人類呼吸時(shí)產(chǎn)生的風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能，可以為手機(jī)等設(shè)備持續(xù)供電。下列關(guān)于該產(chǎn)品的設(shè)計(jì)分析和評價(jià)中，說法不正確的是（ ）。
A. 能將人類呼吸時(shí)產(chǎn)生的風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能，體現(xiàn)了技術(shù)的目的性
B. 該產(chǎn)品成本相對較高，不符合設(shè)計(jì)的經(jīng)濟(jì)原則
C. 小型超靜音風(fēng)力渦輪機(jī)的使用，說明設(shè)計(jì)依賴現(xiàn)有的技術(shù)
D. 可采用強(qiáng)化試驗(yàn)法來測試呼吸面罩產(chǎn)生電能后的最大供電能力
7. 如圖2-6所示的一款自行車夜間警示燈，由電池供電，可固定在車座支撐管上。當(dāng)其感知車在運(yùn)動(dòng)且為黑夜時(shí)，內(nèi)部控制芯片就會(huì)啟動(dòng)紅色LED警示燈；當(dāng)車靜止超過30秒時(shí)，控制芯片就會(huì)使警示燈熄滅。 以下對該裝置的說法正確的是（ ）。
A. 自行車夜間警示燈的出現(xiàn)，推動(dòng)了控制芯片技術(shù)的發(fā)展
B. 警示燈僅在車運(yùn)動(dòng)且為黑夜時(shí)啟動(dòng)，符合設(shè)計(jì)的可持續(xù)發(fā)展原則
C. 用電池供電的警示燈使用一段時(shí)間就耗光能量，體現(xiàn)了技術(shù)的兩面性
D. 自行車夜間警示燈的使用，體現(xiàn)了技術(shù)具有解放人的作用
8. 小李發(fā)現(xiàn)校內(nèi)路邊的座椅不僅款式老舊還破損了，于是他想設(shè)計(jì)一款現(xiàn)代且簡約的座椅。根據(jù)所學(xué)的知識(shí)分析，你覺得他目前正處于設(shè)計(jì)過程中的哪個(gè)階段（ ）。
A. 發(fā)現(xiàn)與明確問題
B. 制定設(shè)計(jì)方案
C. 制作模型或原型
D. 測試、評估及優(yōu)化
9. 現(xiàn)在的智能手機(jī)，功能強(qiáng)大，比如可用來導(dǎo)航。小李想設(shè)計(jì)一款可固定于車上的手機(jī)支架，希望能夠夾持不同寬度的手機(jī)。于是小李實(shí)地走訪手機(jī)市場，測量不同手機(jī)的寬度。你覺得小李測量手機(jī)寬度屬于設(shè)計(jì)一般過程的（ ）。
A. 發(fā)現(xiàn)問題
B. 明確問題
C. 收集信息
D. 設(shè)計(jì)分析
10. 小明發(fā)現(xiàn)班級講臺(tái)上的粉筆盒及粉筆擦等物品，擺放凌亂。于是他為班級設(shè)計(jì)并制作了一個(gè)物品收納盒。以下對其設(shè)計(jì)過程的說法不正確的是（ ）。
A. 通過觀察日常生活，發(fā)現(xiàn)問題
B. 草圖用三視圖來表達(dá)，方案確定后用軸測圖來表達(dá)
C. 先設(shè)計(jì)分析再進(jìn)行方案構(gòu)思
D. 進(jìn)行技術(shù)試驗(yàn)后，一般需要提出改進(jìn)方案
以下關(guān)于設(shè)計(jì)過程的描述，錯(cuò)誤的是（ ）。
圖2-7
A. 設(shè)計(jì)的過程不是一蹴而就的，需要反復(fù)地試驗(yàn)和改進(jìn)
B. 應(yīng)該以設(shè)計(jì)要求作為主要評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對設(shè)計(jì)的產(chǎn)品進(jìn)行評價(jià)
C. 經(jīng)測試，產(chǎn)品沒有達(dá)成設(shè)計(jì)要求，必須重新進(jìn)行設(shè)計(jì)分析
D. 方案確定后用草圖來表達(dá)，制作模型前需要繪制技術(shù)圖樣
12. 如圖2-8所示是一臺(tái)食品存放試驗(yàn)機(jī)。把食品置于試驗(yàn)箱內(nèi)，計(jì)算機(jī)根據(jù)實(shí)際存放條件控制試驗(yàn)箱內(nèi)的溫度、濕度等，并記錄食品的變化情況。該試驗(yàn)的方法屬于（ ）。
A. 虛擬試驗(yàn)法
B. 模擬試驗(yàn)法
C. 強(qiáng)化試驗(yàn)法
D. 優(yōu)選試驗(yàn)法
13. 下列關(guān)于技術(shù)試驗(yàn)報(bào)告的描述中，不正確的是（ ）。
A. 技術(shù)試驗(yàn)報(bào)告的結(jié)構(gòu)應(yīng)完整，措施應(yīng)該科學(xué)合理
B. 試驗(yàn)報(bào)告中沒必要記錄與試驗(yàn)結(jié)論相駁的試驗(yàn)數(shù)據(jù)
C. 技術(shù)試驗(yàn)過程的描述應(yīng)該簡明扼要，條理清晰
D. 技術(shù)試驗(yàn)的結(jié)論應(yīng)由試驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出，不能主觀臆斷
二、非選擇題
1. 隨著3D掃描技術(shù)、3D打印技術(shù)的發(fā)展，各類3D照相館也逐漸出現(xiàn)在人們的視野中。人們拿到的照片不再是薄薄一張，而是一尊立體人像。先用專業(yè)的三維3D掃描設(shè)備對人的上半身進(jìn)行外形掃描，再用計(jì)算機(jī)軟件將掃描數(shù)據(jù)分析建模，形成人體的三維模型，最后通過3D打印機(jī)將建模好的立體人像打印出來。當(dāng)然，它能為每位客戶拍攝定制化的3D照片。3D照相館的設(shè)計(jì)運(yùn)用了哪些技術(shù)，并請分析這些技術(shù)與3D照相館的設(shè)計(jì)之間的關(guān)系。
2. 如圖2-10所示的戶外太陽能座椅，造型符合人體工程學(xué)，可供人們愜意地坐、躺。與其他戶外座椅相比，其特點(diǎn)為造型流暢，符合人體工程學(xué)；頂部配備了太陽能電池板，光電轉(zhuǎn)化效率高（是普通太陽能電池的2.5倍）；蓄電池自放電微弱，理論上可使用5年，降低了成本；座椅上配備了USB通用串行接口，可以為手機(jī)或其他設(shè)備充電；重量適中，底部有滾輪，易于放置。請根據(jù)該產(chǎn)品的特點(diǎn)，討論該產(chǎn)品的設(shè)計(jì)遵循了哪些原則？
3. 針對目前的垃圾分類規(guī)定，分析班級垃圾筒的應(yīng)用環(huán)境，思考班級垃圾筒的設(shè)計(jì)應(yīng)綜合考慮哪些原則。
第二章 技術(shù)世界中的設(shè)計(jì)
一、選擇題
1．如圖2-1所示為紅外隱形眼鏡，摻入石墨烯材料后能捕捉可見光和紅外線，使佩戴者具有“紅外夜視”能力。該案例表明，新材料的引入（ ）。
A. 使技術(shù)始終超前于設(shè)計(jì)的內(nèi)容
B. 使隱形眼鏡具備新的品質(zhì)
C. 制約著眼鏡制造技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展
D. 使人類的設(shè)計(jì)手段得以快速發(fā)展
參考答案：B
考點(diǎn)：技術(shù)素養(yǎng)（技術(shù)意識(shí)），學(xué)科內(nèi)容（技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系）。
解析：利用石墨烯的材料特性，使隱形眼鏡具備了新的功能，即技術(shù)的發(fā)展為產(chǎn)品的更新創(chuàng)造了有利條件。
2．隨著鎖扣技術(shù)的發(fā)展，該技術(shù)被應(yīng)用于更多的產(chǎn)品設(shè)計(jì)中。如圖2-2所示的折疊車，只需要打開或鎖上幾個(gè)關(guān)節(jié)的鎖扣即可折疊和展開。這說明（ ）。
A. 折疊車的設(shè)計(jì)促使了鎖扣技術(shù)的發(fā)明
B. 鎖扣技術(shù)的發(fā)展制約了折疊車設(shè)計(jì)的發(fā)展
C. 設(shè)計(jì)促進(jìn)了技術(shù)的革新
D. 技術(shù)是設(shè)計(jì)的平臺(tái)，沒有技術(shù)做基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)將難以實(shí)現(xiàn)
參考答案：D
考點(diǎn)：技術(shù)素養(yǎng)（技術(shù)意識(shí)），學(xué)科內(nèi)容（技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系）。
解析：題干中描述的是先技術(shù)后設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)技術(shù)是設(shè)計(jì)的平臺(tái)，沒有技術(shù)做基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)將難以實(shí)現(xiàn)。
3. 下列四款筆筒，側(cè)重于技術(shù)設(shè)計(jì)的是（ ）。
A. 凹凸造型感設(shè)計(jì) B. 筒壁選用粉紅色
C. 卡通兔裝飾 D. 可折疊設(shè)計(jì)
參考答案：D
考點(diǎn)：技術(shù)素養(yǎng)（技術(shù)意識(shí)），學(xué)科內(nèi)容（技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系）。
解析：A、B、C三個(gè)選項(xiàng)分別側(cè)重的是形狀、顏色和裝飾。
4. 如圖2-3所示，兩個(gè)插頭無法同時(shí)插入卡槽中，該插座的設(shè)計(jì)不符合（ ）。
A. 實(shí)用原則
B. 經(jīng)濟(jì)原則
C. 美觀原則
D. 可持續(xù)發(fā)展原則
參考答案：A
考點(diǎn)：技術(shù)素養(yǎng)（創(chuàng)新設(shè)計(jì)），學(xué)科內(nèi)容（設(shè)計(jì)的一般原則）。
解析：本題考查設(shè)計(jì)的一般原則。兩個(gè)插頭無法同時(shí)插入，造成一個(gè)插孔的作用無法正常發(fā)揮，無法為設(shè)備正常供電，不符合設(shè)計(jì)的實(shí)用原則。
5. 如圖2-4所示，節(jié)能燈的外包裝，采用回收材料，具有獨(dú)特的三角造型，燈泡的接口裸露在外，方便測試燈泡是否能正常發(fā)光。以下說法不正確的是（ ）。
A. 接口裸露在外，體現(xiàn)了技術(shù)規(guī)范原則
B. 具有獨(dú)特的三角造型，體現(xiàn)了創(chuàng)新原則
C. 用回收材料制造，體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展原則
D. 不需拆包裝就可方便測試燈泡，體現(xiàn)了實(shí)用原則
參考答案：A
考點(diǎn)：技術(shù)素養(yǎng)（創(chuàng)新設(shè)計(jì)），學(xué)科內(nèi)容（設(shè)計(jì)的一般原則）。
解析：本題考查設(shè)計(jì)的一般原則。接口裸露在外是為了不拆包裝就可方便測試燈泡，體現(xiàn)了實(shí)用原則。
6. 如圖2-5所示，充電式呼吸面罩，內(nèi)置一個(gè)小型超靜音的風(fēng)力渦輪機(jī)，能將人類呼吸時(shí)產(chǎn)生的風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能，可以為手機(jī)等設(shè)備持續(xù)供電。下列關(guān)于該產(chǎn)品的設(shè)計(jì)分析和評價(jià)中，說法不正確的是（ ）。
A. 能將人類呼吸時(shí)產(chǎn)生的風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能，體現(xiàn)了技術(shù)的目的性
B. 該產(chǎn)品成本相對較高，不符合設(shè)計(jì)的經(jīng)濟(jì)原則
C. 小型超靜音風(fēng)力渦輪機(jī)的使用，說明設(shè)計(jì)依賴現(xiàn)有的技術(shù)
D. 可采用強(qiáng)化試驗(yàn)法來測試呼吸面罩產(chǎn)生電能后的最大供電能力
參考答案：B
考點(diǎn)：技術(shù)素養(yǎng)（技術(shù)意識(shí)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)），學(xué)科內(nèi)容（技術(shù)意識(shí)、設(shè)計(jì)原則、技術(shù)與設(shè)計(jì)關(guān)系、技術(shù)試驗(yàn)）。
解析：經(jīng)濟(jì)原則是指在設(shè)計(jì)時(shí)以最低費(fèi)用取得最大收益，所謂最低的費(fèi)用是指在產(chǎn)品得到最優(yōu)良的設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)最佳功能的同時(shí)，所涉及的各方面的成本總量最小，題中僅指出充電式呼吸面罩的成本相對較高，無法據(jù)此判斷經(jīng)濟(jì)原則。
7. 如圖2-6所示的一款自行車夜間警示燈，由電池供電，可固定在車座支撐管上。當(dāng)其感知車在運(yùn)動(dòng)且為黑夜時(shí)，內(nèi)部控制芯片就會(huì)啟動(dòng)紅色LED警示燈；當(dāng)車靜止超過30秒時(shí)，控制芯片就會(huì)使警示燈熄滅。 以下對該裝置的說法正確的是（ ）。
A. 自行車夜間警示燈的出現(xiàn)，推動(dòng)了控制芯片技術(shù)的發(fā)展
B. 警示燈僅在車運(yùn)動(dòng)且為黑夜時(shí)啟動(dòng)，符合設(shè)計(jì)的可持續(xù)發(fā)展原則
C. 用電池供電的警示燈使用一段時(shí)間就耗光能量，體現(xiàn)了技術(shù)的兩面性
D. 自行車夜間警示燈的使用，體現(xiàn)了技術(shù)具有解放人的作用
參考答案：B
考點(diǎn)：技術(shù)素養(yǎng)（創(chuàng)新設(shè)計(jì)），學(xué)科內(nèi)容（設(shè)計(jì)的一般原則）。
解析：警示燈在不使用或白天時(shí)不消耗能源，減少了能源損耗，體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的可持續(xù)發(fā)展原則，因此B選項(xiàng)是正確的；A選項(xiàng)警示燈的出現(xiàn)取決于控制芯片技術(shù)的發(fā)展；C選項(xiàng)屬于產(chǎn)品的使用缺陷，不屬于兩面性；D選項(xiàng)夜間警示燈并沒有體現(xiàn)技術(shù)具有解放人的作用。
8. 小李發(fā)現(xiàn)校內(nèi)路邊的座椅不僅款式老舊還破損了，于是他想設(shè)計(jì)一款現(xiàn)代且簡約的座椅。根據(jù)所學(xué)的知識(shí)分析，你覺得他目前正處于設(shè)計(jì)過程中的哪個(gè)階段（ ）。
A. 發(fā)現(xiàn)與明確問題
B. 制定設(shè)計(jì)方案
C. 制作模型或原型
D. 測試、評估及優(yōu)化
參考答案：A
考點(diǎn)：技術(shù)素養(yǎng)（工程思維），學(xué)科內(nèi)容（設(shè)計(jì)的一般過程）。
解析：設(shè)計(jì)的一般過程，有五個(gè)大的步驟，應(yīng)該根據(jù)描述推斷當(dāng)前處于哪個(gè)階段或哪一步驟。同學(xué)們應(yīng)熟記五個(gè)大步驟，了解每一個(gè)步驟應(yīng)該完成的任務(wù)和取得的階段性成果。
在本題中，小李僅提出一個(gè)設(shè)計(jì)的想法，尚未提出具體的設(shè)計(jì)要求。因此還處于發(fā)現(xiàn)與明確問題階段，即發(fā)現(xiàn)了問題，但是尚未提出具體的設(shè)計(jì)要求。
9. 現(xiàn)在的智能手機(jī)，功能強(qiáng)大，比如可用來導(dǎo)航。小李想設(shè)計(jì)一款可固定于車上的手機(jī)支架，希望能夠夾持不同寬度的手機(jī)。于是小李實(shí)地走訪手機(jī)市場，測量不同手機(jī)的寬度。你覺得小李測量手機(jī)寬度屬于設(shè)計(jì)一般過程的（ ）。
A. 發(fā)現(xiàn)問題
B. 明確問題
C. 收集信息
D. 設(shè)計(jì)分析
參考答案：C
考點(diǎn)：技術(shù)素養(yǎng)（工程思維），學(xué)科內(nèi)容（設(shè)計(jì)的一般過程）。
解析：設(shè)計(jì)的一般過程包含十三個(gè)步驟，應(yīng)該根據(jù)描述推斷當(dāng)前處于哪個(gè)階段或哪個(gè)步驟。同學(xué)們應(yīng)熟記十三個(gè)步驟，了解每一個(gè)步驟應(yīng)該完成的任務(wù)和取得的階段性成果。
在本題中，小李提出一個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，并提出了相關(guān)的設(shè)計(jì)需求，說明“發(fā)現(xiàn)與明確問題”的步驟已經(jīng)完成了，接下來應(yīng)該進(jìn)行“制定設(shè)計(jì)方案”的步驟。小李實(shí)地走訪手機(jī)市場，測量各種手機(jī)的寬度，說明是在為“制定設(shè)計(jì)方案”做準(zhǔn)備，屬于“收集信息”階段。
10. 小明發(fā)現(xiàn)班級講臺(tái)上的粉筆盒及粉筆擦等物品，擺放凌亂。于是他為班級設(shè)計(jì)并制作了一個(gè)物品收納盒。以下對其設(shè)計(jì)過程的說法不正確的是（ ）。
A. 通過觀察日常生活，發(fā)現(xiàn)問題
B. 草圖用三視圖來表達(dá)，方案確定后用軸測圖來表達(dá)
C. 先設(shè)計(jì)分析再進(jìn)行方案構(gòu)思
D. 進(jìn)行技術(shù)試驗(yàn)后，一般需要提出改進(jìn)方案
參考答案：B
考點(diǎn)：技術(shù)素養(yǎng)（工程思維），學(xué)科內(nèi)容（設(shè)計(jì)的一般過程）。
解析：設(shè)計(jì)的一般過程包含十三個(gè)步驟，同學(xué)們應(yīng)該了解每個(gè)階段或步驟的相對順序和應(yīng)該完成的任務(wù)。
在本題中，A、B兩選項(xiàng)描述的是步驟的內(nèi)容，C、D兩選項(xiàng)描述的是步驟之間的一般順序。其中B選項(xiàng)是關(guān)于方案呈現(xiàn)的說明，方案呈現(xiàn)應(yīng)該用草圖方式，圖文并茂地說明設(shè)計(jì)方案，而草圖是以軸測圖為基礎(chǔ)的。
以下關(guān)于設(shè)計(jì)過程的描述，錯(cuò)誤的是（ ）。
圖2-7
A. 設(shè)計(jì)的過程不是一蹴而就的，需要反復(fù)地試驗(yàn)和改進(jìn)
B. 應(yīng)該以設(shè)計(jì)要求作為主要評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對設(shè)計(jì)的產(chǎn)品進(jìn)行評價(jià)
C. 經(jīng)測試，產(chǎn)品沒有達(dá)成設(shè)計(jì)要求，必須重新進(jìn)行設(shè)計(jì)分析
D. 方案確定后用草圖來表達(dá)，制作模型前需要繪制技術(shù)圖樣
參考答案：C
考點(diǎn)：技術(shù)素養(yǎng)（工程思維），學(xué)科內(nèi)容（設(shè)計(jì)的一般過程）。
解析：一般來說，設(shè)計(jì)的過程不是一蹴而就的，是一個(gè)反復(fù)的過程。任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都有可能在之前的環(huán)節(jié)中找到問題所在。只有找到了問題，才能改進(jìn)方案，從而達(dá)成設(shè)計(jì)要求。產(chǎn)品經(jīng)過測試后，沒有達(dá)成設(shè)計(jì)要求，說明測試之前的所有步驟均可能存在問題，而不是僅指前一個(gè)步驟出現(xiàn)問題。但是測試不合格，說明測試之前的所有步驟均可能出問題。
12. 如圖2-8所示是一臺(tái)食品存放試驗(yàn)機(jī)。把食品置于試驗(yàn)箱內(nèi)，計(jì)算機(jī)根據(jù)實(shí)際存放條件控制試驗(yàn)箱內(nèi)的溫度、濕度等，并記錄食品的變化情況。該試驗(yàn)的方法屬于（ ）。
A. 虛擬試驗(yàn)法
B. 模擬試驗(yàn)法
C. 強(qiáng)化試驗(yàn)法
D. 優(yōu)選試驗(yàn)法
參考答案：B
考點(diǎn)：技術(shù)素養(yǎng)（物化能力），學(xué)科內(nèi)容（技術(shù)試驗(yàn)及其方法）。
解析：技術(shù)試驗(yàn)方法各有特點(diǎn)，同學(xué)們要厘清各種技術(shù)試驗(yàn)的方法和原理。本題雖涉及計(jì)算機(jī)的控制，但是計(jì)算機(jī)僅僅起著控制技術(shù)試驗(yàn)條件的作用，而不是為原來的技術(shù)試驗(yàn)創(chuàng)造一個(gè)虛擬的環(huán)境。
13. 下列關(guān)于技術(shù)試驗(yàn)報(bào)告的描述中，不正確的是（ ）。
A. 技術(shù)試驗(yàn)報(bào)告的結(jié)構(gòu)應(yīng)完整，措施應(yīng)該科學(xué)合理
B. 試驗(yàn)報(bào)告中沒必要記錄與試驗(yàn)結(jié)論相駁的試驗(yàn)數(shù)據(jù)
C. 技術(shù)試驗(yàn)過程的描述應(yīng)該簡明扼要，條理清晰
D. 技術(shù)試驗(yàn)的結(jié)論應(yīng)由試驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出，不能主觀臆斷
參考答案：B
考點(diǎn)：技術(shù)素養(yǎng)（工程思維），學(xué)科內(nèi)容（技術(shù)試驗(yàn)及其方法）。
解析：在技術(shù)試驗(yàn)報(bào)告中，應(yīng)詳細(xì)記錄技術(shù)試驗(yàn)的數(shù)據(jù)；異常數(shù)據(jù)，更應(yīng)引起試驗(yàn)者的關(guān)注。
二、非選擇題
1. 隨著3D掃描技術(shù)、3D打印技術(shù)的發(fā)展，各類3D照相館也逐漸出現(xiàn)在人們的視野中。人們拿到的照片不再是薄薄一張，而是一尊立體人像。先用專業(yè)的三維3D掃描設(shè)備對人的上半身進(jìn)行外形掃描，再用計(jì)算機(jī)軟件將掃描數(shù)據(jù)分析建模，形成人體的三維模型，最后通過3D打印機(jī)將建模好的立體人像打印出來。當(dāng)然，它能為每位客戶拍攝定制化的3D照片。3D照相館的設(shè)計(jì)運(yùn)用了哪些技術(shù)，并請分析這些技術(shù)與3D照相館的設(shè)計(jì)之間的關(guān)系。
考點(diǎn)：技術(shù)素養(yǎng)（創(chuàng)新設(shè)計(jì)）。
提示：3D照相館的設(shè)計(jì)運(yùn)用了3D掃描技術(shù)、3D打印技術(shù)等。技術(shù)是設(shè)計(jì)的平臺(tái)，沒有3D掃描技術(shù)3D照片的拍攝將無法開展；沒有3D打印技術(shù)3D照片的設(shè)計(jì)將很難表達(dá)和實(shí)現(xiàn)。
2. 如圖2-10所示的戶外太陽能座椅，造型符合人體工程學(xué)，可供人們愜意地坐、躺。與其他戶外座椅相比，其特點(diǎn)為造型流暢，符合人體工程學(xué)；頂部配備了太陽能電池板，光電轉(zhuǎn)化效率高（是普通太陽能電池的2.5倍）；蓄電池自放電微弱，理論上可使用5年，降低了成本；座椅上配備了USB通用串行接口，可以為手機(jī)或其他設(shè)備充電；重量適中，底部有滾輪，易于放置。請根據(jù)該產(chǎn)品的特點(diǎn)，討論該產(chǎn)品的設(shè)計(jì)遵循了哪些原則？
考點(diǎn)：技術(shù)素養(yǎng)（創(chuàng)新設(shè)計(jì)）。
提示：（1）造型流暢,符合人體工程學(xué)，重量適中，底部有滾輪，易于放置，符合設(shè)計(jì)的實(shí)用原則。
（2）蓄電池自放電微弱，理論上可以使用5年，降低了成本，符合設(shè)計(jì)的經(jīng)濟(jì)原則。
（3）座椅上配備了USB通用串行接口，可以為手機(jī)或其他設(shè)備充電，符合設(shè)計(jì)的技術(shù)規(guī)范原則。
（4）頂部配備了太陽能電池板，光電轉(zhuǎn)化效率高，是普通太陽能電池的2.5倍，符合設(shè)計(jì)的可持續(xù)發(fā)展原則。
3. 針對目前的垃圾分類規(guī)定，分析班級垃圾筒的應(yīng)用環(huán)境，思考班級垃圾筒的設(shè)計(jì)應(yīng)綜合考慮哪些原則。
考點(diǎn)：技術(shù)素養(yǎng)（創(chuàng)新設(shè)計(jì)）。
提示：班級垃圾筒的應(yīng)用環(huán)境是在室內(nèi)，班級垃圾筒的設(shè)計(jì)要滿足高中生的功能需求，所以實(shí)現(xiàn)原則是最基本的。要從設(shè)計(jì)的一般原則出發(fā)，設(shè)計(jì)時(shí)要綜合考慮各個(gè)原則間的相互聯(lián)系、相互制約、相互影響。

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