資源簡(jiǎn)介

(共23張PPT)
課題3：金屬資源的利用和保護(hù)
人教版
初中化學(xué)
第八單元
金屬和金屬材料
第2課時(shí)
金屬資源的保護(hù)
新課導(dǎo)入
人類每年要開采大量的金屬礦物資源，提取億噸的金屬，但每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%~40%
防止金屬腐蝕和保護(hù)金屬資源已成為科學(xué)研究和技術(shù)領(lǐng)域中的重大問題
現(xiàn)有潔凈無(wú)銹的鐵釘、試管、經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水、植物油、棉花和干燥劑氯化鈣，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并證明鐵制品銹蝕的條件。
二、金屬資源保護(hù)
鐵生銹的條件
【實(shí)驗(yàn)探究】
課題3
金屬資源的利用和保護(hù)
新知學(xué)習(xí)
1.
金屬的腐蝕和防護(hù)
鐵生銹的條件
新知學(xué)習(xí)
課題3
金屬資源的利用和保護(hù)
?
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號(hào)鐵釘生銹了
?
號(hào)鐵釘沒有生銹
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號(hào)鐵釘沒有生銹
新知學(xué)習(xí)
課題3
金屬資源的利用和保護(hù)
?
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號(hào)鐵釘與空氣中、水都接觸了
?
號(hào)鐵釘與水接觸了，但沒有與空氣接觸
?
號(hào)鐵釘與空氣接觸了，但沒有與水接觸
新知學(xué)習(xí)
課題3
金屬資源的利用和保護(hù)
鐵生銹的條件是：需要鐵同時(shí)與空氣和水接觸
新知學(xué)習(xí)
鐵生銹實(shí)際是鐵與空氣中的氧氣和水一起發(fā)生了緩慢的氧化反應(yīng)
鐵銹的主要成分是：
Fe2O3·XH2
O
，是一種疏松的暗紅色固體
課題3
金屬資源的利用和保護(hù)
1.
為什么要用經(jīng)過(guò)煮沸迅速冷卻的蒸餾水來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？
新知學(xué)習(xí)
蒸餾水經(jīng)煮沸冷卻后，趕走了溶于水中的氧氣
2.
植物油起什么作用？
植物油可以防止空氣進(jìn)入蒸餾水中
【思
考】
課題3
金屬資源的利用和保護(hù)
3.
鐵制品生銹后，若不及時(shí)處理鐵銹會(huì)怎樣？
新知學(xué)習(xí)
鐵銹很疏松，不能阻止鐵繼續(xù)生銹，若不及時(shí)處理，會(huì)全部銹蝕
【思
考】
課題3
金屬資源的利用和保護(hù)
新知學(xué)習(xí)
4.
怎樣防止鐵制品生銹？
不同的金屬制品應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況采用合適的防銹措施
防止鐵制品生銹主要破壞鐵生銹的條件，不讓鐵制品與空氣或水接觸
主要措施有：刷漆、涂防銹油、鍍上其他耐磨和耐腐蝕的金屬、烤藍(lán)、保持干燥等
【思
考】
課題3
金屬資源的利用和保護(hù)
【討
論】
2.自行車的構(gòu)件如支架、鏈條、鋼圈等，分別采取了什么防銹措施？
1.廚房里的鐵鍋、普通菜刀分別采用什么防銹措施？
鐵鍋和菜刀都是用過(guò)后把水擦干，保持干燥就可以了
車架：在表面上刷漆
鏈條：在表面上涂防銹油
鋼圈：在表面上鍍上一層鉻。
新知學(xué)習(xí)
課題3
金屬資源的利用和保護(hù)
礦物的儲(chǔ)量是有限，而且不能再生。根據(jù)目前已探明的一些礦物的儲(chǔ)量，并根據(jù)目前這些金屬的消耗速度，一些礦物可供開采的年限如圖：
怎樣保護(hù)金屬資源呢？
新知學(xué)習(xí)
二、金屬資源保護(hù)
課題3
金屬資源的利用和保護(hù)
2.
金屬資源保護(hù)
①
防止金屬腐蝕；
②
金屬的回收利用；
③
有計(jì)劃、合理開采礦物；
④
尋找金屬的代用品。
新知學(xué)習(xí)
金屬回收利用，不僅可以節(jié)約金屬資源，而且可以減少對(duì)環(huán)境的污染
二、金屬資源保護(hù)
課題3
金屬資源的利用和保護(hù)
1.
鐵生銹的主要條件是與空氣和水（或水蒸氣）直接接觸，如果隔絕空氣和水，就能在一定程度上防止鋼鐵生銹。在鋼鐵表面涂油、刷漆、鍍耐磨和耐腐蝕的鉻及制造耐腐蝕的合金如不銹鋼等，都能防止鋼鐵生銹。
2.
保護(hù)金屬資源的有效途徑是防止金屬腐蝕、回收利用廢舊金屬、合理有效開采礦物，以及尋找金屬的代用品等。
新知總結(jié)
課題3
金屬資源的利用和保護(hù)
鐵生銹的條件
參考視頻
課題3
金屬資源的利用和保護(hù)
保護(hù)金屬資源
參考視頻
課題3
金屬資源的利用和保護(hù)
課堂練習(xí)
1.
下列防銹措施合理的是
（
B
）
A.
經(jīng)常用水沖洗自行車鏈條
B.
在鐵制暖氣片上刷“銀粉”
C.
用“鋼絲球”打磨鋁鍋表面
D.
用過(guò)的菜刀及時(shí)用鹽水清洗
2.
能解釋“古代鐵制品保存至今的很少”的理由是（
D
）
A.
鐵元素在地殼里的含量少
B.
冶煉鐵的原料少，且冶煉困難
C.
鐵易置換出其他金屬
D.
鐵易生銹，且鐵銹對(duì)鐵制品無(wú)保護(hù)作用
課題3
金屬資源的利用和保護(hù)
課堂練習(xí)
3.
在金屬表面覆蓋保護(hù)膜是普遍采用的金屬防銹措施之一。下列自行車的
防銹措施中，不屬于覆蓋保護(hù)膜的是
（
A
）21教育網(wǎng)
A.
擦拭保持潔凈與干燥
B.
鏈條上油
C.
輪圈鍍鉻
D.
車架噴漆
4.
某些食品包裝袋內(nèi)有一小包黑色粉末，用來(lái)吸收氧氣和水分，以防止食品
腐敗，常稱“雙吸劑”。下列物質(zhì)屬于“雙吸劑”的是
(
A
)
A.
鐵粉
B.
炭粉
C.
氧化銅
D.
生石灰
課題3
金屬資源的利用和保護(hù)
課堂練習(xí)
5.
下列關(guān)于回收鋁飲料罐說(shuō)法不正確的是
（
D
）
A.
回收鋁飲料罐可以節(jié)約金屬資源
B.
回收鋁飲料罐可以節(jié)約能源
C.
回收鋁飲料罐可以減少對(duì)環(huán)境的污染
D.
回收一個(gè)鋁飲料罐比制造一個(gè)鋁飲料罐要貴
課題3
金屬資源的利用和保護(hù)
課堂練習(xí)
6.
以下是探究鐵生銹條件的實(shí)驗(yàn)，已知氯化鈣是常見的干燥劑，有關(guān)該實(shí)
驗(yàn)的說(shuō)法中正確的是（
A
）
A.
甲試管中的鐵釘最先生銹，水面附近的部分銹蝕最嚴(yán)重
B.
甲、乙、丙三根鐵釘都不會(huì)生銹
C.
甲和乙可對(duì)比得出鐵生銹的條件之一是水
D.
甲和丙可對(duì)比得出鐵生銹的條件之一是氧氣
課題3
金屬資源的利用和保護(hù)
課堂練習(xí)
7.
長(zhǎng)期露置于空氣中的金屬M(fèi)表面會(huì)被銹蝕。經(jīng)檢測(cè)銹蝕物中除含有M外，
還含有C、H、O三種元素。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推測(cè)與金屬M(fèi)發(fā)生反應(yīng)
生成銹蝕物的物質(zhì)。
推測(cè)Ⅰ：銹蝕物中的
H
來(lái)自空氣中的
H2O
C
來(lái)自空氣中的
CO2
，
因此這兩種物質(zhì)肯定參加了反應(yīng)。
推測(cè)Ⅱ：銹蝕物中的
O
有多種來(lái)源，因此不能確定空氣中的
O2
是否
參加了反應(yīng)。
課題3
金屬資源的利用和保護(hù)
課堂練習(xí)
（2）某同學(xué)為了驗(yàn)證空氣中的
O2
是否參加了反應(yīng)，設(shè)計(jì)了如下系列實(shí)驗(yàn)，
你認(rèn)為其中必須要做的實(shí)驗(yàn)是
A和F
(填實(shí)驗(yàn)編號(hào))。
說(shuō)明：①所用蒸餾水都是經(jīng)煮沸迅速冷卻的
②干燥劑N只吸收水分，不吸收CO2和O2
課題3
金屬資源的利用和保護(hù)
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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