資源簡(jiǎn)介

(共31張PPT)
新課導(dǎo)入
新知講解
1894年至1895年
甲午戰(zhàn)爭(zhēng)
清政府戰(zhàn)敗，被迫簽訂《馬關(guān)條約》，割讓遼東半島、臺(tái)灣及澎湖列島給日本，賠償日本軍費(fèi)銀二億兩
1901年
八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)
1901年清政府被迫簽訂《辛丑條約》，日本獲得白銀3479.31萬(wàn)兩
1904年至1905年
日俄戰(zhàn)爭(zhēng)
1904-1905年日俄戰(zhàn)爭(zhēng)后，日本根據(jù)《樸茨茅斯和約》占領(lǐng)了遼東半島，從而建立一整套殖民機(jī)構(gòu)，開(kāi)始了滅亡中國(guó)的計(jì)劃
[
牢記歷史
不忘過(guò)去
珍愛(ài)和平
開(kāi)創(chuàng)未來(lái)]
新知講解
忍氣吞聲的選擇
一次大戰(zhàn)結(jié)束時(shí)，日本陸軍的常備師團(tuán)總數(shù)已經(jīng)擴(kuò)展到了21個(gè)，海軍也在進(jìn)行“八八艦隊(duì)”計(jì)劃，這已經(jīng)超出了日本這個(gè)事實(shí)上的小國(guó)所能負(fù)擔(dān)的界限了。比如說(shuō)“八八艦隊(duì)”如果建成，光每年的維持費(fèi)用就是6億日洋，而當(dāng)時(shí)日本政府的財(cái)政支出每年只有15億日洋！加上一戰(zhàn)以后的和平潮流，維持這么龐大的軍事機(jī)器確實(shí)有點(diǎn)荒唐。
　　
　　再加上當(dāng)時(shí)（1920年代）空前的經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷了世界，日本也進(jìn)入了所謂“昭和恐慌”。東北部各縣餓死不少人，賣兒賣女隨處可見(jiàn)。這時(shí)候日本只能走“裁軍”這一條路了。1925年加藤高明內(nèi)閣時(shí)，陸相宇垣一成進(jìn)行了所謂“宇垣裁軍”。其主要內(nèi)容是裁減五分之一的陸軍軍力也就是4個(gè)師團(tuán)，關(guān)閉5所陸軍醫(yī)院，兩所陸軍幼年學(xué)校。
材料一
當(dāng)時(shí)（1920年代）空前的經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷了世界，日本也進(jìn)入了所謂“昭和恐慌”。東北部各縣餓死不少人，賣兒賣女隨處可見(jiàn)。這時(shí)候日本只能走“裁軍”這一條路了。
---俞天任《軍國(guó)幕僚》
思考：閱讀材料，找出日本侵略中國(guó)的原因。
材料二
“未來(lái)世界的沖突是東方文明和西方文明的沖突，……在這場(chǎng)‘最終戰(zhàn)爭(zhēng)’的較量中，日本在戰(zhàn)略地位上處于不利的地位：國(guó)土沒(méi)有縱深，沒(méi)有戰(zhàn)略物資資源。在這場(chǎng)持久戰(zhàn)的過(guò)程中，日本一定要一個(gè)后方基地，這個(gè)基地就是滿蒙。”
---石原莞爾《戰(zhàn)爭(zhēng)史大觀》
①日本明治維新后，逐漸走上軍國(guó)主義道路，多次發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)；
②20世紀(jì)30年代，日本卷入世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)，經(jīng)濟(jì)遭受沉重打擊，為轉(zhuǎn)嫁危機(jī)，緩和國(guó)內(nèi)矛盾，日本加快了對(duì)中國(guó)的侵略步伐。
③侵華蓄謀已久
新知講解
忍氣吞聲的選擇
——九一八事變
時(shí)間
地點(diǎn)
簡(jiǎn)單經(jīng)過(guò)
影響
1931.9.18
日軍制造柳條湖事件，進(jìn)攻北大營(yíng)，炮轟沈陽(yáng)城。
沈陽(yáng)
中國(guó)人民抗戰(zhàn)起點(diǎn),揭開(kāi)世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)序幕。
日軍侵略
回顧史事
新知講解
忍氣吞聲的選擇
800米
結(jié)合地圖，思考關(guān)東軍挑選柳條湖的原因，簡(jiǎn)述事件經(jīng)過(guò)。
7500米
800米
新知講解
忍氣吞聲的選擇
東三省淪亡
東北軍十幾萬(wàn)人撤至山海關(guān)內(nèi)。短短4個(gè)多月，東北100多萬(wàn)平方千米的錦繡河山，全部淪于敵手。
新知講解
忍氣吞聲的選擇
“這一事件的發(fā)生不是偶然的！這一政策是日本帝國(guó)主義者為實(shí)現(xiàn)其‘大陸政策’、‘滿蒙政策’所必然采取的行動(dòng)！”?！叭毡镜蹏?guó)主義者宣傳‘這次沖突是奉天北大營(yíng)中國(guó)軍隊(duì)破壞南滿鐵道所引起的’。這完全是騙人的造謠，三歲小孩子也不會(huì)相信這些話?！薄叭毡镜蹏?guó)主義者之所以能占據(jù)滿洲，完全是國(guó)民黨軍閥投降帝國(guó)主義的結(jié)果，所謂‘忍耐’、‘鎮(zhèn)靜’、‘莫給人以可乘之機(jī)會(huì)’、‘和平以示奮斗’等等所謂策略及其極力壓迫一切反帝運(yùn)動(dòng)的行動(dòng)，必然要使日本帝國(guó)主義者更急進(jìn)的更肆無(wú)忌憚的來(lái)占領(lǐng)滿洲！”
材料
“日本帝國(guó)主義者之所以能占據(jù)滿洲，完全是國(guó)民黨軍閥投降帝國(guó)主義的結(jié)果，所謂‘忍耐’、‘鎮(zhèn)靜’、‘莫給人以可乘之機(jī)會(huì)’、‘和平以示奮斗’等等所謂策略及其極力壓迫一切反帝運(yùn)動(dòng)的行動(dòng)，必然要使日本帝國(guó)主義者更急進(jìn)的更肆無(wú)忌憚的來(lái)占領(lǐng)滿洲！”
---摘選《關(guān)于反對(duì)日本帝國(guó)主義占領(lǐng)滿洲的宣言》
思考：1.材料和哪一歷史事件有關(guān)。
2.說(shuō)出該事件的影響。
成為中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的起點(diǎn)，中國(guó)人民不屈不撓的局部抗戰(zhàn)揭開(kāi)了世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕。
新知講解
1.
日本為什么要以東北三省為目標(biāo)開(kāi)始侵略中國(guó)？
2.
失去東北三省會(huì)給中國(guó)造成什么樣的危害?
東北三省資源豐富，適合做侵略中國(guó)的戰(zhàn)略基地。當(dāng)時(shí)國(guó)民政府忙于在南方剿共，無(wú)暇顧忌東北，也是重要的原因
助長(zhǎng)了日本的囂張氣焰，使日本對(duì)于侵略中國(guó)的意愿更加強(qiáng)烈。
東三省人民或流亡關(guān)內(nèi)，或在日本鐵蹄下呻吟，遭受極大痛苦。
東北大量資源被日本掠奪，為其侵略提供資源。
華北失去屏障，加速日本進(jìn)攻關(guān)內(nèi)，使全面侵華加快
忍氣吞聲的選擇
新知講解
忍無(wú)可忍的選擇
在東北屠殺無(wú)辜人民，掠奪戰(zhàn)略資源，推行奴化教育，實(shí)施殘酷的殖民統(tǒng)治。
在日軍的鐵蹄下，東北3000萬(wàn)同胞過(guò)著屈辱的亡國(guó)奴生活。
血腥屠殺
細(xì)菌試驗(yàn)
掠奪資源
奴化教育
日軍侵略
新知講解
忍無(wú)可忍的選擇
1990年張學(xué)良在接受日本NHK電視臺(tái)采訪時(shí)說(shuō)：九一八事變時(shí)，“我認(rèn)為日本利用軍事行動(dòng)向我們挑釁，所以我下了不抵抗命令。我希望這個(gè)事件能和平解決……我對(duì)九一八事變判斷錯(cuò)了?！?br/>新知講解
忍無(wú)可忍的選擇
一·二八事變
時(shí)間
地點(diǎn)
1932年1月28日－3月3日
上海市與周邊地區(qū)
駐守上海的第十九路軍在蔣光鼐、蔡廷鍇指揮下奮起抵抗。
3月3日，日軍在英、美、法等國(guó)“調(diào)?！毕拢纪?zhàn)
過(guò)程
新知講解
“這一事件的發(fā)生不是偶然的！這一政策是日本帝國(guó)主義者為實(shí)現(xiàn)其‘大陸政策’、‘滿蒙政策’所必然采取的行動(dòng)！”?！叭毡镜蹏?guó)主義者宣傳‘這次沖突是奉天北大營(yíng)中國(guó)軍隊(duì)破壞南滿鐵道所引起的’。這完全是騙人的造謠，三歲小孩子也不會(huì)相信這些話?！薄叭毡镜蹏?guó)主義者之所以能占據(jù)滿洲，完全是國(guó)民黨軍閥投降帝國(guó)主義的結(jié)果，所謂‘忍耐’、‘鎮(zhèn)靜’、‘莫給人以可乘之機(jī)會(huì)’、‘和平以示奮斗’等等所謂策略及其極力壓迫一切反帝運(yùn)動(dòng)的行動(dòng)，必然要使日本帝國(guó)主義者更急進(jìn)的更肆無(wú)忌憚的來(lái)占領(lǐng)滿洲！”
“希望造成南京政府的政令在華北不能推行的形勢(shì)……把華北政權(quán)下的官員更換為便于我方政策執(zhí)行的人員，以造成華北地區(qū)官民在該地不進(jìn)行排日的先入為主的氣氛”
——齋藤內(nèi)閣（1935年）《對(duì)華政策大綱》
“關(guān)于華北自治，南京政府若要強(qiáng)加干涉，則日方將隨時(shí)隨地行使其所認(rèn)為適當(dāng)之武力的發(fā)動(dòng)”
——《日陸軍當(dāng)局對(duì)華北自治運(yùn)動(dòng)的方針要點(diǎn)》（1935.12）
“生產(chǎn)力之不足，生產(chǎn)設(shè)備之不足，原料之不足及蓄積資本之不足……亦須發(fā)動(dòng)對(duì)國(guó)外舉國(guó)之戰(zhàn)爭(zhēng)，以期平靖?！?br/>——近衛(wèi)文麿（1937.5）
1935年策劃“華北五省自治”
忍無(wú)可忍的選擇
新知講解
（學(xué)生）宣傳隊(duì)不斷地像沿街的群眾宣講抗日救國(guó)的道理，許多人爭(zhēng)相搶閱游行隊(duì)伍散發(fā)的傳單。
軍警用水龍頭沖擊隊(duì)伍，抓住女同學(xué)的頭發(fā)往下壓，用大刀背砍。
———陳其五《關(guān)于一二九運(yùn)動(dòng)的一些情況》
中國(guó)抗日——一二·九運(yùn)動(dòng)
忍無(wú)可忍的選擇
新知講解
起來(lái)！不愿做奴隸的人們！
把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城！中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，
每個(gè)人被迫著發(fā)出最后的吼聲。
起來(lái)！起來(lái)！起來(lái)！
我們?nèi)f眾一心，
冒著敵人的炮火，
前進(jìn)！冒著敵人的炮火，
前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)、進(jìn)！
義勇軍進(jìn)行曲
田漢（填詞）
聶耳（作曲）
田漢
聶耳
忍無(wú)可忍的選擇
新知講解
瓦窯堡會(huì)議召開(kāi)于1935年12月，當(dāng)時(shí)是華北事變之后中日民族矛盾上升為主要矛盾，中共在這次會(huì)議中制定了建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的方針。
一二九學(xué)生運(yùn)動(dòng)
忍無(wú)可忍的選擇
新知講解
忍無(wú)可忍的選擇
在十二月九日的示威游行中，東北大學(xué)是游行伍的先鋒，擔(dān)任開(kāi)路糾察之責(zé)。一二九學(xué)生運(yùn)動(dòng)引起了身兼東北大學(xué)校長(zhǎng)職的張學(xué)良的重視。他派人攜款慰問(wèn)受傷和被捕的學(xué)生，同時(shí)電邀東北學(xué)生代表去西安晤談。
——王祝?！秾?duì)一二九運(yùn)動(dòng)與西安事變相互關(guān)系的兩點(diǎn)認(rèn)識(shí)》
與國(guó)名黨當(dāng)局相比，張學(xué)良對(duì)待一二九運(yùn)動(dòng)的態(tài)度是什么？學(xué)生代表去西安晤談的內(nèi)容會(huì)是什么？
新知講解
“以下犯上”的選擇
1936年12月4日，蔣介石到西安督戰(zhàn)。張學(xué)良、楊虎城共同向蔣面諫卻遭到蔣拒諫。蔣介石令張學(xué)良、楊虎城立即進(jìn)攻陜北紅軍，否則將其所部分別調(diào)往福建、安徽。
1936年12月9日，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)西安學(xué)生紀(jì)念“一二九”運(yùn)動(dòng)一周年活動(dòng)。蔣介石強(qiáng)令張學(xué)良制止學(xué)生運(yùn)動(dòng)，必要時(shí)可以向?qū)W生開(kāi)槍。張學(xué)良接到命令后，趕上游行隊(duì)伍，極力勸說(shuō)學(xué)生回去。東北大學(xué)學(xué)生高呼“中國(guó)人不打中國(guó)人！”“東北軍打回老家去，收復(fù)東北失地！”等口號(hào)。張學(xué)良向群眾表示一周內(nèi)以實(shí)際行動(dòng)答復(fù)學(xué)生要求。
根據(jù)材料，分析西安事變發(fā)生的原因
（1）中日民族矛盾上升為當(dāng)時(shí)主要矛盾（根本原因）
（2）共產(chǎn)黨抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策推動(dòng)，全國(guó)抗日救亡運(yùn)動(dòng)的影響
（3）張學(xué)良、楊虎城多次要求蔣介石聯(lián)共抗日，均遭到拒絕
新知講解
人物：
目的：
張學(xué)良、楊虎城
為了逼迫蔣介石抗日
經(jīng)過(guò)：
張、楊扣蔣，實(shí)行“兵諫”；通電全國(guó)，要求停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日。
時(shí)間：
1936年12月12日
“以下犯上”的選擇
新知講解
“以下犯上”的選擇
分組合作探究
一、第一小組閱讀材料一，分析西安事變后，中共內(nèi)部有什么分歧，為什么有分歧，最后的態(tài)度是什么？
二、第二小組閱讀材料二，西安事變后，國(guó)民黨內(nèi)部態(tài)度一致嗎？概括兩段材料的態(tài)度？
三、第三小組閱讀材料三，日本對(duì)于西安事變的態(tài)度是什么，這種態(tài)度的出發(fā)點(diǎn)是什么？
新知講解
“以下犯上”的選擇
材料一
中共中央的認(rèn)識(shí)變化
（12月13日，張國(guó)燾提出）把蔣除掉，無(wú)論在哪方面，都有好處。
———張培森《張聞天與西安事變》
“審蔣、除蔣”方針只會(huì)導(dǎo)致內(nèi)戰(zhàn)的發(fā)生，幫助日本侵華野心的實(shí)現(xiàn)。周恩來(lái)認(rèn)為，殺蔣泄恨事小，釀成內(nèi)亂放日本長(zhǎng)驅(qū)直入是大。
———王祝?！秾?duì)一二九運(yùn)動(dòng)與西安事變相互關(guān)系的兩點(diǎn)認(rèn)識(shí)》
材料二
戲中有戲的南京政府
（12月13日）在何應(yīng)欽（親日派）的支持下，中央軍校教導(dǎo)總隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)桂永清，率12600人，完全徳國(guó)裝備從南京浦口登車挺進(jìn)渭南。22日桂永清派2個(gè)團(tuán)向赤水河西岸的東北軍發(fā)起進(jìn)攻，造成百余人傷亡。
——康澤《西安事變后南京情況》
請(qǐng)各自檢東與忍耐，勿使和平絕望；更請(qǐng)于軍事討伐前，先盡力求委員長(zhǎng)之出險(xiǎn)。戰(zhàn)爭(zhēng)之后，（蔣介石）不為其親自統(tǒng)帥之陸空軍轟炸所誤中而喪生，亦將被張、楊軍隊(duì)所殺害。
——宋美齡《西安事變回憶錄》
材料三
日本方面的態(tài)度
從速準(zhǔn)備強(qiáng)化在華警備兵力，適當(dāng)利用此兵變以推進(jìn)對(duì)華政策。
———日本《軍務(wù)極密第675電》
新知講解
“以下犯上”的選擇
西安事變
1936
九一八事變
1931
軟禁
1990恢復(fù)自由
1901出生
2001年去世
我敢跟你說(shuō)，我做那件事情（西安事變）沒(méi)有私人利益在里頭，假設(shè)我自個(gè)要地位、利益，我就沒(méi)有西安事變。我犧牲我自己，為什么？我第一個(gè)問(wèn)題就是不要打了。
---張學(xué)良《世紀(jì)行過(guò)：張學(xué)良傳》
新知講解
“以下犯上”的選擇
閱讀材料，共同完成“課后活動(dòng)”
材料
“雙十二”事件是我們國(guó)家存亡絕續(xù)的分野，我們自相砍殺的內(nèi)戰(zhàn)，是要從此絕跡了；……這次事件的動(dòng)機(jī)是基于廣大民眾的要求，而這次事件的結(jié)束，是仰仗著領(lǐng)袖的人格的偉大。我與楊主任只是拿一點(diǎn)赤誠(chéng)，做了民眾與領(lǐng)袖中間的一個(gè)引線?！粋€(gè)劃時(shí)代的事件發(fā)生之后，必須有一種劃時(shí)代的精神和行動(dòng)隨著產(chǎn)生……抗日復(fù)土的光榮責(zé)任，已經(jīng)加在我們的肩頭了!
……這顯然是我們民族解放斗爭(zhēng)的開(kāi)端，也正是我們民族復(fù)興的起點(diǎn)。
“這一事件的發(fā)生不是偶然的！這一政策是日本帝國(guó)主義者為實(shí)現(xiàn)其‘大陸政策’、‘滿蒙政策’所必然采取的行動(dòng)！”?！叭毡镜蹏?guó)主義者宣傳‘這次沖突是奉天北大營(yíng)中國(guó)軍隊(duì)破壞南滿鐵道所引起的’。這完全是騙人的造謠，三歲小孩子也不會(huì)相信這些話。”“日本帝國(guó)主義者之所以能占據(jù)滿洲，完全是國(guó)民黨軍閥投降帝國(guó)主義的結(jié)果，所謂‘忍耐’、‘鎮(zhèn)靜’、‘莫給人以可乘之機(jī)會(huì)’、‘和平以示奮斗’等等所謂策略及其極力壓迫一切反帝運(yùn)動(dòng)的行動(dòng)，必然要使日本帝國(guó)主義者更急進(jìn)的更肆無(wú)忌憚的來(lái)占領(lǐng)滿洲！”
閱讀材料，分析西安事變的歷史意義。
材料
“雙十二”事件是我們國(guó)家存亡絕續(xù)的分野，我們自相砍殺的內(nèi)戰(zhàn)，是要從此絕跡了；……這次事件的動(dòng)機(jī)是基于廣大民眾的要求，而這次事件的結(jié)束，是仰仗著領(lǐng)袖的人格的偉大。我與楊主任只是拿一點(diǎn)赤誠(chéng)，做了民眾與領(lǐng)袖中間的一個(gè)引線?！粋€(gè)劃時(shí)代的事件發(fā)生之后，必須有一種劃時(shí)代的精神和行動(dòng)隨著產(chǎn)生……抗日復(fù)土的光榮責(zé)任，已經(jīng)加在我們的肩頭了!
……這顯然是我們民族解放斗爭(zhēng)的開(kāi)端，也正是我們民族復(fù)興的起點(diǎn)。
標(biāo)志國(guó)共十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束；國(guó)共合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成；是中國(guó)歷史發(fā)展方向轉(zhuǎn)換的樞紐
新知講解
袍澤情國(guó)家義的選擇
由于張、蔣倆人特殊的地位和身份，他們的私人關(guān)系較好，兩家的交往密切；又由于張對(duì)于蔣的本質(zhì)認(rèn)識(shí)不透；加之他的性格、從小所受的家庭教育等因素，張對(duì)蔣存在有一定的忠君愛(ài)蔣思想。特別是事變后，張為維護(hù)蔣的領(lǐng)地位和尊嚴(yán)，一直有送蔣回寧的念頭。
---劉翠芳《張學(xué)良護(hù)送蔣介石回寧原因之我見(jiàn)》
根據(jù)材料回答，張學(xué)良護(hù)送蔣回寧的原因？
新知講解
袍澤情國(guó)家義的選擇
歷史記錄中充溢的是那些運(yùn)氣足夠好，力量足夠強(qiáng)，因此站在人堆之上者的名字。但是數(shù)十億的人根本沒(méi)有機(jī)會(huì)露頭。他們被遺忘，被忽略，被當(dāng)成宏大歷史敘事中的廢舊螺絲釘。
———馬克布洛赫
新知講解
“這一事件的發(fā)生不是偶然的！這一政策是日本帝國(guó)主義者為實(shí)現(xiàn)其‘大陸政策’、‘滿蒙政策’所必然采取的行動(dòng)！”?！叭毡镜蹏?guó)主義者宣傳‘這次沖突是奉天北大營(yíng)中國(guó)軍隊(duì)破壞南滿鐵道所引起的’。這完全是騙人的造謠，三歲小孩子也不會(huì)相信這些話?！薄叭毡镜蹏?guó)主義者之所以能占據(jù)滿洲，完全是國(guó)民黨軍閥投降帝國(guó)主義的結(jié)果，所謂‘忍耐’、‘鎮(zhèn)靜’、‘莫給人以可乘之機(jī)會(huì)’、‘和平以示奮斗’等等所謂策略及其極力壓迫一切反帝運(yùn)動(dòng)的行動(dòng)，必然要使日本帝國(guó)主義者更急進(jìn)的更肆無(wú)忌憚的來(lái)占領(lǐng)滿洲！”
袍澤情國(guó)家義的選擇
板書(shū)設(shè)計(jì)
“九·一八”事變
日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始
“一·二八”事變
華北事變
抗日救亡運(yùn)動(dòng)
1.
中國(guó)共產(chǎn)黨：
主張建立全國(guó)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，要求停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對(duì)外。組織東北抗日聯(lián)軍，開(kāi)展抗日游擊戰(zhàn)。
2.
學(xué)生：
“一二·九”運(yùn)動(dòng)
3.
東北軍民：
東北抗日義勇軍
4.
國(guó)民黨愛(ài)國(guó)官兵：
西安事變（1936.12.12）
十九路軍·蔡廷鍇、蔣光鼐
當(dāng)堂訓(xùn)練
B
B
1.一位歷史學(xué)家這樣說(shuō)：“我們正處在有史以來(lái)最大的轉(zhuǎn)折關(guān)頭……第一次全民一心一意的在瓦礫和血泊中奮爭(zhēng)，以創(chuàng)造一個(gè)赫然在望的時(shí)代。”這位史學(xué)家所描述的歷史事件是（
）
西安事變和平解決
B.
全民族的抗日
C.
劉鄧挺進(jìn)中原
D.
抗美援朝
2.五四運(yùn)動(dòng)和一二?九運(yùn)動(dòng)是民主革命時(shí)期兩次典型的學(xué)生運(yùn)動(dòng)，下列表述不正確的是（
）
A.
都促進(jìn)了中華民族的覺(jué)醒
B.
都是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的
C.
都是針對(duì)當(dāng)時(shí)的形勢(shì)開(kāi)展的
D.
青年學(xué)生都起了先鋒作用
當(dāng)堂訓(xùn)練
3．周恩來(lái)(1898年-1976年)是“中國(guó)共產(chǎn)黨、中華人民共和國(guó)和中國(guó)人民解放軍的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人之一?！毕铝嘘P(guān)于周恩來(lái)的革命經(jīng)歷描述正確的是（
）
A.
26歲參與國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)，成為第四軍獨(dú)立團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，積極參加了北伐戰(zhàn)爭(zhēng)
B.
29歲國(guó)共合作破裂，國(guó)民黨反動(dòng)派屠殺共產(chǎn)黨人，他領(lǐng)導(dǎo)了武昌起義
C.
37歲參加具有轉(zhuǎn)折意義的遵義會(huì)議，他當(dāng)選為紅軍主要軍事指揮者之
D.
38歲積極發(fā)動(dòng)西安事變，為抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的初步形成作出杰出的貢獻(xiàn)
C
C
4.國(guó)共兩黨再度合作初步實(shí)現(xiàn)的主要原因在于（
）
A.
楊虎城、張學(xué)良發(fā)動(dòng)西安事變
B.
共產(chǎn)黨倡導(dǎo)建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線
C.
中日民族矛盾上升為主要矛盾
D.
蔣介石接受停止內(nèi)戰(zhàn)、聯(lián)共抗日的主張
謝謝
21世紀(jì)教育網(wǎng)（www.21cnjy.com)
中小學(xué)教育資源網(wǎng)站
有大把高質(zhì)量資料？一線教師？一線教研員？
歡迎加入21世紀(jì)教育網(wǎng)教師合作團(tuán)隊(duì)?。≡滦竭^(guò)萬(wàn)不是夢(mèng)??！
詳情請(qǐng)看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
《第三單元第二課第一目日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始》導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)教目標(biāo)】
1.
知道九一八事變。了解中國(guó)局部抗戰(zhàn)的開(kāi)始；知道西安事變，理解和平解決西安事變的意義。
2.
了解日本侵略者制造九一八事變的經(jīng)過(guò)、結(jié)果，使學(xué)生掌握基本的歷史線索，認(rèn)識(shí)日本帝國(guó)主義的侵略本質(zhì)。了解西安事變的經(jīng)過(guò)，認(rèn)識(shí)西安事變和平解決的歷史意義。提高學(xué)生對(duì)歷史的理解能力，初步形成分析歷史問(wèn)題的能力。
3.
初步培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀。張學(xué)良面對(duì)“民族情、袍澤義”的選擇將中華民族的利益放在首位，引導(dǎo)學(xué)生在面對(duì)國(guó)家利益和個(gè)人感情的時(shí)候，如何取舍。并初步培養(yǎng)對(duì)歷史人物的多元化認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。通過(guò)《告全國(guó)民眾書(shū)》和學(xué)生在一二?九運(yùn)動(dòng)中的表現(xiàn)，讓學(xué)生切身感受到到華北事變使中國(guó)陷入嚴(yán)重民族危機(jī)，反抗日本帝國(guó)主義侵略成為整個(gè)民族肩負(fù)的重任，培養(yǎng)學(xué)生們的愛(ài)國(guó)主義精神和民族責(zé)任感力（素養(yǎng)目標(biāo)：時(shí)空觀念、家國(guó)情懷）。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：九一八事變與西安事變
難點(diǎn)：西安事變和平解決及意義
一、自主學(xué)習(xí)：初讀教材、勾劃要點(diǎn)、完成填空：
1.___________年9月18日，_____________發(fā)生了震驚中外的九一八事變。駐東北的日本關(guān)東軍按照預(yù)謀炸毀了沈陽(yáng)北郊_____________附近的一段南滿鐵路，反誣中國(guó)軍隊(duì)破壞，向中國(guó)東北軍駐地_____________發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，并炮轟沈陽(yáng)城。日本關(guān)東軍占領(lǐng)沈陽(yáng)，不到半年，_____________淪陷。日本局部侵華開(kāi)始；是__________________的起點(diǎn)，揭開(kāi)了__________________的序幕。
2.______________年12月9日，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，北平青年學(xué)生高呼“______________”“打倒日本帝國(guó)主義”等口號(hào)，掀起了反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)、要求抗日的______________。東北軍民：九一八事變后，東北人民組織______________；一部分東北軍也對(duì)日軍進(jìn)攻進(jìn)行了抵抗。中國(guó)共產(chǎn)黨：主張建立______________，要求停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對(duì)外。全國(guó)掀起抗日救亡民主運(yùn)動(dòng)新高潮。國(guó)民黨愛(ài)國(guó)官兵：發(fā)動(dòng)______________。
二、問(wèn)題探究
探究一：根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)分析日本侵略中國(guó)的原因。
材料一
：
當(dāng)時(shí)（1920年代）空前的經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷了世界，日本也進(jìn)入了所謂“昭和恐慌”。東北部各縣餓死不少人，賣兒賣女隨處可見(jiàn)。這時(shí)候日本只能走“裁軍”這一條路了。
---俞天任《軍國(guó)幕僚》
材料二
：
“未來(lái)世界的沖突是東方文明和西方文明的沖突，……在這場(chǎng)‘最終戰(zhàn)爭(zhēng)’的較量中，日本在戰(zhàn)略地位上處于不利的地位：國(guó)土沒(méi)有縱深，沒(méi)有戰(zhàn)略物資資源。在這場(chǎng)持久戰(zhàn)的過(guò)程中，日本一定要一個(gè)后方基地，這個(gè)基地就是滿蒙。”
---石原莞爾《戰(zhàn)爭(zhēng)史大觀》
探究二：結(jié)合教材圖3-2探究：日本為什么要以東北三省為目標(biāo)開(kāi)始侵略中國(guó)？失去東北三省會(huì)給中國(guó)造成什么樣的危害?
探究三：結(jié)合材料分析西安事變后，中共內(nèi)部有什么分歧，為什么有分歧，最后的態(tài)度是什么？西安事變后，國(guó)民黨內(nèi)部態(tài)度一致嗎？概括兩段材料的態(tài)度？日本對(duì)于西安事變的態(tài)度是什么，這種態(tài)度的出發(fā)點(diǎn)是什么？
三、練習(xí)鞏固
1.
.
歌曲《松花江上》唱出了東北人民流離失所、家破人亡的悲痛，也唱出了全國(guó)人民對(duì)日軍野蠻侵占我國(guó)東北的憤懣之情。東北的淪陷開(kāi)始于
（
）
A.
“九一八”事變
B.
西安事變
C.
“七七”事變
D.
“八一三”事變
右圖是1936年12月13日關(guān)于當(dāng)時(shí)一場(chǎng)兵諫的新聞報(bào)道。據(jù)此回答2-3題目。
2.
從新聞報(bào)道中我們可以獲取的重要?dú)v史信息是（
）
A.
日本策動(dòng)“九一八”事變，東北三省淪陷
B.
日軍突襲上海，發(fā)動(dòng)“一·二八”事變
C.
張、楊逼蔣抗日，西安事變爆發(fā)
D.
中國(guó)全民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正式開(kāi)始
3.
導(dǎo)致這場(chǎng)兵諫的根本原因是
（
）
A.
蔣介石主張停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對(duì)外
B.
國(guó)民黨內(nèi)部不同派系的利益之爭(zhēng)
C.
中共倡導(dǎo)建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線
D.
中日矛盾逐漸成為當(dāng)時(shí)的主要矛盾
4.
1931年9月18日，日本突然襲擊中國(guó)東北軍駐地北大營(yíng)，隨即占領(lǐng)沈陽(yáng)。這就是震驚中外的九一八事變。九一八事變成為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的起點(diǎn)。從材料中可以得出的正確信息是（
）
A．日本首次發(fā)動(dòng)對(duì)中國(guó)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)
B．中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)從九一八事變開(kāi)始
C．國(guó)民黨正面戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)始了全面抗戰(zhàn)
D．中國(guó)正式建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線
5．結(jié)合數(shù)軸上的時(shí)間，下列選項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確的是（
）
(?http:?/??/?www..com?/??)
A．明治維新：效仿中國(guó)隋唐封建制度
B．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)：簽訂《辛丑條約》
C．九一八事變：中國(guó)十四年抗戰(zhàn)的開(kāi)始
D．日本投降：新民主主義革命勝利的標(biāo)志
6．自古以來(lái)，達(dá)州兒女都具有一顆愛(ài)國(guó)心。20世紀(jì)30年代初，“日本軍隊(duì)在東北尋釁”。達(dá)城人民立即宣布抵制日貨，掀起聲勢(shì)浩大的反對(duì)日本帝國(guó)主義侵略的群眾活動(dòng)。下列哪一選項(xiàng)描述的是日軍這次尋釁的結(jié)果？（
）
A．“蛐蛐叫喊夜聲長(zhǎng)，茄子下來(lái)菊花黃；沒(méi)到八月過(guò)中秋，小鬼便搶沈陽(yáng)城”
B．“平津危機(jī)！華北危急！中華民族危急！”
C．“侵華倭寇，擄掠燒殺，尸橫遍野，血染長(zhǎng)江。三十余萬(wàn)，生靈涂炭。煉獄六周，哀哉國(guó)殤！”
D．“華北之大，已經(jīng)安放不下一張平靜的書(shū)桌了！”
7．下列事件標(biāo)志著中國(guó)偉大抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)端的是（
）
A．七七事變?nèi)哲娕谵Z盧溝橋
B．八一三事變?nèi)哲娺M(jìn)攻上海
C．九一八事變?nèi)哲娬碱I(lǐng)沈陽(yáng)
D．日軍攻陷南京后進(jìn)行大屠殺
8．關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)的開(kāi)始時(shí)間，史學(xué)界有三種說(shuō)法：1931年說(shuō)、1937年說(shuō)、1939年說(shuō)。提出“1931年說(shuō)”的主要依據(jù)是（
）
A．1931年九一八事變揭開(kāi)了世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕
B．1931年七七事變后中華民族開(kāi)始全民族抗戰(zhàn)
C．1931年國(guó)共兩黨開(kāi)始第二次合作
D．1931年日軍占領(lǐng)南京
9.
下圖是號(hào)稱“中國(guó)第一所流亡大學(xué)”——東北大學(xué)的遷徙路線圖(局部)。圖中東北大學(xué)遷到北平的原因是(
d
)
A．積極參加全國(guó)抗日救亡運(yùn)動(dòng)
B．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策的感召
C．中國(guó)國(guó)內(nèi)高等教育發(fā)展的需要
D．九一八事變后東北三省形勢(shì)所迫
10.歷史上的大國(guó)都經(jīng)歷過(guò)曲折探索的發(fā)展歷程。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一　“陜變事起，曾……通電主張……一致對(duì)外……不圖討伐令忽然而下，值茲強(qiáng)鄰壓境，國(guó)家民族危在旦夕，方謀解救之不暇，何忍再為萁豆之煎，況漢卿(張學(xué)良字漢卿)通電各項(xiàng)主張，多為國(guó)人所同情者，屢陳不納，迫以兵諫，絕不宜以叛逆目之……”
——12月17日《桂林日?qǐng)?bào)》
材料二　這次事變是為了要抗日救國(guó)而產(chǎn)生，……若處置得當(dāng)是中國(guó)革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
(1)材料一中提到的“陜變事起”指的是什么事件？“強(qiáng)鄰壓境”中的“強(qiáng)鄰”指哪個(gè)國(guó)家？
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出此事變發(fā)生的原因是什么？為“處置得當(dāng)”，中共采取了什么對(duì)策？其結(jié)果如何？
(3)如何理解這次事變“若處置得當(dāng)是中國(guó)革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)”？
自主學(xué)習(xí)
1.1931
沈陽(yáng)
柳條湖村
北大營(yíng)
東北三省
中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)
世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)
2.1935
停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日
一二·九運(yùn)動(dòng)
抗日義勇軍
全國(guó)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線
西安事變
二、探究一：①日本明治維新后，逐漸走上軍國(guó)主義道路，多次發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)②20世紀(jì)30年代，日本卷入世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)，經(jīng)濟(jì)遭受沉重打擊，為轉(zhuǎn)嫁危機(jī)，緩和國(guó)內(nèi)矛盾，日本加快了對(duì)中國(guó)的侵略步伐。③侵華蓄謀已久
探究二：東北三省資源豐富，適合做侵略中國(guó)的戰(zhàn)略基地。當(dāng)時(shí)國(guó)民政府忙于在南方剿共，無(wú)暇顧忌東北，也是重要的原因；助長(zhǎng)了日本的囂張氣焰，使日本對(duì)于侵略中國(guó)的意愿更加強(qiáng)烈。東三省人民或流亡關(guān)內(nèi)，或在日本鐵蹄下呻吟，遭受極大痛苦。
東北大量資源被日本掠奪，為其侵略提供資源。
華北失去屏障，加速日本進(jìn)攻關(guān)內(nèi)，使全面侵華加快
探究三：中共有殺蔣，有主張和平解決；最終主張和平解決；國(guó)民黨內(nèi)部，有主張討伐張楊有主張和平解決；日本，利用兵變擴(kuò)大戰(zhàn)爭(zhēng)。
三、練習(xí)鞏固
1.
A
2.
C
3.
D
4.
B
5.
C
6.
A
7.
C
8.
A
9.D
10.
（1）西安事變；日本。（2）原因：中日之間民族矛盾上升為主要矛盾，張學(xué)良、楊虎城從維護(hù)民族利益出發(fā)，為“逼蔣抗日”而發(fā)動(dòng)的。對(duì)策：從全民族利益出發(fā)，主張和平解決西安事變。結(jié)果：蔣介石接受了停止內(nèi)戰(zhàn)、聯(lián)共抗日等條件，西安事變和平解決。（3）
①西安事變的和平解決，揭開(kāi)了國(guó)共兩黨由內(nèi)戰(zhàn)到聯(lián)合抗日的序幕，成為扭轉(zhuǎn)時(shí)局的關(guān)鍵；②它標(biāo)志著十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，以第二次國(guó)共合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。
21世紀(jì)教育網(wǎng)
www.21cnjy.com
精品試卷·第
2
頁(yè)
（共
2
頁(yè)）
HYPERLINK
"http://21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)
"
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開(kāi)更多......

收起↑