資源簡介

四年級綜合實踐教案
蔬菜寶寶的秘密
日 期：
主題教學目標:
1、通過探究活動,了解蔬菜的種植過程、生長規律、保鮮方法營養價值。
2、學會收集和處理信息 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "歡迎登陸21世紀教育網 )的方法；學會與人交流；培養觀察、實踐、想象和人際交往等能力；提高發現問題和決解問題的能力。
3、養成熱愛自然 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "歡迎登陸21世紀教育網 )、熱愛生活的態度和知難而退的探索精神。
活動一、自己種菜樂趣多
（1）活動準備：
收集資料，了解哪種蔬菜容易種植、哪種蔬菜生成期短、當今蔬菜有哪些，或與家人交流，分享他們種菜的經驗或知識。
（2）活動過程
一、收集資料
1、確定本小組要種植的蔬菜。
2、收集有關蔬菜種植的資料
3、交流、討論種植自選蔬菜的工具、條件和方法。
4、設計自選蔬菜的種植方法和步驟。
二、種植行動
1、小組合作開展種植行動。
2、觀察、記錄蔬菜的生長情況。
3、全班交流討論種植活動的進展以及遇到的困難和問題。
三、分享時刻
舉行"小菜農交流會"，把種植過程中的觀察日記、照片、獲得的經驗、教訓體驗等，與大家交流。
反 思：
活動二、蔬菜保鮮揭秘
日 期：
（1）活動準備：
準備一些常見蔬菜。
動過程安排
一、收集信息 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "歡迎登陸21世紀教育網 )
1、通過書刊、報紙、網絡等收集有關蔬菜保鮮的資料，并加以整理。
2、確定自己想驗證的保鮮方法。
二、設計實驗 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "歡迎登陸21世紀教育網 )方案
1、設計實驗 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "歡迎登陸21世紀教育網 )方案和步驟。
2、確定實驗的時間主地點。
3、準備實驗需要的材料。
三、實驗
1、開展實驗
2、做好實驗記錄。
四、得出結論
1、整理、分析收集到的資料，對照實驗假設，得出實驗結論。
2、向其他小組介紹自己的實驗結果。
反 思：
活動三、蔬菜營養大盤點
日 期：
（1）活動準備：
通過瀏覽書刊、報紙、網絡或訪問營養專家，了解常見蔬菜的營養價值。
（2）活動過程
一、收集資料
查找有關蔬菜營養的資料。
二、做調查
召開座談會，了解某些同學不愛吃蔬菜的原因。
三、點子大會
小組討論如何幫助不愛吃蔬菜的同學改變不良習慣。
四、宣傳小隊
1、寫宣傳材料。
2、組成宣傳小隊向同學們宣傳蔬菜的營養價值。
反 思：
放風箏去
日 期：
主題教學目標:
1、了解風箏的歷史和有關知識，掌握制作風箏和放飛風箏的方法和技巧。
2、提高收集資料、整理資料、有條理地敘述以及使作工具的能力。
3、掌握觀察、比較、實驗等探究的基本方法。
4、培養探究的興趣、團結協作的精神，以及喜愛祖國傳統文化的情感。
活動一、風箏的故事
（1）活動準備：
通過收集資料或請教語文 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "歡迎登陸21世紀教育網 )老師，了解講故事的技巧。
（2）活動過程：
一、收集資料
（1）收集有關風箏的資料
（2）對收集到的故事進行分類。
二、講故事練習
a)小組內部進行講故事排演。
b)以小組為單位，推薦代表講故事。
三、故事會
1、各組的代表上臺講故事，進行講故事比賽。
2、進行評比。
反 思：
活動二、自己放風箏去
日 期：
（1）活動準備：
有關風箏制做的材料。
（2）活動過程安排
一、交流討論：
1、通過書刊、網絡、采訪他人等途徑，收集有關風箏和風箏制作的資料。
2、共享資源，交流、總結 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "歡迎登陸21世紀教育網 )制作風箏的方法。
二、設計風箏
小組合作，設計自己要做的風箏，并畫出設計圖。
三、制作風箏
1、小組合作扎風箏骨架。
2、制作風箏面。
3、固定骨架和風箏面。
4、系提繩。
5、美化自己的風箏。
四、試驗調整
試飛，改進自己制作的風箏。
反 思：
活動三、一起去放飛
日 期：
（1）活動準備：
準備自己制作的風箏
（2）活動過程安排：
一、交流討論
1、討論放風箏對天氣的要求。
2、交流討論放風箏的技巧。
3、討論放風箏的注意事項。
二、放風箏
學生和家長一起，或學生和教師一起放風箏。
三、回顧與總結 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "歡迎登陸21世紀教育網 )
1、回顧自己在制作、放非風箏過程中的表現，進行自我評價和小組評價。
2、總結放飛風箏的經驗和教訓。
3、全班交流各自在風箏主題活動中的收獲和體會。
反 思：
歡樂校運會
主題教學目標:
1、自主規劃，自主解決問題。
2、團結協作，共同完成任務。
3、體驗團結、拼搏、和平等奧運精神。
活動一、我為班級出點力
日 期：
（1）活動準備：
回憶自己歷屆校運動會上的所見所聞，并與同學交流。
（2）活動過程
一、分組
1、確定組別。
2、組建小組。
二、制定計劃 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "歡迎登陸21世紀教育網 )
1、各小組制定小組工作計劃 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "歡迎登陸21世紀教育網 )。
2、全班交流工作計劃。
3、各組修改并完善計劃。
三、各組行動
1、各組執行工作計劃。
2、總結、評價、反思。
活動二、隊列設計
（1）活動準備：
回憶歷屆校運動會上各班的隊列方案。
動過程安排
一、設計隊列設計方案
1、向專家詢問隊列設計的基本要求。
2、設計自己的隊列方案。
3、各組交流評選最佳方案。
二、完善隊列設計方案
1、利用體育 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "歡迎登陸21世紀教育網 )課時間，根據選出的最佳隊列方案進行操練。
2、討論、解決、發現問題，進一步完善方案。
反 思：
活動三、我們的校運會明星
日 期：
（1）活動準備：
準備制作小報用的紙、彩色筆、剪刀、雙面膠，剪報等。
（2）活動過程
一、選舉校運動會明星
1、討論什么樣的人可以當選校運動會明星，制訂校運動會明星的評選標準。
2、根據確定的標準，選出班級中的明星。
二、制作小報
1、了解小報。
2、制作小報
三、展覽評選
1、展示并推薦自己的小報。
2、觀看并評價他人的小報。
服裝大觀園
主題教學目標:
5、了解服裝在日常生活中的重要性。
6、通過實踐，體驗、認識服裝設計及服裝展示的內涵和意義。
7、培養獲取信息、處理信息的能力。
8、提高分工合作、解決實際問題的能力。
9、有計劃地做事，能與他人合作互助。
10、提高對服裝的鑒賞力和審美力。
反 思：
活動一、民族服裝大展示
日 期：
2、活動準備：
學生準備；回憶春節聯歡晚會上少數民族的服裝，與同伴交流、討論民族服裝的特點。
3、活動過程安排及指導建議：
一、收集資料
（1）自由結合成小組。
（2）制訂活動計劃。
（3）收集有關民族服裝的資料。
二、制作展板
（1）整理資料，確定展示內容。
（2）小組長合作，制作展板。
三、展示與交流
（1）展示自己制作的展板。
（2）參觀其他小組制作的展板。
（3）各小組進行自評與互評。
反 思：
活動二、圍裙巧計
日 期：
1、活動準備：
去商店或上網了解市場上出售的圍裙的款式、價格與面料，以及哪種圍裙最受歡迎。
2、動過程安排及指導建議：
一、調查需求
3、通過訪談，調查媽媽需要怎樣的圍裙。
4、收集資料，了解不同面料在防水、防油、耐用、舒適、易洗等方面的特點。
二、設計圍裙
4、設計圍裙。
5、聽取意見，改進和完善自己的設計。
6、畫設計圖。
三、匯報交流
向其他同學介紹自己設計的圍裙。
四、匯報交流
反 思：
活動三、服裝秀
日 期：
1、活動準備：
觀看電視中的時裝表演節目。
2、動過程安排及指導建議：
一、明確任務與分工
1、欣賞時裝表演。
2、確定組別（如模特兒組、服裝造型組、評委組、場地布置組、音樂 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "歡迎登陸21世紀教育網 )燈光組、主持人組、公關組等）及各組工作內容。
3、自愿報名，組建小組。
4、制定小組工作計劃。
二、準備
各組根據工作計劃做好準備工作（例如，模特組學走臺步，服裝造型組籌集服裝并進行搭配）。
三、彩排與演出
1、多次彩排，發現問題，及時改進，確保演出成功。
2、收拾表演場所，歸還物品。
反 思：
關注一次性用品
主題教學目標:
1、通過調查、考察、辯論、了解身邊一次性用品的種類，使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。
2、懂得節約資源，知道多使用耐用品是保護大自然 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "歡迎登陸21世紀教育網 )的行為。
3、通過多種途徑獲取信息，學會收集信息和處理信息的方法和技能。
4、學會在探究過程中相互合作，共同交流和分享不同見解。
活動一、誰在使用一次性筷子
日 期：
（1）活動準備：
收集資料，了解一次性筷子的制作過程，以及使用一次性筷子的利和弊。
（2）活動過程
一、制訂調查計劃
1、組建小組。
2、擬訂調查問題。
3、制訂調查計劃。
二、調查行動
1、實施調查。
2、做好調查記錄。
三、撰寫調查報告
1、對調查結果進行整理、統計和分析。
2、撰寫調查報告。
反 思：
活動二、是是非非話一次性用品
日 期：
（1）活動準備：
收集資料,了解辯論賽的程序和規則.
動過程安排
一、組建小組
1、確定正反和反方的觀點。]
2、組建小組。
3、擬訂
本次辯論賽的程序和規則。
二、收集有關資料
1、通過查閱書籍、上網獲取有關資料。
2、通過與家長討論、向專家咨詢獲取有關資料。
三、準備辯論卡
1、根據觀點篩選、整理收集到的資料。
2、制作辯論卡。
四、進行辯論
開展辯論
反 思：
活動三、一次性用品再利用
日 期：
（1）活動準備：
收集一些一次性用品，要洗干凈并晾干。
（2）活動過程
一、創意
1、介紹自己收集到的變廢品為寶的制作例子。
2、思考、討論已有的變廢品為寶的制作思路。
3、確定自己的創作思路。
二、制作
1、利用廢舊一次性制作新產品。
三、改進與交流
1、找出自己作品的缺點，并進行改進。
2、班級開展交流。
反 思：
社區我的家
主題教學目標:
1、了解社區與人們生活的密切關系，認識保護社區環境的重要性。
2、學會通過調查、考慮等途徑獲取信息，提高發現問題、分析問題的能力。
3、激發熱愛家鄉、熱愛社區的思想感情，增強社會責任感，增強尊老愛幼的意識和環境意識。
活動一、社區老人狀況調查
日 期：
（1）活動準備：
通過調查了解社區中老人的生活狀況。。
（2）活動過程
一、準備
1、自由組成探究小組。
2、小組討論采訪的時間、地點及分工情況等，制定采訪計劃。
3、小組擬訂采訪提綱。
二、采訪行動
1、各小組自主選擇一個小區進行調查、采訪，并做好記錄。
2、對收集到的資料及時進行匯總、整理。
三、交流
將自己調查的成果介紹給大家。
活動二、社區環境考察員
（1）活動準備：
準備考察裝備，如照相機、記錄本、錄音機、社區地圖等。
活動過程安排
一、制定計劃
1、學生自由組成探究小組。
2、小組討論社區環境包括哪些內容。
3、小組討論本次考察的時間、地點及分工情況等
4、各小組做好實地考察前的準備工作。
二、實地考察
1、各小組自主選擇一個小區進行考察，并做好記錄。
2、整理、分析資料，撰寫考察報告。
三、匯報交流
1、各考察小組對社區環境作出綜合評價，提出改進建議。
2、各小組介紹考察的情況及自己的分析，回顧本次探究活動，交流活動感受。
3、進行自我評價和小組互評。
反 思：
活動三、理想的社區
日 期：
（1）活動準備：
收集資料，了解社區建設、社區規劃方面的知識。
（2）活動過程
一、調查現在的社區`
1、調查、了解社區目前在設施、環境等方面的情況。
2、了解人們對居住社區的看法和期望。
二、規劃理想社區
1、收集資料，了解理想社區的規劃要求。
2、比較現實社區與理想社區，發現問題，提出改進設想。
3、畫出自己心中理想的社區圖。
三、匯報交流
1、以小組為單位，介紹自己的理想社區。
2、認真傾聽其他小組的介紹，對其他小組的設計提出意見和建議。
3、反思和自我評介

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